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1、宁阳第二实验中学2018 至 2019 学年度七年级语文第1 学期培优计划制 定 人：杨 倩 倩精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 1 页，共 4 页 -2018.10 时光在匆匆中流失，弹指间，我们又迎来了新的学期。本学期我担任七年级语文教学工作，为了使学生在新的学期里取得更好的成绩，特制定语文培优的教学计划：一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良
2、好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、基本情况分析：经过接触了解学生六年级的语文成绩，学生的语文基础成绩不是特别理想。总体来看，知识基础处于明显的两级分化，优生太优，但数量较少，处于中间位置的学生较多。大部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，懒惰成性，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的20%。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决精品
3、资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 2 页，共 4 页 -文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3
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7、10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I
8、3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:
9、CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。基础较差由不求上进的学生有十几
10、名，他们上课不能积极发言，不能够完成作业，缺乏一定的学习方法及学习毅力，不能够严格要求自己。三、制定目标：在这个学期的培优活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力，成绩稳定在96 分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步，辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本能力。四、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以其在写作能力灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，前面提高语文能力。教会学生敢于做题，会做题，安排
11、比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写，训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说，敢于说，进而争取善于说。五、主要措施：1、课外辅导，利用课余时间。精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 3 页，共 4 页 -文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2
12、U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8
13、B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V
14、10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档
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16、A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8
17、X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8
18、N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I32、采用优生带差生的一帮一行动。3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。4、课堂上创适机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5、对差生实施多做练习措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7、充分了解差生现行方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8、重视中等成绩学生，保持其成绩
19、稳定和提高。9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。七、具体措施操作分阶段性来进行1、根据学生的学情每天设计适量的、有梯度的习题来给学生练习，练习的反馈在当堂解决。2、经过不断的强化训练，每周对学生进行一次小测试，每月进行月考，然后教师对测试存在的问题进行分析研讨，最后采取补救的措施。精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 4 页，共 4 页 -文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10
20、V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文档编码:CQ3A6Y4W8X3 HT8N8X5T2U5 ZK8B6G10V10I3文
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