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1、2022【热门】教研年度工作计划4篇教研年度工作安排 篇1 本学期我校教研工作的基本思路是：以素养教化和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作安排，以学校发展为本、以学生发展为本、以老师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体老师参加教科研工作的主动性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高老师教学效能和专业实力，使教化科研真正成为学校可持续发展的动力。详细工作如下： 一、强化 常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。 1、仔细学习钻研新课程标准和新课程标准解读，严格实施献县中小学常规教学管理规程，结合我校和班级实际状况，每位老师制订出切实可行的安排并严格按其安排实施。 2、依靠学科教研
2、组和班级教研组开展集体备课和单元教学。加强同科老师间的阅历沟通，改革教学方法，实施最大效能教学。加强不同学科间的沟通，促进学科整合，整体提高教学效能。 3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学。 4、搞好老师教案的观摩学习，推广先进阅历，提高老师课前打算的业务实力；搞好学生作业的评比、分析工作，提高老师课后反思的业务实力，整体提高老师的教学水平。 二、全面实施素养教化 深化学习新课程标准，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。 1、严格根据新课程标准要求支配课程，在开全国家课程的基础上，开设地方课程和校本课
3、程。 2、各学科接着利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，力争培育出部分特长学生。综合实践活动，要有活动安排，有记录、分析，以提高学生综合素养。 3、发挥素养教化专栏、教化园地的作用。组织学生进行演讲，诗文朗诵、讲故事、歌咏竞赛、小科技制作展示等形式活动，给学生熬炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素养。 三、深化校本研修，营造书香校内。 1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组根据学校教研安排仔细实施，要求每位老师要有教研记录，保证教研效果，使老师在活动中探讨，在探讨中学习，在学习中共享，在共享中发展。 2、抓好现代教化理论的学习。 要求老师把教化理论学习做为日常工作的
4、一个重要部分，组织老师有针对性的学习现代教化理论、教化教学信息动态、课程改革信息及教化教学形势分析，促进老师教化观念的转变，增加老师科研兴校意识。要求每位老师本学期至少读一本教化专著。 3、加强以提高课堂教学效益为中心的探讨。 接着开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。主题研讨要做到六定：定主题、定时间、定参与人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。详细要求本学期每位老师要讲一节公开课，做到课前有打算，课后有反思、有分析。每位老师要做一回主讲人，要做到讲解有依据，能够把新课程理念运用到教学实践中。 4、搞好先进阅历的沟通和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、
5、优秀论文的评比工作，要让优秀老师切实起到帮带的领头作用。 5、搞好校级课题学生课下合作学习的探讨。 6、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际状况，同周边三所兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位老师都有向兄弟学校学习的机会。 四、健全教学评估档案，在学习中发展。 建立特地档案室，责任老师详细负责，使学校各类档案规范化。更好地为学校服务。 教研年度工作安排 篇2 一、指导思想： 以加强常规管理为重点，以促进学生的发展为教学理念，以校本研修为抓手，发挥骨干老师的引领作用，培育青年老师，促进老师的专业化成长，立足课堂教学，加强课堂教学及教学常规管理，以“高效课堂”为主题，培育学生的创新精神和实践
6、实力，努力创设提升教化教学质量的和谐环境，全面提升历史学科的教化教学质量。 二、工作目标： 强化教研组的指导功能、管理功能和服务功能，提升工作的力度和效率。充分发挥备课组的教研导向作用，加强老师的学习，通过自主学习、集中培训，强化老师的业务素养和综合实力，培育一支师德高尚、业务精湛、勤于思索、擅长创新的老师队伍；强化以校为本的科研力度，扎实开展教研活动，提高老师的名师意识。接着抓好学业水平考试，确保历史教学质量稳步提高。 三、详细措施： 1、强化教学常规管理，加大教学常规检查的力度。 （1）进一步健全和完善考评制度，增加对教学实施过程限制的介入点，增加介入的深度。保证教研组、备课组，确立听课预
7、设和预先通知制度，确保每课都着眼解决一个实际问题；依据教学实施过程中的严谨性，努力使评估制度科学化、规范化；老师在教学常规中必需做到：教学工作程序化、教学方法多样化、教学语言艺术化、板书结构条理化、教学手段现代化；进一步推行学生、家长评教制度. （2）努力在教学目标的达成度上下苦功夫。老师应当确定教学过程中的宏观的（包括学期、学年教学与辅导等等）和微观的（包括课堂教学、练习与测试、讲评与调整等等）目标要求；强力推动当堂作业当堂完成。老师把设计作业与设计过关试题写入导学案，做为日常教学常规工作的重中之重来抓来做。 （3）、加强老师工作绩效评价，完善教学评价体系。对“备讲批辅研考做”等常规工作进行
8、项目式、过程式管理与评价. （4）、强化教学过程管理，重视教学时间管理，教研组把课堂有效时间的探讨立为重要课题，组织探讨实施，确保老师最大限度的提高课堂教学效率。 （5）备课接着推行超周备课，备课可以实行电子备课的形式，但必需要结合学生特点、教学实际，对电子教案进行仔细的修改，否则视为无备课上课。 （6）、接着推行导学案，保证作业设计质量，要从题型、难度、覆盖面等不同角度评价。 （7）、加强对随堂练习运用的探讨，确保用好用透，坚决杜绝撒手不管或把难题留下的弊病，确保通过有限的资源提高学生成果。 2、加强老师学习，切实将老师培训纳入到常规管理与常规考核中来，使老师在学习上成为学生的表率。实行集中
9、学习和自主学习相结合的形式进行培训。集中学习，规定每周周二下午，由备课组组织老师进行观摩学习，备课组负责管理、考核。 3、加强教研组、备课组、课题组建设，确保教研活动常态化进行。以“有效教研”为主题，开展校本教研。集体备课方面，要规定出详细的时间，由备课组长组织本组老师进行集体备课。课例研讨方面，要以高效课堂为主题，落实课例研讨；主题探讨要以解决实际问题为宗旨，以中心议题为主线；课题探讨，要重点探讨课堂教学的有效性和有效利用课堂的好用性，从问题入手、发觉问题、解决问题，注意小课题探讨的实效性，本学期申报结题的课题必需结题，形成科研成果，真正使校本教研成为老师专业发展的内在需求。确保每周二的教研
10、活动，真实、有效的开展。 4、加大听课力度，老师的听课每学期不得少于20节.通过此活动，全面提高老师的授课水平和业务水平，而且每周必需开展1-2次大型的观摩课、示范课、或研讨课，真正把教研活动落到实处。通过学校开展各种形式的公开课、示范课、汇报课、验收课、展示课等形式，力促老师本学期课堂教学水平再上一个新的台阶。 5、培优、补差工作真抓实干。 （1）、老师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活。重视检测、反馈，不断改进方法。 （2）、培优工作除了平常的分层教学探讨与实施外，备课组要统筹支配，责任到人，确保效果。尤其是毕业班级，要确保优生无差科，做好跟踪辅导。 （3）、补差工作除了上好补
11、差课外，老师更要重视个别辅导，分类评价，刚好激励。对培优补差工作要接着有安排地进行质量测评，刚好通报，刚好调整改进。做好分层教学方式的探讨与试点工作。 6、结业班工作要加强针对性、注意实效性。毕业班的教学工作要接着实行“起点低、底面宽、要求严、训练实”的十二字方针，要突出强调目标的达成训练和思维训练。要对过去毕业班工作中的成果和不足进行反思，从中吸取阅历和教训，要抓好优生，确保中考完成指标。 7、进一步开发校本课程。深化开展校本教研，以集体备课为依托的课前教材探讨，并强调备课之前的学生状况探讨；以关注学生成长全面提高效率为目标的课例探讨，课例探讨应以重点解决学生难学的问题为主；以解决问题为宗旨
12、的课后主题探讨，主题探讨要突出教学中存在的问题、学习中存在的问题。 8、做好本组名师培育工作，发挥名师带动作用，彻底变更教学管理穷于应付的状态，培育一批本组的名师，必保每个学科都有叫得响的人和课。加强老师自我学习和同伴互助，接着推动互听互评课。 四、发挥骨干老师的引领作用，培育青年老师。 五教研：小组有效合作学习。教研年度工作安排 篇3 一、指导思想 本学期语文教研组工作紧紧围绕学校教育处工作的要求，在“立足学情，做实常规，提升质量”精神指导下，接着锁定“教学质量”，提高合格率这个根本目标不放松，坚固确立“质量”是学校教学工作生命线的观念，以“小、实”为切入口，优化课堂教学，力争使学校的语文教
13、学状况有较明显的转变和提高。 二、主要工作 （一）狠抓常规，优化教学，提高效率 1、优化课堂教学常规。 语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，优化课堂教学，提高课堂教学效率。全面提高教学质量，课堂教学是主阵地。本学期，坚固树立老师的服务意识，通过探讨我校学生的实际状况，探究科学、新奇、活泼的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，做到面对全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习须要，努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率。 2、发挥群体优势，提高备课质量。 备课是提高教学质量的关键，本学期要提高备课质量，依据我校
14、学生详细状况，不仅要备学问点，更要备教法和学法，要擅长驾驭教材，创新性地处理教材，要加强备课组建设，教研组对备课组活动进行过程监控，个人备课要和集体备课相结合。各备课组要明确集体备课的流程，相识集体备课的好处，扎实做好集体备课，不走过场。 3、做好常规检查，监督、保障教学质量。 教研组长要做好对组内老师的每月常规检查，从教学的五个环节入手，每月一次检查组内老师教案、作业，听课。教研组长每月参与一个备课组的集体活动，赐予一些建议，教研组长每月检查老师教案一次，年青老师必需写详案，激励老师协作教案制作课件。教研组长每月听组内老师一节课。并在课后与老师进行沟通切磋，指出不足之处，供应一些可行性建议，
15、教研组长还要对所听的每一节课从老师素养、老师教学行为、学生学习方式、教学过程、教学效果等方面进行评分。教研组长每月检查一次作业，对老师作业批改中存在的问题要和老师当面沟通，督促其改进，组长对每位老师的作业批改状况作好书面记录，对一些作业布置、批改做得好的老师让他们在教研组活动中作阅历介绍，力争做到通过常规检查来监督、保障教学质量。 （二）以教研组自培、教科研为抓手，促进老师专业化发展。 本学期语文教研组拟把教研组自培、教科研融合起来，以促进组内老师的专业化发展。 1、在仔细总结上一阶段教研组自培的基础上，接着开展以“分析学情，立足备课”为主题的教研组自培活动，本学期以语文教学中生命教化的融渗作
16、为切入口，希望通过一学期教研组自培活动，使老师能较好地驾驭语文教学中融渗生命教化的方法，并使我校语文老师在备课质量上有所提高，教法上也更符合我校学情。 2、与教研组自培、教科研相结合，以提高课堂教学实效性为目标，每位老师开设一节组内公开课，一位老师开设一节校内公开课，开课主题拟定位“语文教学中生命教化的融渗”以此为载体进行备课、磨课、评课等教研活动，以提高课堂教学的实效性，并做好相关的资料积累工作。 3、本学期接着要搞好教研组每月的专题讲座，专题讲座的内容可与教研组自培，教科研课题相结合，形式可以是案例分析，小组探讨沟通等形式。 4、老师要加强专业业务学习，主动参与校际沟通活动，在各种实践活动
17、中开拓视野，借鉴阅历，加快自身发展。 三、其他工作 本学期接着协作教育处工作安排，落实教研组各项常规工作。如：做好学校的橱窗布置，落实好月考的试卷命题工作，做好各次大型考试的质量分析工作，上好试卷讲评课。每个备课组开展一次学科竞赛活动。主动协作学校搞好“迎世博，学双语”活动，大力开展推普工作。 教研年度工作安排 篇4 一、指导思想本学期数学组工作以学校工作安排和教育处工作安排为指针，以朱乐平老师关于对隆山小学教研组活动的几点看法为指导，接着深化课堂教学改革，加强老师理论学习，提高课堂教学效率，进一步落实教研组活动的各项工作，关注后20%学生的学习成果，进一步加强培育尖子生工作，打造数学特色品牌
18、，全面提高我校学生数学综合素养，永保隆山小学教学质量全市前三的优异成果。 二、详细措施 1、加强六年级学生奥数辅导的组织工作。 2、加强教研组的各项常规工作。 （1）本学期支配12位老师上课，活动共支配7次，其中有2次奥数课专题研讨，1次解决问题教学专题研讨，1次平面图形教学专题研讨，1次复习课教学专题研讨。 （2）本学期支配2次理论学习，其中1次是关于解决问题的专题讲座，主讲人是林飞和池爱萍两位老师，另一次是平面图形的专题讲座，主讲人是周冶和南文彤两位老师，每人讲座时间要多于20分钟，并且要作好幻灯片文档进行讲座。 （3）本学期支配1次尖子生培育专家讲座。我校老师有着多年的尖子生辅导阅历，参
19、与竞赛成果显著，特殊是我校的吴丽娜老师成果尤为突出。17周吴老师主讲尖子生培育专家讲座。 （4）本学期教研组活动仍持续朱乐平老师建议的前后测方法和分块评课的机制。奥数课测一组学生的学习状况，其它课测班级后20%学生的学习效果。 （5）本学期建立隆山小学数学组教研博客，把教研组活动的全部材料在活动结束的一周内全部上传博客。上课老师的教案要提前2天上传。以后有一些数学组的通知，老师们有一些好的教案和论文都可以上传。把“瑞安隆山小学数学教研博客”建成一个值得大家学习的教学博客。 3、开展四、六年级“智力杯”数学竞赛。六年级支配在15周进行竞赛，四年级支配在16周进行竞赛。参与竞赛的人数占全班的40%，请相关老师开学初就立刻选拔好苗子，充分利用中午、下午的时间集中学生进行辅导。 4、加强提高六年级毕业班教学质量意识。下学期六年级将迎来毕业班全市监控，前两次的全市统一监控，我们学校的成果是全市其次和第三名，特殊是上学期在学生基础比较薄弱的状况下，在四位数学老师的努力下，取得了数学全市第三的好成果，更是难能珍贵。所以以后我们参与全市监控的成果必需要保持在全市前三名的成果，否则就是退步，这是我们数学组老师的教学质量底线。 教研工作安排 教学教研工作安排 教研教改工作安排 老师教研工作安排 教学教研工作安排