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1、20xx年班主任工作总结汇报优秀范文20xx班主任工作总结怎么写?工作总结就是把一个时间段的工作进展一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总探究，并分析成果的缺乏，从而得出引以为戒的经历。下面是我为大家带来的20xx年班主任工作总结汇报优秀范文五篇，欢送大家查阅! 20xx班主任工作总结1 教育须要温度，只要我们坚守初心，只要我们全力以赴，我坚信只要努力，只要心中有爱就能缔造一个又一个的奇迹! 暑假前，我“临时受命”，中途接手一个没人情愿担当班主任的班级。这个班级的学生非常闹腾，纪律观念很差，下课总是发生吵架甚至打架事务。这个班级的孩子被大家认为是不努力，不上进，异样糟糕的一群孩子，成果总是年
2、级垫底，一次次的打击，让他们变得“一无所取”。“这个班或许仅有你能挽救，因为你有洪荒之力”应对同事们的调侃，我有口难辩，只好聚“四海八荒之力”，竭尽所能，想尽不一样的“招数”来挽救这帮孩子。 和这帮孩子相处了一段时间，我发觉他们并没有像他人口中所说的那样差，也正是这帮孩子让我在教学中不断总结和反思，一边摸索，一边前进，总结了一些班级管理的经历。 班主任是班级管理的灵魂。不一样特性的班主任，有不一样的管理思维，这也导致了班级管理方式的区分，最终演化成班级的区分。能够说，班主任的思维起点，往往确定一个班级的终点。 标准意识 无规则不成方圆，班主任在建班初始，就须要跟学生共同商定一个具有约束力的班规
3、，以此作为学生行为的参考依据。学生参照约定，订正自我行为，共同遵守。班规的资料无须太困难，能够依据班级实际，以学生为本，制定学生能执行的标准，“简洁、详细、必要，能做到”即可。 五一班学生的规那么意识不强，原班规对他们来说，无论难易，他们根本做不到。我只能“釜底抽薪”，于是，我和学生一齐探讨从班级实际问题启程拟定了卫生、纪律、学习三大资料，从最根本、最显性的标准起先做起刚起先，我们的班规资料仅有“做好自我”的局部。 可即使仅有简短的3条标准，学生也很难适应，每一条我都要反复进展行为订正。执行过程中，仍旧有许多学生因为遗忘标准而做不到，于是我们编了顺口溜以便利学生记忆。渐渐地，随着学生本领的提高
4、，我们不断深化调整标准资料，在“做好自我”的情景下增加“心怀他人和团体”的执行标准。 引导意识 班主任对学生的引导包括两个方面：一是刚好关注，二是正面引导。优秀、负责的班长，保障了班级的有效运行，但不代表班主任能够撒手不管或不去关注班级。因为每一名学生都有获得认同的期盼：班长期盼自我谨慎工作被老师发觉;表现好的学生期望老师能关注到自我的良好表现;表现不够好的学生也须要老师的“关注”，或是个别谈话，或是团体引导，予以纠偏。 学生出现一些较大的错误行为(攻击同学、扰乱课堂秩序等)且屡劝不改，班长不能正常应对时，那么须要班主任刚好介入，进展正面引导，帮助他们朝着更好的方向开展。 有了班规，就要坚持下
5、去，不能“三天打鱼，两天晒网”，说一就是一，执行力必需要强，否那么一个班主任就没有了威力。日复一日，经过一段时间的坚持，孩子们各个方面都取得巨大的提高。 奇妙利用表扬 我是一个班主任，我也是一个数学老师，管理班级时，我把孩子们用班规“圈养”起来，上课时我又想把孩子们“放养”，在课堂上我感受最多是，无论学生多么差，我们都要去发觉他们的闪光点，去夸他们。 每个孩子身上都隐藏着巨大的、不行估量的潜力。假设我们能与他们做挚友，多一点沟通沟通，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。 好孩子是被夸出来的，表扬用在谁身上都相宜，这种方法我在五一班是百试不爽，表扬就像“灵
6、丹妙药”一样，我看到了立杆见影的效果。我看到这盘散沙真的凝合在了一齐，孩子们重新找回了自信，这个班让我看到了越来越多的正能量，看到这些“惊喜”，我感觉我的付出是值得的。 班主任工作细心而又繁琐，他是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春接着耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我开心，因为我是一个班主任。 20xx班主任工作总结2 我担当一年级(2)班的班主任工作。我班共有39名学生，其中男生22人，女生17人。我遵照开学时制订的班主任工作打算去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期完毕了，我把主要的工作总结如下： 一、常规工作 1、造就学生的良好学习习惯。
7、一年级学生由于年龄小，自制力差，纪律松散。我从造就学生良好学习习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，要求学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表此刻学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的进取性，渐渐养成谨慎听课、谨慎作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。 2、造就良好的班团体。班团体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。团体活动，最能造就学生的凝合力、团体荣誉感。我带着学生进取参与学校的各项活动，如迎面接力赛、绘画等。让他们明白仅有团结才能成功，个人不能代替团体。每一
8、天一大早，我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫教室卫生，放学了就提示学生留意上下学途中的平安，这样，学生不仅仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，并且时刻想着生命更重要。经过黑板报展示学生各方面的才能，开展特性。逐步构成一个安康向上、团结协作的班团体。 3、造就有管理本领的小干部。班干部是老师的得力助手，选拔一个有本领的班干部至关重要。一年级学生年龄小，本领强的也不多，所以我着重造就了4个班干部：班长、四个组的小组长。除了班长、组长外，我还在每一天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参加到班级管理，熬炼他们的本领。 4、加强与家长联系。平常，我能关怀
9、爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别情景，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解情景，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。经过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。 二、月训练工作 班主任工作中，我严格将“月主题教育”活动严密结合，扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。在班会课上提出每月的月训练资料的详细要求，严格遵照学校要求细化每项工作。只是由于一年级孩子小，组织
10、本领差，所以在每次活动中，孩子们的参加进取性不高。这点值得我反思，我将努力改善。 三、我的班主任工作由于经历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。 1、做事要贵在坚持。自我做事总是比拟激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自我有时就没有对孩子的宽容，我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想，都有自我的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要经过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后变更自我的行为，这必需要有一个比拟长的时间，所以我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。 2、处理好管与放的关系。虽然一年级的小学生很小，可是老师也应当处理好“管”和
11、“放”的关系。老师要管许多事情，小到学生的坐立行走，穿着妆扮，大到学生的思想动态，学习状况，品德情景以及班级的建立和开展，假如老师早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的主角，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，简单造成学生依靠性强，缔造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理本领，也简单使班主任陷于杂务，疲倦不堪，不利于自身的完善与开展。要多放手让学生去做，去管。 班主任的工作是辛苦的，也是快乐的;班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探究工作方法，努力把本职工作做好。 20xx班主任工作总结3 作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛
12、苦，我也要将平凡而又平凡的班主任工作做好。担当班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经验过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中安康成长。 一、春风化雨润心田。别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是老师教育学生的起点和根底。我时刻牢记这句名言，要求学生自己诚恳、公正，爱护学生，成为全班学生都喜爱的好老师。 1、用良好的形象感染学生。班主任老师是学生的典范，我们都知道“身教重于言教”。我时刻留意自身对学生的影响，到处以身作那么，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平常我非常留意自己的言行举
13、止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的改变：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。 2、良好行为习惯的造就。对任何人来说，从小造就良好的习惯特别重要，好习惯一生受益。我在注意造就队员道德品质的同时，还注意造就队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比方：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可详细做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡议同学们从小事做起，运用礼貌用语：请;感谢;对不起;没关系。上个学期，我带学生到湖光岩游玩，临走时我带着同学们把地面的杂物整
14、理干净。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事刚好教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人;敬重师长、遵守公共秩序等方面去造就自己的良好行为习惯。 二、在形式多样的活动中享受蓝天。阳光班级活动是班集体建立的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而嬉戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充足，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以造就学生各方面的爱好爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢?我先后组织学生开展了“献给老人一片情”的中队主题活动，“黑板报设计竞赛”、“我与平安同行”、“元旦荼话会”、“课本剧竞赛”“
15、写字竞赛”、“读书竞赛”等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演，他们都为搞好一次活动而一齐劳碌。每次的献爱心活动，我们班的同学也总能伸出救济之手。我们班的班级文化建立获一等奖，庆祝元旦，歌颂祖国或一等奖。在参与学校组织的各项文体活动中，我们的成果分别荣获校一、二等奖。班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充溢活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受欢乐，享受蓝天阳光。 三、人人成为班级小主子。孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，须要阳光雨露，须要关心与暖和，这样才能安康成长。班主任要擅长发觉现他们的特长，发扬他们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力!在
16、班干部的任用上，我打破原有惯例，采纳“一周竞选班委”制，让每一个学生都来当一次班委，来体验当班干部的欢乐和喜悦，更让学生体会到当班干部难，当好班干部更难，是要会出巨大的心血和汗水的。 一位同学原来在家从来不劳动，教师布置的一切工作都没有踊跃性。自从当上劳动委员后，觉得自己应当为班集体出力。我支配同学们做好值日，还要一天三次检查卫生。经过一周的努力，最终拿到了文明流淌红旗。教师和同学都夸她是称职的劳动委员。这时才觉得自己以前是多么惭愧呀!从今往后，不管有什么事情，她也要首先为班级出力。 我还采纳了嘉奖方法，设置了“文明小组奖”和“活动进步奖”，每月评一次。为全班同学，尤其是后进生缔造了胜利的时机
17、，激发了他们踊跃向上的热忱，也增加了他们主子翁的责任感，每个同学都骄傲地说：“我是班级小主子，我要为班级争光!” 20xx班主任工作总结4 在我毕业后不久，我就找到了一份新的工作，那就是当一名小学老师。虽然这是与我的志向有着很大的差异，可好像世事无情，工作时那么的难找，只能先做一名老师，有时机再做其他的工作吧。 没想到在我工作了一段时间后，我喜爱上了做老师这份工作，看到学生齐刷刷的坐在教室里谨慎听你讲话，那种感觉真的是很令人骄傲。孩子们的童真，孩子们的欢乐都深深的打动了我，我感到很受启发。 这个学期我担当了小学一年级的班主任及语文、数学的教学任务。我感到了肩上责任重大。开学那天，看着一个个天真
18、得意的小挚友，我想我应当努力工作，尤其是这个班的学生都只有六周岁，显得特殊无趣，个别同学说话舌头还绕不过弯来，说的话听起来特殊逗。 班主任教师要胸怀广袤。有时，明明是不喜爱的，也要表现出大度，有时明明很生气的，也要表现得很开心。比方，你对学生的期望值很高，特别盼望他取得更大的进步。学生也很懂事，但就是没有什么起色。你为了表达对学生的鼓舞和理解，就千万不要把自己的悲观心情流露出来，还要对学生赐予热忱的鼓舞，好让他感受到教师时刻的牵挂。陆凯燕的承受实力、理解实力较差，学习努力但进步不快。一年级的学生特别喜爱表扬，只要他们有一点儿进步，就刚好赐予表扬。开展的古诗背诵竞赛，跳绳竞赛，口算竞赛等，让学生
19、体会胜利的喜悦。中等的同学平常承受表扬的时机比拟少，我也想方设法地缔造条件，让他们感受到胜利的喜悦。奖给他们一朵小红花，就会让他们激烈半天，今后会更加努力地学习。 教师不光要爱学生，对学生要严格要求。学生当中的一些人，他们有缺点，有毛病。教师就要像后娘对待子女，舍得打，舍得骂，敢于针对他们之中的那些毛病和不顺心不顺眼的地方，严格要求。有些人是可以靠爱，靠理解，靠谈心来到达协助学生订正偏差和错误的目的。有的就不行，有时就须要对那些一错再错的学生进展必要的处罚。 班主任教师是一个班级的灵魂,有人说:“一个好的班主任就是一个好的集体。”此话不无道理。班主任每天都要和学生打交道，每天都要面临班级发生的
20、形形色色的事务，既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。此时此刻，学生中独生子女的比重占肯定优势，面对他们所具有的狭隘、偏执、任性和要求特性张扬、渴望表达个人价值、迫切要求成材的特点，班主任做的工作既繁重又困难。班级就像是一台大戏，班主任就是这场戏的导演，要依据每个演员，每个场景的不同特点，采纳不同的方法。也就是说，班主任要针对学生的不怜悯况，扮演好不同的角色。 班主任教师要宠爱自己的孩子。一个教师，有了对待学生犹如对待自己子女一样神圣的情感，就会平添一种责任，平添一份压力，就会想方设法把自己的学生教育成人，造就成材。学生进步了，他会发自内心的开心，学生有缺点，他会温柔善意地指出。教师
21、对待学生，不是为了贪图将来学生对自己的报答，这种无私的情感会净化师生关系，叫师生关系在平凡之中得到升华。我们每个教师在内心之中都有这种漂亮的崇高的情感。王馨迪是一个机灵乖巧的女孩，记得有一次她身体不安适，张嘴一吐，不是吐在地上，而是吐在桌子上，又从桌子上弄到衣服、裤子上和地上。我一看觉得有些倒胃口，怎么弄得到处都是，转念一想孩子终归还小，她不安适才会这样。在这时，你既是教师也是家长。我耐性地一样一样整理干净。最终还不停地劝慰她，放学的时候，特地叮嘱她的家长带她去看病。孙睿泓在拔河的时候，不当心摔了一跤，脸上擦破了皮连嘴巴里都是泥，我细心地帮她清理伤口，拿杯子让她用水涑口把嘴巴涑干净。一点点，一
22、滴滴，我和学生在不断的沟通中增进情意。 通过一学期的努力，取得了必须的成果，但也存在缺乏之处。在今后的工作中要努力学习，努力工作，争取做一个小挚友喜爱的教师，挚友。 看到一个个如此得意的学生，我真的是被深深的打动了，每一个学生都有着自己的特点来让我琢磨，然后教他们学习，看着他们渐渐的成长，很有成就感和骄傲感。我想我是不会再换工作了，我就要在我目前的工作上干一辈子了。 我是一名班主任了，要教孩子的事情还有许多，我也细致探究过孩子们的心理学，我起先渐渐的懂得了如何去和学生搞好关系，打成一片，我也知道了从今以后我起先做起了一名真正的人民老师! 20xx班主任工作总结5 时间飞逝，20_年的工作也已经
23、接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经历、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下： 一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。 能够谨慎贯彻党的根本路途方针政策，作为党员老师，系统地承受了“保持共产党员先进性教育”培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪遵守法律，爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，踊跃主动谨慎的学习专业学问，工作看法端正，谨慎负责。 二、专业学问、工作实力。 和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学实力方面有了进一步的提升。作为其次班主任，自己能够帮助第一班主任参加班级管理。关怀班级班风、学风的建立，关怀每一个学生的开展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的
24、日常工作中自己不断的积累工作经历。 在教学方面，本人自始至终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。谨慎遵照学校教学常规的要求做，谨慎参与备课组的集体备课活动，以踊跃的看法上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能谨慎执行“青蓝工程”，谨慎参与学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进展一些教学探究，把平常在教学过程中的所感所想刚好总结成文字形式，这不仅是一次经历的凝练，也是对教学的再思索，对自己教学理论水平的一次提升。 三、工作看法和勤奋敬业方面。 在一年中自己担当一个班级的其次班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作谨慎负责，踊跃参与学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。 回忆这一年的工作，学校供应了各种让自己快速熬炼成长的平台，学校领导赐予自己许多工作上的关怀，老老师给自己供应了许多珍贵的经历和协助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着很多须要改良的地方。在今后的工作中，我将接着以务实的工作看法，一如既往地谨慎学习工作，争取工作水平的更大提高。 20xx年班主任工作总结汇报优秀范文