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1、爱牙护齿活动方案（优秀6篇）爱牙护齿活动方案 篇一 保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。5岁幼儿的口腔卫生不容忽视，发生蛀牙的几率也越来越高，而许多幼儿对自己的牙齿没有引起足够重视，不爱刷牙，不会刷牙，许多孩子患有龋齿。本活动旨在让幼儿了解保护牙齿的重要性，通过示范让幼儿学会正确的刷牙方法，从而培养幼儿养成刷牙的良好卫生习惯。 活动目标 了解如何预防龋齿。 学习用正确的方法刷牙。 爱护牙齿，喜欢刷牙。 活动准备 1视频、镜子和牙刷每人一个。 2提前五天准备小试验：将两个鸡蛋一个泡在醋里一个放在空杯子里。 3幼儿已有牙齿和贝壳、蛋壳一样都是钙化的物质的经验。知道腐蚀，软化的含义。 活动过程 一
2、、照镜子，观察自己和同伴的牙齿，发现牙齿上的秘密。 二、为什么会有龋齿呢？ 1、幼儿自由发表意见。 2、观看视频，了解龋齿的形成。 3、小实验： 出示新鲜鸡蛋和经过醋泡的鸡蛋、幼儿三天前的漱口水，请幼儿观察比较他们的不同。闻一闻、敲一敲，看一看，比一比。 4、教师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙。 三、怎样预防龋齿 1、幼儿讨论交流。 2、教师小结预防龋齿的方法。 3、律动“我会刷牙”（结束） 活动延伸 我是牙科小医生：请幼儿检查和指导其他小朋友坚持刷牙和漱口，以及教他
3、们用正确的方法刷牙，漱口。 爱牙护齿活动方案 篇二 课堂主题：“保护牙齿 从小做起”主题班队活动 学校名称：佛山市顺德区 老师姓名：陈美贤 授课班级/人数：六（4）班 46人 【设计意图】 通过课堂教学，使学生懂得爱护牙齿的重要性，在老师的指导下，从自身的体验中去感受如何才能拥有一口健康的牙齿，从小培养爱牙护齿的好习惯。口腔疾病常见、多发，严重影响着生活和学习质量。培养良好的口腔卫生习惯，非常重要。本次活动，意图是教导学生爱牙护齿应从现在开始，时时关注，才会健康成长，阳光一生。 【活动目的】 1、通过课件，培养学生爱牙护牙的意识。 2、了解有关牙齿的作用和基本知识，知道保护牙齿的重要性。 3、
4、让同学们了解更多与牙齿有关的知识、学会正确的保护牙齿的方法，并提高保护牙齿的意识。 【活动重点】 进一步增强学生对爱牙日的了解，知道它的由来；帮助学生树立良好的爱齿观念，培养科学健康的护齿意识，从一点一滴做起关爱牙齿健康。 【活动过程】 （一）队会开始仪式 1、中队长：全体集合（吕美静大队长在讲台前坐正，学生分小组站立）。 中队长：各小组汇报人数。（各小队分别报数） 2、小队长：（第一小队队长跑步至第一桌前）起立、立正。（跑步到中队长面前，敬礼）报告中队长，第一小队应到6人，实到6人，报告完毕。 中队长：（中队长敬礼）接受你的报告！ 小队长：（小队长跑步回第一桌前）稍息，坐下。（跑步回座位）
5、3、第二七小队均如此。 4、中队长：（中队长向全中队）立正。（跑步到辅导员面前，敬礼）报告辅导员，本中队应到46人，实到46人，我们准备开展以“从齿要健康-爱牙护牙”为主题的中队会，请辅导员同意，报告完毕。 5、中队辅导员：（辅导员站讲台前）接受你的报告，同意你们开展这次活动， 并祝你们的活动圆满成功！ （中队长回讲台前） 5、中队长：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布碧江小学604中队“保护牙齿 从小做起”主题队活动现在开始。 中队长：出旗，行队礼。（出旗曲音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。） 6、中队长：礼毕，唱队歌。播歌曲中国少年先锋队队歌。 7、中队长：请坐。现在
6、我宣布：保护牙齿 从小做起”主题队活动，由我和何丽萍担任主持。 （二）主持人出场。 1、龙飞羽、何丽萍出场 行队礼 大家下午好！ 何丽萍：首先，我们先来一起来检查一下自己的牙齿， 看看它们长得健康吗？ 2、了解蛀牙的形成过程： 龙飞羽：蛀牙是由细菌、食物中的糖、脆弱的牙齿和时间共同作用产生的。如果口腔不卫生，牙齿表面就会堆积大量细菌。细菌在食物中的糖的帮助下，会产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。 3、交流讨论： 说说哪些食物对牙齿有益？哪些有害？ 4、说说好牙的标准： （1）。牙齿干净。 （2）。没有蛀牙。 （3）。不会疼痛。 （4）。牙龈颜色正常。 （5）。没
7、有出血现象。 5、看课件，了解怎样消灭蛀牙菌： 龙飞羽：蛀牙菌的武器是酸，但咀嚼无糖口香糖能够刺激唾液大量分泌，迅速中和口腔酸性，只需20分钟就能有效还原口腔中性环境。这样，喜欢酸性环境的蛀牙菌就再也站不住脚跟了。 （三）养成爱牙护齿好习惯： 1、4个护齿好习惯： （1）早晚用含氟牙膏刷牙。 （2）保持饮食平衡。 （3）餐后和零食后咀嚼无糖口香糖。 （4）定期进行口腔检查。 2、学习刷牙的正确方法： 同学们，跟我学，我们一起来刷牙。 上牙从上往下刷，下牙从下往上刷， 咬合面，来回刷， 牙齿里面别忘啦！ 上下里外全刷遍， 刷得牙齿顶呱呱！ 3、小实验：吃完饼干后观察牙齿有什么变化，再嚼益达口香糖
8、观察牙齿有什么变化，介绍口香糖护齿原理。 蛀牙菌的武器是酸，咀嚼无糖口香糖能够刺激唾液分泌，降低口腔酸度，有助于口气清新，牙齿清洁。 4、学唱益达护齿歌，一起来唱爱牙护齿歌。 （四）爱牙护齿大比拼： 各小组之间进行“爱牙护齿”知识问答竞赛，比一比哪个组的同学知道的护牙知识最多，并评出“小小牙齿”护卫队，并给予一定的奖励。 1、人的一生共有（ ）副牙？ A.两 B.三 C.一 2、从牙齿的剖面看，牙齿最外层为（ ）？ A.牙髓 B.牙釉质 C.牙本质 3、蛀牙的主要原因是（ ）？ A.偏食 B.身有疾患 C.多吃甜食 4、通常用来预防龋齿的牙膏是（ ）？ 爱牙护齿活动方案 篇三 一、指导思想：为
9、了让老人掌握正确的刷牙方法，学会科学。保护牙齿的技能，以降低老人口腔疾病发病率，始终坚持以人为本，服务老人的思想态度。 二、活动主题：关爱健康，关爱牙齿。 三、活动目的：通过爱牙日宣传活动，提高老人对牙齿保健知识的更深了解，并掌握预防牙病的相关知识和健康行为。 四、活动地点：1号楼5楼活动室。 五、活动时间：20XX年9月20日上午9：0011：00。 六、活动参与单位： 七、活动内容：爱牙日主题宣传、专家咨询活动。 八、活动形式： 1、口腔健康教育宣传。 2、口腔健康咨询。 3、正确清洁口腔的方法。 九、活动要求： 1、活动相关人员必须了解活动流程。 2、注意现场秩序安全。 3、后勤保障和流
10、程沟通通畅。 爱牙护齿活动方案 篇四 每年9月20曰是全国“爱牙曰”。为认真贯彻落实市教育局要求，增强我校学生的各个方面的自我保护意识，普及青少年的口腔健康教育，让学生从小养成爱护牙齿的好习惯，关注自己的未来。我校决定在全校一、二年级开展校园“爱牙护齿，健康成长”的宣传教育活动。 一、活动主题：爱牙护齿，健康成长。 二、活动时间：9月13日9月25日 三、活动对象：一、二年级学生。 四、活动领导小组。 组长： 副组长： 成员： 音响设备： 照相： 场景布置： 宣传： 五、活动内容： 1、利用学校宣传橱窗张贴口腔健康教育宣传图，宣传“早晚用含氟牙膏刷牙，定期进行口腔检查，少吃甜品和含糖饮料，餐后
11、和零食后及时漱口”的四个好习惯及正确刷牙的方法等。 2、“爱牙护齿，健康成长”活动，校园广播台利用午休时间向全校播放爱牙知识。 3、鼓励学生把自己学习到的口腔知识向父母、爷爷、奶奶宣传口腔健康知识。 4、邀请恩东医院口腔专家到我校开展爱牙护齿健康知识咨询以及讲座。 爱牙护齿活动方案 篇五 活动目标： 1、 幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识 2、 幼儿养成爱护牙齿的良好习惯 3、 幼儿学习记录和统计 活动准备： 牙齿模型 刷牙记录表 嗽口记录表 活动课件 活动过程： 1、 谈话： （1）小朋友的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。 （2）在换
12、牙的时候要注意什么？ 幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。 2、 讲述故事换牙的故事 3、 故事后讨论： （1）牙齿活动了怎么办？ （2）怎样保护刚刚长出的新牙？ （3）乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？ 活动延伸： 请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。 活动反思： 家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。 爱牙护齿活动方案 篇六 【活动目标】 1、了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。 2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。
13、 3、了解换牙常识，学会保护恒牙。 【活动准备】 1、龋齿形成的教学挂图一幅。 2、保护牙齿的教学挂图。 3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。 4、每人一面小镜子。 5、每人一块饼干【活动过程】 一、开始部分： 以猜谜语的形式引出课题。 附：谜语牙齿 健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 二、基本部分： 1、师：请小朋友先说一说牙齿有什么作用？（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定和表扬）2、请小朋友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。 3、师？刚才小朋友吃过饼干，请小朋友互相看看牙缝里多了什么？（残渣、碎屑）如果不
14、弄掉会使牙齿变得怎样？4、出示小实验，请幼儿观察，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化？并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同？（浸过醋的蛋壳变黑、变软了）并讨论：蛋壳为什么会变黑、变软了？ 教师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。 5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观察自己有没有长龋齿？ 6、讨论：（1）、启发幼儿讨论为什么会长龋齿？（2）、重点请长了龋齿的小朋友说一说长了龋齿后的感受是怎样的？你又是怎样治疗的？ 教师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。 7、教师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物
15、残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友一定要注意保护好自己的牙齿。 8、让幼儿讨论：如何预防龋齿。 9、巩固练习，出示保护牙齿的教学挂图。 让幼儿说一说图中的小朋友是怎样保护牙齿的？ 10、教师指导幼儿用正确的方法刷牙，欣赏儿歌：刷牙歌。 幼儿讨论还有哪些保护牙齿的方法，教师进行补充。 三、结束部分： 教师总结保护牙齿的有关知识：第一，当牙齿活动时，不要用手去摇它，这样会影响恒牙的萌出，并容易引起感染发炎，要让它自己脱落。第二，当新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长的不整齐。第三，当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或者有些小朋友的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙，应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看。第四，要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物。 四、活动延伸。 1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。 2、引导幼儿开展比比谁的牙齿好活动。（利用小朋友在幼儿园吃点，教师提醒幼儿吃完点后要漱口，保持口腔卫生，养成保护牙齿的好习惯。）