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1、1.某学校要求高中二年级就把整个高三的教材全部上完，整个高三时间用来备战高考，请问该学校的做法违反了个体身心发展的（）规律。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性参考答案：A。2.儒家学派代表人物孟子曾提出“人之初，性本善”的观点，根据此观点能够推断出孟子支持个体身心发展的（）动因。A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用论D.以上答案都不正确参考答案：A。3.请简述遗传对个人身心发展的重要作用。参考答案：遗传素质在人的身心发展起重要作用，主要表现在：遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性；遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用，但是遗传素质具有可塑性；遗传素质
2、的成熟机制制约着认得身心发展水平及阶段，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。4.有人根据劝学中名句“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”推断出环境对人的发展起决定性影响。请问该观点是否正确，并说明理由。参考答案：题干中表述是不正确的，环境对人的发展起着重要作用，个体主观能动性才对人的发展起着决定性作用。首先，环境包括自然环境和社会环境，他们为个体的发展提供了可能性，能够促进个体的成长和发展；而且环境是人的身心发展的外部的客观条件，能够保证个人的发展可能性变成现实，但人在接受环境影响和作用时，并不是被动的接受，因为人具有主观能动性，因此不能夸大环境的影响。其次，个体主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。因此，题干中的表述夸大了环境对人的影响作用，是不正确的。