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1、听听1 完整倾听范唱，感受以下歌曲要素：完整倾听范唱，感受以下歌曲要素：歌曲心情：歌曲心情：歌曲速度：歌曲速度：歌曲节拍：歌曲节拍：演唱声音：演唱声音：美丽、深情的美丽、深情的中速中速34连贯、甜蜜连贯、甜蜜烛光里的微笑烛光里的微笑 在上海的一所小学里有一位老师叫王双玲，在上海的一所小学里有一位老师叫王双玲，她体弱多病，但为了学校的工作和可爱的孩子们，她体弱多病，但为了学校的工作和可爱的孩子们，她收起了医生为她开的病假条，毅然的回到了她收起了医生为她开的病假条，毅然的回到了自己的工作岗位。自己的工作岗位。在工作中她关切疼惜着每一个学生，为了使在工作中她关切疼惜着每一个学生，为了使这些学生能够健
2、康的成长，她不顾病痛，日夜操劳，这些学生能够健康的成长，她不顾病痛，日夜操劳，孩子们都被老师那真诚的爱深深的感动了。孩子们都被老师那真诚的爱深深的感动了。在一次作文课上，王老师为同学们出了一在一次作文课上，王老师为同学们出了一道作文题目道作文题目-我怎样长大，并把这首歌曲唱给我怎样长大，并把这首歌曲唱给孩子们听，用这首歌表达了老师对孩子们的爱和希望。孩子们听，用这首歌表达了老师对孩子们的爱和希望。听听2 带着老师的期望我们再来听一听带着老师的期望我们再来听一听听听3 歌曲分为几个乐段？歌曲分为几个乐段？唱唱1 学唱第一乐段的旋律。学唱第一乐段的旋律。唱唱2 跟范唱演唱第一乐段，留意声音连贯、甜
3、蜜。跟范唱演唱第一乐段，留意声音连贯、甜蜜。其次乐段倾听默唱，专心感受两个声部的和其次乐段倾听默唱，专心感受两个声部的和声。声。唱唱3 学唱其次乐段第一乐句高声部旋律，留意音学唱其次乐段第一乐句高声部旋律，留意音准。准。唱唱4 学唱其次乐段第一乐句低声部旋律，留意音学唱其次乐段第一乐句低声部旋律，留意音准。准。唱唱5 学唱其次乐句高声部旋律，留意音准。学唱其次乐句高声部旋律，留意音准。唱唱6 学唱其次乐句低声部旋律，留意音准。学唱其次乐句低声部旋律，留意音准。唱唱7 分声部完整演唱其次乐段。分声部完整演唱其次乐段。分声部完整演唱全曲分声部完整演唱全曲练习一下吧练习一下吧 展示一下吧展示一下吧总结一下吧总结一下吧1.学习到什么2.感悟到什么老师寄语老师寄语希望同学们不怕困难希望同学们不怕困难不怕风吹雨打不怕风吹雨打伴着坚韧不拔的精神风貌伴着坚韧不拔的精神风貌 华蜜成长！华蜜成长！