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1、初中地理复习计划总结初中地理复习打算初中地理整学期的教学内容，事实上就是根底学问和敏捷运用理论解决实际问题两大局部。 复习根底学问，必需以书本为主，将书本看透，插图看懂，到达重点学问理解记忆。只要根底学问能理解驾驭，通过活动题检验理解的程度。假如活动题能顺当解决，那根底学问也就根本驾驭，敏捷运用理论解决问题的前提条件就已经具备。 敏捷运用理论解决实际问题的实力，可以用非常钟掌控来加强训练。非常钟掌控是七、八年级统一运用的稳固练习，虽然有局部难题，但题型较好，较敏捷，应作复习时重点训练的主体。 七年级地理第一章地球和地图和第三章天气和气候是本学期的教学重难点。 第一章地球和地图最难，学生普遍驾驭
2、较差。转入复习时，这局部应作重点讲解复习。经过一学期的学习，学生的理解实力和空间想象实力已有所提高，复习时再讲解，学生理解起来就应当简单些。所以，老师应抓住这个时机全面系统地引导学生理解驾驭，给学生一个整体学问的框架，让学生理清思路。 第三章天气和气候的难度比第一章少降低一些。复习时可以多以实际生活作为例子协助学生理解记忆，尤其是其次、三节气温、降水时空分布的改变。 这两章内容都应以读图理解作为突破，其他章节可以点清重点，让学生理解记忆。 总之，复习要紧扣教材，有效运用插图，精选练习加以训练稳固。 七年级本周其次课时可转入复习，打算一节复习一章。 八年级地理难点很少，重点许多。大局部学生对根底
3、学问的稳固还不过关，所以复习的方式应以夯牢重点根底学问记忆，抓住读图理解驾驭为主。 重点章节有：第一章第一节宽阔的疆域;其次章中国的自然环境;第三章第三节水资源;第四章第一节逐步完善的交通运输网、其次节因地制宜开展农业。 八年级本周已转入复习，也是打算一节复习一章。第一章已按打算进展。 每复习完一章，做到大局部学生课文根底学问坚固记忆;插图读懂并理解其用途，能正确获得其所承载的学问信息;课文中的题目都能解决;非常钟掌控中的题目重新复习。初中地理复习打算支配 接近期末，为协助学生理顺学问，造就学生敏捷运用学问、分析问题、解决问题的实力，形成完整的学问体系，特作复习打算如下： 一、复习目的： 1、
4、此时此刻试题的一大特点是敏捷、联系实际，死记硬背是不行的，必需造就学生综合分析、解决问题的实力，提高识图、析图、解图实力。地图是学习地理学问的重要工具，在复习过程中，要使学生真正做到能识图、会用图、能依据图示思索、解决相关问题。 2、使学生驾驭好根底学问，根本技能，让学生学习到对他们终生开展有用的地理学问。 3、通过复习弥补学问的缺漏，强化重点，解决难点，真正提高学生的地理科学素养。 4、使学生通过复习既在学问上有所收获，又能增加学生的自信念。 二、学生现状分析及对策 1、现状：A、复习时间较短，不能进展全面系统的复习。 B、一局部学生仍不太会读图，个别学生，地理成果不志向，班级之间差距较大。
5、 C、不过学生有信念接着学好地理学问，各班学风深厚，争取取得好成果。 2、对策： 一方面：发放复习资料，强调复习方法，复习要做到四到：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要专心，对于易错难写字要动手写写，为防止走神，边记边念。参照课本内容谨慎复习一遍，对一些概念性的内容，要强调理解记忆，布置到位，目的要明确。老师每堂课先点一下重点难点，梳理学问脉络，大局部时间留给学生自己。各班分组进展根底学问过关，课代表每天公布当天复习内容，要求组员到组特长过关，并签名。 其次方面：精讲多练，以练为主，在稳固根底学问的前提下，加强运用及识图实力的练习和提高。并查漏补缺，以及综合运用练习。主讲全品上的课时练习。 第三
6、方面：落实。每天抽查几个学生的根底学问过关状况，刚好催促。 第四方面：指出重要地图：南亚、东南亚、西亚、北极地区和南极地区等地图。初中地理学习方法 第一个层次：直观理解 在整个地理学习过程中，都要对书上出现的各种地图彻底理解，做到看到图就知道它在说什么。心里有图，把地图和地理学问(地形、气候、人口分布、经济开展等等)参照起来，这是学好地理的根本方法和根本要求。这一点都还没有做好的，须要理解回到课本，从头起先梳理一些课本上的各种地图。 其次个层次：把握地理规律。 这个层次，强调的不是背诵，而是理解。我们要把地理当成物理来学习，从最根本的大气压力的学问起先，逐步来理解气压梯度力这个概念。我们要坚信
7、地理是有规律的，地形地貌的形成、白天黑夜的变迁以及其它各种自然现象，都是在物理规律的支配下进展的。把握好了这些规律，杂乱无章的自然地理理解就会变得清楚起来。 在这个层次，系统学习完全工具中介绍的系统思维导图就可以发挥威力了。通过画图的方式整理学问体系，把握学问之间内在的规律，可以加深理解、梳理出清楚的思路，而且也就让学问变得很简单记忆。 能否从第一个层次过渡到其次个层次，是高年级同学能否学好地理的关键。必须要变更低年级地理靠背诵的习惯，转为理解彻底理解，我们才能真正学好高年级地理。 第三个层次：综合运用 在复习我国南、北方差异时，可从位置、范围、气候、水文、土壤、植被、资源、农作物、农业基地、
8、工业基地或地带等方面列表进展分析综合比拟;复习英国、日本地理，可从位置、范围、自然条件、工农业开展状况，首都和主要城市等方面列表进展综合比拟。这些东西，看起来很困难，事实上分解开来之后，就是两点：一是地图上的空间关系，二是受地理规律影响的经济社会关系农作物的种类是由地形、气候等确定的，首都和城市分布也和地形气候等因素亲密相关。 换句话说：第一个层次是以地图学习为核心，适合低年级学习;其次个层次是以规律的理解为核心，适合低年级像高年级的过渡;第三个层次是把规律和地图结合起来学习，是对高年级的要求。一次做好这三个层次，我们就必须能学好地理。 猜你喜爱： 1.20xx初中地理教师教学打算 2.初中地理复习方法 3.八年级地理备考打算 4.初中地理复习策略 5.初中地理工作打算