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1、 中考常见文言虚词复习中考常见文言虚词复习2022/10/301、用作一般代词用作一般代词（动词+之）可以代人、代物、代事。译为可以代人、代物、代事。译为“他他”（他们）、（他们）、“它它”（它们）、（它们）、“这件事这件事”。例：例：余悲余悲之（他）悉以咨悉以咨之（他们）2 2、用作指示代词、用作指示代词（之（之+名词）名词）可以译为可以译为“这这”例：公输盘为楚造云梯例：公输盘为楚造云梯之之械（械（这）忠忠之之属也属也（这）一、用作代词一、用作代词蔽林间窥蔽林间窥之（它）余闻余闻之也久（这件事）2022/10/30二、用作助词二、用作助词1 1、结构助词、结构助词(定语定语+之之+中心语中
2、心语)定语的标记定语的标记,可译为可译为“的的”。2 2、结构助词（宾语、结构助词（宾语+之之+动词）动词）提宾标记提宾标记,无实义，译时应省去。无实义，译时应省去。例：例：永州永州之之野野（助词，的助词，的）汉汉之之阴阴（助词，的助词，的）例：例：宋何罪之有？（无义，提宾标记）宋何罪之有？（无义，提宾标记）2022/10/30 3 3、结构助词、结构助词（主语（主语+之之+谓语）谓语）主谓之间取消句子独性，无义，可不译。主谓之间取消句子独性，无义，可不译。4 4、音节助词。、音节助词。（时间词（时间词+之）之）或或（不及物（不及物动词动词+之）之），无实义，可不译。，无实义，可不译。不知太守
3、不知太守之之乐其乐（乐其乐（无义，取消句子独立无义，取消句子独立性性）冷光冷光之之乍出于匣也乍出于匣也（无义，取消句子独立性无义，取消句子独立性）但微颔但微颔之之（无义，凑音节无义，凑音节）鸣鸣之之而不能通其义（而不能通其义（无义，凑音节无义，凑音节）2022/10/30三、用作动词 动词动词（主语（主语+之之+宾语）宾语）可译为：去、往。可译为：去、往。当当之之郡郡（去，往去，往 ）例：例：送杜少府送杜少府之之任蜀州任蜀州（去，往去，往 ）2022/10/301.予独爱莲之出淤泥而不染（予独爱莲之出淤泥而不染（）2.属予作文以记之属予作文以记之（）3.公将鼓之（公将鼓之（）4.辍耕之垄上辍耕
4、之垄上（）5.公将驰之公将驰之（）6.策之不以其道（策之不以其道（）7.无案牍之劳形无案牍之劳形（）8.何功之有何功之有（）9.心乐之（心乐之（）10.汝心之固，固不行彻（汝心之固，固不行彻（）无义，取消独立无义，取消独立 性性代代“这件事这件事”无义，音节助词无义，音节助词 去，往去，往他们，代他们，代“齐军齐军”它，代它，代“千里马千里马”无义，主谓之间取消独立性无义，主谓之间取消独立性 无义，提宾标记无义，提宾标记之之字可代人、事、物；定名之间可译字可代人、事、物；定名之间可译“的的”；作动词；作动词“去、往去、往”；作助词；作助词可不译可不译无义，音节助词无义，音节助词 无义，取消独立
5、性无义，取消独立性 2022/10/30用作连词1 1、表示并列关系（主谓、表示并列关系（主谓+而而+主谓）（形主谓）（形+而而+形）（动形）（动+而而+动）动）相当于相当于“而且而且”、“又又”、“和和”或不译。或不译。例例：敏敏而而好学好学（表并列表并列）望之蔚然望之蔚然而而深秀者（深秀者（表并列表并列）2022/10/303 3、表示修饰关系（修饰语、表示修饰关系（修饰语+而而+动词），动词），相当于相当于“着着”、“地地”等，或不译等，或不译 。例：例：得得而而腊之腊之（表顺接表顺接）乃记之乃记之而而去（去（表顺接表顺接）2 2、表示承接关系（动词、表示承接关系（动词+而而+动词），相
6、动词），相当于当于“而且而且”、“并且并且”、“就就”或不译。或不译。临溪临溪而而渔（渔（表修饰表修饰）河曲智叟河曲智叟笑笑而而止之止之曰（曰（表修饰表修饰）时时时时而而间进（间进（表修饰表修饰）2022/10/304 4、表示转折关系（句子、表示转折关系（句子+而而+句子），相句子），相当于当于“然而然而”、“可是可是”、“却却”。例：例：而而吾以捕蛇独存吾以捕蛇独存（表转折表转折）人不知人不知而而不愠（不愠（表转折表转折）2022/10/30而而表并列、表承接、表修饰表并列、表承接、表修饰表转折表转折（1）先天下之忧而忧（）（2）溪深而鱼肥（）（3）温故而知新（）（4）可远观而不行亵玩焉（
7、）（5）潭西南而望（）（6）杂然而前陈者（）（7）而山不加增（）（8）委而去之（）（9）得之心而寓之酒（）（10）执策而临之（）表修饰表修饰表并列表并列表顺接表顺接表转折表转折表修饰表修饰表表修饰修饰表转折表转折表顺接表顺接表并列表并列表修饰表修饰2022/10/30 1 1、表示工具、方式、方法，译为、表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、依据用、拿、把、依据”人多人多以以书假余书假余（把把）咨臣咨臣以以当世之事当世之事（用、拿用、拿）策之不以其道。（依据）策之不以其道。（依据）一、用作介词一、用作介词2022/10/303、表示动作、行为产生的缘由，可译为“因为”以以中有足乐者（中有足乐
8、者（因为因为）例：例：不不以以物喜，不物喜，不以以己悲。（己悲。（因为因为）2 2、表示凭借，译为、表示凭借，译为“凭、靠凭、靠”可可以以一战一战（凭、靠凭、靠）以以君之力君之力（凭、靠凭、靠）2022/10/30二、用作连词 1 1、表示目的，译为、表示目的，译为“来、用来来、用来”2 2、表结果，译为、表结果，译为“以致以致”3 3、相当于相当于“而而”例：例：以以光先帝遗德（来）光先帝遗德（来）例：例：以以塞忠谏之路也（以致）塞忠谏之路也（以致）例：计日例：计日以以还（相当于还（相当于“而而”）俯身倾耳俯身倾耳以以请请（相当于（相当于“而而”）2022/10/30三、动词例：例：作动词，
9、译为作动词，译为“以为、认为以为、认为”臣臣以以王王吏吏之攻宋，为与此同类。（之攻宋，为与此同类。（认为认为）2022/10/301、不不以以千里称也千里称也 （）2、威天下不以兵革之利、威天下不以兵革之利 （）3、故临崩寄臣以大事也、故临崩寄臣以大事也 （）4、以塞忠谏之路也、以塞忠谏之路也 （）5、卷石底以出卷石底以出 （）6、策之不以其道、策之不以其道 （）7、虽乘奔御风不以疾也、虽乘奔御风不以疾也 （）8、以光先帝遗德、以光先帝遗德 （）9、以为、以为饵饵 （）10、以其境过清、以其境过清 （）因为因为靠靠把把以致以致“而而”依据依据如此，这样如此，这样来来作介词：把、拿、用、因为、依
10、据、凭作介词：把、拿、用、因为、依据、凭作连词作连词；来、以致、而；来、以致、而作动词：以为、认为作动词：以为、认为因为因为把把2022/10/30例：例：曹操比曹操比于于袁绍（袁绍（与与）每自比每自比于于管仲、乐毅（管仲、乐毅（跟跟）1 1、引出对象，译为、引出对象，译为“对、对于、对、对于、向向”例；例；万钟万钟于于我何加焉我何加焉（对，对于对，对于）未尝不叹息痛恨未尝不叹息痛恨于于桓、灵也（桓、灵也（对对）胡不见我胡不见我于于王王（向向）2 2、相当于、相当于“与与”，也译为：，也译为：“跟、同跟、同”用作介词3 3、引出缘由，译为、引出缘由，译为“由于由于”例：然后知生例：然后知生于于
11、忧患而死忧患而死于于安乐也（安乐也（由于由于）2022/10/305 5、放在形容词之后，表示比较，一般可、放在形容词之后，表示比较，一般可译为译为“比比”，有时可译为，有时可译为“赛过赛过”例：例：骈骈死死于于槽槽枥枥之之间间（在在）将军身率益州之众出将军身率益州之众出于于秦川。（秦川。（从从）箕畚箕畚运运于于渤海之尾（渤海之尾（到到）不求闻达不求闻达于于诸侯（诸侯（在在）4、引出处所、时间、范围，可译为引出处所、时间、范围，可译为“在、从、到在、从、到”例：皆以美于徐公。（比、赛过）例：皆以美于徐公。（比、赛过）2022/10/30于于字可译为对、向、在、从、到、字可译为对、向、在、从、到
12、、由于；也可翻作与、同、跟；形容由于；也可翻作与、同、跟；形容词后表比较词后表比较（1）告之于帝）告之于帝 （）（2）刻唐贤今人诗赋于其上（）刻唐贤今人诗赋于其上（）（3）起起于于齐齐（）（4）所欲有甚于生者所欲有甚于生者 （）（5）每自比于管仲、乐毅（）每自比于管仲、乐毅（）（6）胡不见我于王）胡不见我于王（）（7）达于汉阴）达于汉阴 （）（8）万钟于我何加焉）万钟于我何加焉（）（9）舜发于畎亩之中（）舜发于畎亩之中（）（10）生于忧患而死于安乐（）生于忧患而死于安乐（）向向在在对对到到向向与与从从比比从从由于由于2022/10/301、下列句中黑体的、下列句中黑体的“之之”与与“前人之述备
13、矣前人之述备矣”中的中的“之之”意义和用法相同的一项是（意义和用法相同的一项是（）A、学而时习、学而时习之之 B、学者、学者之之大忌大忌 C、择善而从、择善而从之之 D、是以谓、是以谓之之“文文”也也 2、下列句中、下列句中“而而”的用法语与的用法语与“朕闻其人而未见也朕闻其人而未见也”中中的的“而而”相同的一项是（相同的一项是（）A、黑质而白章、黑质而白章 B、启窗而观，雕栏相望、启窗而观，雕栏相望 C、面山而居、面山而居 D、先帝创业未半而中道崩殂、先帝创业未半而中道崩殂 BD2022/10/301.用作人称代词，代第三人称，译为用作人称代词，代第三人称，译为“他（她）他（她）”“他（她）
14、的他（她）的”“他们他们”“他们的他们的”“它它”“它们它们”“它们的它们的”。如：。如：择择其其善者而从之，善者而从之，其其不善者而改之不善者而改之虽人有百手，手有百指，不能指虽人有百手，手有百指，不能指其其一端一端屠大窘，恐前后受屠大窘，恐前后受其其敌敌复习复习“其其”2022/10/30 2.“2.“其其”用用作作指指示示代代词词，译译为为“那那”、“那那个个”、“那那些些”、“这这”、“这种这种”等。如：等。如：其其人视端容寂，若听茶声然人视端容寂，若听茶声然 （核舟记）（核舟记）复前行，欲穷复前行，欲穷其其林（桃花源记）林（桃花源记）专专其其利三世也（捕蛇者说）利三世也（捕蛇者说）2
15、022/10/303、“其其”用作副词，放在句首或句用作副词，放在句首或句中，表示疑问、猜度、反问、愿望等中，表示疑问、猜度、反问、愿望等语气，常和放在句末的语气词协作，语气，常和放在句末的语气词协作，可译为可译为“或许或许”“或许或许”“生怕生怕”“莫非莫非”等，等，或不译。如：或不译。如：其真无马邪？其真不知马也。其真无马邪？其真不知马也。（前一个（前一个“其其”可译作可译作“莫非莫非”，后一，后一个个“其其”可译为可译为“生怕生怕”）马说马说2022/10/30说明句中说明句中“其其”的意义和用法：的意义和用法：1.百姓多闻其贤（代词，代扶苏）百姓多闻其贤（代词，代扶苏）2.殚其地之出（
16、代词，他们的）殚其地之出（代词，他们的）3.安求其能千里也安求其能千里也（代词，它）（代词，它）4.刻唐贤今人诗赋于其上（代它的）刻唐贤今人诗赋于其上（代它的）5.专其利三世也专其利三世也（代词，这种）（代词，这种）6.其如土石何（副词，加强反问语气）其如土石何（副词，加强反问语气）典型例题典型例题2022/10/30 （一）（一）“为为”用作介词，读作用作介词，读作“wi”“wi”。主要有以下三种状况：。主要有以下三种状况：1.1.表示动作行为的对象，可译作表示动作行为的对象，可译作“向向”“”“对对”“”“给给”等。如：等。如：不足为外人道也（桃花源不足为外人道也（桃花源记）记）此人一一为
17、具言所闻（桃此人一一为具言所闻（桃花源记）花源记）复习复习“为为”2022/10/302.表示动作、行为的目的，表示动作、行为的目的，可译作可译作“为着为着”“为了为了”。如：。如：为为宫室之美，妻妾之奉。宫室之美，妻妾之奉。（鱼我所欲也）（鱼我所欲也）2022/10/303.表示被动，译作表示被动，译作“被被”。如：。如：二虫尽二虫尽为为所吞所吞茅屋茅屋为为秋风所破歌秋风所破歌士卒多士卒多为为用者用者梅花梅花为为寒气所勒寒气所勒2022/10/30（二）（二）“为为”用作动词用作动词，读作，读作“wi”。1.可作推断动词，译作可作推断动词，译作“是是”。如：。如：中峨冠而多髯者为东坡（核舟记
18、）中峨冠而多髯者为东坡（核舟记）知之为知之知之为知之（论语）（论语）此不为远者小而近者大乎（两小儿此不为远者小而近者大乎（两小儿辩日）辩日）必为有窃疾矣（公输）必为有窃疾矣（公输）2022/10/30 2.“2.“为为”也可作一般动词：也可作一般动词：如：如：为为坛而盟（筑）陈涉世家坛而盟（筑）陈涉世家 以丛草以丛草为为林（当作，作为）林（当作，作为）幼时记趣幼时记趣 为为人五（雕刻）核舟记人五（雕刻）核舟记2022/10/30（三）（三）“为为”用作名词，如：用作名词，如：或异二者之或异二者之为为（指心理活动）岳阳楼记。岳阳楼记。2022/10/30说明句中说明句中“为为”字的意义和用法：字
19、的意义和用法：1.1.以径寸之木为宫室（动词，雕刻）以径寸之木为宫室（动词，雕刻）2.2.行拂乱其所为（动词，做）行拂乱其所为（动词，做）3.3.项燕为楚将（推断动词，是）项燕为楚将（推断动词，是）4.4.愿为市鞍马（介词，为了）愿为市鞍马（介词，为了）5.5.孤岂欲卿治经为博士邪（动词，成为）孤岂欲卿治经为博士邪（动词，成为）典型例题典型例题2022/10/301.焉焉”用作疑问代词，可译为用作疑问代词，可译为“哪哪里里”。如：。如：且且焉焉置土石（愚公移山）置土石（愚公移山）割鸡割鸡焉焉用牛刀（论语）用牛刀（论语）未知生，未知生，焉焉知死（论语）知死（论语）复习复习“焉焉”2022/10/
20、30 2.“2.“焉焉”用作句末语气助词，用作句末语气助词，可译为可译为“呢呢”。如：。如：肉食者谋之，又何肉食者谋之，又何间焉？（疑问语气）间焉？（疑问语气）曹刿论曹刿论战战 寒暑易节，始一反焉。寒暑易节，始一反焉。（确定语气）（确定语气）愚公移山愚公移山2022/10/303.“3.“焉焉”用作代词，相当于用作代词，相当于“之之”。如。如：以俟夫观人风者得以俟夫观人风者得焉焉。捕。捕蛇者说（它，代这篇文章）蛇者说（它，代这篇文章）时而献时而献焉焉。捕蛇者说。捕蛇者说（它，代蛇）（它，代蛇）2022/10/30 4.“4.“焉焉”用作兼词，用于动用作兼词，用于动词、形容词之后，即兼有介词和词
21、、形容词之后，即兼有介词和代词的作用，相当于代词的作用，相当于“从这里从这里”“”“在那里在那里”。如：。如：不复出不复出焉焉（桃花源记）（桃花源记）夫大国，难测也，惧有伏夫大国，难测也，惧有伏焉焉（曹判论战）。（曹判论战）。2022/10/301.下列四项中，加横线虚词的意义和用下列四项中，加横线虚词的意义和用法相同的一项是（法相同的一项是（3分）分）A何何以以战战/不不以以物喜，不物喜，不以以己悲。己悲。B小大小大之之狱狱/四时四时之之景不同，而乐亦无穷景不同，而乐亦无穷也。也。C战战于于长勺长勺/客之美我者，欲有求客之美我者，欲有求于于我也。我也。D登轼登轼而而望之望之/然后知生于忧患，
22、然后知生于忧患，而而死于死于安乐也。安乐也。中考例题分析中考例题分析中考例题分析中考例题分析2022/10/30中考例题分析中考例题分析2.下列四项中，加横线虚词的意义和用法相下列四项中，加横线虚词的意义和用法相同的一项是（同的一项是（3分）分）A杂然相许杂然相许/学然后知不足。学然后知不足。B其恕乎？其恕乎？/稍稍来宾其父。稍稍来宾其父。C蹴尔而与之蹴尔而与之/择其善者而从之。择其善者而从之。D吾从北方闻子为梯吾从北方闻子为梯/俱为一体。俱为一体。2022/10/30中考例题分析中考例题分析3.下列四项中，加横线虚词的意义和用法相下列四项中，加横线虚词的意义和用法相同的一项是（同的一项是（3
23、分）分）A乃乃重修岳阳楼重修岳阳楼/乃乃大惊大惊。B其其夫夫呓语呓语/予观予观夫夫巴陵胜状巴陵胜状。C湖中湖中焉焉得更有此人得更有此人/无陇断无陇断焉焉。D潭中鱼可百潭中鱼可百许许头头/一百一百许许里里。2022/10/30中考例题分析中考例题分析4.下列四项中，加横线虚词的意义和用法相下列四项中，加横线虚词的意义和用法相同的一项是（同的一项是（3分）分）A饮饮少少辄醉辄醉/意意少少舒舒。B自自是指物作诗立就是指物作诗立就/自自富阳至桐庐富阳至桐庐。C风力风力虽虽尚劲尚劲/虽虽杀臣，不能绝也。杀臣，不能绝也。D或或王命急宣王命急宣/或或以钱币乞之以钱币乞之。2022/10/30中考例题分析中考
24、例题分析5.下列四项中，加横线词的意义和用法下列四项中，加横线词的意义和用法不不同同的一项是（的一项是（3分）分）A忠之忠之属属也也/有良田美池桑竹之有良田美池桑竹之属属。B以为以为且且噬己也噬己也？/年年且且九十九十。C其其名为鹏名为鹏/其其岸势犬牙差互岸势犬牙差互。D所识穷乏者得我所识穷乏者得我与与/陈太丘陈太丘与与友期行友期行。2022/10/30中考例题分析中考例题分析6.6.下列各组语句中的下列各组语句中的红色的红色的词，意义相同的一项词，意义相同的一项是（是（）。）。A沿溯阻绝 往来而不绝者B其间千二百里 又何间焉C方虚骄而恃气 今齐地方千里D素湍绿潭 吴玠素服飞2022/10/3
25、0中考例题分析中考例题分析7.7.下列句中加点词语意思或用法相同的一项是（下列句中加点词语意思或用法相同的一项是（）A此所谓战胜于朝廷 予观夫巴陵胜状 B臣之客欲有求于臣 所欲有甚于生者C朝廷之臣莫不畏王 王之蔽甚矣 D使内外异法也 览物之情，得无异乎2022/10/30中考例题分析中考例题分析8.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的是()A.无从致书以观 全石以为底 B.人非生而知之者 鸣之不能通其意 C.故余虽愚，卒或有所闻 卒皆夜惊恐 D.余因得遍观群书 余强饮三大白而别 2022/10/30中考例题分析中考例题分析9.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是()A.行道之人弗受 录毕，走送之B.万钟于我何加焉 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 C.医之好治不病以为功 太医以王命聚之D.望桓侯而还走 思而不学则殆2022/10/30中考例题分析中考例题分析10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.虽然，公输盘为我为云梯 提携玉龙为君死B其间千二而里 苍颜白发，颓然乎其间者C操蛇之神闻之 由此观之，王之蔽甚矣D是以众议举宠为督 衣食所安，弗敢专也，必以分人2022/10/30