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1、2022实用的教育的实习报告范文集锦十篇教化的实习报告 篇1本人为临沂师范学院06届计算机科学与技术本科2班的实习生文海波，在临沂第4中学，从20xx年4月1号到20xx年6月1号。时间两个月号起先至6月9号结束，为期两个月的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子劳碌，但在自己的努力实践中和基地指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。在这期间，我主要完成了3方面的实习工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，仔细学习教学方法和吸取教学阅历，二是上课和上机操作指导，在上课过程中探讨教材，仔细备课，上课。三是实习总结和阅历沟通。教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，干脆关系到学生对老师
2、的评价和认可，甚至影响到学生对课程的爱好。在实习过程中，我上了2次新课。这让我明白了作为一名优秀的老师应当具有的责任和使命，虽然很累，但我从中找到了乐趣，找到了当老师的乐趣，也使我和学生拉近了距离，看着自己的学生学会了自己教的东西无比欣慰。班主任是班级的核心老师,班主任作为全面关切学生成长的主要老师、学生主要的精神支配者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断思索探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是
3、实习班主任的第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的状况和班级一些成员的特点,好学生和差学生的优缺点,和班委一起探讨、制定班规，常常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。课上是老师,课下是挚友,一周下来，我跟班里的同学混熟了，我也发觉了我们班是一个团结、活泼的班集体。随后的其次周，我起先做一些常规工作，管自习课的纪律问题，监督常规考勤工作，找个别学生谈话帮他分析缘由以求进步，在班会课上，我还以一个中学过来人的身份，谈了一下我对中学学习的一些看法以及我的一些学习方法，希望对学生有所启发。我觉得做一个班主任真不简单，首先须要有爱心、细心和耐性,还要有责任。虽然总的说来上的不是很好，
4、但我从中驾驭了一些教学方法和教学技巧，但还是存在疏漏，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民老师，还需自己以后不断的努力实践。下面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处。教训之一，备课重点不明确突出。上第一节课时，本着仔细负责、战战兢兢的心态，我细致阅读教材以及一些参考资料，考虑了好多时间，打算了具体的教案，力求每个学问点都讲透彻一点，使学生理解清晰。结果上台一讲，方知不对，每个学问点都讲的很细、很具体，当然能使学生简单理解驾驭学问点，但时间有限，于是第一节课好多内容都来不及讲，指导老师给我提出了珍贵的指责看法：教学的目标是要在15分钟内完成教学任务，所以备课时肯定要明确
5、重点、突出重点，详略得当，不能四平八稳，细微环节不要想一下子全部讲请。回去之后，我仔细总结第一节课的教训，重新修改教案，略去一些不必要的地方，接下来的1节课时间限制好了，效果明显好多了。教训之二，上机课的讲法问题。以前不知道，以为上机课就是让学生自己练习练习，其实不然，现在我觉得真的要上好上机课也不是那么简洁，须要自己备课时细致的考虑，特殊是屏幕限制和时间安排须要好好斟酌。教训之三，上课时难免会出现一些学生不仔细听讲，乱说话，捣乱的状况，针对这些状况，我却无能为力，以后会在讲好课的同时多积累一些管好课堂秩序的阅历。教训之四，我的语言组织实力不是很强，在讲课时由于惊慌，会出现忘词的状况，这正是因
6、为我对教案不熟，没有多加练习的原因，以后我会多多练习，争取讲到最好。有了这些教训，我会在以后的教学中留意一下几点：一、努力探讨教材，吃透课本，变为自己的东西，多找一些学生感爱好的例子，激发学生，让学生不再为枯燥的课本而发愁。二、限制好课堂时间，重难点突出，让学生有选择性的听讲。三、组织好课堂秩序，让学生都能用心听讲。四、多和学生沟通，汲取他们的建议和看法，变更教学方法。五、多培育学生的创新实力和动手实力。这次实习令我感受颇多，一方面由于信息技术课在现在还是新开课程，很多学生和家长还没有引起重视，并没有许多的教学案例可以借鉴。唯有老师自己深化地钻研教材，探讨教法，仔细地备好课，以达到上课时让学生
7、学会并驾驭到正确的方法为止。在我第一次实际深化到课堂上时，有许多是在师范学校没学到的，没遇到过的难题，尤其是信息技术这一门新兴的课程，因为信息技术术课与别的传传统学科并不一样，它注意的是是学生的实际，所以要以熬炼学生的动手操作实力为前提。这就是我在这段实习期间的几点深切体会，这段时间的经验对于我们将来的工作是有着很重要的作用和启示，终归这是从一名师范生转化为一名老师不行少的过程。做一名老师很难,做一名优秀的老师更难,但我会始终走下去!教化的实习报告 篇2近三个月的实习期就要结束了，毕业后，我还会照旧留在这里石家庄明天幼儿园。因为我爱幼师这份工作，更爱我的这群孩子。通过这次实习，让我深刻体会和学
8、到了很多校内里学不到的东西。回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。这三个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教化生涯中我会做得更好。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这次实习对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以提高自己的实力，更可以找到和书本上完全不一样的学问面，古人常说：听不如看，看不如做。只有自己仔细去做了之后，才能深刻领悟学问，领悟生活。一、 实习基本状况实习时间：实习地点：石家庄市裕华区明天幼儿园
9、实习目的：引导高校生从校内生活过度到社会生活。社会实践活动不仅让学生在学校中学到的学问得以利用，而且为将来走向社会收集更多的工作阅历，奠定坚实的基础。引导高校生去更好更多地相识和接触社会，帮助学生完成由校内走向社会的转换，避开了高校生在初入社会时所发生的不知所措，真正地把学生的教化与社会的就业相结合，培育出符合社会需求的高素养人才。二、 实习内容在参与实习之前，我就接受了我所实习幼儿园的培训。在将近一个月的培训期，我学到了很多的实际操作方面的学问。包括音乐，舞蹈，美术，识字，英语等方面。最终培训老师发觉我的蒙氏教学方面表现的特别精彩。就让我担当了我园小二班的陪班老师。见过主班老师之后，我便将我
10、的主班老师拜为了我的师傅 正式实习期起先了，我起先打算接新班了。新来的孩子们由于对新地方的不熟识，在园里，没有一个孩子是不哭的。当时我就乱了手脚，抱起这个哄一哄，领着那个笑一笑，忐忑不安的，这让我第一次尝到了幼师工作的艰辛，我刚起先就有些泄气了，但由于刚出校内，我的兴奋和对工作的热忱始终支撑和激励着我。我坚持了下来。渐渐的，在我们的引导和家长的协作下，孩子们适应了环境，大部分孩子都起先协作我们的工作了，当仍有一些孩子还是适应不了，我就特地关切他们了。给他们讲故事让他们宁静，让孩子们一起做嬉戏，熟识班里的同学。我的努力很有效。接新班的工作是最苦的。但我深刻明白付出的多收获的就会越多。接新班的工作
11、中，虽然做的是最苦最累最费心的工作，但这给我带了来更多的是自己所增长的阅历，以后工作中再接新班的时候，我信任我会更加得心应手。同时我的心态也有了变更，我学会了坚持，更增加了自己的意志。在蒙氏工作期间，我会从孩子身上学习自己所缺少的对蒙氏工作的了解，也经过主班老师也就是我的师傅对我的指导，我渐渐的了解和学习到了一些蒙氏工作的规程、步骤及一些要求。玩嬉戏时，我也会放下老师的身份，和孩子们玩成一片，渐渐的让孩子接受我，认可我，我也适时的了解每个孩子的特点、爱好、爱好，走进他们的童话世界。师傅也教育我不要和孩子玩的太疯，否则，以后上课会没有人听你讲课的。这也使我后来给孩子上课之后，得到深刻的教训，孩子
12、一旦接受了你，就会想要你，；赖着你，和你说他今日的发觉，在家里的小隐私，孩子已经适应了你是他挚友的心态，以至于我给他们讲课期间费了相当大的精力树立自己的威信。教学当中，总有一些孩子不能用心听讲，在课上捣乱，当时真的就特殊生气，可能年轻气盛的缘由，也是自己没有经验过的缘由。师傅很耐性的开导我，帮助我。我慢慢明白这是孩子的天性，我也顺着孩子的性格，运用方法来进行教学：比如给孩子讲故事，吸引他们的爱好，让孩子先宁静下来在讲课。在保育工作中，我主动和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，立刻给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提示孩子不要说话，
13、并放好听的钢琴曲给孩子听，培育孩子宁静喝水的好习惯；吃饭时，视察每一位孩子的进餐状况，提示幼儿吃饭时宁静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡察工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起订正幼儿不良的习惯。我觉得一名好的老师不仅要关切孩子照看孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与老师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更
14、全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起共享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。实习中有件特别让我欣慰的事，在一次家长评分过程中，给其他老师的评的都是100分（满分100分），而家长却给我评出了120分。我特别欣慰我的努力没有白费，得到了家长和园里领导的认可，让孩子健康成长，让家长放心，是我们的目标，同时也是我工作的动力。面对自己的成就，我的心里有说不出来的激烈。三、 实习体会实践结束之后，我感到自己有很大收获：一、要擅长沟通。沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用。想了解一个人，须要深化的沟通。而这些，都要自己敢于主动去和别人沟
15、通。二、要有热忱和耐性。其实，不管在哪个行业，热忱和耐性都是不行或缺的。热忱让我们对工作充溢激情，情愿为共同的目标奋斗；耐性又让我们细致地对待工作，力求做好每个细微环节，精益求精。热忱与耐性互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。三、在适当的时候要主动出击。当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。我想许多人和我一样，刚参与社会实践，都做过类似复印打字的“杂活”。或许同事们认为你应当从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要仔细完成，但英勇地“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想
16、不到的收获。在这短暂的实习期间，我的观念，我的心态，我的实力在渐渐地发生改变，从中我也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的看法来对待自己的工作，注意阅历的积累，不断提升自己的实力，这是一个成长的过程，也是必需的过程，假如自己的看法歉虚，视察细致，汲取得当，那么就肯定能够取得进步，得到提升和发展。回顾这些日子，些许心酸、些许甜蜜。虽然成天忙劳碌碌，但工作着并欢乐着。一滴汗水，一级台阶；一分耕耘，一成秋色。仅仅只是一名幼儿老师就如此不简单。幼儿的教化和成长，都驾驭在幼儿老师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！这段经验，带给我的东西实在是许多许多：幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯
17、与真、老师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击，这些都渐渐在我们原来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是我对自己有了新的相识，我有了自己的努力方向，对教化这个方面也有了新的想法和新的相识，给了我前行的力气。教化的实习报告 篇3一、我校实习基地建设总体状况：在实践教学基地的建设方面，学校采纳“校内外结合、校企共管”的建设模式，确保师范类、理工类、应用类实践教学基地的重点建设，为构建学科和特色供应支撑，强调“产、学、研”结合，建成规模、建出特色。目前我校已经投入多万元建设了“数学建模”、“司法救济”、“电子电工”、“艺术设计”、“园林规划”等个校
18、内实践教学基地，担当实践、实训、实践教学“三位一体”的任务，达到了资源共享。校外实习基地建设以理、工科类、应用类各专业为主、建立肯定规模、相对固定的实践教学基地，逐步形成“实习就业”、“产、学、研”一体化的紧密协作型教学基地建设模式。目前我校已经与怀化、湘西自治州、张家界等地区分别建立了个师范实习基地，如州民族中学、吉首市一中、怀化市铁路一中、怀化一中、张家界市民中、张家界市一中等等，并有个医学类实习基地，另外还在湖南、四川、广东等地建立了个校外实习基地。为保证明习质量，使实习工作有章可循，学校实行五项措施来加强实习基地管理，第一，制定了吉首高校学生实习工作暂行规定及吉首高校教化实习工作条例。
19、其次，明确规定实习时间，如理工科的学生在相识实习、金工实习、生产实习、毕业实习方面的时间分别天、天、天、天;文科实习生的毕业实习时间为天。第三，严抓实习环节，要求所在院(系)必需选派工作责任心强、阅历丰富的老师随时跟踪指导。第四，狠抓检查督促，在学生实习期间，学校与教务处及实习学生所在院(系)的领导组成检查组，深化实习现场。第五，重视总结与考核，实习结束时，老师、学生都要写出具体的总结报告，上交教务处，同时严格根据标准对实习学生的考核，对优秀实习生进行表彰。二、实习生在基地学校所要留意的(一)、了解实习本质我们通常把实践教学基地称为实习基地，基地学校老师的任务就在于做好“示范”作用，从组织教学
20、、指导教法到板书设计以及上课技巧等“一条龙”的示范作用。在怀化铁路第一中学，我们实习生观看了各学科老师的探讨课、示范课、多媒体教学课、新课标的教学实践课，老师的教学方式及技巧给了我们很大的启示。因此，从这一意义上说，实习基地又可以理解为教化、教学示范基地。有了好的示范作用，作为实习生的我们所要做的就是尽力去“模范”。由于阅历不足和年文章载:报告中国网(+617+3%87#-5%龄的限制，我们的水平不行能和在职的老师相比，因此对自己的期望值也不行过高，为保证明习任务的顺当完成，最保险最有效的方法就是对基地学校的原任课老师进行仿照，从言行举止到教学模式，甚至连衣着装扮都最好与之接近。比如在怀铁一中
21、，学校明确规定学生不准烫、染头发，不准戴首饰等等，连衣服都要统一穿校服，这里的老师当然要以身作则，因此我们在走进课堂之前，都通通摘下耳环、取下项链，做到朴实大方。总之，在整个教化实习当中，示范和仿照关系紧密，环环相扣。(二)、考察教学模式在示范、仿照过程中才能考察出所在实习基地学校原有的教学模式，举怀铁一中历史教学为例。此次我校历史与文化学院共出名学生在怀铁一中中学组实习，经过反复地听课、评课，我们考察出这里的历史任课老师基本上是采纳一种“解读模式”进行教学。所谓中学历史教学中的“解读模式”，就是指老师在组织教学过程中，以教材中的“本科内容”为原点，在简要梳理教材内容的同时，围绕教学大纲所规定
22、的重点，系统联系前面所学的内容，抓住教材中的“关键词”进行多方位的点拨、归纳与总结，并板书出来。这种教学模式使得老师讲课呈现“自由驰骋、扣人心弦”的特点，课堂师生互动活动频繁，由于平常教学就紧扣中考、高考内容，因此学生在高三复习冲刺时学得轻松自如，并往往能考出高分。当然，这种解读教学模式也有它的不足之处，如老师不能按教学大纲的规定的课时，按时完成教学任务，解决的方法就是定期进行“小循环”教学。(三)、明确工作重点依据吉首高校学生实习工作暂行规定及吉首高校教化实习工作条例，我校教化实习任务由四个部分组成，分别是教化教学实习工作、班主任工作实习、团队活动实习和教化、教学探讨课题调查工作，而其中教化
23、教学工作和班主任工作又是实习的两项主要任务。那么，原委孰轻孰重呢?作为实习生必需首先明确好实习任务的重点。举怀化铁路第一中学和怀化市二中实习为例，怀铁一中是一个省级重点高级中学，教学质量没得话说，这里的学生大多都是怀化市的尖子生，去年省文科状元的诞生就是最佳见证;但同时，在学校管理方面，怀铁一中素来以“铁”的纪律为其办学特色之一，这也是全市著名的，从初中部到中学部，从低年级到高年级，整个学校已建立起一套系统而全面的管理体制，久而久之，学生已经养成良好的习惯，即便无人管理，也照样运转自如。因此，在这实习的实习生班主任工作不能算作重点，只要按时到班、踩点督察就行了，而教学工作就成为重中之重的任务了
24、，不经过反复的试讲、听课和互评等诸多环节是休想迈上三尺讲台的。相比之下，怀化市二中在教学上就没那么大压力了，终归是一般中学，学生的水平也是参差不齐的，课堂及平常纪律真可谓黯然失色，所以在此实习的实习生们只能把大部分时间放在班级管理等班主任工作上。综上所述，实习期间是以教化教学工作为重点，还是以班主任工作为重点，只能依据所在实习基地的详细状况而定，坚持详细问题详细分析来明的确习任务，分清主次才能保障实习任务的顺当完成。三、切实加强实习队的管理在教化实习期间，带队指导老师的任务也是举足轻重的，从组织、支配实习工作到安排后勤，责任重大，尤其要加强实习队的管理。因此，我们建议实行“一个不多、一个不少”
25、的原则。所谓“一个不多”，是关于实习生老师素养方面的，要求实习生要留意师德建设、留意言行举止。中学生正处于青春期发育阶段，心理也逐步走向成熟，女学生很简单对实习男老师产生痴迷倾向，因此全体实习老师要时刻保持老师形象，与学生保持肯定距离，杜绝师生恋的发生。“一个不少”是就平安、纪律方面提出的要求，带队指导老师要加强平安纪律管理，实行组长管理组员，相互监督的方式，保证全体实习生的平安，做到开快乐心来，安平安全走，“一个也不能少”!四、结语：教化实习是师范专业的重要实践教学环节。高水平的实践教学基地对于强化实践教学环节、帮助学生相识教化和酷爱教化、训练老师的基本素养和教学实力、培育求真务实、敬业奉献
26、的职业素养具有重要的作用。因此，我校主动投资进行实践教学基地建设是明智的选择，正确处理我校与基地学校的关系，切实加强实习队的管理也成为教化实习工作的核心内容。教化的实习报告 篇4三个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕，在这期间 ，我学到了许多在高校课堂里学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经验。但我最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于理论，并且经过理论检验了我关于英语教学方面的假定和揣测，获得了很大进步，现在回想起自己在汾阳二中度过的实习时间，指导老师的耐性指导，学生们的主动协作，给我留下了深刻的印象，我发自内心的感谢他们。下面我将从英语教学，实习班主任和教学探讨三个方面对我的
27、实习做一个总结。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。一、教化工作方面在英语教学方面。根据实习之初的方案，实习的前两周我们的次要任务是听课和评课。从实习的第三周开端，我体验了几节正轨的英语教学课。实习的英语课堂与我们平日的仿照课堂是完全不一样的。实习前在课堂上试讲时，面对的都是自己的同班同学，每位同学都特别的优秀。但是，在实习的课堂中，学生的程度良莠不齐，驾驭学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比方说当老师提出问题学生答不上时，老师该怎样办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是处理不了问题的。但这又是我们在上课常常遇到的问题
28、。（一）对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学状况的分析自从起先实习，我先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师沟通。听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，仔细备课、修改教案；曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的看法，在不断总改进中探究有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一两个班讲课；评讲考试试卷3次及周清试题若干次；批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下；监考，阅卷，组办英语文化季活动，参与学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。（二） 对自己英语课堂教学优缺点的总结结合指导老师、
29、实习老师、同学们的看法以及自己的思索，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结。1、对自己课堂教学优点的总结第一、 课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循学校规定“PPP”教学法等。 其次、 课堂上教态自然，教学耐性；常微笑，常激励学生；对学生一视同仁，同等对待。第三、 讲解学问点的同时，能留意学生实力、策略、情感及看法的培育。2、对自己英语课堂教学缺点的总结第一、 板书的设计与书写须要提高；课堂举例要有意义，要举经典例句 其次、 讲详细的一节课要有重点，要有简明的课堂小结第三、 声音要再嘹亮一些，有升降。第四、 对睡觉、玩手机的学生管理应当严厉一些第五、 在讲解学问点时，要根据考试大纲分轻重
30、。二、班主任工作方面在班主任实习方面，我也付出了不少的努力。下面是自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试以及和大家共享一下我在实习班级工作中的一点体会。在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，未上岗之前我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。在担当083班实习班主任这几周的时间里，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、
31、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢？（一）作好安排，繁而不乱班主任工作繁重异样，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。古语有云：“凡事预则立,不预则废。” 这说明制定安排的重要性。假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不行预料的问题。因此，开展班
32、主任工作，肯定要先作好安排。（二）了解学生，沟通沟通作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。（三）做好自己，为人师表老师的外在行为表现，对学生具有一种榜
33、样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。学生的生理、心理及综合素养还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感爱好，有自己肯定的看法，但缺乏肯定的推断实力。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。（四） 对错分明，奖惩适当我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一
34、句激励的话，都会对学生产生许久的影响。爱的奉献也会得到爱的回报，但我们细想一下，能真正专心体会老师的学生有多少？但真正能感悟到老师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是四十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。三、教化调查方面要教会学生学问，首先自己要有学问。常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，主动钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩
35、服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于一个实习老师是至关重要的。 总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范”的内涵也在不断地深化。这就要求我们不断充溢自己，教化的实习报告 篇5我于8月15日至23日在县中学进行了为期9天的实习，通过旁听中学语文课程，完成了教化见习。这次实习让我收获颇丰，感受颇丰。语文教学是情感的教学。语文课是一门焕发生命的光彩的学科，它本身就是好玩的，我还记得大一古代文学史的李乃龙老师曾经说过，把语文课上得生动精彩不是你们
36、的功劳，但上得味同嚼蜡就是你们的过错。在课余时间我和任课老师黄老师探讨过这个问题，黄老师说，我们须要针对语文这一学科的特点，挖掘它的潜质，使人走进语文课堂，就似乎推开了一扇美的门，能感觉到美的氛围。如何有利于学生学，提高他们的语文素养和思维品质?如何有利于老师教，教得轻松，教得科学，教得艺术?这些思索到位，就会把我们的课堂教学带入一种新的境界。作为老师首先应当让学生觉得极富激情 这样才能调动起他们的学习主动性;其次要敬重学生须要，注意学生激趣通过多种方式在教学过程中激发学生学习爱好，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念激发他们的阅读欲望和动机。我觉得这就对我们提出了更高的要求，要提高学生的文学素
37、养，老师的文学素养首先要提高，这就要我们重视在高校基础学问的驾驭和各类文学作品的阅读和理解;要旁征博引，老师的学问面就要拓展，不仅仅局限在本专业的学问。黄老师始终在强调阅读对于一个中学语文老师重要性，他说，上课技巧是很简单驾驭的，但假如真的要从事语文教学，必需多读书，充溢自己的内心，这样上课才能有内涵有深度。话说的很朴实，却意义深刻。在教学活动中体现的情感还在于注意置师生于课文、作者、情景之中，也就是溶情。登山则情满于山，观海则意溢于海，教学当中的情如同教与学双边活动的催化剂，有了它，学生才会在老师的点拨下进入课文佳境。语文教学是体验的教学。教学不仅仅是一种告知，更多的是学生的一种体验、探究和
38、感悟。给学生多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么?课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创建、展示自我、体验胜利的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于老师是否给了学生足够大的平台。体验就是要注意实践，多方面实践感悟语言。叶圣陶先生曾说过:教材无非是例子。那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应当是大量的实践，只有在实践中，学生的实力才能不断巩固、提高。在黄老师讲到语言的运用时，就让学生联系日常生活中常见的广告语，体验重复、谐音双关、情感色调的作用，并让学生试着为商品做广告词。这样的实践，深化了学生的相识，也很好地将课本和实践联系起来。语文教学是生活的教学。让
39、语文走进生活，在生活中学习语文。始终以来，有意识地引导学生在生活中学习语文，使学生们深切地感受到:语文离他们很近很近。这样学生便会更加自信、更加主动地去学习。就像小学生在生活中识字的教学试验就很好的证明白这一点。大街上、电视上、车厢里 到处都成了孩子们识字的地方。在老师讲到古诗十九首中的迢迢牵牛星中的一句河汉清且浅，相去复几许时，除了说明男女之间那种微妙的感情外，还引导学生联系生活去理解，譬如:两个挚友吵架了，原来只要一个说一句对不起就可以冰释前嫌，可是就像面对着一弯清且浅的河水，迟迟没能跨出去。这样，抓住生活的点点滴滴，眼里有资源，心里有教化，课程资源就无处不在。语文教学是情感的教学。语文教
40、学要把人家的情感变成自己的情感。比如离骚抒写了志向，抒发诗人屈原剧烈的爱国志向，如何让学生去体验作者那种不同流合污的政治看法以及九死未悔的坚决信念，感受诗人修身洁行的高尚品质和嫉恶如仇的斗争精神呢?现在的有的中学生认为当今社会谈爱国似乎已经过时了，从这样的背景作为切入点，在课堂导入时介绍屈原的身世，以及相关的历史军事背景，这样，让学生在结合当时社会背景的基础上对诗人的爱国主义有了大致的了解。随后，由屈原延长至老舍、吴晗、傅雷，结合他们的经验，让学生领悟到他们身上闪烁着的孤独而又宏大的爱国情思，了解了这些，学生自然就感悟到了作者的情感，同时也将自己深深地感动。在课后黄海华老师和我探讨过一个问题，
41、就是师范生如何快速地进入教学状态，他说语文教学法的学习当然重要，但最重要的还是实践。现在西方教学理论认为把握教学的两个最好的途径是观摩和反思:在没有教学阅历的基础上，学生观摩优秀的教学案例，先通过套用优秀的教学模式融入自己的教学思路;课后主动反思，与老师多多沟通，教学水平就能有显著的提高。黄老师的这番话给我的启发很大，也是我这次见习最大的收获，特别感谢黄老师无私的教育和帮助。黄老师还给我提出了一个理念让我思索，就是如何优化中学语文的课堂教学。工具性和人文性统一，是语文这一学科的基本特点。但是在语文教学实践中，往往只有少数老师能引导学生进入一个意趣盎然，情思绵长，理韵悠远的境界，使学生得到人文精
42、神的陶冶。更多的老师执着于语文是一门基础学科，理性的分析和阐释过多，造成了人文性的缺失。而且，在不同程度上还形成了一些固定的模式对于不同的教学内容，采纳相同或相近的教学语言和教学思路去讲解，长此以往，形成了老师厌教学生厌学的局面。优化课堂教学，要将课堂教学融学问性、人文性和创建性为一体。提高学生的语文素养，培育学生的语文实力是语文教学的根本任务，老师要传授语文学问，训练学生思维，拓宽学生视野是勿庸置疑的。在这个前提下，我们更应当关照语文学科的人文特点。黄老师还引导阅读一些关于中学语文语文教学改革的文章。史绍典先生说:语文，是情韵悠长、广博优雅、诗意盎然的;语文，是很本色、很清醇、很生活、很自然
43、、很人性的;语文，是生活的、生命的、生态的;语文，是诗意的、激情的、顾盼的、联想的;它有高山流水样的奔涌、一马平川式的倾诉，午夜黎明式的清寂、狂飚突进式的啸傲，语文，是励志、交锋、感悟、体验、畅谈、浅吟，是抑扬顿挫、回肠荡气、余音绕梁语文是独立思想的家园，是民族精神的居所语文以文学为主要对象，整个人类精神文明都是它的后盾，人文性必将引导我们的教化走向真正的人文教化，培育敬重生命，关注世界，情韵悠长、光明正大的人。教化的实习报告 篇6我来到在*幼儿园进行了毕业实习，在*幼儿园各位领导和老师的帮助、指导下，驾驭了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的相识。对于这次实习我做
44、了如下鉴定：一、保育员见习。这是首周的任务，目的是熟识实习园所、班级的基本状况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本状况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导老师的帮助下，熟识班级授课方式、教学安排后，写出自己具体而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一样好评。二、老师实习。这是第*周的任务。我实习的园所属于*，我们的教学观念跟*不太一样，我们更重视的是对幼儿学问的培育，一般的艺术类课几乎都不接触，导致幼儿学习无主动性，常常不愿来
45、园。考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或嬉戏等多种方式进行，在让他们学到学问的同时，吸引了他们的留意力，同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。*个月的实习让我得到了一次全面而系统的熬炼，学到了很多书本上没有的学问和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。在看到优点之余，我还存在着一些不足，主要是上课状态不稳定，起伏较大，时而出现惊慌、表达受挫、声音不够嘹亮等状况；今后定必仔细总结，刚好反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难
46、，不要对自己失去信念”这个道理，渐渐走向成熟。我觉得只要我坚持努力下去，我肯定会成为一位能教化好祖国将来一代的好老师。教化的实习报告 篇7从实习报到日到实习结束，我们整个实习队整整呆了40多天，在这个40多天里，真正的使我们体验了一次从学生到老师的心跳感觉。虽然，实质意义上讲，我们还没有成为真正的人民老师。但是，从实习起先的那天起，我便把自己当成了一个老师报到那天，教务主任把我们一行支配在高二实习，我被支配在高二（5）班，这是段长特意支配的，我的指导老师姓缪是一名有着20年教龄的高级老师，我暗自兴奋能得名师指导，同时作为一名实习班主任，帮助班主任李玲老师管理班级。整个实习阶段分为三个阶段，分别
47、是：听课阶段、讲课阶段、小结评议阶段，正是这三个阶段使我们实习步骤一步步绽开，使我们的实习取得了圆满胜利，也获得了实习辉煌的成果，现在，来具体总结这三个阶段：听课阶段：听课是为了构们后期上课做好打算，在听课过程中我们可以汲取到这些优秀老师的课是怎么上的，上课期间是怎么组织学生进行有效的听课，我就是怀着这种学习的心情走进高二（5）班这个大集体的，在一番自我介绍及相互相识后，我正式了起先我的听课生涯，第一个礼拜是听“直线与直线的方程”。听课前首先我得仔细备课，与指导老师沟通，与班上学生沟通，在听课过程中给我感受最深的是指导老师上课从没有完全照教案来讲，或许在讲的过程事有哪个同学提出了新的见解，老师
48、觉得变更教学模式更有必要，那么这时候就脱离教案，这时候，就是靠上课的临场发挥了。我觉得我应当算是教学的较高境界了。听课当中另一个感受最深的是，老师的上课风格及口才是很重要的一个环节。老师要有自己的风格，不能生搬硬套一些名师的教学模式，那样只能变成了四不像，还须有老师特有的口才才行，上课能不能调动学生的主动性，除了老师本身特有的水平外，还须有幽默，通俗易懂的讲课语言。以上就是我听课的两大感受。在听课期间，我对整班同学大致有了肯定的了解，这为我下一阶段讲课供应了基础。到了其次个星期四，我就在指导老师的授意下起先讲“线性规划”这一节。这一节分3个课时，一个课时40分钟，由于是第一次讲课，所以心里有一点惊慌，教案及备课也是全面细心完整，经指导老师看过指导后，我起先上课。听课老师有年段数学组长，指导老师及另外一个数学老师，在上完课后，我仔细地听取了各位老师对我的