《粤教版七年级(上)思想品德复习提纲.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粤教版七年级(上)思想品德复习提纲.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、粤教版七年级（上）思想品德复习提纲（2013版）第一单元 走进中学1.1 我上中学了 1、中学生活新变化：（1）学习科目增多； （2）、学习难度加大；（3）、自主管理要求高；（4）社团活动更丰富多彩。 2、如何尽快适应新生活：（1）自觉遵守规章制度；（2）尽快建立新的人际关系；（3）主动迎接学习的新挑战。（4）把中学当作我们人生的一个新起点 12认识新伙伴1、闭锁心里的概念这种将自己闭锁起来、抗拒与外界接触的心里状态被称为闭锁心里。2、闭锁心里的特征：（1）自我封闭，抗拒与外界接触；（2）自卑，缺乏自信（3）渴求友情的人际温暖。3、闭锁心理的危害：（1）容易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格，将他人
2、的关怀、友情拒之门外。4、怎样克服闭锁心理？因为人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实想法；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要先信任对方。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实想法。如果我们敞开心扉，主动伸出温暖友爱的手，一定会有一双同样真挚的手向我们伸过来。5、在新集体中，与同学正确的交往方式有哪些？（结识新伙伴的方法）（1）热情开朗； （2）主动交流； （3）关心他人； （4）方式恰当。6、热情开朗的性格的作用：（为什么要养成热情开朗的性格？）热情开朗的态度，对人的生理、心理产生积极的影响； 热情开朗的人，容易被人接受，建立良好的人际关系；同时也能在集体营造融洽的人际氛
3、围，自己也会感到满足和快乐。7、（补充了解）怎样培养热情开朗的性格？（1）可以尝试每天保持一种好心情；（2）对老师、对同学态度友好；（3）与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。8、（补充了解）怎样建立真正的友谊？（1）友谊要靠真诚和宽容“播种”； （2）友谊要靠平等与尊重“护理”；（3）友谊要靠信任与奉献“浇灌”； （4）善交益友，不交损友，乐交诤友。13融入新集体1、什么是集体？ 集体是指许多人集合起来的有组织的整体。2、个人和集体的关系？ 个人和集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。3、为什么学校是我们成长的园地，是我们人生的第二个家：（1）学校为我们提供良好的学习环境，
4、满足我们的心理需求。（2）在学校，我们拓展了视野、获得了知识，增长了才干；（3）在学校，我们找到了新朋友、学会了悦纳自己；（4）在学校，同学与老师平等相处，同学之间充满友爱，生活在活力四射的学校里，我们感到幸福和快乐。4、集体荣誉感的概念： 集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。5、集体荣誉感的作用：（1）它是一种积极的心里品质，是推动个人为集体的事业奋发努力，作出贡献的强大精神动力。（2）集体荣誉感会给我们带来自豪感和归属感。(3)班集体每一个成员都具有集体荣誉感，我们的班集体就具有向心力和亲和力。6、良好班集体的目标 （标准）： 把我们的班级建设成为团结友爱、积极向上的良好
5、班级体7、如何建设良好班集体？我们要做到：同学之间、师生之间融洽温暖，彼此尊重，互相帮助，遵守纪律，共同创造优秀业绩。8、怎样尽快融入新集体？（1）主动参与班集体活动 （2）自觉遵守班集体规则（3）增强班集体的凝聚力 （4）各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增添光彩。（补充了解）1、增强集体荣誉感 (1)原因：集体的荣誉会给人带来自豪感、产生归属感，形成向心力、亲和力。 (2)做法：把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来，把集体的荣誉看作高于个人的荣誉，为集体的成功而感到自豪，为集体的挫折或失败感到苦恼；热爱自己的集体，决不以损害集体的利益来获取个人的名利。2、让个性在集体中张扬(1)原因：
6、一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。(2)做法：自觉遵守集体纪律，服从集体利益，主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。第二单元认识自我2.1悦纳自己1、如何正确认识自己？正确认识自己要用全面的、发展的眼光来看待自己。2、观察和认识自己包括三个方面（从哪些方面来观察和认识自己？）：(1)外在的体征；(2)内在的精神世界；(3)自己在集体中的地位。3、认识自己的方式（途径）： （1）自我评价；（2）他人评价；（3）与他人比较。4、如何做到悦纳自己？悦纳自己就是欣然地接受自己，可从三方面去努力：客观地评价
7、自己欣赏自己的优点接受自己的不足。5、不恰当评价自我的影响：不恰当的自我评价对于个人的健成长是不利的。过低的评价容易使我自卑，评价过高容易使我们产生自负。6、悦纳自我的重要性：悦纳自我是心理健康的表现。当你快乐的接受了自己，你的整个心胸就会舒展和开放，同时你会发现，你也更加容易接受他人了。7、如何完善你自己？发扬优点。要找出自己的长处和优点，强化它，发扬它；克服缺点。要找出自己的缺点和不足，克服它，改善它；追求进步。青春期是我们人格和能力快速成长的时期，我们要学会用发展的眼光看待自己，培养自己开放的胸襟，不断进步，实现自我完善。2.2调控情绪1、情绪的概念：情绪是一种内心体验，喜怒哀惧等都是伴
8、随着我们生活经历过程中自然而然所产生的内心体验，这些体验就是情绪。2、情绪的特点： 情绪具有多样性和复杂性3、情绪的类型(1)按内容：喜怒哀惧；（2）按性质：积极情绪、消极情绪。4、情绪需要调适，情绪可以调适。5、为什么情绪需要调适？情绪是我们自觉失衡的主观感受，它往往伴随着某种生理变化。因此，不论何种情绪，均需调适。6、情绪调控的方法：（1）输入自我调控的意识（理智控制法）； （2）转换角度看问题（注意转移法）；（3）用行动调控自己的情绪（合理发泄法）。7、情绪与心态的关系：情绪与人的心态紧密相连，乐观的人看事物都是从好的方面去想。即是遇到挫折和困难，只要用一种乐观向上的心态去积极面对，眼前
9、的事物就如朗朗明月。8、乐观健康的心态的作用：乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人际关系，获得成功的人生。8、如何培养（保持）乐观健康的心态?树立积极健康的生活态度；勇敢面对挫折和失败；学会爱和感恩。2.3感受青春1、青春期的概念： 青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的时期。2、（青春的喜悦）青春期我们的身体、心理发生了那些变化？（1）我们的身高和体重迅速增长，嗓音也发生了变化，第二性征出现，我们感受到了身体生长的力量；（2）我们的感觉特别敏锐发达； （3）我们的兴趣特别广泛；（4）我们的思维特别活跃； （
10、5）我们的性意识开始萌动，对异性产生了别样的感觉。3、面对的青春的烦恼，你有哪些方法可以让我们快乐的渡过青春期？（1）可以向父母、老师、亲友、社会寻求帮助； （2）学会当自己的心里医生，如听音乐、打球，转移自己的不良习惯； （3）在感到孤独的时候，与同学聊聊天或给朋友写信等。4、如何珍惜青春，做青春的主人？（1）开放自己的心灵世界；(2)努力充实自己；(3)从生活小事做起。5、如何开放自己的心灵世界？（1）多与父母、老师和同学沟通，真诚的沟通可以加深理解，分享欢乐，宣泄烦恼，调节情绪，保持乐观开朗的心情；（2）不要沉迷于网络，要多读健康有益的书，读书可以增长知识，提高个人修养；（3）多运动，运
11、动有助于身心协调；（4）多做好事，做好事可以使人身心愉悦。6、青春的意义？(什么要珍惜青春)青春短暂，但青春给予我们激情，青春给予我们力量，青春给予我们思考，青春给予我们勇气，青春给予我们梦想，让我们珍惜短暂的青春，让青春由于我们的奉献而更加灿烂、辉煌和美丽。 第三单元 学会交往3.1我和父母一、家的意义：（1）家为我们提供物质生活的保障。（2）家是我们情感的归宿（3）家是人生的港湾。二、孝亲敬长我本分：（1）天下父母无不疼爱子女，这是一种天然的情感（2）孝敬父母长辈是中华民族的传统美德（3）子女回报父母的养育之恩被视为做人的本分，成为社会的基本道德要求（4） 孝敬在人生的不同阶段内容不同，在
12、少年时期：孝敬父母主要表现在对父母的体谅、关心，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。在父母年老：要承担赡养父母的义务，不仅是道德要求，也是法律规定 三、“爱的冲突”与化解： 1、“爱的冲突”产生的原因： 当我们从幼稚走向成熟，我们的视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现，对父母惯常的关切、要求、管教可能越来越不以为然，有时还会产生抵触情绪。2、“爱的冲突”的危害性：经常的冲突与对立会影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通！我们不能以“正常”为理由而任其发展。3、怎样化解“爱的冲突”？化解“爱的冲突”办法很多，归结起来就是双
13、方的理解与沟通。1)、时刻记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立；2)、经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；3)、有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大放心的事情，不要自作主张；4)、提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力；5)、做了错事主动检讨，不逃避责任；6)、对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用；7)、了解父母的工作，体谅他们的难处和面对的压力8)学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，精神上支持父母，做父母的朋友9)、学会换位思考。3.2师生情谊1、老师的作用（1）人生不能缺少教育，教育不能缺少老师（2）老师是文化知识的传播者；是我们道德人格形成
14、的导师；是我们心灵的保健医生；是我们的朋友；是我们的榜样。2、新型的师生关系：民主、平等、和谐，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。 3、我们应该怎样对待老师？（1）尊重与信任老师，正确对待老师的表扬与批评。（2）理解与体谅老师，当老师做错了某些事，我们也应善意指出。（3）关心和帮助老师，和老师做朋友。33文明交往1、交往是人的基本需要：（1）每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动。（交往的必然性）（2）交往对成长有着重要作用：通过社会交往获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。2、交往艺术须学习（1）尊重是交往的前提：尊重他人，平等
15、待人，才能获得别人的尊重，只有懂得尊重他人的人，才能获得他人的信任和友谊（2）礼貌是交往的“通行证”：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的表现形式；礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养；礼貌能够增添一个人的风采和魅力； 礼貌是文明社会必不可少的交往方式。（3）学会做人，培养良好的品德人格：真诚坦率的人最容易受到信任；正直勇敢的人会赢得尊重；谦逊宽容的人总是广受欢迎；善于聆听的人，朋友将为你敞开心扉；热情开朗的人缩短了与他人的距离；乐观幽默的人能为朋友带来快乐；细心体贴的人会收获朋友的感激；彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻；坚持原则的人会令人佩服。（4）与人交往，还需要一把识别善恶的标尺：
16、对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，要懂得拒绝和远离，不受诱惑，保护自己。3、如何看待网络交往？p64 第四单元 学会学习 4.1培养正确的学习观念l、学习是生活的重要内容：(1)学习是人类的基本活动；（2）学习是个人成长的需要；（3）学习是提高生活质量的重要条件；（4）学习是将来参加祖国建设的需要。 学习的意义：人们通过学习能够摆脱愚昧、掌握一技之长；提高自己的素质；养成良好的品德；吸纳人类积累的智慧和思想；获得服务社会的本领。 2、学习的类型和特点（1）学习活动的类型：语文学习、技能学习、解决问题学习、品德学习 （2）学校学习的特点：学习内容：系统地掌握知识和培养能力；学习方式：在老师指导下进行
17、；学习时间：相对集中；学习目标：为未来服务社会做准备。（3）初中学习的重要性：初中三年的学习是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活将使我们终身受益。3、做学习的主人：（1）树立正确的学习动机，把自己的学习动机与国家与集体的利益联系起来，学习的动力就会更强大更持久。（2）自主参与学习活动。（3）培养浓厚的学习兴趣。4、学习兴趣有什么作用？（1）能不断引发学习需要；（2）对学习活动是一种强大的动力。5、树立终身学习新观念p7442 掌握科学学习方法1、学习方法的重要性：(1)掌握学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率，(2)可以提升自信心(3)学习方法不管是在现在还是在未来都很重要。 2
18、、最基本的学习方法：(1)做好学习计划，科学安排时间；(2)集中注意力；（3）培养记忆力；(4)学会收集、整理、运用信息；（5）善于运用互联网进行学习。3、探索适合自己的学习方法：(1)每个人都有自己的学习方法，在不同的学习阶段，学习方法都会有所不同；（2)我们不能照搬别人的方法，应该根据自己的性格特点，理解问题的思维特点去探索出适合自己的学习方法。4、学习有法 学无定法 贵在得法43 养成良好学习习惯1、习惯的含义：人们长期养成后不易改变的态度和行为；2、学习习惯的含义：在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。3、学习习惯有良好与不良之分：良好的学习习惯的作用：有利于提高学习效率，获
19、得优良的学习成绩，塑造健康人格，使人受益终生；不良的学习习惯的危害性：造成学习效率低下，学习效果不佳，严重者还可能产生厌学，荒废学业，导致可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷良好学习习惯的表现： 学习有目标，有计划；能够集中精神，排除干扰；不依赖他人，独立完成学习任务；爱动脑筋，爱观察，爱提问；有适合自己的学习方法；经常使用工具书、参考书；喜欢阅读，适当上网，拓宽知识面；经常与同学讨论问题；今日事，今日毕；等等。不良学习习惯的表现： 学习时间不固定，边吃边读、边玩边读；上课开小差，精神不集中；课后不复习，学习不自觉；爱面子，不懂不会也不问；做作业前不看书，做作业不相信自己总要找人对答案才放心；作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数就扔到一边，不认真分析、检查；平时不复习，考前“开夜车”；等等。4、如何养成良好的学习习惯：(1)养成良好学习习惯需要制定明确、具体、可行的计划；(2)纠正不良学习习惯的方法：用监督法来提醒自己；用暗示方法提醒自己；用日记法来管束自己。