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1、千字文第一课教学设计大有山学校：孔繁芬教材简单说明 千字文是我国最优秀的一篇训蒙教材，用一千个汉字勾划出一部完整的中国文化史的基本轮廓，代表了中国传统教育启蒙阶段的最高水平。千字文通篇首尾连贯，音韵谐美，读起来朗朗上口，既是一篇四言长诗，也是一部袖珍百科知识全书。教学内容天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。云腾致雨，露结为霜。教学目标的图片1. 运用多种方式进行诵读，能够读准字音，认识汉字。2. 简单理解大意，懂得文中所涉及到的故事。 2. 培养学生的朗读能力，在读的基础上背诵。3. 激发学生阅读经典的兴趣，感知祖国语言文字的博大精深，热爱祖国文字并
2、从中受到熏陶。教学重难点 1. 通过诵读，读准字音，认识汉字，理解意思。 2. 通过熟读成诵，激发学生阅读经典的兴趣。3. 通过学以致用，把学到的汉字进行运用并进行拓展延伸。课前准备 1. 歌曲弟子规 2. 歌曲千字文课时安排 1课时教学过程一、激趣导入：1、歌曲导入：今天我们一起来唱一下我们在一年级时背的弟子规 我觉得古代的大诗人给我们留下了许多优秀的文化遗产，你们想知道这些伟大的诗人小时候读什么书入门的吗？千字文就是其中一本。板书千字文。2、简介千字文千字文是我国早期的蒙学课本，相传为南朝人周兴嗣所作。他将一千个汉字联串成一篇文章。千字文是四言长文，句句押韵，文笔优美，朗朗上口，涵盖了自然
3、、社会、历史、天文、地理等多方面的知识。千字文在中国古代的启蒙读物中，是一篇承上启下的作品，它不仅是启蒙和教育儿童的最佳读物，更是一部生动优秀的小百科。二、 初读千字文第一课千字文四字一句，读起来就像一首诗，让我们觉得像歌一样委婉动听，老师和大家一起来念一念，感受它的韵律美，好吗？（一）字正腔圆 知读音 1、 学生自由朗读文章，当遇到难读的或者不会读的字，多读几遍，看谁读得最准，学得最快。2、 在小组内读一读并请小组代表展示，其他同学认真听，注意生字的读音。3、 请同学相互纠正关键字的读音，老师重点指导“宙”、“洪”、“荒”、“盈”、“昃”、“辰”、“宿”的读音。4、老师范读这些句子5、听录音
4、感知朗读（二）手舞足蹈读韵律 本文四字一句，每句都押韵。你看“黄、荒、张”都有一个“ng”音，（课件）这就是古文的声韵美了。我们不仅可以用声音去找这种声韵的感觉，还可以用手打节奏。1、全体学生拍手读。2、男女生合作拍手读例：女：天 地 玄黄（男：玄黄） 女：宇 宙 洪荒（男：洪荒） 的3、小组合作拍手踏脚打节奏读。例： 四拍式： 三一式： 二二式： 一三式： 一一二式： 二一一式： (1)老师打节奏示范朗读(2)小组内练习朗读-上台展示朗读4、配古筝朗读同学们真棒！不但读得准，节奏也拍得准！古代的文字真是精妙！既有好听的韵脚，也蕴含着不同的节奏，这就是韵律美了！其实千字文不但读得好听，唱起来也
5、朗朗上口，下面我们就欣赏一下吧！4、看千字文（片段）唱诵的视频三、熟读成诵 知其意 古人云“读书百遍，其义自见。”我们已经读了这么多遍，这意思你知道了吗？1、学生结合注释理解意思，同桌间相互交流。2、老师出示PPT，根据图文结合理解句子。A、师：请看图，这两幅图是什么？（板书：天 地 ）传说远古时代的宇宙是黑漆漆的一片，是人类的始祖盘古开辟天及地的。下面请看视频盘古开天地。盘古真伟大！为了人类他把自己的身体化成了大自然的万物！看他的双眼变成了太阳和月亮。B、出示： 日月盈昃，辰宿列张的图片（板书： 日 月）寒来暑往，秋收冬藏的图片（板书：秋 冬 ）请看看每一幅图是哪个季节？你喜欢哪个季节？为什么？大自然多美啊！我们应该感谢大自然给予我们美的景物，所以我们要保护我们的生存环境，保护我们的地球。C、方法同上出示ppt：闰余成岁，律吕调阳。积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里；古人用六律六吕来调节阴阳。云腾致雨，露结为霜。云气上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就凝结成霜。四、再次诵读和背诵 千字文1 、老师播放千字文诵读视频，学生聆听及跟读。2、小组间进行背诵竞赛，评出表现最佳的小组。五、谈收获 学了今天的内容，你知道了什么？六、以千字文吟唱片段结尾七、作业布置把今天学的八句内容背给爸爸妈妈听。八、板书设计： 千 字 文 天 地 日 月 秋 冬 自然现象 岁 阳 云 腾露 霜第 4 页