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1、2022教育工作计划集锦五篇教化工作安排 篇1一、培育幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教化能帮助幼儿从小树立远大的志向，从小胸怀大局，有集体意识，能培育幼儿剧烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。1、教化幼儿酷爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，敬重、酷爱他们。2、培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口许多。相识国旗、国徽，了解国歌、首都等。4、培育幼儿向英雄学习的情感。5、依据我国和当地民族传统
2、习惯，有选择地相识一些节日，以增进幼儿对劳动者的敬重，激发活泼开心的心情和爱祖国的情感。6、对幼儿进行初步的国际主义教化，教化幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小挚友。7、引导幼儿学会关切别人，关切集体，情愿为集体做好事。二、 进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教化主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热忱运用礼貌用语。依据各班实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教化，敬重长辈，情愿为他们做事。1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够限制自己的行为。2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。3、离开集体或家长要打招呼。三、 有目的、有安排地培育幼儿具有友爱谦让，诚恳的
3、优良品质1、 培育幼儿对同伴友爱相处，说话和气，关切小挚友，情愿帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争吵，讲道理，不动手、不骂人、不欺压小挚友。3、信任自己的力气，做事有信念，学会自我爱护。4、讲实话，做错了事敢承认。四、培育幼儿与人交往的实力，学习互助、合作和共享，有自信念、怜悯心。儿童的特性是他自己的生活史的产物，起源于儿童同四周世界的主动主动的相互作用。依据皮亚杰的心理学发觉，儿童的意识产生于他们对自身动作的反思；儿童因为动作而相识世界，儿童也因为动作而意识到那个发出动作的“我”。儿童是社会的人，培育幼儿与人交往的实力对幼儿一生的发展都具有重要作
4、用。在一日生活中，老师们要有意识的培育幼儿的交往实力，让孩子们在互动中学会互助、合作与共享，培育他们的自信念、怜悯心。1、学习初步的人际交往技能。2、培育幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。3、培育幼儿诚恳、英勇、正直、虚心、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。4、为每个幼儿供应表现出自己特长和获得胜利的机会，增加其自尊心和自信念。幼儿的品德教化是丰富的，老师要依据幼儿的年龄特征、特性特征及幼儿当时的（品德提出教化要求，确定内容，选择教化方法，使幼儿依靠已有的生活阅历和相识，去驾驭新的品德行为要求。要坚持正面引导，做到爱与严相结合。要酷爱幼儿，敬重、关怀和信任幼儿，这是教化好幼
5、儿的前提。切忌偏爱某些幼儿，而冷淡了另一些幼儿，更不能体罚幼儿。但要严格要求幼儿。要在幼儿原有基础上，提出合理、明确、详细的要求，并主动引导他们驾驭正确的品德行为标准，激发幼儿的上进心。老师要建立良好的集体环境，充分发挥集体在教化幼儿中的激励与约束作用。老师要把品德教化寓于幼儿的各项实践活动中，对幼儿的教化要晓之以理，动之以情，反复实践，形成良好的行为习惯。老师要以身作则，言行一样，成为幼儿的表率，在心情上感染幼儿。同班的几位老师还要协调协作，对幼儿提出一样的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，将孩子的状况刚好告知家长，共同努力来培育孩子良好的品德行为习惯。只有这样，才能“立德树人”，培育社
6、会主义的建设者和接班人。教化工作安排 篇2为了进一步加强血防健康教化工作，保障学生身体健康，创建“无血吸虫病人学校”。依据上级文件精神，结合我校的实际状况，现制定20xx年学校血防健康教化方案。一、学校成立预防血吸虫病工作领导小组组 长：王志斌副组长：周启英易发宏成 员：孟 霜王远翠万 晗彭信玉王中平二、详细目标协作政府、教体局和血防站，普及血防学问，提高学生的自我保健和防护实力，培育学生健康的卫生行为和习惯，有效的预防学生血吸虫病的发生，爱护其健康。学校开展血防健康教化课，学校血防健康教化覆盖率达100，学生血防学问知晓率达100，正确行为形成率达100。学生不发生新感染和再感染的血吸虫病病
7、例、不发生急性感染的血吸虫病病例。三、相应措施1、学校坚持每学期开课，加强各种渠道的宣扬教化工作，做好对师生的血吸虫病防治健康教化工作。学校在今年的教学工作中，在3月、6月、9月集中支配时间，进行血吸虫病防治学问专题课，做到并通过板报、学校在防治血吸虫病的教化中，坚持有教学安排、有课时支配、有老师、有教案、每班有教材，每学期课时完成后，要对全体老师学生学习状况进行考核，成果记录入档。2、学校根据上级的统一部署，在每年的血吸虫病感染高发季节（311月）开展“六个一”活动，出一期血防教化专刊、办一场血防学问讲座、放一张血防教化光盘、搞一次血防社会实践、写一篇血防学问作文、做一份血防教化试卷。充分利
8、用学校广播、宣扬画、黑板报、课外活动等形式普及血防学问，帮助学生相识血吸虫病，提高学生自我爱护意识和实力，并收集保存好资料。 做好学生健康卫生行为和习惯的培育，师生共同遵守血防规范，不接触疫水，通过帮教组，作文等活动，激发学生养成良好的卫生行为习惯。3、学校对血吸虫病防治教学工作由教育主任负责，集中将资料收集整理、装订成册，存档备查。班会、晨会等多渠道和方式对师生进行宣扬教化。教化工作安排 篇3学校心理询问室是为学生供应心理服务的重要场所，是学校心理健康教化的重要渠道。随着社会经济的发展，学生心理问题渐渐增多，开展心理健康教化，建立和规范学校心理询问室尤为重要。“蓝星集团公主岭市二中”本着先进
9、的教学思想和“一切以学生动身”的信念，为了更好的完善学校心理健康教化，重新建设了我校的心理询问室。我做为学校的心理询问老师，在学校的领导下，将一心一意为学生服务，帮助学校开创心理健康教化的新局面。一、基础建设和常规工作1、帮助学校重新建设心理询问室（建设方案见附录1）2、做好校心理询问室的宣扬工作。充分利用校广播室、橱窗、网页等宣扬渠道，做好学生心理健康的教化工作，扩高校校心理询问室的影响。3、在各班选取心理志愿者做为“爱心火炬手”（心理卫生员）。并做好简洁的培训工作，使之成为与学生沟通的桥梁和纽带。4、分阶段的开展心理卫生学问的普及工作。如高一新生的适应性调整，高考学生的压力调整，建立和谐的
10、人际关系，如师生之间的关系，同学之间的关系，与父母之间的关系等，正确处理好各种关系。此外，还包括中学生心理发展过程中普遍出现的一些心理问题的调整。5、以预防为主，驾驭比较简单产生心理问题学生的资料。6、做好面对学校学生，家长，老师的心理询问工作。二、实行措施1、做好上级领导及德育工作的助手，对打算举办的活动刚好请示，刚好汇报，刚好宣扬，保证各项活动的顺当进行、2、依据学校的实际状况，制定心理询问室的运用原则。3、有针对性的与班主任，家长和“爱心火炬手”保持联系。4、工作力求到位，刚好检查和总结（有书面材料）。5、加强信息反馈，刚好调整工作方法和思路。6、帮助政教处做好学生的日常管理工作。三、本
11、学期详细工作支配工作初期：1、帮助学校完成心理询问室的布置工作。2、依据学校的实际状况制定出心理询问室的运用规则，做好各种资料的收集和整理，心理询问室的宣扬工作和协助的心理信箱的安放和运用工作。3、心理询问工作的正式开展、工作中期：1、开展心理健康学问的普及工作。2、在条件允许的状况下，开展一些与中学生心理特点亲密相关的讲座如“相识自己”、“异性交往”、“压力应对”、“和谐人际关系”和心理卫生课程。3、可以进行一些以班级为单位的团体训练。如“相识团体”，“相知团体”，“生命团体”4、组织好各班的爱心火炬手，在班级开展一些趣味的有意义的心理活动。5、建立学生心理档案。6、举办有关感悟人生（详细内
12、容待定）的征文竞赛。工作后期：1、做好本学期开展的心理活动的总结工作。2、扬长避短，规划下学期开展的心理健康教化活动。四、留意事项以上活动基本上按制定安排执行，若学校、上级领导另有任务支配，则以学校、上级领导的要求来执行。教化工作安排 篇4一、指导思想坚持以十八大 精神为指导，以促进老师专业发展为宗旨，以师德教化、学科培训、岗位培训、名师研修、国际沟通及提升师能为重点，以校本培训为基础，面对全体老师，整合利用老师教化培训资源，在改革创新自主发展的基础上，创新老师接着教化模式，全面实施新一轮中小学老师接着教化， 进一步提高我县老师的师德水平和综合素养，进一步健全和拓宽老师培育机制，努力培育和造就
13、一支有良好职业道德和坚实业务基础的高素养、专业化、探讨型、具有创新意识的新型老师队伍，为更好地推动推动XX教化实现更加优质、更具内涵、更为协调、更有品位、更大影响，办人民满足的更好教化供应师资保障。二、培训形式1.全面完成国、省、市关于老师接着教化的各项规定指标，主动做好省、市培训的送培和派送中小学老师和管理者出国培训工作，落实各项培训任务。在此基础上，大力开展县级培训活动，全面推动中小学老师和幼儿老师全员培训（考核）工作，同时指导基层学校开展好校本培训，组织支配好外教进校内活动。2.县级培训由局组织人事科组织协调，中等专业学校继教处、试验幼儿园详细承办，行政业务科室、教研室靠前指挥并参加实施
14、，将实行以全员培训为基础，以网络培训为支撑，以集中面授培训为重点，以骨干和专项培训为抓手，以专题讲座、学科专业学问辅导、教学案例分析、实践操作、互动、研讨、观摩、网上沟通、考核等为主要形式，以解决教学实际问题、老师需求为切入点，开展老师培训活动。三、培训内容1.强化师德师风教化。深化开展师德师风主题教化月活动，把师德师风教化纳入各类老师培训活动之中，坚持教化先行。通过读书学习、群众路途教化、宣讲形势政策、通报典型案例、重温法律法规，组织开展专题探讨、感言沟通、征文评比、点述点评、公开承诺、自查自纠、专项整治等活动，引导老师定期进行师德总结、撰写自育笔记，建立老师师德电子档案，实施考评监督机制，
15、切实增加师德师风建设的系统性、连贯性和针对性，培育造就适应教化发展需求的老师人格魅力和专业素养。2.有效开展老师学科培训。围绕我县教化抓内涵反展，抓质量的目标要求，进一步探讨各学科老师培训系统化、系列化实施的方案，重点加强农村老师培训，在培训项目设立、培训人员支配等问题上向农村老师倾斜，利用暑期接着教化集中培训和国、省网络学科培训来加强各学科技能的培训，确保全县老师全员参加其中。每月花一至两天时间对所教学科教材进行阶段性梳理，通过名师对教材的分析辅导、课堂教学研讨，进一步理解新课改的指导思想、任务、目标和实施策略，精确把握新课程标准和教材的重、难点，帮助老师更新教化理念，钻研教材，优化教法，提
16、升老师学科教学和指导学生学习的技能，进而提高课堂教学效益，实现减负增效的目标；依据音乐、体育、美术、计算机等学科培训的实际状况，进一步完善对不同层次人员进行分类培训的方法，放大培训效应，聘请高校老师开展业务辅导，提高培训层次，并以此培训班为阵地，更大力度的推动学校特色建设。同时结合课堂教学达标、荷韵杯赛课、省蓝天杯会课、省微课大赛等活动，实现以赛促训、以赛促学的目标。组织支配好外教进校内活动，指导、促进中小学的外语教学，为师生更深切感受国际文化创建条件、搭建平台；加大引资培训力度，英语老师通过观摩外教的课堂教学、参与与外教的沙龙研讨，每月一次外教集中培训等形式，丰富英语文化学问，增加口语、会话
17、、沟通实力，提高全县外语老师的口语水平。3.持续做好岗位技能培训。顺应我县教化发展需求，持续推动非教学岗位专项技能培训。办好与高校联办的中小学校医、保健老师、财务人员专业人才培训班；做好网络管理、网上结对平台、录播教室、视频会议系统、电视节目制作等现代化多媒体和软件应用的培训；组织开展数字化校内建设、基建（修理）审计、责任督学、会计从业资格证书年检、社区教化、职成教新闻报道、试验技能、科技创新、七巧科技、航模制作等培训，提升信息技术员、保育员、通讯员、试验员、科技辅导员等特别岗位专业人员素养，为学校各项工作的规范化管理供应人力支持。组织实施心理询问师、新老师、班主任、教科研人员专项培训，通过理
18、论学习与岗位实践熬炼，建设一支适应时代要求和实际工作须要的专业人才队伍。4.大力提升老师学历水平。围绕十二五规划中老师的学历目标任务和20xx年江苏省教化现代化县级监测评估要求，重点加大探讨生学历的提升幅度，接着通过年度目标责任分解推动探讨生学历提升，各单位要将参与探讨生学历进修的任务分解到人，加强宣扬动员，完善制度措施，强化激励机制，并跟踪督查到位；县中等专业学校在办好原有函授班基础上，与高校联合举办硕士探讨生班，尽力为老师学历提升供应便利和有效服务，保证老师参与学历进修既便利、又真正有所收获；现局对全县老师学历提高培训工作进行检查管理和督促指导，严格执行好学历提升嘉奖制度。5.抓实抓好学校
19、校本培训。各单位要结合本单位老师业务状况，和当前规范办学行为、深化实施素养教化的要求，建立和完善校本培训与校本教研一体化机制，制定校本培训安排，确定内容、形式、人员和时间支配，组织老师开展形式多样的业务学习、辅导活动。要围绕县、校师能建设三项展示活动方案和老师专业成长的年度目标安排，为老师专业成长搭建活动平台，有侧重的加强师德培训、教学基本功的训练和竞赛；要以骨干老师培训、参与省市培训的老师学习心得沟通、结对单位和骨干老师的人才支援、城乡学校网上结对一体化集体备课探讨与实践、名师工作室优秀论文汇编，丰富校本培训的内容，提升校本培训的质量。努力发挥已有网络资源在老师接着教化，尤其是在校本培训中的
20、作用。各校要细心选择适合本校的网络教化课，将其纳入自己的校本培训安排，一并上报。确保每名老师在XX学习在线实名注册学习，每学年完成3个以上、不低于8个学分的网络视频课程学习，并按8个课时计入校本培训总学时。负责XX学习在线后台管理的中等专业学校继教处要主动主动与基层学校联系，做好老师注册入学的指导、管理、考核工作。各职能科室要发挥好学科基地的作用，加强对校本培训的指导，对校本培训中存在的问题刚好反馈、督促整改，刚好推广好的阅历和做法。6.全力拓展骨干老师培训。持恒办好名师工作室，进一步明确目标、落实责任，完善工作机制，提高组织化程度，提高学术研讨和课题探讨的效益，举办教学展示、读书沟通，组织骨
21、干老师送教到镇，担当培训任务，帮带青年老师，发挥他们的引领作用，更好的引导、促进骨干老师自我提升，推动骨干队伍、老师队伍建设。7.全面落实幼师培训考核。为深化贯彻精神，提升学前教化发展水平，针对我县目前幼儿园师资多为临时聘用人员、公办老师数量不足、幼老师资队伍的专业化起点很低的现状，接着加大对幼老师资培训力度。以县试验幼儿园为培训基地，以集中培训、分散指导、园本培训、教学观摩、教化论坛为主要形式，组织开展幼儿老师的师德培训、一般话达标培训、3-6岁儿童学习与发展指南培训、老师资格两学辅导、专项技能培训等，提升幼儿教化师资队伍素养。仔细实行市政府关于进一步加强学前教化工作的看法，严格执行幼儿园保
22、教人员资格准入制度，强化幼儿园教职工全员培训（考核）工作，今年对全县幼儿老师进行键盘弹唱的培训考核。8.高度重视网络培训。网络培训是新时期老师培训的重要形式之一，是全员培训的保障，是为老师供应终身学习资源和空间的主要途径。本年度培训工作支配中，仔细落实好国家级、省市级老师网络培训，遴选有实力、有热忱、计算机操作水平较好的人员担当网络培训班班主任、辅导老师和管理员，重点指导网络学习的方法，帮助老师学会对专题式、单元式培训资源进行积累和梳理，多驾驭综合性和通识类学问，促进老师自主学习和全面发展。四、培训要求1.依据有关支配，做好培训前打算工作，带好自备材料；2.严格遵守培训纪律，因故不能参与培训的
23、，需提前提交书面请假手续（加盖单位公章）；3.刚好复习消化所学学问，并加强自学；4.主动参加实践操作，努力提高专业技能水平。五、培训考核县级各类培训结束后，将进行考核。1.考核形式：书面学问闭卷考试，过程检查记载。2.考核内容：学科学问（70分），包括教材理解与把握、教材处理、教学设计和相关学科应知应会的学问技能；出勤率（15分）；遵章守纪状况（15分）。3.考核方法：学科学问以书面考试卷面成果为准；过程考核由班主任在日常管理中实施，最终综合统计，得出考核结果。4.考核结果的运用：县局每月5日前向单位通报上月对参培人员的考核状况，学校将考核结果干脆与绩效考核挂钩，作为月度和年终嘉奖性绩效考核发
24、放的依据之一。各学校参培人员考核结果纳入学校考核；每个培训班依据考核结果，评比三分之一左右的优秀学员，进行表彰嘉奖；考核不合格的学员（缺课1/3、迟到早退5次以上者视为不合格）一律不予认定接着教化学时，不发放其他相关证书；考核结果位于后非常之一及不合格的，当年不得晋升职称，岗位目标考核不得评为一等，不得评先评优，个人担当全部学习费用。教化工作安排 篇5建设绿色校内、环保校内是我校20xx年的工作目标。提高学生现代文明素养和环境意识，普及环境科学学问，发挥绿色环境熏陶人、教化人的作用，使学生自觉养成酷爱环境、爱护环境的绿色行为是我校全体教职工责无旁贷的责任。开展环境教化，创建绿色学校，培育全校师
25、生的环保素养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风建设，促进校容、校貌的转变，是我校师生的一样愿望。为培育学生环保观念，创建绿色学校，我们20xx年特制定如下宣扬工作安排。（一）加强领导、建章立制、主动宣扬1、领导重视。做到：有环境教化领导小组，分工明确职责落实把环境教化内容列入学校规划和工作安排中。有检查、督促措施，年终有总结2、资料齐全。包括环境教化文件、安排总结、论文、教材、教案、录象以及单位订阅两份以上环境教化报纸、杂志等。3、宣扬教化。做到：学校有环境教化宣扬栏，各班有包括环境教化内容的宣扬墙报。校内有环境教化宣扬标语，广播站、阅览室有环绕宣扬内容。植树节、爱鸟周、环境
26、日等有大型主题宣扬活动两次以上。借助校内网络平台及互联网的优势，向师生、家长及社区宣扬学校环境教化目标体系，使其明确方向，走环境教化可持续发展道路，形成学校环境教化向系列化、规范化、制度化方向发展。4、环境培训。校长、教育主任及广阔老师每年参与1-2次环境教化及环保培训的学习活动。（二）细心设计，让创绿工作蕴涵在各种实践活动之中1、我们要坚持学生自己教化的原则，充分发挥学生的小主子翁作用，定期召开以环保教化为内容的主题班、队会，让学生探讨怎样去作爱护环境的“小天使”。2、在今年4月22日世界地球日，将召开“我们共同的家园”队会，6月5日世界环境爱护日，组织开展“环保”绘画竞赛、演讲竞赛，“我为
27、环保献一计”等活动。还会利用学校广播，板报宣扬主题内容，实行书画展和环保手抄报竞赛；3、各中队设立绿化角，在自己分到的中队绿化点上进行养护、盆景装饰，适时绿色班级的评比。4、在校长提倡下开展你丢我捡，丢一捡三活动，使师生们养成“弯弯腰”的好习惯，保证学校的环境保持整齐有序。5、组织队员们利用节假日，走出校门，走入社会，擦洗街道护栏，清扫卫生死角，浇浇路边的花草树木，做好爱护花草的宣扬牌，给花草当保镖；向社会人士发出环保倡议书，使人人行动起来，爱护环境卫生。6、发动小队队员，利用废品搞小独创、小制作，培育队员动手实力和创新实力。分类收集垃圾，拿到废品收购站卖，把所得的钱捐赠给贫困地区的小挚友，培
28、育队员的爱心，起到一箭双雕的效果。7、在学校网站上开拓绿色学校专栏，宣扬绿色环保的有关学问，刚好反映学校创建工作的最新状况，接受师生的有关建议。（三）环保教化与课堂教学相结合1、在课堂教学中突出和渗透环保教化。课堂教学是学生学习的主渠道，也是学生接受环保教化的主渠道。常识、语文、英语等学科都有相当篇幅的内容涉及到环境教化，各学科同心同德，开展环保教化探讨，编写环境教化的教案：各任课老师依据学科特点和教学内容，有机地将环境渗透在课堂教学、理科试验、文学写作、美术绘画、音乐舞蹈等教学形式中，给课堂教学注入了新的活力。2、除了在课堂教学中进行环境教化外，我校还在周六选修课及课外活动，学生探讨性学习活
29、动中增设了环保教化的内容，主要包括课本学问的拓展，植树节、世界环境日等环境主题教化活动。通过这些课程，学生不仅拓宽了学问面，也进一步提高了学生的动手实力，提高了学生通过自己的学习获得学问的实力，一些学生还写出了具有肯定水准的环保小论文。3、展环保科研活动和环保探讨性学习。在环保教研组的带领下，全校上下形成了主动参加环保教化探讨的良好风气，老师的科研实力也得到不断的加强。把环保意识的培育作为探讨性学习的重要内容，全校学生人人参加，通过多种形式开展调查探讨，查找资料，进行探讨性学习，学生还撰写了大量探讨性学习的小论文。（四）宣扬教化工作1、学习环境教化文件资料，包括全国环境爱护宣扬教化行动纲要和2
30、0xx20xx年全国环境爱护宣扬教化纲要以及报刊杂志上的有关环境教化的资料和图片音像资料。2、组织研讨和学习，提高相识。以教研组为单位，依据我校实际，探讨环境建设以及环境教化的详细措施和做法。3、校内有环保标语，宣扬栏进行环境爱护图片展览、摄影展览。班级设立环保宣扬角.4、图书馆订阅有关环境爱护方面的报刊和杂志如大自然、生态与环境、中国环境报和环境教化等。5、利用春游、参观学习等活动进行文明巡游、不乱写乱画、不乱扔果皮废纸等教化，提示学生对一些有害物品如废旧电池等要留意妥当保存并集中回收。6、利用网络传播优势，推动环保教化事业的开展。详细工作是设立环保专页，展示环保安排方案，介绍环保学问，刊登
31、环保征文，宣扬在环保工作中取得优异成果的先进集体或个人等。（五）加强环保行为教化，提倡绿色生活时尚环保是一场绿色变革，环保是一种自然回来，环保更是一种生活时尚。学校把绿色环保教化与学生的日常行为要求结合起来，如教化学生在家中种花种草绿化家园，水的重复利用节约水资源，回收废纸，多运用再生纸，拒用一次性餐具，建议妈妈用无磷洗衣粉等等。在校内，教化学生争当绿色小先锋，课间不追逐打闹，削减噪音。爱惜学校一草一木，文明礼貌，也是一种绿色行为。为创建良好的班风校风,为创建绿色学校营造良好的氛围。课堂中的有机渗透，丰富多彩的各种活动，使学生所接受的环境教化，从表层起先深化到了内心，再转化为自觉的行为。（六）
32、教化效果预料要着力在如下三方面体现良好的环境教化效果：1、环境意识方面我校的环境教化体系形成，学生的环保意识明显增加，学生在做任何事情都会想一想这样做是否会有利于环保才去做。学生的环保成为了自觉的行动。2、环保行动方面通过环境教化，在理论和实践的结合上让学生的环境意识和校内的环境质量提高到一个新的层次，树立良好的环保行为规范。做到：无吸烟、无乱丢、乱吐、乱写、乱画行为，不高声喧哗、不损坏树木花草、不奢侈资源。3、教化成果方面学校和老师要有环境教化的论文、总结、阅历和优秀教案，激励老师以上述作品参与各族各类竞赛或向报刊杂志社投稿，以起到带头作用。激励并培育学生主动参与环保活动的征文、科技制作、文艺表演、书画等有关竞赛，为我校创建绿色学校作贡献。