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1、闻一多最 后 一 次 讲 演最 后 一 次 讲 演教学目标教学目标单击此处添加副标题内容汇报人姓名汇报日期教 学 目 标教 学 目 标1.了解作者及本文的时代背景；体会本文重点句了解作者及本文的时代背景；体会本文重点句子的含义。了解演讲词的特点。子的含义。了解演讲词的特点。2.概括闻一多演讲的主要内容以及思想感情。了概括闻一多演讲的主要内容以及思想感情。了解本文语言通俗平易而犀利，句子简短、多样解本文语言通俗平易而犀利，句子简短、多样而有力的口头语体特色。而有力的口头语体特色。3.学习闻一多先生爱憎分明、疾恶如仇、勇于斗争和献身的崇高品格。作者简介作者简介单击此处添加副标题内容汇报人姓名汇报日
2、期作 何 简 介作 何 简 介闻一多闻一多(18991946)(18991946)，本名闻家骅，字友三，本名闻家骅，字友三，湖北黄冈浠水人。他是中国现代伟大的湖北黄冈浠水人。他是中国现代伟大的爱国主爱国主义者义者，坚定的，坚定的民主战士民主战士，中国民主同盟早期领中国民主同盟早期领导人导人，中国共产党的挚友，中国共产党的挚友，新月派代表诗人新月派代表诗人和和学者学者。在创建格律体时，闻一多提出了。在创建格律体时，闻一多提出了“三美三美”的主张的主张音乐美、绘画美、建筑美音乐美、绘画美、建筑美。代表作。代表作有诗集红烛死水，白话文旅客式的有诗集红烛死水，白话文旅客式的学生等。学生等。写作背景写作
3、背景单击此处添加副标题内容汇报人姓名汇报日期写 作 背 景写 作 背 景19451945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。国民主人士。19461946年年7 7月月1111日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。日，爱国民主人士李
4、公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了1515日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正的无理取闹和嚣张气焰他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿，所以词严的讲演。当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿，所以称为称为“最后一次讲演最后一次讲演”。u
5、也叫演讲词、演说词，它常在大型的群众集会或较为隆重的也叫演讲词、演说词，它常在大型的群众集会或较为隆重的场合使用，一般是讲话人对较为重大的问题或是某个专门问场合使用，一般是讲话人对较为重大的问题或是某个专门问题的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲题的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。服并在思想感情上产生共鸣。 讲演词讲演词单击此处添加副标题内容初 学 课 文初 学 课 文请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感请同
6、学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。受文章的风格。要求：要求：1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。1.1.朗读课文朗读课文生字词诬蔑（ ） 籍贯（ ）赋予（ ） 卑劣（ ）卑鄙（ ） 蛮横（ ）挑拨离间（ ） 捶击（ ）mijhnchubtiof bi li 第一部分（第一部分（1-31-3）：痛斥国民党反动派的卑劣行
7、径，赞扬李公朴先生和昆明学生为争取）：痛斥国民党反动派的卑劣行径，赞扬李公朴先生和昆明学生为争取民主和平而勇敢斗争的精神。民主和平而勇敢斗争的精神。 第二部分（第二部分（4-54-5）：揭露国民党反动派外强中干的虚弱本质，指明敌人必然灭亡，人民）：揭露国民党反动派外强中干的虚弱本质，指明敌人必然灭亡，人民必然胜利的历史规律，鼓舞了群众的斗志。必然胜利的历史规律，鼓舞了群众的斗志。 第三部分（第三部分（6-126-12）：呼吁昆明人民坚持正义，维护真理，完成争取民主和平的历史任务，）：呼吁昆明人民坚持正义，维护真理，完成争取民主和平的历史任务，表达自己为革命献身的坚定意志。表达自己为革命献身的坚
8、定意志。2.2.课文划分段落课文划分段落单击此处添加副标题内容课 文 解 读课 文 解 读 1.1.闻一多演讲的主要内容是什么？闻一多演讲的主要内容是什么？ 2.2.闻一多先生预言敌人闻一多先生预言敌人“快完了快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。章中找答案。 3.3.讲演者在讲演中不断变换人称，这是为什么？讲演者在讲演中不断变换人称，这是为什么？ 4.4.结合背景材料，想一想这里的结合背景材料，想一想这里的“光明光明”和和“黑暗黑暗”分别指什么。分别指什么。 5.5.、段中的、段中的“他们他们”“”“你们你们”“”“我们我们”分别指谁？不断变
9、化人称表达分别指谁？不断变化人称表达了什么感情？了什么感情？ 1.1.闻一多演讲的主要内容是什么？闻一多演讲的主要内容是什么？ 闻一多先生在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。 2.2.闻一多先生预言敌人闻一多先生预言敌人“快完了快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。章中找答案。 第一，他们这样疯狂地制造恐怖，正是他们自己在慌，自己在害怕，自己第一，他们这样疯狂地制造恐怖，正是他们自己在慌，自己在害怕，自己在恐怖；第二，杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来；第三，历在恐怖；第二，杀死一个
10、李公朴，会有千百万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。 3.3.讲演者在讲演中不断变换人称，这是为什么？讲演者在讲演中不断变换人称，这是为什么？ 在讲演中使用的人称不断变换，对表达讲演者的思想感情起到了有力的配合作用。在讲演中使用的人称不断变换，对表达讲演者的思想感情起到了有力的配合作用。对敌人正面指斥、揭露，用对敌人正面指斥、揭露，用“你你”“”“你们你们”，显示出讲演者的毫无畏惧；向听众揭，显示出讲演者的毫无畏惧；向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心时，用露敌人的罪行或揭穿他们的用心时，用“他们他们”，流露出讲演者极端
11、愤怒的感情和，流露出讲演者极端愤怒的感情和轻蔑情绪；鼓舞人们团结斗争时用轻蔑情绪；鼓舞人们团结斗争时用“我们我们”，表现出讲演者与群众紧密联系在一起，表现出讲演者与群众紧密联系在一起的感情。特别是把的感情。特别是把“我们我们”与与“你们你们”相连相对地使用时，更表达出讲演者感情的相连相对地使用时，更表达出讲演者感情的鲜明，立场的坚定。鲜明，立场的坚定。 4.4.结合背景材料，想一想这里的结合背景材料，想一想这里的“光明光明”和和“黑暗黑暗”分别指什么。分别指什么。“光明光明”指全国的解放；指全国的解放；“黑暗黑暗”指国民党反动派的残暴统治。指国民党反动派的残暴统治。表明反动派正在做垂死挣扎，表
12、达了作者对人民必胜的坚定信心。表明反动派正在做垂死挣扎，表达了作者对人民必胜的坚定信心。 5.5.、段中的、段中的“他们他们”“”“你们你们”“”“我们我们”分别指谁？不断变化人称表达分别指谁？不断变化人称表达了什么感情？了什么感情？ “他们他们”“”“你们你们”是指国民党反动派及其帮凶；是指国民党反动派及其帮凶；“我们我们”是指作者及爱国是指作者及爱国民众。作者用不断变化的人称表达不同的情感。用民众。作者用不断变化的人称表达不同的情感。用“他们他们”，表达出愤怒，表达出愤怒和蔑视的感情；用和蔑视的感情；用“你们你们”，变成直接对反动派的揭露、痛斥，表现讲演，变成直接对反动派的揭露、痛斥，表现
13、讲演者大无畏的精神和愤怒的感情；用者大无畏的精神和愤怒的感情；用“我们我们”，表示讲演者与群众的亲密无，表示讲演者与群众的亲密无间的战斗感情。间的战斗感情。这篇讲演表达了作者怎样的思想情感？这篇讲演表达了作者怎样的思想情感？ 这篇讲演表达了作者闻一多先生强烈的爱憎情感。他对李公朴先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公朴先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命“是昆明无限的光荣”，高度评价他们的革命斗争精神。对国民党特务的罪恶行径进行质问、痛斥。面对面地揭露反动派的虚弱本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。从开头到从开头到“偷偷摸摸地来暗杀偷偷摸摸地来暗杀”有五个感叹句，各表达了闻先生的什
14、么思有五个感叹句，各表达了闻先生的什么思想感情？想感情？品味赏析品味赏析 “这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！”这句表明闻先生对卑劣凶残地杀害李公朴先生的国民党反动派的极度愤恨和鄙视。 “而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！”这句既是对李公朴先生的爱国热情和正义行为的赞颂，又隐含着对卑劣无耻、丧心病狂的反动派的痛恨。 “有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！”这两句表现闻先生对蛮横无理、这两句表现闻先生对蛮横无理、凶狠残暴的反动派的无比愤恨。凶狠残暴的反动派的无比愤恨。 “为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地
15、来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！”这这当面的质问、斥责，喷发出闻先生对卑劣无耻的反动派的一腔怒火，表现了闻先生对卑劣当面的质问、斥责，喷发出闻先生对卑劣无耻的反动派的一腔怒火，表现了闻先生对卑劣的反动派的极端蔑视。的反动派的极端蔑视。课文主旨课文主旨闻一多先生在即席讲演里，揭露并痛斥了反动派制造白色恐闻一多先生在即席讲演里，揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的卑鄙行径和罪行，揭示了反动派必怖，无耻暗杀进步人士的卑鄙行径和罪行，揭示了反动派必然灭亡、真理一定胜利的历史规律；鼓舞人民为争取民主和然灭亡、真理一定胜利的历史规律；鼓舞人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了自己热爱祖国、为革命事业平而斗争的信心和勇气，表达了自己热爱祖国、为革命事业献身的斗争精神。献身的斗争精神。 作业 闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，现在我们青年一代的崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，现在我们青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？