六年级英语期末工作总结6篇.docx

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1、六年级英语期末工作总结6篇依据教育部对小学六年级英语所作出的要求,终结性评价必需采纳全面的考核方式,力求在笔试、口试等方面都实行硬性评价。本文是学习啦我为大家整理的六年级英语期末工作总结6篇【精选】，仅供参考。 六年级英语期末工作总结篇1 随着期末考试的完毕，本学期的教学工作也步 入尾声。在这个学期中，我们顺当地完成了六年级下册的英语教学。在学期刚起先时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完本钱册书的教学;学生这一学期要参与小学生毕业考试，我必需在本册书的教学完毕后，拟定一个小学英语的系统的复习打算，依据打算合理地支配自查前的复习工作。六年级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比拟紧要。

2、所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面对全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，造就学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了必须的爱好,对英语的根本学问与根本技能已有初步的了解。同学们的听力实力、口语表达实力、阅读实力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作： 一、谨慎备课。 不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容和学生的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算

3、，课后刚好对该课做出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量。 在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，造就学生多动口动手动脑的实力。 三、谨慎批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改刚好，谨慎分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的

4、辅导，提高学困生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，学困生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、存在的问题： 1、在复习阶段，大局部学生在课堂上的学习状态是踊跃的，但是有少数学生由于惊慌而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习状况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进展“课后辅导”，增加师生的负担 。 2.在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些缺乏。如，五、六年级的内容应当为主，三、四年级的内容应当依据学生的实

5、力进展选择(对大局部同学来讲，三、四年级的内容较简洁，可应付)。五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不行能四平八稳。但是，教师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺学问构造，如，更有条理地进展句型分类。另外，不应当为了应付考试，就忽视了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分表达本套教材的教学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感爱好的局部，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动接着造就学生的学习爱好，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。 六.采纳的措施： 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续

6、性开展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、设计全面、高效的课外作业，造就学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 4.在往后的教学中，我要更踊跃地思索转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进展内部竞争，激发他们上进的踊跃性。 总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，执行新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经历和教训，发挥优势，改善缺乏，虚心慎重，扬长避短，争取更上一层楼。 六年级英语期末工作总结

7、篇2 时间飞逝，岁月如流。我也已经不知不觉完成了一学期的小学英语工作。本学期，我担当六年级的英语教学工作。我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下： 一、学情分析： 六年级共有47人，男27人，女20人。本班学生英语根底较好，对英语学科较感爱好。但有些学生英语根底相比照较薄弱，对于一些简洁的单词和语法不理解，在记忆上有必须的困难。尤其是语法上面只有个别同学能理解外，其他同学都没有学习的爱好。 二、取得的成果： 首先，我能尊循教学环节，课前谨慎备课。在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发

8、学生学好英语的关键。其次，在课堂教学中尽量运用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必需做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习爱好，进而提高教学效果。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型构造，懂得它的规律，学会用学过的单词运用新句型对话。每课讲授完后，要求学生必需读熟，会默写单词，会做根本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生利用英语自习开口读英语，熬炼口语实力，熟识课文。既要学习新学问，又要稳固旧学问，得到两面

9、照看，不能松懈。最终，协助学生养成良好的学习习惯。 三、教学中存在的缺乏： 在时态的综合运用中，经常出现混淆，五年级下学期的重点时态此时此刻进展时没有驾驭，一般将来时和一般此时此刻时，学生驾驭状况都很好，但三个时态放在一起，就不知所措。 四、针对缺乏采纳的措施： 本学期通过大量的练习还是有个别学生不能正确敏捷运用，下学期在学习一般过去时时还要不断复习，比拟，使学生娴熟正确运用所学语言。 五、今后努力的方向： 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，不断总结经历和教训发扬优点，改正缺点，虚心慎重，扬长避短，我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度 当然，由于教学经历的缺乏，

10、在教学过程中走了不少弯路，我知道还有很多缺乏之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的小学老师。 六年级英语期末工作总结篇3 本学期，我担当三至六年级的英语教学工作，深知任务的艰难。在工作中，本人能从各方面严格要求自己，结合本校的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了本学期的教学任务。立足此时此刻，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出一个总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，并总结各种经历教训，继往开来，以促进下个学期的教学工作更上一层楼。现主要将六年级英语期末工作总结如下：

11、一、思想政治工作 接着搞好思想政治学习，谨慎学习教育教学理论学问，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。 二、教学工作 1、本学期我担当了三至六年级的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习爱好，并能用简洁的英语表达自己的意思，能够看图说话，简洁的写作。我依据各班学生的身心素养和学习水平，以及新课标要求，学期初，我就让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找典范，结对子。在平常的学习中，相互协助，相互合作，以优带后，共同进步。使其增加了竞争意识与合作学习的实力，同时也激发了学生学习英语的爱好。 2、由于六年级的学生已经有了必须的学习自觉性和自我管理实力，大局部学生

12、能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯。 但也有一局部学生没能坚持下来，缺乏必要的监视。英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还须要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。因此，我在班上设了英语领读员和纪律监视员，早读课上坚持到班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业有问题刚好进展讲解;让学生刚好消化。另外，对局部不自觉的同学还采纳“一对一”的监视方式，确保他们不落后，提高他们的朗读和默写实力。 3、在批改作业方面，我要求学生的课堂作业能够刚好完成。我也按时地批改，并具体地做好批注。对学生存在的普遍性错误，在全班重点讲解、分析;针对个别学生的个别错误，就采纳面批方

13、法，单独地讲解，协助学生解决疑难习题，提高教学质量。 4、在教学过程中教师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。上课内容丰富，现实，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回忆自己的授课，我感到有点愧疚，因为个别时候我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心学习，思想开小差时，我的心情就会受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我觉得，以后要采纳有利方法解决课堂中的问题，努力做到谨慎备课,不但备学生，而且备教材、备

14、教法。 5、做好课后对学生的辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。 三、回忆过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如： 1、无法照看到全体学生，设计适合全部学生的教学方式。 2、对学生的实际理解实力估计缺乏，或考虑不周。我在平常的训练中，只留意了一局部学生的状况，没能充分考虑学生的个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，学习的自觉性已经特别高

15、了，有实力自己解决问题了，而无视了对学生出错的问题刚好订正和放松了对他们的催促。在平常的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的造就，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其详细的学习状况和效果做出刚好精确的验证和审查。 3、对待优生的培优不是很到位。考试前一段时间，由于主客观因素，我把精力过多地放在了补差上，对班内的数名优生的辅导没能落到实处，有待下个学期加强。 由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难免会有失败和弯路。不过我坚信，只有通过不断的创新和实践才能有进步，才能不断完善自己的教育教学，以上就是我一学期来的教学总结和感想。在今后的教学工作中，我会努力填补

16、自己在教 学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。 六年级英语期末工作总结篇4 本学期我接着担当小学六年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵循教学五环节，课前谨慎备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，踊跃探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，造就学生学习英语的踊跃性，使他们树立学习英语的自信念。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 一、谨慎备课、面对全体授课 在教学中，谨慎备课，谨慎编写好教案制定好教学打算，依据学生的实际学习状况不断地加以改善修改;在传授学生学问的同时

17、，并对他们进展思想教育，教育优生协助后进生。 二、在课堂教学中 别学生的作业还采纳面批方法，提高了教学质量。 三、 在听力方面 为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 四、教学过程的总体把握 1)在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的造就。并通过多种鼓励的方式，激进学生踊跃参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。教学中特殊强调语言环境的创设，丰富教学内容，活泼教学气氛、创设生动和真实的语言环境。 2)在教学模式和方法上，重体验、钟时间、重参加、重缔造。要求教学设计贴近生活，符合小学生爱好的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，通过视、听、说

18、、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。 3)创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，敏捷支配教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的踊跃性开展多种形式的活动，表达出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。 4)六年级采纳口试、听力、笔试相结合的方式，口试主要考察学生实际的语言应用实力，笔试主要考察学生听力和读的技能以及初步的写作实力。有效的促进了英语教学的再提高。 五、因材施教，做好培优工作 在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的教育水平，取得必须的成果。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需接着努力提高自身的实力。

19、寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校内的文化气氛，促进我校素养教育的开展作更大的努力。 六年级英语期末工作总结篇5 本学期，我担当六年级3班的英语教学工作。为更好地总结经历，发觉缺乏，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下： 一、重视教室教学，做一名受学生欢送的好教师。 悉心探究教材，探究学生，选择适宜的教学方式。谨慎抓好常规教学，细心打算每一节课，做好教室教学的每一环节。 我在上课之前总是细心备课，依据英语学科的特点和所教教室的学生自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新奇好玩的内容来吸引学生的留意力，谨慎做好课前打算。上课时，尽量用幽默幽默的教室语言和

20、博学的英语学问来激发学生对英语学习的爱好，并采纳动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方法来充分调动全部学生共同参加。 二、建立多元评价观，同等对待每一个孩子。 随着年级的提升，学生之间的学习差异越来越大。我从一起先就给自己制定了严格的教育教学制度，“制度”：公允对待每一个学生，不从心里放松对任何一个学生的教育和管理，教学中既要关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中所表现出来的情感与看法，协助学生相识自我，建立信念。在教室中，本着多表扬、不指责的原那么，只要学生参加，不管说的正确与否、精确与否，都要适时予以确定，加以表扬。一个学期以来，全体学生在对英语的学习爱好，英语思维方面，英语口

21、头笔头表达方面都有了明显的提高。 三、留意感情沟通，做到以情动人。 教学中，既要重学问的学习，又要重情感的沟通，通过感情的沟通促进学问的理解，到达驾驭的目的。学生的层次不同，承受实力也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、参加性不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神去提示他把心思放到教室中。 对于优等生和中等生也特殊留意去让他们有展示自己的时机。在班里我还让每一名学生都有针对性地选择了竞争对手，让他们从各个方面进展竞赛，形成一种优良的你追我赶、相互竞赛的气氛。 四、虚心学习，不断提高自己。 (1)听课。 只要学校有组织听课的时机，我都绝不放过这个优

22、良的学习时机。或利用空节，或调课去听。听的课程不仅有英语，还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。 (2)多向四周的教师请教。采纳多种方法与同行教师进展业务沟通与研讨，共同提高，共同进步。 5、上好爱好班。 本学期在爱好班的指导思想上是“增加学生数量，提高授课质量”，以便使最大多数学生尽快提高英语成果，本学期共授课近30次，使70%的优等生和待优生受益。 今后，我将接着努力，在教育教学岗位上做出更大的成果。 在这一年的教学中，自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认谨慎真的做好教师的本职工作。这一年是充溢的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学经历有所提高，相关的理论学

23、问，实践学问也有所提高，并谨慎的完成上级所布置的任务，并取得了优异的成果。 六年级英语期末工作总结篇6 随着期末考试的接近，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我们顺当地完成了六年级上册的英语教学。在学期刚起先时，我所面临的问题，六年级的学困生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比拟紧要。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面对全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习的看法，驾驭良好的学习的方法，造就学生良好的学习习惯。学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了一些的爱好，对英语的根本学问与根本技能已有初步的了解。同学们的听力实

24、力、口语表达实力、阅读实力等等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下的相关工作： 一、谨慎备课。 不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容和学生的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课做出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量。 在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，造就学生多动口动手动脑的实力。 三、谨慎批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改刚好，谨慎分析并记录好学生的作业状

25、况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，学困生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了。 五、存在的问题。 1、在复习这个阶段，大局部学生在课堂上的学习状态是踊跃的，但是有少数学生由于惊慌而繁重的复习没有更多

26、地关注到他们的课堂学习状况，也没有尽的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进展“课后辅导”，增加师生的负担。 2、在复习阶段，由于复习的内容内容较多，不行能四平八稳。但是，教师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺学问构造，如，更有条理地进展句型分类。另外，不应当为了应付考试，就忽视了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分表达本套教材的教学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感爱好的局部，所以，复习阶段，值得运用听和说的活动接着造就学生的学习爱好，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。 六、采纳的措施。 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、设计全面、高效的课外作业，造就学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 4、在往后的教学中，我要更踊跃地思索转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进展内部竞争，激发他们上进的踊跃性。 六年级英语期末工作总结6篇【精选】