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精选优质文档-倾情为你奉上课堂导入法的设计物理课堂教学中常用的导入方法有：直接导入法、实验导入法、旧知识（或称复习）导入法、设疑导入法、经验导入法、故事导入法等。课堂导入法的方法很多中，这节课用的是实验法和挂图法相结合在一起讲了“物体的浮沉条件”这节内容。首先做实验展示今天要学习的内容，然后物体“漂浮”，“悬浮”，“下沉”等状态提前分开画出一张纸上，让学生选出实验符合的图片，然后慢慢提出这节课重要内容。这种方法提高了学生的学习兴趣和积极性，引起学生的注意力就尽快进入学习准备状态。学习兴趣是人的认知需要的情绪表现，是在愉快体验的基础上，力求接近或探索某一事物而进行学习的心理倾向，是引发求知活动的重要动力。同时，物理学是基础学科，它与自然界、人们的生产和生活有着密切联系。在导入过程中，教师向学生展示的丰富多彩的物理情境，对学生有很强的吸引力，有利于激发他们的学习兴趣。如果教师在此基础上引导学生揭示矛盾，明确问题，就会进一步促使学生产生较强的获取知识的需要，激发学习动机。专心-专注-专业