《原地双手头上掷实心球说课稿(共9页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《原地双手头上掷实心球说课稿(共9页).doc（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上原地双手头上掷实心球说课稿一、指导思想认真贯彻新课改的精神， 树立“健康第一”的指导思想，开发体育教学资源，引导学生建立新的学习方式，激发学生的创新意识，充分发挥学生的积极性、主动性、参与性。尊重学生的个体差异，使每一个学生都能体验到学习的成功和乐趣。二、教材分析双手头上前抛实心球是新课标要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，三、学情分析学生对体育运动有良好的参与意识，同学之间能团结合作，集体荣誉感较强。对动作的认识有自己的分析、理解，掌
2、握较快。因此，教师在教学中少讲解，多提示，多用激励手段，激发学生的学习动机。多进行积极性评价如努力、好、很好。四、教学目标1.技能目标：通过教学使80%的学生初步掌握双手头上掷实心球的出手位置和角度。2.认知目标：使学生了解双手头上掷实心球的动作要领和用力顺序。3.情感目标：培养学生对实心球的练习热情，并通过游戏培养学生齐心协力的团体意识。五、教学重、难点教学重点：持球动作、出手高度和角度难点：上、下肢用力协调（用力顺序：蹬、转、挺、推、拨）六、教法与学法教法：教师主要采用激励性教学法、探究法、评价法等教学方法，教师通过讲解示、预防和纠正错误、积极性评价等方法使学生在宽松的气氛中愉快的学习基本
3、技能。学法：学生主要采用尝试学习法、对比学习法、小组合作法、练习法等学习方法，促进学生学习的积极性，使学生成为学习的主体。七、教学步骤：（一）、开始部分课堂常规：整队、师生问好、宣布教学容、安排见习生。主要是为了提高学生的上课注意力，加强学生的组织性和纪律性。让学生明确本课的容和任务。（二）、准备部分 热身慢跑操场一圈和徒手操： 头部运动；扩胸、振臂运动；肩绕环运动；体转运动、腹背运动；弓步压腿；踝腕关节运动。 目的：针对上肢的一部分准备活动在于加强学生组织纪律，明确教学任务，使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入工作状态作好生理和心理上的准备，预防和减少运动损伤的发生
4、。（三）、基本部分本环节是本课的中心环节，有三个容：第一个容：熟悉球性练习本阶段的练习形式是把原地双手头上掷实心球的部分动作分解到熟悉球性练习中来，让学生先一步行动上掌握技术动作，便于结合后面的动作要领进一步改进自己的动作，旨在为下一个环节做好准备。练习方法：老师先讲解练习规则并做示，把学生分成人数相等的四组，排头每人持一实心球在胸前，听到教师口令时，分别通过左转或右转、背躬和胯下双手传球的方法，将球从前至后进行传递。提醒学生注意安全进行游戏，哨音指挥练习。第二个容：原地双手头上掷实心球练习 本阶段是本课的主要容，学习原地双手头上掷实心球的同时目的是让学生掌握自下而上的发力顺序，蹬地有力、协调
5、，培养学生积极动脑、自我解决问题的好习惯。练习容分别是有球练习和无球练习。 练习方法：学生成四列横队站立，老师首先示完整的投掷动作，然后在讲解动作要领，必要时边做示边讲解。学生认真观察积极思考在老师的组织下有序的进行原地的徒手投掷练习2组，原地直腿坐下投掷实心球2组以及各排站立依次投掷实心球练习4组。学生练习过程中，老师巡回指导，用启发式的方法进行教学，充分发挥学生的创造性思维，体现自主学习、探究学习。并提出安全要求。 （四）、结束部分1、放松活动：教师带领学生进行放松练习相互抖动手臂敲打按拍使紧的肌肉得到放松。2、教师总结：教师对练习过程和成果进行评价。对学生的表现给与鼓励和表扬，培养学生的
6、创新意识。并且提醒学生在课后要及时洗手。让学生理解体育与卫生健康之间的关系，将体育活动带入生活当中。3、收还器材、师生再见！八、场地器材田径场、实心球10个九、效果预计平均心率：100次/分120次/分运动强度：中等运动密度：40%45% 原地双手头上掷实心球教案教学容双手头上向前掷实心球重点难点重点：最后用力难点：全身协调用力教学目标1.认知目标：使学生理解双手头上向前掷实心球的动作要领2.技能目标：使大部分的学生能初步掌握双手头上向前掷实心球的动作要领3.情感目标：培养学生自主学习、互帮互助，团结协作和克服困难的优良品质教学过程教学容教师活动学生活动组织形式及要求时间强度准备部分一、课堂常
7、规二、慢跑和徒手操1、 头部运动2、 肩关节运动3、 扩胸运动4、 体转节运动5、 腹背运动6、 膝关节运动7、 踝腕关节运动8、 指关节运动1、集合整队，清点人数，师生问好；2、检查学生服装，收纳物品；3、宣布本课容4、安排见习生。1.老师口令提示要求：老师口令清晰、洪亮1.集合迅速，队伍整齐；2.保持课堂纪律，认真听讲，明确本次课的任务；3.见习生随堂认真听讲，力所能及模仿学习。1集体随教师的口令进行练习；2注意整体的协调统一； 3.积极认真做准备活动，组织：四列横队如图所示（：教师：学生） 要求：快、静、齐组织1： 要求：尽然有序的进行。组织2：体操队形 要求：保持动作的协调一致。2分钟
8、4分钟小小基本部分基本部分结束部分课后小结一、安全教育二、讲解动作要领三、练习（一）、无球练习1.分解动作练习（1）握球和持球动作（2）预备姿势（3）预摆（4）最后用力2.完整动作练习（10次后交换，每人两组练习）（二）、有球练习1原地直腿坐下投掷实心球2.实心球练习1.放松操；2.学生自评互评，老师总结；3.宣布下课，收还器材。1.强调注意事项1精炼讲解图片上的分解动作。2.老师精讲并示每一分解动作1.老师讲解并示练习动作2.让学生按照要求练习3.老师口令提示要求；口令清晰、洪亮4巡回指导学生，及时纠错5.强调双人分组练习时的练习要求1.老师讲解并示练习动作2.让学生按照要求练习3.老师口令
9、提示要求；口令清晰、洪亮4巡回指导学生，及时纠错5.必须在用实心球做双手头上向前掷实心球练习时强调安全问题1.，老师口令提示；做放松操2.集合整队，本课总结，宣布下课，安排学生收还器材。1保存安静，注意老师提到的安全问题1认真观看图片动作和老师示并仔细听取教师的讲解，在头脑中建立动作概念。1根据老师的讲解认真的做各项练习；2.根据教师口令练习；3.仔细观察老师的动作找出自己的问题并作调整。4.在双人分组练习时必须严格按照老师要求练习1根据老师的讲解认真的做各项练习；2在老师的口令下进行练习。3.在用实心球投掷时，目标区域没有人的时候，才能进行投掷练习1.集中注意力，跟随老师做放松动作，调整呼吸
10、与身心；2.全体集合，认真听取老师的建议，做好课后总结。组织：四列横队 要求；认真听讲，注意观察组织2：体操队形 要求；认真练习，组织：四路纵队 要求：在练习时一定要注意安全问题，在保证安全的情况下才能练习 组织：四列横队 要求：1.动作与呼吸协调配合。2.集合快、静、齐。3分钟10分钟10分钟10分钟5分钟小中中中小原地双手头上掷实心球教学设计一、设计的指导思想认真贯彻新课改的精神， 树立“健康第一”的指导思想，开发体育教学资源，引导学生建立新的学习方式，激发学生的创新意识，充分发挥学生的积极性、主动性、参与性。尊重学生的个体差异，使每一个学生都能体验到学习的成功和乐趣。二、教材分析双手头上
11、前抛实心球是新课标要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，三、学情分析学生对体育运动有良好的参与意识，同学之间能团结合作，集体荣誉感较强。对动作的认识有自己的分析、理解，掌握较快。因此，教师在教学中少讲解，多提示，多用激励手段，激发学生的学习动机。多进行积极性评价如努力、好、很好。四、教学目标1.技能目标：通过教学使80%的学生初步掌握双手头上掷实心球的出手位置和角度。2.认知目标：使学生了解双手头上掷实心球的动作要领和用力顺序。3.情感目标：培养学生对实心球的练习
12、热情，并通过游戏培养学生齐心协力的团体意识。五、教学重、难点教学重点：持球动作、出手高度和角度难点：上、下肢用力协调（用力顺序：蹬、转、挺、推、拨）六、教法与学法教法：教师主要采用激励性教学法、探究法、评价法等教学方法，教师通过讲解示、预防和纠正错误、积极性评价等方法使学生在宽松的气氛中愉快的学习基本技能。学法：学生主要采用尝试学习法、对比学习法、小组合作法、练习法等学习方法，促进学生学习的积极性，使学生成为学习的主体。七、教学步骤：（一）、开始部分课堂常规：整队、师生问好、宣布教学容、安排见习生。主要是为了提高学生的上课注意力，加强学生的组织性和纪律性。让学生明确本课的容和任务。（二）、准备
13、部分 热身慢跑操场一圈和徒手操： 头部运动；扩胸、振臂运动；肩绕环运动；体转运动、腹背运动；弓步压腿；踝腕关节运动。 目的：针对上肢的一部分准备活动在于加强学生组织纪律，明确教学任务，使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入工作状态作好生理和心理上的准备，预防和减少运动损伤的发生。（三）、基本部分本环节是本课的中心环节，有三个容：第一个容：熟悉球性练习本阶段的练习形式是把原地双手头上掷实心球的部分动作分解到熟悉球性练习中来，让学生先一步行动上掌握技术动作，便于结合后面的动作要领进一步改进自己的动作，旨在为下一个环节做好准备。练习方法：老师先讲解练习规则并做示，把学生分成人
14、数相等的四组，排头每人持一实心球在胸前，听到教师口令时，分别通过左转或右转、背躬和胯下双手传球的方法，将球从前至后进行传递。提醒学生注意安全进行游戏，哨音指挥练习。第二个容：原地双手头上掷实心球练习 本阶段是本课的主要容，学习原地双手头上掷实心球的同时目的是让学生掌握自下而上的发力顺序，蹬地有力、协调，培养学生积极动脑、自我解决问题的好习惯。练习容分别是有球练习和无球练习。 练习方法：学生成四列横队站立，老师首先示完整的投掷动作，然后在讲解动作要领，必要时边做示边讲解。学生认真观察积极思考在老师的组织下有序的进行原地的徒手投掷练习2组，原地直腿坐下投掷实心球2组以及各排站立依次投掷实心球练习4组。学生练习过程中，老师巡回指导，用启发式的方法进行教学，充分发挥学生的创造性思维，体现自主学习、探究学习。并提出安全要求。 （四）、结束部分1、放松活动：教师带领学生进行放松练习相互抖动手臂敲打按拍使紧的肌肉得到放松。2、教师总结：教师对练习过程和成果进行评价。对学生的表现给与鼓励和表扬，培养学生的创新意识。并且提醒学生在课后要及时洗手。让学生理解体育与卫生健康之间的关系，将体育活动带入生活当中。3、收还器材、师生再见！八、场地器材田径场、实心球10个九、效果预计平均心率：100次/分120次/分运动强度：中等运动密度：40%45%专心-专注-专业