《5.4应用一元一次方程+“打折销售”+课件2021-2022学年北师大版七年级数学上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.4应用一元一次方程+“打折销售”+课件2021-2022学年北师大版七年级数学上册.pptx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、打打打打 折折折折 销销销销 售售售售一元一次方程的应用一元一次方程的应用一元一次方程的应用一元一次方程的应用复习回顾：复习回顾：列方程解应用题的一般步骤是什么？列方程解应用题的一般步骤是什么？1 1、审；审；2 2、设；设；3 3、列；列；4 4、解；解；5 5、验；验；6 6、答。答。1.1.掌握利润问题中各个量（标价、售价、成本价）之掌握利润问题中各个量（标价、售价、成本价）之间的关系，会找题中的等量关系。间的关系，会找题中的等量关系。3.3.学会运用方程思想解决实际问题。学会运用方程思想解决实际问题。教学目标教学目标2.2.掌握利润的两种表达方式并能解决实际问题；掌握利润的两种表达方式
2、并能解决实际问题；4.4.树立科学合理的消费观树立科学合理的消费观甲商场：消费满甲商场：消费满500500减减100100；乙商场：消费满乙商场：消费满500500送送100100元代金券，第二次购物可以元代金券，第二次购物可以零消费使用零消费使用；老桂的困惑老桂的困惑为了迎接即将到来的双为了迎接即将到来的双1212活动，甲、乙两商场分别推活动，甲、乙两商场分别推出如下的优惠活动：出如下的优惠活动：囊中羞涩的我该选哪家商场？囊中羞涩的我该选哪家商场？探索新知探索新知1 1、一件衣服一件衣服成本价成本价为为100100元元.(1)(1)若提高若提高4040元进行标价，则元进行标价，则标价标价为为
3、_元；元；(2)(2)若提高若提高50%50%进行标价，则标价为进行标价，则标价为_元，元，在销售过程中打在销售过程中打8 8折销售，则折销售，则售价售价为为_元。元。(3)(3)若提高若提高50%50%进行标价，在销售过程中打进行标价，在销售过程中打5 5折销售，折销售，小明给老板小明给老板100100元后就拿走了衣服，你觉得小明算对元后就拿走了衣服，你觉得小明算对了吗？了吗？1401401501501201201515探索新知探索新知2 2、一件衣服成本价为一件衣服成本价为100100元元.若提高若提高50%50%进行标价，在销售过程中打进行标价，在销售过程中打8 8折销售，则售折销售，则
4、售价为价为_元。元。售出后的利润为售出后的利润为_元。元。3 3、一件衣服成本价为一件衣服成本价为100100元元.（2 2）售价为）售价为120120元，则利润率为元，则利润率为_。利润利润=售价售价-成本价成本价（1 1）售出后的利润率为）售出后的利润率为30%30%，则利润为则利润为_。利润利润=利润率利润率 成本价成本价120120202020%20%3030新知应用：新知应用：利润利润=售价售价-成本价成本价利润利润=利润率利润率 成本价成本价1 1、一家商店将某种服装按成本价提高一家商店将某种服装按成本价提高40%40%后标价，又后标价，又以以8 8折优惠卖出，结果仍获利折优惠卖出
5、，结果仍获利1515元，这种服装每件的元，这种服装每件的成本价是多少？成本价是多少？新知应用：新知应用：利润利润=售价售价-成本价成本价利润利润=利润率利润率 成本价成本价2 2、一家商店将某种服装卖出后，获利一家商店将某种服装卖出后，获利1515元，利润率元，利润率为为12%12%，这种服装每件的成本价是多少？，这种服装每件的成本价是多少？新知应用：新知应用：利润利润=售价售价-成本价成本价利润利润=利润率利润率 成本价成本价3 3、小组设计一个衣服打折销售的题目，要求方程的小组设计一个衣服打折销售的题目，要求方程的两边分别用到利润的两种表示方式。两边分别用到利润的两种表示方式。新知应用：新
6、知应用：利润利润=售价售价-成本价成本价利润利润=利润率利润率 成本价成本价老师设计的题目老师设计的题目一件衣服在成本价基础上提高一件衣服在成本价基础上提高50%50%进行标价，打进行标价，打8 8折后折后再让利再让利1212元，利润率为元，利润率为24%24%，求这件衣服的成本价？求这件衣服的成本价？本本本本节节节节课的收获有：课的收获有：课的收获有：课的收获有：课堂小结课堂小结利润利润=售价售价-成本价成本价利润利润=利润率利润率 成本价成本价一一种思想：方程思想种思想：方程思想两种方法：两种方法：三种价钱：三种价钱：标价标价售价售价成本价成本价打折销售打折销售思考思考 通过本节课的学习，在以后的生活中，当你看到商场、某宝或某东上五花八门地打折时，你还会不假思索地买买买吗？那么，什么样的消费观念才是科学合理的呢？老师的消费观老师的消费观 一、避免盲从，理性消费；二、量入为出，适度消费；三、勤俭节约，艰苦奋斗。