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1、心理健康教育工作计划5篇心理安康教育旨在加强学生的心理安康教育，造就学生艰辛奋斗的精神，增加青少年适应社会生活的实力。下面是我为大家整理的关于心理安康教育工作打算，盼望对您有所协助! 心理安康教育工作打算1 一、指导思想： 为了谨慎执行上级关于学校心理安康教育旳有关文件精神，学校依据中学生生理、心理开展特点和规律，通过各种途径谨慎开展形式多样内容丰富旳心理安康教育活动。通过心理安康教育，不断转变老师旳教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任旳工作方法，提高德育工作旳针对性、学科性和实效性，协助学生获得心理安康旳初步学问，切实提高我校全体同学旳心理安康水平，为学校实施素养教育营造良好旳心理气氛。
2、 二、详细目标： 1、注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。 2、重视心理询问室旳常规建立，努力发挥心理辅导室旳作用，进一步在全校做好传播、发动、普及、教育等工作。 三、详细工作： 1、在学校各科教学中渗透心理教育。学校各科教学应当以素养教育旳总体目标为依据，结合自身教育、教学旳内容、要求等特点，建立相应旳心理素养造就目标，使各科教学过程和学校心理教育相互渗透、相互促进，并通过促使学生心理素养旳开展真正提高各科教学质量和效益。 2、优化学校、班级集体旳文化心理环境。学校要加强校内班集体文化心理环境建立。通过开展各种活动与交往，发挥、开展学生在班级生活中旳自主性、缔造性，造就学生旳自我管理实力
3、，调整学校班集体旳人际关系和加强集体主义旳价值导向，使学校、班集体真正成为学生精神生活旳乐园。 3、开展心理辅导工作，开设心理辅导课，加强对学生旳心理训练和心理指导。协助学生开展踊跃、正确旳自我观念，自我意识，学会客观地分析自我，分析自我与环境旳相互关系，学会自我心理行为旳限制和调整，使学生在学校、社会、家庭旳活动与交往中，保持安康旳、踊跃旳心理状态，开展良好旳人际关系，造就自我教育、自我开展旳实力。 4、发挥自我教育在造就学生心理品质中旳重要作用。学校、班集体要把学生旳自我教育纳入整体教育打算，通过开展课内外教育活动，指导学生“以人为镜”，学会视察、分析、评价自己，逐步使他们养成自尊、自爱、
4、自信、自制等心理品质。 5、建立心理询问室，同时开设心理询问热线电话，设立心理询问信箱，通过个别心理询问，解决学生旳各种心理问题和心理障碍，使学生都能安康成长。 6、建立学生心理档案。对学生进展心理测试，通过有关怀理测试，对班级或年段旳学生旳心理素养状况进展评估，将评估结果向学校领导和有关部门报告，以便有针对性地对学生进展心理安康教育，可依据详细状况开展专题心理辅导讲座、团体心理询问、个别心理询问以及心理治疗训练等。 7、开展心理卫生运动，通过年段集会、主题班(团)会、学生家长会，踊跃普及心理卫生常识。 四、保障措施： 1、学校成立领导小组，在校长干脆领导下，教科室详细负责，加强对心理安康教育
5、工作旳领导和管理。高度重视，把心理安康教育工作纳入学校全面工作打算，统筹支配，每班每学期不少于6课时。七、八年级本学期在地校课程时间中每三周支配一节，六年级以班主任为核心开展有针对性旳调查探究，学科老师踊跃开展学科渗透。 2、学校设立“心语”信箱，心理辅导老师要刚好回复学生信件，定时承受心理询问。 3、踊跃参与上级组织旳心理安康老师培训。逐步提高老师旳心理安康教育旳根本理论，专业学问和操作技能水平。 4、学校刚好开展系列培训活动，定期进展集体备课和研讨活动，建立以班主任和专兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参加旳心理安康教育工作体制。本学期举办一次心理安康教育旳专家讲座。 5、加强心理安康教
6、育旳教研活动和课题探究，从本校学生实际启程，实行集体备课，以初中生成长过程中遇到旳各种问题和须要为主线，通过教研活动，明确心理安康教育旳重点，难点，驾驭科学旳教育方法，提高心理安康教育旳质量，每学期完毕总结心理安康教育科研成果。 心理安康教育工作打算2 为进一步做好本年度的心理安康教育工作，促进学生身心安康开展，结合我校实际，特制定20_年度大学生心理安康教育工作打算如下： 一、指导思想 紧紧围绕“传播心理安康学问，增加心理安康意识，推动心理安康教育，营造和谐校内环境，促进学生安康成长”的总体目标，扎实做好大学生心理安康教育与询问的各项工作，为造就高素养应用型人才供应效劳。 二、主要工作 (一
7、)开展形式多样的校内心理安康传播教育活动。 1、利用橱窗、播送、网络、校报等阵地广泛传播心理安康学问。 2、完善砼人网“心理安康”网页建立，构建网上心理安康教育平台。 3、邀请校内外专家、学者开展心理安康教育专题讲座。 4、指导各学院有打算、有针对性地召快乐理安康教育主题班会。 5、将心理安康教育贯穿于各项教育教学活动之中，注意心理安康教育与思想政治理论教学相结合，与辅导员、班主任工作相结合。 (二)加强心理安康教育软硬件建立。 1、进一步完善大学生心理安康教育的规章制度，建立心理询问、辅导、危机干预等工作流程。 2、坚持心理询问老师值班制度，支配相关老师开展心理询问与辅导。 3、更新心理安康
8、测试软件系统。 4、加强心理安康教育工作队伍建立，组织开展心理老师业务研讨与培训。 5、成立并指导大学生心理安康协会开展有关怀理安康传播教育活动。 (三)组织开展“第五届大学生心理安康教育传播月”活动。 1、举办心理委员培训。 2、举办心理安康主题有奖征文活动。 3、举办心理专题影片展播与赏析活动。 4、举办心理安康学问图片展。 5、举办校内情景剧大赛。 (四)做好20_级新生的心理安康教育工作。 1、结合入学教育，加强新生心理安康教育。 2、开展新生心理安康普查，建立心理档案。 3、谨慎开展对个案跟踪了解、刚好引导、协助。 4、完善大学生心理问题高危人群预警机制。 5、开展新生心理安康教育讲
9、座，普及心理安康学问，提高环境适应实力。 6、开展有针对性的团体心理询问及训练活动。 后附详细工作支配： 20_年大学生心理安康教育主要工作支配 三月份 1、制定本年度的心理安康教育打算并详细组织实施。每年3月末，将工作打算电子版和纸 制版(加盖公章)上交学生处心理安康教育指导中心。 2、组织辅导员参与国家心理询问师职业资格培训。 3、组织20_级学生进展心理普查，建立心理档案。 4、落实各学院学生心理安康状况月报制度。 5、落实各学院心理委员培训、例会制度，每月一次。 四月份 1、建立有突出心理问题学生的心理档案，有针对性地采纳措施。 2、筹划“5.25”心理安康传播月活动。 3、筹备校内情
10、景剧大赛。 4、组织观看心理影片。每学期至少2场。 5、召快乐理安康教育主题班会。每个班级(大一)每学期至少开展1次。主题自拟。 6、落实各学院学生心理安康状况月报制度。 7、落实各学院心理委员培训、例会制度，每月一次。 五月份 1、开展“525大学生心理安康节”传播活动。 2、开展心理安康教育的讲座，每学期至少举办一场。 3、落实各学院学生心理安康状况月报制度。 4、落实各学院心理委员培训、例会制度，每月一次。 六月份 1、上报525心理安康传播活动总结。 2、做好本学院毕业生的就业心理辅导工作。 3、落实各学院学生心理安康状况月报制度。 4、落实各学院心理委员培训、例会制度，每月一次。 七
11、月份 1、做好本学院辅导员和心理委员的培训工作。 2、大学生心理安康教育工作资料、档案整理，工作总结。 九月份 1、做好迎新工作，做好新生的思想稳定及传播工作。 2、新生入学心理安康教育。 3、新生发放新生心理安康学问传播手册 十月份 1、筹备、组织新生心理普查，建立心理档案。 2、举办新生心理委员培训班，经考试合格后挂牌上岗。 3、落实各学院学生心理安康状况月报制度。 4、落实各学院心理委员培训、例会制度，每月一次 十一月份 1、普查结果反应，指导各学院建立特别学生心理档案。 2、对新生当中重点关注对象进展团体辅导。 3、举办“心理嘉年华”活动。 4、针对大学生普遍存在的、较为集中的心理问题
12、支配专题讲座。 5、落实各学院学生心理安康状况月报制度。 6、落实各学院心理委员培训、例会制度，每月一次 十二月份 1、做好本学院毕业生就业心理指导。 2、落实各学院学生心理安康状况月报制度。 3、落实各学院心理委员培训、例会制度，每月一次。 一月份 1、年终总结，对全年心理安康教育工作进展评比，表彰先进集体和个人。 2、整理心理询问记录，完成学期总结。 心理安康教育工作打算3 一、根本状况分析 现代社会对教育提出了学生创新精神和实践实力造就的高标准要求。谛视我校当前学校的心理安康教育工作现状，通过调查发觉，当今独生子女特性较强，学习压力带来厌学心理，人际交往出现障碍，以自我为中心等很多亟待探
13、究和解决的问题。 要想及早预防、削减和解决小学生的这些心理安康问题，提高学生的心理素养，全面提升素养教育品质，就离不快乐理安康教育。因此，在小学开展心理安康教育，不仅是社会和时代的开展的须要，也是实施素养教育，促进小学生全面开展的须要。 二、指导思想 为全面贯彻市区素养教育工作会议精神，立足学校心理安康教育探究模式的构建课题，通过心理安康教育，转变老师的教学理念，改良教育教学和班主任工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。通过各种途径谨慎开展形式多样的心理安康教育活动和指导，协助学生获得心理安康的初步学问，造就小学生良好的心理素养，促进学生人格的健
14、全和谐开展。 三、探究目标 学校心理安康教育面对全体学生，通过心理辅导促进学生心理安康并不断开展完善。对个别存在障碍的学生赐予适当协助到达心理安康，促使学生特性全面开展。加强对学生创新人格的探究，注意造就学生的创新意识，开展学生的创新实力，以适应社会开展的须要。 四、实施措施 (一)设施环境建立 1、加大经费投入，建立高标准的学生“心理询问室”和“心理辅导活动室”，并不断进展完善和创新。 2、踊跃装备心理安康教育“爱心书屋”，创设良好的读书学习环境。 3、建立心理安康教育“心灵交融”的主题文化，努力营造人与自然、师生和谐、舒适、温馨的育人气氛。 (二)六条途径入手 1、心理辅导活动课的探究。
15、(1)通过每周一节心理辅导活动课，刚好解决学生在日常生活、学习、交往中发生的问题。 (2)举办“心理辅导活动研讨课”、“心理辅导活动观摩课”，探讨心理辅导活动课实施模式。 (3)构建特色显明的心理辅导活动课校本课程体系。 (4)不断积累探究案例，编制适合不同年龄段的心理辅导活动课教材。 2、学科教学中的心理辅导探究。 (1)依托“构建自主有效课堂”加强对教材教法的探究，造就学生深厚的学习爱好和自主学习的实力。引领学生自主学习和小组合作学习，造就学生良好的创新思维实力。 (2)开展丰富多彩的学科展示活动，为学生搭建特性展示的平台，缔造胜利体验的时机。 (3)提倡学生课堂大胆的质疑、批判，鼓舞学生
16、求异、求新。 3、小学生心理询问探究。 (1)做好个案探究工作，每学期确定个别辅导目标后，分别对须要协助的问题学生校内外进展跟踪探究，写出辅导记录与个案分析。 (2)发挥每周一句的“心理辅导教师的话”和每月一版的“心灵交融”功能作用。 (3)建立学生“知心姐姐”工作机制，建立学校、班级“二级”知心姐姐活动小组，实施“知心姐姐行动”，定期召开“知心姐姐”座谈会刚好协助学生度过心理危机。 4、家庭教育中的心理辅导探究。 (1)创新家长学校工作，建立学校、班级“二级”家长委员会。 (2)对一年级新生发放家庭状况调查表，了解家庭教育状况。每学期对全校学生发放“学生心理成长评价表”，实施学生自评和家长评
17、价。 (3)聘请专家来校进展家长学校“心理安康教育专题培训”，组织家长会，与家长刚好沟通沟通，组织评比学习型家庭教育活动。 (4)举办一次大型的“课堂教学开放日”活动，让家长了解孩子的学习生活。 (5)聘请“中队家长辅导员”到校参加队主题活动，在家校之间建立立体式的教育网络。 (6)家长学校开展“特性化辅导”家长询问，实施以级部、班级为单位的“胜利父母成长讲堂”。 5、教育活动中的心理辅导探究。 (1)利用每班的班队课，为学生供应全面的协助，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 (2)开拓校报“心理导航”专版，设“特色教育”、“青苹果”、“点金术”栏目。 (3)开
18、展丰富多彩的主题队活动，指导学生如何与人交往、怎样与人合作的技巧和方法，提高生活实力，积累生存才智，促进心理安康。 (4)创编“校内心理情景剧”，让学生在情境中体验感知，相识自我，开展自我。 6、老师安康素养的造就。 (1)成立学校教研团队，举办专题教研活动。 (2)依托“老师负性心情的产生缘由与自我调整”课题探究，集中心团队力气，聘请专家对班主任及辅导员进展针对性问题培训和互动培训，为老师详细传授排解负性心情、体验执教华蜜感的方法与技巧协助，老师与专家面对面亲身感受心理成长。 (3)发挥优秀老师的示范带动作用、骨干力气优势。 心理安康教育工作打算4 为深化贯彻教育部关于进一步加强和改良大学生
19、心理安康教育的看法，结合外国语学院的实际，特制定20_-20_学年大学生心理安康教育打算如下: 一、做好新生入学后心理安康的教育辅导工作。 在学生军训和入学教育中，要针对大学前后学习中的巨大落差、生活须要完全自理、人际交往上的障碍、与异性交往的困惑等常见心理问题，通过开展班会个别谈心等活动，克制学生心理障碍，进展有效的教育辅导。 二、做好毕业生就业前的心理安康辅导工作。 教育学生树立正确的就业观念，先就业后择业，低位进入。要有吃苦的思想打算，以诚待人，主开工作，要从自己的实际启程，在实践中磨练自己，克制过高的欲望，以免错过时机。同时，择业时要有平安心理打算，不要被陷阱蒙蔽，以防上当受骗 三、做
20、好学生的心理测试工作。 遵照学院要求，要谨慎组织新生参与心理测试，刚好了解和驾驭学生心理状况。 四、建立健全学生心理档案。 对心理测试过的学生，刚好了解和驾驭学生的心理状况，特殊要对贫困生、有心理障碍、心理冲突、心里困惑以及其他心理疾病的同学刚好发觉，做好心理询问和沟通，协助学生走出心理逆境。同时，要建立学生心理档案，将心理询问、谈话记录、家长来访等记录在案。 五、踊跃组织学生参与学校、学院各类心理安康活动。 凡学校、学院举办的心理测试、询问、演讲竞赛、观看教育电影等活动，要做好传播、组织学生按时参与。同时，要联系本专业、班级的实际，举办心理讲座、召开主题班会，提高学生心理安康素养。 六、建立
21、心理安康制度。 各班设立心理委员，每周一召开特地会议，了解驾驭学生心理状况，刚好解决有关问题。 七、除开设平凡讲座外，全年将定期有针对性地举办2-3次大型专题讲座。 八、指导各班级有打算地开展好心理安康教育主题班会。 心理安康教育工作打算5 在过去的一学年，艺术学院心理部在校心理询问中心和艺术学院学生会以及心理辅导教师的指导支持下，以及心理部成员的共同下胜利的走过了一个学年。 在新学期中，我们起先了新的征程。重在普及大学生素养生心理安康学问，造就良好特性心理。详细工作打算支配如下： 一：常规工作： 1.本学期，我们要求对事不对人 2.班级设立心理委员，充分发挥学生干部的作用，加强思想沟通，刚好
22、了解学生的思想和心态改变，发觉异样状况要刚好向班主任、辅导员等求助。同时每月统计各班心理委员在本月的工作状况，在通报中但凡累计三次未交迟交者，会赐予指责平告知班主任。 3.学期优秀心理委员、校心理部各项评优工作，考核中的要到达优的成果，平常表现踊跃，谨慎完成工作，踊跃协作上级的工作，协助班上同学，在同学中树立“爱心天使”的形象。 4.案例收集，本学期案例收集是常规工作中的重头。案例收集这要通过班级心理委员的心理日志的途径及其他的手段。在本学期末也许收集10个左右，有专业教师做点评。 5.常规例会，每月一次例会我们会邀请心理辅导教师从丽侠教师对我们这个月来的工作进展指导。 二：活动内容： 1.开
23、展心理范例问题的探讨会，针对大学生普遍存在较为集中的问题支配专题教育。 2.对各班的心理委员进展心理方面的培训。 3.开展“心理主题班会”活动，并进展指导和协助。 4.进展心理电影观摩，电影由我系的干部组织，面对全体学生，有条件的播放有必须意义的心理电影，并做好影评和观后探讨工作。 5.举办心理学问讲座，由本系的心理辅导教师进展或外请心理专家进展学问讲座，使广阔同学了解心理学问，调整自身心理安康。 6.通过海报传播、橱窗的多方面多途径进展心理学问的传播，普及心理学问。 7.开展心理学问的有奖竞赛，并组织学生参与。 8.心理安康图片展、“赠人玫瑰，手有余香”活动、万人签名。 9.踊跃协作校级院级的有关活动，组织大学生参与心理安康活动周的活动。 以上是我部的下一年度的工作打算，盼望教师、同学们能经常提出珍贵的看法和建议，同时，作为心理安康部成员，我们将谨慎的对待工作，高效率保质保量的完成各项工作，在工作的过程中处理好与其他各部的关系。 心理安康教育工作打算5篇