质量守恒定律培训课时.pptx

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1、学习目标学习目标1.1.通过探究活动能说出质量守恒定律的内容通过探究活动能说出质量守恒定律的内容2.2.从微观角度知道质量守恒定律的实质从微观角度知道质量守恒定律的实质3.3.培养从质的变化和量的变化全面理解化学变培养从质的变化和量的变化全面理解化学变化的思维能力化的思维能力课题课题1 1回忆回忆： 1 1、判断化学反应的依据是什么？、判断化学反应的依据是什么？ 2 2、用文字表达式表示红磷在氧气中、用文字表达式表示红磷在氧气中 燃烧的反应燃烧的反应: :有新物质生成有新物质生成 点燃点燃磷磷 + + 氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷 用化学式表示该反应用化学式表示该反应: :P + O2 P2

2、O5点燃点燃P + O2 P2O5点燃点燃该式能表示出反应物、生成物及该式能表示出反应物、生成物及反应条件是什么，它能否表示出反应条件是什么，它能否表示出反应物和生成物间的质量关系呢反应物和生成物间的质量关系呢新课引入新课引入问：煤燃烧只剩下灰烬；天然气问：煤燃烧只剩下灰烬；天然气（液化石油气）燃烧连灰烬都（液化石油气）燃烧连灰烬都没有留下；是不是反应后质量没有留下；是不是反应后质量都变小呢？都变小呢？不是物质物质在在发生发生化学变化化学变化时，时，反应反应物的物的质量总和质量总和与生成物的与生成物的质量质量总和总和之间存在什么关系之间存在什么关系呢？呢？1.活动与探究活动与探究2.2.猜想与

3、假设猜想与假设（3 3）参加反应的各物质的质量之和）参加反应的各物质的质量之和小于小于生成生成的各物质的质量之和。的各物质的质量之和。 （1 1）参加反应的各物质的质量之和）参加反应的各物质的质量之和大于大于生成的各物质的质量之和。生成的各物质的质量之和。（2 2）参加反应的各物质的质量之和）参加反应的各物质的质量之和等于等于生成的各物质的质量之和。生成的各物质的质量之和。 依据：生活经验铁生锈依据：生活经验铁生锈 依据：化学反应是原子的重新组合依据：化学反应是原子的重新组合 依据：生活经验液化石油气的燃烧依据：生活经验液化石油气的燃烧 细沙细沙实验装置实验装置注意观察：注意观察：1 1、锥形

4、瓶内白磷燃烧的现象；、锥形瓶内白磷燃烧的现象； 2 2、气球的变化情况；、气球的变化情况； 3 3、化学反应前后质量的变化情况、化学反应前后质量的变化情况。白磷燃烧前后白磷燃烧前后质量总和质量总和的测定的测定3.制定计划制定计划 进行实验进行实验 剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热气球气球先鼓起后瘪掉先鼓起后瘪掉, ,文字表达式文字表达式：磷磷+ +氧气氧气点燃点燃五五氧化氧化二磷二磷结论：反应物质量总和结论：反应物质量总和 生成物质量总和生成物质量总和现象现象：m m（P P） m m（O O2 2） m m（P P2 2O O5 5）=活动与探究活动与探究

5、1 是不是其它的是不是其它的化学反应也有这样化学反应也有这样的特点呢的特点呢? ?现象：现象： 1 1、铁钉表面覆盖一层、铁钉表面覆盖一层红色的物质红色的物质 2 2、溶液由、溶液由蓝色蓝色变为变为浅绿色浅绿色 3 3、反应前后、反应前后天平保持平衡天平保持平衡（蓝色蓝色）（红色）（红色）（浅绿色浅绿色）参加反应的参加反应的铁和硫酸铜铁和硫酸铜的质量等于的质量等于反应后生成的反应后生成的铜和硫酸亚铁铜和硫酸亚铁的质量。的质量。活动与探究活动与探究2结论结论： 实验方案实验方案 方案一方案一 方案二方案二反应前总质量反应前总质量反应后总质量反应后总质量 分析分析4.4.收集证据收集证据 交流共享

6、交流共享剧烈燃烧，产生大量剧烈燃烧，产生大量白烟白烟，放热（，放热（气球先气球先膨胀后缩小膨胀后缩小）铁钉表面产生铁钉表面产生红色红色物质，物质，溶液颜色逐渐变浅（由溶液颜色逐渐变浅（由蓝色蓝色变为变为浅绿色浅绿色）参加反应的参加反应的白磷白磷和和氧气氧气的的质量总和质量总和等等于反应后生成的于反应后生成的五五氧化二磷的氧化二磷的质量质量。天平保持平衡天平保持平衡参加反应的参加反应的铁铁和和硫酸铜硫酸铜的的质量总和质量总和等于反应后等于反应后生成的生成的铜铜和和硫酸亚铁硫酸亚铁的的质量总和质量总和。天平保持平衡天平保持平衡分析比较两个方案的实验结果，你能得到什么结论分析比较两个方案的实验结果，

7、你能得到什么结论？实验现象实验现象104104106106质量守恒定律质量守恒定律 参加参加化学反应化学反应的的各各物质的物质的质量总和质量总和等于等于反应后反应后生成的生成的各各物质的物质的质量总和质量总和 参加参加化学反应的各化学反应的各物质质量物质质量总和总和，等于，等于反应后反应后生成的各物质生成的各物质质量质量总和总和。一、质量守恒定律：一、质量守恒定律：把握质量守恒定律应注意几点1、只有、只有化学变化化学变化才遵守质量守恒定律，物理才遵守质量守恒定律，物理变化不用质量守恒定律解释！变化不用质量守恒定律解释！2、守恒的是、守恒的是“总质量总质量”，即，即“参加反应的各参加反应的各反应

8、物的总质量反应物的总质量”和和“生成物的总质量生成物的总质量”。 如沉淀、气体等都应考虑进去。如沉淀、气体等都应考虑进去。3、 “参加参加”，意味着，意味着没有参加反应（剩余没有参加反应（剩余）的物质的质量不能算在内。的物质的质量不能算在内。参加化学反应的各物质的质量总和，等参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和于反应后生成的各物质的质量总和。质量质量化学反应化学反应练习：练习：1、在、在 A + B C 的反应的反应中，中，5克克A和和4克克B恰好完全反应，求生成恰好完全反应，求生成的的C的质量。的质量。2、在、在 A + B C 的反应中，的反应中，5克克A和和4

9、克克B充分反应后，剩余充分反应后，剩余1克克B，求生求生成的成的C的质量。的质量。3、在、在 A + B C 的反应中，的反应中，5克克A和和4克克B能恰好完全反应，如能恰好完全反应，如 5克克A和和6克克B充分反应后，生成充分反应后，生成C的质量为多少？的质量为多少？9克克8克克9克克将稀盐将稀盐酸倒入酸倒入烧杯中烧杯中实验现象：实验现象：固体粉末溶解，有大量的气泡产生；固体粉末溶解，有大量的气泡产生；碳酸钠碳酸钠+盐酸盐酸 氯化钠氯化钠+二氧化碳二氧化碳+水水Na2CO3+HCl NaCl+CO2+H2O反应原理反应原理：天平指针向右倾斜（天平指针向右倾斜（变轻变轻）天平平衡情况：天平平衡

10、情况：6.反思评价反思评价分析：分析：没有称到生成气体的质量，所以天平不平衡没有称到生成气体的质量，所以天平不平衡镁镁+氧气氧气氧化氧化镁镁点燃点燃Mg + O2 MgO点燃点燃 发出发出耀眼的白光耀眼的白光、放出大量的热，生成、放出大量的热，生成白白色固体，色固体，同时还有同时还有白烟白烟产生产生Mg + O2 MgO点燃点燃m(Mg ) +m(O2 ) = m（ MgO ） m(Mg ) +m(O2 ) = m（白色粉末白色粉末）+ m（白烟）白烟）7.7.表达与交流表达与交流1.根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结果。根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结果。2.如果地

11、燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收如果地燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么实验结果？集起来称量，会出现什么实验结果？由于反应有由于反应有气体参加或生成气体参加或生成的缘故的缘故会发现会发现天平保持平衡天平保持平衡小结：小结： 若选择有若选择有气体参加气体参加或有或有气体生成气体生成的化学的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在密闭容器密闭容器内进行。内进行。参加化学反应的各物质的质量总和，等于参加化学反应的各物质的质量总和，等于 反应后生成的各物质的质量总和。反应后生成的各物质的质量总和。（ ）在化学反应中，对有气体生成的反应

12、，反在化学反应中，对有气体生成的反应，反 应前后的原子种类不一定相同。应前后的原子种类不一定相同。 （ ）参加化学反应的各物质的分子个数与反应参加化学反应的各物质的分子个数与反应 后各生成物的分子个数相等。后各生成物的分子个数相等。 （ ） 反应前各物质的质量总和，一定等于反应反应前各物质的质量总和，一定等于反应 后生成的各物质的质量总和。后生成的各物质的质量总和。 （ ） 为什么化学反应前后的物质的为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？质量总和相等？试用分子、原子的观点解试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。释质量守恒的原因。OHHOHH通电通电重新组合重新组合OOHHHHH2O原子的种

13、类原子的种类 ，原子的数目原子的数目 ，原子的质量原子的质量 。反应前后反应前后不变不变不变不变不变不变 反应前后反应前后原子的种类原子的种类没有改变，没有改变，原子的数目原子的数目没有增减，没有增减，原子的质原子的质量量也没有改变。也没有改变。二、质量守恒的原因二、质量守恒的原因元素元素种类种类变了变了吗？吗？元素元素质量质量变了变了吗？吗？分子分子数目数目变了变了吗？吗？化学反应前后化学反应前后物质物质种类种类呢？呢？分子分子种类种类呢？呢？不变不变改变改变可能改变可能改变原子数目原子数目原子质量原子质量原子种类原子种类微观微观元素质量元素质量元素种类元素种类不变不变物质的种类物质的种类分

14、子的种类分子的种类改变改变宏观宏观可能可能改变改变分子数目分子数目物质的总质量物质的总质量元素的化合价元素的化合价1、某一物质在空气中燃烧后，生成H2O和CO2，因此该物质一定含有（ ）A.氧气 氢气 碳 B.氢气 碳C.氧元素 氢元素 碳元素 D.氢元素 碳元素 2、在化学反应A+B=C中，5克A和足量的B反应生成8克C，则参加反应的B的质量是（ ）A、8克 B、5克 C、3克 D、2克反馈练习反馈练习原子数目没有增减原子数目没有增减原子种类没有改变原子种类没有改变原子质量没有变化原子质量没有变化推测一些物质的组成推测一些物质的组成 进行有关的计算进行有关的计算解释一些实验事实解释一些实验事

15、实内容内容内容内容原因原因微观微观解释解释应用应用应用应用质质量量守守恒恒定定律律质质量量守守恒恒定定律律小结小结学完本节课的学完本节课的收获收获 参加化学反应的各物质参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反应后的质量总和等于反应后 关于质量守恒定律应注意的问题：2 2、质量守恒定律讨论的对象是、质量守恒定律讨论的对象是化学反化学反应应的质量问题，与物理变化无关。即的质量问题，与物理变化无关。即质量守恒定律不能用于讨论物理变化。质量守恒定律不能用于讨论物理变化。1 1、若选择有、若选择有气体参加气体参加或有或有气体生成气体生成的化学反应来证明质量守恒

16、定律，则的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在反应一定要在密闭容器密闭容器内进行。内进行。课堂练习：课堂练习： 1 1、加热加热1010克氯酸钾和二氧化锰的混合克氯酸钾和二氧化锰的混合 物，反应后称得残留物的质量总和为物，反应后称得残留物的质量总和为 9.52 9.52克，则生成氧气的质量为克，则生成氧气的质量为 2 2、在化学反应、在化学反应A+B=CA+B=C中，中，5 5克克A A的足的足量的量的B B反应生成反应生成8 8克克C C，则参加反应的则参加反应的B B的质量是的质量是 A A、8 8克克 B B、5 5克克 C C、3 3克克 D D、2 2克10-9.52=0.48

17、gC3. 已知：已知：A + B C + D 将将10克克A物质与足量的物质与足量的B物质充物质充分反应后，生成分反应后，生成4克克C物质和物质和8克克D物质，则参加反应的物质，则参加反应的A和和B的的质量比为（质量比为（ ） 5 51 1 蜡烛燃烧后什么蜡烛燃烧后什么也没有留下，难也没有留下，难道物质从世上消道物质从世上消失了吗？失了吗？ 蜡烛燃烧时生成了水和蜡烛燃烧时生成了水和 二氧化碳，根据质量守二氧化碳，根据质量守 恒定律，参加反应的蜡恒定律，参加反应的蜡 烛和烛和氧气的质量氧气的质量总和一总和一 定等于生成的定等于生成的水蒸气和水蒸气和 二氧化碳的质量二氧化碳的质量由于水由于水 蒸气

18、和二氧化碳以气体蒸气和二氧化碳以气体 形式逸出，所以蜡烛质形式逸出，所以蜡烛质 量变小量变小 环保部门常用环保部门常用I2O5测定空气受测定空气受CO污染的程度污染的程度,发生反应的化学方发生反应的化学方程式为程式为:I2O5 + 5CO =I2 + 5X，根据根据生成生成X的多少，可以判断的多少，可以判断CO的含量，的含量，则则X的化学式为的化学式为 。 CO21、现有一反应、现有一反应ABCD，有有10gA和和5gB反应，反应结束后还剩反应，反应结束后还剩余余3gA，B无剩余，生成无剩余，生成4g的的C，则则生成生成D的质量为的质量为 。 2、根据质量守恒定律，、根据质量守恒定律，2L氢气

19、和氢气和1L氧气反应能生成氧气反应能生成3L水，这句话对吗？水，这句话对吗？ 8g不对不对 3.3.化学反应前后化学反应前后: :物质的化学性质物质的化学性质 原子的原子的种类种类 元素的种类元素的种类 分子的数目分子的数目 反应物反应物质量总和与生成物质量总和质量总和与生成物质量总和. . 其中一定不发生其中一定不发生变化的是变化的是 ( )( ) A. A. B. B. C. C. D. D. C C4.4.下列叙述符合质量守恒定律的是下列叙述符合质量守恒定律的是 ( )( )A.5gA.5g酒精与酒精与5 5g g水混合得到水混合得到1010g g酒精溶液酒精溶液B.2gB.2g氢气与氢

20、气与1818g g 氧气反应生成氧气反应生成2020g g水水C.C.高锰酸钾加热分解后高锰酸钾加热分解后, ,试管内固体药品试管内固体药品减少的质量等于生成氧气的质量减少的质量等于生成氧气的质量D.D.水蒸发成水蒸气的质量等于水的质量水蒸发成水蒸气的质量等于水的质量C C5、下列现象不能用质量守恒定律解、下列现象不能用质量守恒定律解释的是（释的是（ ） A、蜡烛燃烧时慢慢变短蜡烛燃烧时慢慢变短 B、白磷在密闭容器中燃烧质量不变白磷在密闭容器中燃烧质量不变 C、铁钉生锈后质量增加铁钉生锈后质量增加 D、水结冰质量不变水结冰质量不变D智能反馈：智能反馈：1.在在A+B=C+DA+B=C+D反应中

21、反应中,4,4gAgA和和5 5gBgB恰好完恰好完全反应生成了全反应生成了3 3gC,gC,则生成则生成D D的质量为的质量为_2.agKClOagKClO3 3和和bgMnObgMnO2 2混合加热完全反应混合加热完全反应剩余固体物质中含剩余固体物质中含cgKClcgKCl, ,则生成则生成O O2 2的的质量为质量为_3.在化学反应在化学反应2 2Y Y2 22 2= =2 2Z Z中中, ,Z Z的化的化学式为学式为_XY36 克克(a-c)克克4.把把A、B、C、D四种纯净物放在一四种纯净物放在一密闭容器中，在一定条件下充分反密闭容器中，在一定条件下充分反应，反应前后各物质的质量如下

22、表应，反应前后各物质的质量如下表：试一试试一试物质物质ABCD反应前反应前质量质量g224.521反应后反应后质量质量g16.902未知未知 回答下列问题：回答下列问题：反应后反应后D的质量的质量 gC物质可能是物质可能是 （填（填“反应物反应物”、“生成物生成物”或或“催化剂催化剂”）容器中发生反应的反应类型是容器中发生反应的反应类型是10.6催化剂催化剂分解反应分解反应试一试试一试5.如右图所示，每两个甲分子反应如右图所示，每两个甲分子反应后生成两个乙分子和一个丙分子，后生成两个乙分子和一个丙分子，已知甲、乙、丙分别为不同种类的已知甲、乙、丙分别为不同种类的纯净物，则乙物质的化学式（纯净物，则乙物质的化学式（ ） A、A2 B B、AB2 C、AB D、A4B2 A? +甲甲乙乙丙丙A原子原子B原子原子OOCCOO+ =从化学反应本质出发,用分子、原子观点解释水电解生成氢气和氧气的过程。探究思考OHHOOOHHHHHH水分子水分子通通电电氢分子氢分子氧分子氧分子OHHOOOHHHHHH水分子水分子氢分子氢分子氧分子氧分子HHHHOO+2H2O2H2O2=通电通电探究实验：探究实验：可选仪器可选仪器探究实验：探究实验：装置：装置：