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1、2022班主任工作总结(合集15篇)班主任工作总结1我于20xx年9月踏上教化工作岗位，从那时起，我就与学生结下了不解之缘。当我第一天接下班主任的担子时，我就暗下决心，肯定不辜负校领导的重托，不辜负家长的期望，总之，我肯定要做到“不误人子弟”，班中的60位学生分别来自各自不同的家庭，他们的学习习惯、行为习惯等都不相同。这也给我的工作带来了肯定的难度。但我深知：作为一个班主任既是全班学生的领导者，又是教化者及组织者，他应是学生健康成长的领路人，是沟通学校和家庭，社会的桥梁，是对学生进行思想品德教化的骨干力气。一个班组学风的好坏，与班主任的教化是亲密相关的。于是我虚心向老老师请教，深化到学生中去，
2、做学生的知心挚友，功夫不负有心人，我的班级在学校的各项评比中成果都名列前茅。成果的取得有领导的指导，同仁的支持和协作，更有我个人的一腔热血，三年来的工作实践，使我对班主任的工作有了自己的一套见解，我认为要搞好班主任工作要从以下几个方面努力。一、对学生要有一副家长的心肠。我觉得班主任对待学生要像家长对待孩子一样，兼严父与慈母二任于一身。既要无微不至地关怀学生、真诚地爱惜学生，与学生彼此信任、有深厚的情感，又要严格要求学生，对他们的缺点和错误毫不放过。假如学生感受到班主任对他们的深情与期望，那么他将更亲近班主任，并乐于接受教化，从而使班主任的工作获得更大的成效。二、实施自我管理、培育学生管理实力。
3、班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，我同时也制定了一系列的班级班规，班规的详细内容都是依据班级的实际状况和学校的要求而制定的，但又不是一层不变，平常也依据实际状况刚好地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的改变，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教化，自我调整而不断成长。1、建立值日班长制值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，经过视察，我发觉这样下去只能是
4、好的学生好，差的仍旧赶不上，因为这会使部分学生长期处于被动状态，失去了上进心和主动性。于是为了避开这个消极的因素。我实行了全班学生轮番值日制，让每个学生都有熬炼的机会。学生对此制度表现出非常主动兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要管理当天的朝读、午休、课间、清洁、课堂纪律、路队以及戴红领巾状况等，这样每个学生都有独立工作的机会，在值日中学会管理，培育学生独立工作实力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有劝服力。实践证明：过去在我眼中看来非常不起眼的学生，在值日中不仅能自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作实力和责任感。通过值日，使我进一步相识到：学生是
5、班级的主体，学生是班级的主子，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参加管理班级的权力，从而激励学生更加酷爱自己的班集体。也促进了班级的团结2、民主改选班干部，充分的信任他们的工作实力。为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都信任“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我举荐作竞选演讲，再由学生投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生供应熬炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮助值日班长管理班级的一切工作，在工作中我充分的信任他们的实力，决不代替
6、他们去做该他们完成的一些事情，而是放手让他们自己去管理，而我却只在一旁关注着他们的工作，提出建议、帮助改进。力争让他们把工作做得更加完备。这样也熬炼了学生独立自主的实力，而不会过于的依靠老师，脱离了老师就无处侍从。三、重视后进生的转化工作，给他们以机会我们班有位女同学有很重的厌学心情时常不完成作业，我已经好几天没有理睬过她了，对我来说她实在是太伤我的心了，轻声细语的谈心也好，声嘶力竭的训斥也好，她只会泪如泉涌，让你心软，让你感觉这一次她肯定会有所变更。可谁知，期望越高，悲观越大，她又没有完成作业。最终她竟然对我说了句“赵老师请你以后不要再管我了好吗？我真的不想做作业”。她这对自己的行为麻木不仁
7、的话语像刀子一样削割我对她的信念，我简直手足无措了。我和她的妈妈谈起了她时，她妈妈的一脸无奈地表情和请老师多多包涵的话语使我的信念降到了极点，我确定放弃了但又不忍的放弃，因为我的无能。这也是我第一次有这种念头，虽然我知道我的确定是错误的。之后的几天我的确没有理过她，也不再催她交作业，也不再找她谈话，只是课上难以抗拒她间或举起的小手，会把他叫起来回答问题，也让自己了解一下她的驾驭状况。这天放学后我在教室里批改作业，并叫几个成果优秀的班干部清理作业本，他们一边清理作业本一边和我说笑不停，气氛非常活跃。这是我发觉一个身影总在我的身边摇摆，是她，她望见我在看她，害羞的说：“老师，我也想和他们一起帮你清
8、理作业本。”我冲她一乐，心中一喜，答应了她的要求。我又和她谈了一次，这次我也没有过多的话语，只是告知她我感谢她帮我清理作业本，只是须要让他自己知道如何让老师情愿和她接触。她的表情很安稳，没有惊慌和内疚，下午放学前，她把她的作业交给了我，让我批改，我看了，虽然里面又有不少错误，字迹也不工整，但我什么也没说，只是在她的本子上写道：“放学后还想帮我清理作业吗？我须要你的帮助。”放学后她真的留了下来帮我清理好作业，其次天一进教室就把家庭作业交给了我，这可是本学期的头一回呀，此时我有点窃喜我给了她一次机会，她没有再次让我悲观。四、开展多种活动，让学生在欢乐中学习。作为高年级的学生，他们的思想已较困难，做
9、好学生的思想工作，教化他们成为合格的小学生尤为重要。要使学生不厌烦学校，不厌倦学习，而就得开展形式多样、丰富多彩的活动。为了培育学生之间的友情，熬炼他们的体质和意志，丰富学生的学问，开阔他们的眼界培育他们各方面的实力，在班中开展了“未成年人能不能单独出去旅行”的辩论赛，“能不能信任迷性”的探讨会、“怎样用好压岁钱”、“元旦晚会”、成语接龙、猜谜语、呼啦圈等班队活动，使学生在开心、和谐、充溢美感的气氛中接受教化，驾驭学问，同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的味道，更没有逃学和无故旷课的。一份耕耘，一份收获。由于自己的不懈努力，我班学习风气深厚，课堂气氛活跃
10、，各种学习成果名列前茅：当一些任课老师对我说五（5）班上课纪律好，发言热情，学习风气良好时。作为班主任的我听了这话，心里自然感到欣慰。因此，我班在学校组织的各类活动中屡屡获奖。如：庆六一队歌竞赛二等奖；为了祖国腾飞演讲竞赛其次名；我爱我校演讲竞赛其次名，车模、航模竞赛其次名；我爱科学系列活动获优秀组织铜奖；首届校内书画竞赛荣获二等奖；在学校的德育评比中，多次被评为“红旗班级”；个人获奖的学生更是数不胜数。看到学生有出息，我当班主任的心里就倍感宽慰。班主任工作细心而有繁琐，它是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教化生涯中，我将用我的青春接着耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我兴奋，因为我是
11、一个班主任。班主任工作总结2一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和帮助下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结如下。一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质。对初一新生，必需先规范学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，常常性、随意性地视察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况在深化学生的学习，生活和活动中刚好了解，关切、教化并且督促其良好的习惯养成。我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建
12、一个开心的心理运动空间。二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并激励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以激励，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，激励学生参加各项活动。班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主子，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的
13、实力，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。激励学生参加各项活动：如主动参加学校组织各项活动，主动报名参与校运会，拔河竞赛取得了其次名。20乘50接力第三名。广播操竞赛第四名。语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生同心协力，一起来完成。三、建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长。老辈教化家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教化。”所以平常我留意与学生交挚友，谈心，在学习上赐予关切与爱惜，在精神上赐予激励与支持，使学生感到老师的暖和，从而“亲其
14、师，信其道。”与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。1、教化学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。2、关切学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能。四、重视与
15、家长的联系，双向管好学生。学生与进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，激励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥如纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，在这方面，我平常留意道多教化学生，要有礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。六、存在的不足，须要改进的地方。1、期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多留意复习阶段学生的心理辅导与思想教化。2、学生尽管上课看起来好像很仔细，但
16、是听课效率仍旧不高。在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有凝合力，把班级工作做的更上一层楼。班主任工作总结3转瞬间，一年就这样结束了，我一年的工作中，我平安的带领学生过来了，作为班主任来说，这才是最重要的。带领学生健康的成长才是我工作的最大前提，没有这个条件，我的工作也就无从起先，幸运的是我做到的。一年的工作中，我学到许多，也得到许多，总体来说收获大于付出，这是我幸运的，一个班主任能做到这样，我已经很精彩了，但是这不是我停止前进的理由！初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校教化工作的基础，而良好的开端是创建优
17、秀班集体的关键。一、志向来源于现实，但高于现实一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，主动创建机会对他们进行志向教化。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动力。他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习安排，把对志向的追求转化为学习动力。（曾经讲过这样一个真实的故事：一个人要捐献10万美元，他很有头脑地安排：可以是十笔一万美金，二十笔五千美金，五十笔两千美金，100笔一千美金，二百笔五百美金，最终他实行了最终一种方式，结果不到半年就完
18、成任务。由此可见只要有安排的实施，任何事情都可以攻克，学习也不例外。）二、理论联系实际，借鉴他人阅历要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的阅历不是很丰富。所以，遇到自己不简单解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法。一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服。还有一些指导班主任工作的书籍，例如班主任之友，新时期班主任工作难题解决经典案例等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和阅历对我的班主任工作
19、帮助极大。三、细心设计与琐碎管理同行班级管理1）开学初，我努力培育“共享才智共创辉煌”的班集体，力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学的友情，让他们感受到班级中主子翁的责任感。为此，开学初，我大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提示他们“做学问得先做人，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要
20、优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的进步。2）在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是班集体建设的一件大事。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。在军训和班级活动中，我通过义务劳动，预设问题让大家”想方法等活动，从中发觉并挖掘有头脑，有实力，有口才，有吃苦精神，有自信念，有主子翁意识的人才，然后，让他们自己竞职演讲，选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，在特别时刻能表现出解决问题的实力。在整个管理班级的过程中，我还有一点
21、体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。在军训时，我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来，我发觉这样不仅自己累，而且学生养成了依靠性，大事小事都要找老师。于是，我起先思索怎样来提高学生的自主实力。在民主地对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。一方面，赐予指导监督。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主子翁意识和责任心。另一方面，我有效地利用每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风
22、，班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。四、谆谆教育与外严内慈双管齐下做好学生思想工作想让学生切实根据老师的要求做，就必需在思想上让他们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教化是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：1、做好个别同学的思想工作学生到学校读书，一方面是学习文化学问，另一方面是学习做人的道理，我个人认为后者更重要。主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到
23、自己的价值。刚好和家长联系，双管齐下，取得了意想不到的效果。2、在班会课上对全班进行思想教化与欢乐式管理现阶段的大部分学生感到学习是不欢乐的或对学习没爱好，依据此状况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的状况，然后是我做总结并以多种形式进行教化，比如“如何欢乐学习，”如何学好语文，“如何做短时高效的数学尖子生，”小学科真的不重要吗？等，观看“感动中国，”希望工程宣扬片等。让学生感受到学习不是生活内容的全部，而是生活的片段，富有青春色调的驿站，从而让学生相识到生活是充溢而绚丽多彩的。万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说
24、，在这个班级的管理上你已胜利了一半。当班主任很辛苦，但也很充溢，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受，使自己在各方面要求更高，心里变得象学生一样单纯年轻，真是其乐无穷。班主任工作总结4班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素养教化的主要实施者，他既是联系各科老师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教化的桥梁。班主任工作千头万绪、纷繁困难，如何让班主任工作忙而不乱呢？首先，订好安排，写好总结，使班级建设惊慌而有序。有安排才有支配，有总结才有提高，才知成败得失。目的明确才能有的放矢，安排周详才能忙而不乱。其次，分清轻重缓急，创建性地开展工作。诸多的工作摆在面前，我们应当先做什么
25、，再做什么，肯定要分清晰。先做主要的，先做须要立刻就解决的，再做次要的，可以缓一缓再做的。有所为有所不为，做事求小不贪大，专心用脑，有情有爱。第三，培育得力的班干部，帮助老师分担班务工作。学生自己管理自己，学生能做的事，让学生自己做。这样既解放了老师，让班主任工作渐渐从繁重走向简洁与轻松，又培育了学生管理和自我管理的实力。第四，班主任要有处理突发事务的才智和实力。一个班级就是一个小社会，更是一个大家庭，每天都会有很多意想不到的事情发生。这就须要班主任有足够的才智和实力去处理，才不会被那些突如其来的事牵着鼻子走。这就要求班主任要不断学习，提高自身素养，努力成为一名学者型、科研型的老师，做一个才智
26、型的班主任。班主任工作总结5拳拳爱心奉杏坛，此情绵绵无绝期。题记坎坷风雨十余载，别样收获一腔情假如说人的生活经验是一笔财宝的话，那么今日我可以骄傲地对大家说，我拥有了这笔财宝。97年毕业从教，99年起先至今连续担当11年班主任的工作经验，就是我珍贵的财宝。并且是内容丰富的：初中各个年级的班主任我都担当了；是形式多样的：班级有为落实分层教化课改理念把全年级的后进生集中在一个班的试验班，我胜利地连续带了四年；有挑战极限的：曾经担两个年级的语文课，并担当其中一个班级的班主任。班额最少的有56人，最多的达98人；成效也是令人满足的：优秀毕业生考入高一级学府的人数曾创建了我校历史的辉煌，担当试验班班主任
27、时，最志向的那一年参与中招人数超过了另外的其中一个快班，让自我追求目标定格为取得合格毕业证的后进生也挑战自我参与中招，这无异于把鞋子卖给赤脚部落，同行们，不简单啊！10多年来的班主任工作生涯，我由当时的顾虑重重，茫然不知所措，到如今的信念十足，轻松自如驾驭，是一个向领导同志学习请教的过程，是一个针对问题反思改进的过程，也是一个不断成长、进取进步的过程。当领导把艰难的任务交给咱时，我们为什么不把这看成是组织上对自己实力的检验呢？记得有一位教化专家说过，不想当班主任的老师不是最优秀的老师。一名老师的成就感从何而来，从从事班主任工作而来。为了追求成为一名优秀的老师并获得成就感，很庆幸，十年前，我就和
28、班主任工作结下了不解的情缘。请教专家解读，面对现实严酷，怎一个爱字了得？近几年，在我县教化界深厚学习氛围的带动下，我们或干脆向教化名家产面请教，或虔诚拜读名家论著找寻答案，最终都向我们表达了同一种声音：没有爱的教化是不胜利的教化，没有奉献的事业是不神圣的事业。并且随着时代的发展，理念的更新，一些社会职能部门甚至也在转型，都把提高服务质量作为一个卖点，我们的工作对象是有思想，有灵魂，追求上进，不断成长的孩子们，我们为什么就不能把基于爱这一真谛的服务与奉献作为我们的行业亮点呢？我始终认为，作为一名班主任，不仅要像一名任课老师那样以渊博深厚的学识让学生崇拜不已，更要以严格要求学生的学业、热忱关切学生
29、的生活、沟通了解学生的心理、启迪引导学生的思想、赏识敬重学生的人格、公正民主处理班级事务、成为他们的挚友和引路人作为我们恪守的职业准则。在身为领导的王旭峰校长谦和宽仁之风的影响下，在我校提倡“和谐校内、和谐班级、和谐课堂”理念的指引下，我更深切地感受到，一名班主任老师进入到属于你自己工作阵地的教室，可以有君临天下的自信与骄傲，但不能有唯我独尊的架子和霸气，我们须要同等对待、真诚关爱每一个学生。并且，严酷的现实是，作为农村中学的我校，短暂处于发展的低谷，我们的学生不是划片招生“招”来的，而是我们的领导同事们一个个到学生家中“找”来的，不关爱人家，能行吗？那么，怎样关爱？一、爱在持之以恒的付出上痛
30、并欢乐着，一路走来一路歌。题记毋庸置疑，班主任工作是须要付出的，这种付出不仅是发自内心的那份炽情，更源于我们选择了这份职业既定的那种责任。班上的几十名学生是几十个家庭的希望，一个毕业班，更是学校荣誉和形象的托付。不行否认，现在的一些学生缺少吃苦精神，每接到一个新班级，为了让学生养成充分利用珍贵时间自觉学习的习惯，我必需先付出。一名任课老师的的生命之花绽放在课堂，一名班主任老师的生命之花应当绽放在班级。班主任只有多到班，才能更多地发觉问题，更好地尽自己的责任。因此多年来的班主任工作中，我已形成了一种工作作风：每天三餐饭后预备前的二非常钟左右，我必需到班。经常是正在吃饭，抬头看表，时间一到，放下碗
31、筷，立刻走人，无论冬夏；并且我也养成了一个习惯：每天早上：起床铃响后立刻起床，跑步进班，在：前完成对各小组到班学习人数三次量化加分统计，不管寒暑。为此我还开玩笑地对学生说：“只要有早自习，我就会在教室等着你们的，我一个年近四十的中年人能坚持，你们朝气蓬勃的少年也能做到。”这成了我给学生的一个约定。虽然这样做牺牲了我珍贵的休息时间，但我的学生成了勤奋的人，我也成了每天早上享受第一缕暖和阳光照射的人，最终我也品尝到了曾经艰辛付出所收获的甜蜜：今年中招考试我校的语文学科成果全县排名第四，这成了我最大的欢乐。二、爱在领先垂范的感染中做性情中人，一个榜样，一种引领。题记榜样的感染力时无穷的。在班主任工作
32、的艰辛付出中，我看到了我刚入小学时许全志班主任老师慈爱的笑容；看到了小学五年级时李元兴班主任老师激励的目光；看到了初三时邢自凯班主任老师到宿舍喊我们早起学习的身影；看到了高三时赵乐臣老师掂着茶壶送水到教室的情景这些师长们的行为不仅给了当时求学的我以极大的感动，更是鼓舞我现在努力工作的榜样和动力，并且我那样去做也会把同样的感染传承给我的学生。所以，我教化学生争做设计楼房的不做盖楼房的；争做坐小汽车的，不做洗小汽车的；争做在星巴克里品咖啡的，不做在那里拖地板的；争做用个人笔记本网上办公的，不做只会钻到网吧里玩嬉戏闲聊的；争做喝完绿茶把空瓶子潇洒抛向垃圾桶的，不做提着个破袋子跟在别人身后等着捡拾别人
33、扔掉的空瓶子的为什么，个人技术含量有区分，对社会贡献有大小。让学生为了实现这些远大目标而努力学习，自己就应以加倍的努力工作，以高雅的品尝和不俗的情调感染学生；教化学生比学习比干劲比成果，不比吃不比喝不比穿戴时，自己就也生活俭朴，衣着朴实；教化学生不留长发，自己就也理短发；教化学生留意熬炼身体，跑操不掉队，自己就也跟在班级队伍的后面跑，做课间操时自己也尝试着活动身体；教化学生集合时不惧风吹日晒，自己就也站在队列旁坚持到解散这些示范引领和责随意识对学生的感染力是不行估量的。比如在我校刚实行过的学生趣味运动会拔河竞赛项目中，我班女生组由于实力优势明显，毫无悬念地轻取对手，可男生组我班实力不行，赢得就
34、特别辛苦，足足胶着了6分钟。赛后，我对同学们说，不是人家赢不过我们，主要是人家耗不过我们，坚持就是成功啊！其实，我心里很清晰，假如不是我御驾亲征，在一旁声嘶力竭地喊加油，学生不肯定能顶得住，何谈取胜。三、爱在无微不至的关怀里关注细微环节，真情呵护，一路有我。题记班主任的工作内容确定了班主任老师有更多关切学生的机会。学生找班主任请假，常见的有以下几个缘由：生病了；天气突变须要添加衣服；生活费没了等。病情严峻的我用摩托车带着去看或把学生送回家治疗；衣服我打电话让家长送或暂穿我给学生打算的应急专用毛衣；生活费可以暂借给学生。就像这次中段考试九年级我们临时支配在周六进行，学生生活费不够，零钱我已提前换
35、好了，寄宿生每人10元，我一次借出了420元，问题解决了。这些事对于我们来说是举手之劳，可对于学生们来说解决了他们的大问题，不能怕麻烦，作为平凡的班主任，我们又能为学生们做些什么呢？另外，还要细心主动地去发觉。每晚下自习，我班总有十多名学生自觉留在教室学习，欣喜于学生的好学上进，我向他们做出承诺：每晚我从自己住室掂到教室一壶开水，送给大家每人一杯热茶。看着学生们两手捧着水杯，口中呵着热气，眼睛投来感谢的一瞥时，我觉得我送出去的是暖和，收获的是浸透了自己心灵的丝丝甜润。今年中招考试，我是我班报考一高学生的带队老师，对于几乎没进过县城的我们这些农村孩子来说，这里是一个生疏的地方，于是每天早上从旅馆
36、到考点租摩的和吃早餐的费用统一由我个人埋单，虽然花费了近百元，但能在一个学生一生中难忘的中招考试时留下美妙记忆，这不是什么东西能够换来的。倍感荣耀的是，这次我带队的我们班的这几个学生中，李梦迪考上了一高圣光班，王晓亚、李杏歌等被一高正取，今年老师节，我又收到了包括这几个学生在内的祝愿短信。孩子们是懂得感恩的，虽然我不为索取，但我信任，将来她们学有所成见到了我这位班主任老师，为我倒上一杯热茶时，也肯定会拿出珍藏已久的上等茶叶来沏的。同志们，教化这一事业的神圣注定了我们身为老师的宏大，我们更要抓住机会，把能呈现我们人性绚丽辉煌的那一面留给学生们，让他们在来日方长的岁月里，想到或提及我们时，肃然而生
37、敬意，让我们曾经的爱的付出成为他们思想上永恒的追求和心灵上无尽的追念。最终，请让我以四句话作为我今日沟通的总结：和谐生爱乃真谛，宽严相济为玄机。虚心学习勤自勉，再续辉煌待来日！班主任工作总结6不知不觉，这个月又结束了，回首本月工作，感慨颇多，详细状况现小结如下：一、半期成果分析本月学校组织了这学期的半期考试，结果我们八（8）班进入年级前100名的只有22人，而八（1）班进了28人，相差6人。前年级前五名只进1人，而各科的平均分差距也很大，有些科目差距甚至达到将近10分。另外，班级没有拨尖型人才，可以看出大家在学习上还有很大的提升空间，努力程度还不够，于是成果一出来我便在班上作了质量分析，对全班
38、同学作出了学习要求。二、学生转学流在这个月或许是个多事之秋，许多同学选择了离开这个团体，转往了其他学校就读。说句实话如此多的人一个个离开，作为班主任的我其实心理也不是味道，许是情感所至，说不上来。有些是感觉学习压力大，有些是想换个环境从头再来，有些是因为家长要回老家了等等。其中是想换环境而革新自我这种想法的，被我劝阻了几个人，同时也在班上作了思想动员，人要学会适应生存的环境，去改造适合自己生存的境况，要主动迎合这个时代，不要做时代的淘汰品。之后，思想上还遥摆的几个人最终留了下来，心间有几丝安慰。三、学习不主动现在班级学风不浓，学习氛围不够，没有形成一股你追我赶的势头，中午有部分人在教室大声喧哗
39、吵闹，从而影响了一些想上进想学习的人的正常学习。还有就是每天6：10分教室里吵闹，纪律不好。于是我加大了学习任务，让他们没有时间来闹，同时支配了杨树同每天6：10讲一至三道数学题，一方面提高同学的学习实力，另外也让同学们学到许多我在课堂上没有讲到的学问点，以拓展同学们的学问面。也通过这个方式让同学们都来听课，多多少少也学一点，而不是在里面吵吵闹闹。四、学生建议搞小组学习模式在这个月薛浪、万璟僖同学提出用小组学习方式来上课，他们已经分组，找出了组长。可我却始终没有赐予确定的回答，要下来思索，要从长计议，现在立刻就是九年级了，在学习的事上我很担忧，不敢轻易的说改革。压力太大了，学校家长都在叮着看成
40、果，即将要中考，我怎敢轻言变革。其实对于小组学习模式我心里真没底，冷处理不知会不会给学生造成打击，建言献策不主动。我便建议他们跟各科任老师征求看法以后再来看执不执行。以上是本月班级的一些基本状况，或许算是小结。20xx年x月xx日班主任工作总结7本期我接任12级航空班，该班级状况比较特别，是由原12级航空1班和航空2班合并而成。人数较多，这一状况给带班带来了巨大的挑战。不过乐观来讲，我对本班级充溢信念，本学期无重大平安事故，无重大违规事务。然而由于工作难度较大，以及班主任自身产生了松懈和倦怠心情，班级管理存在许多问题。开学初报道的人数为43人，打工回来5人，中途退学了张庭、张东杨、黄政豪、向前
41、、陈林峰共5人，目前班级人数为43人。以下是本学期的班主任工作主要方面：一、尽力做好学生稳定工作开学初的时候同学们面临合班消息心里一时接受不了，心情波动较大。针对此状况我实行了以下措施。1、收集全班同学的想法，打消同学们的顾虑合班以后，一部分同学，尤其是部分女生表示不满的心情。我以私下了解的方式获得了同学们对于合班的真实想法，并向同学们耐性说明，并作出了相应的承诺，承诺公允公正对待每位成员，一心一意为同学着想。2、针对极少数同学，一对一的做工作此类状况主要出现在极个别女生身上，极个别一班女生和二班女生之间有肯定的冲突，老师帮助其他同学化解冲突和误会，最终两位同学和好，也促进了班级大团结。3、告
42、知11级航空管理班上高校的状况，坚决同学们完成学业的决心11级航空班的几位同学到成都东星航空学院学习，状况良好。将这一消息告知同学，激励他们努力学习。耐性说明合班对学习并无影响，而同学们在校就是以学习为主要目的。二、营造良好的学习氛围，组织各类活动，增加班级凝合力1、制定的班规强调学习纪律和作业监督机制班规明确规定上课纪律，由纪律委员主要负责，班主任每天晚自习例行询问，当天问题当天解决。作业状况主要由学习委员随时汇报，班主任亲自清查学生的作业。即使本学期中期考试成果不志向不过对学生们的表现也颇为满足。2、激励学生主动参与活动，并全力支持本学期经验了运动会、演讲合唱、元旦晚会、欢乐星期五等大型活
43、动。在活动打算阶段我会激励学生主动参与，针对部分同学实行硬性规定，每个项目或节目指定详细负责人。至于节目类型等我会给出大致方向，详细方式由学生自主选择，能够起到熬炼学生的作用。当然在经费和时间上面我会尽力支持协作。我们班在各类活动中也取得了不错的成果。三、工作中存在的问题1、本期工作主动性较上期有退步班主任工作很繁杂，而且二年级学生有些老油条，因此工作难度较上期较大，遇到此类困难会比较多一些，接二连三的事情会让我觉得实在力不从心。或许由于自身性格不够沉稳，阅历不够丰富，遇到困难就想着躲避。久而久之就不太主动主动的去解决处理问题。2、处理问题欠缺考虑，不够沉稳由于自身年轻，阅历不足，加上心情化比
44、较严峻，遇到学生违纪违规事务很难冷静下来处理问题。在冲动之时解决问题简单引起学生误会，并给学生带来肯定的心里负担，对今后的班级管理工作产生了不好的影响。3、没有刚好和科任老师和领导沟通反应状况班上状况困难，状况百出，有时候科任老师都无法了解状况，作为班主任的我应当多和科任老师沟通，将班级状况告知。班内状况应多向领导反映，征求建议。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界！工作着是漂亮的！在今后的工作中，我会努力调整自己的心情，以昂扬的激情来迎接工作挑战。班
45、主任工作总结8今日我就自己担当一年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和探讨，其实我的许多阅历和做法是跟在座的一些老师学的，因为我觉得这些老师在担当班主任或者曾经担当班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比较胜利的，那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。一如何营造良好的班级气氛？我所带的初一（4）班在学习上，每次月考、期中考试、期末考试成果都处于全年级10个班的前列位置，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我主动主见这样一个理念：主动的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。而且自学生来
46、冷坑中学第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来激励自己的，一套是用来激励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的激励学生向老师发问甚至是发难，要问到全部的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我主动主见李老师老师提出来的“先专政后民主”，一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调一样才能得成功。凡是违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处
47、理违纪的过程中，必定会有少数学生对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当立刻进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。班上出名男生小扬，有一次被班干部记名之后作出了很剧烈的反应，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得我们班的纪律实在是太严了，甚至剧烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼致歉的状况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担当班干部，结果他很胜利的组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很
48、不满变成了对班级纪律主动维护。二如何指责学生，怎样才能够令学生虚心接受指责？记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很简单在课堂上发脾气指责学生，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种方法指责学生，即使他表面上服气了但事实上他只是摄于你做班主任的威历而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时常常可以看到这样的镜头，老虎等猛烈的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们指责学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻