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1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -老师聘请结构化面试题目及答案1.为什么同学会偏科 .【参考大难】同学偏科有很多缘由、我想从以下三点进行分析:第一、爱好；爱好为最好的老师、一个同学假如比较宠爱哪门学科、就会比较专心那门学科 、就会投入比较多的精力和实践、因此爱好往往使同学偏科;其次、老师；同学在课堂学习过程中的努力程度往往受到老师的个人魅力和课 堂教学方式方法等方面的影响、假如一个同学宠爱一个老师讲课、那么同学可能会比较宠爱学习这门学科 ;第三、环境；同学之间常常一起探讨的学科、简单使同学产生肯定的偏好；针对同学的偏科现象 、我们应当实行肯定的措施使同
2、学得到全面进展:第一、应当培育同学多方面的爱好、使他们对各门学科都能产生学习爱好;其次、老师应当加强训练教学技能、增强课堂教学中的个人魅力、使同学产生学习积极性 ;再次、课下要对偏科的同学多关怀多辅导多勉励、增强孩子的自信心；最终、我们应当营造一个全面进展、多科进步的良好学习氛围、以先进带动后进；2.做好一个老师当然离不开敬业.爱生.专业学问扎实、除了这些 、你认为教学的最重要特质为什么 .【参考答案】老师为人类灵魂的工程师、老师在社会上具有崇高的位置、这就要 求了老师必需具备多方面的素养；老师除了必需具备的敬业.爱生.和专业学问等、 我认为老师仍应当具备以下几方面的特质:一.良好的道德修养和
3、团结合作才能;第 1 页，共 24 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -二.老师的才能素养 :语言表达才能.训练教学才能.组织治理才能.自我调控和自我反思才能 ;三.职业心理健康 :高尚的师德.愉悦的情感.良好的人际关系.健康的人格；四.不断学习 、不断更新学问的才能；3.你赞同 “教学有法.但无定法.贵在得法”这种提法吗 .为什么.【参考答案】 :赞同；一个合格的老师除了要把握相关的专业学问外、仍要有肯定的教学方法；教学方法很多、单要因人而宜 、要适合个人 、没有一个适合全部人的方法、这就为贵在得法；教学方法的
4、挑选要从教学实际动身、符合训练目的和任务的要求、依据课程性质和同学年龄特点、参考教学设备.条件 、同时仍要在老师的个人才能和体会范畴之内；因校制宜.因时制宜、敏捷.恰当地借鉴和选用国内外的教学方 法、突出重点.攻破难点 、并善于探讨.实践 、教学其实就为教学有法.但无定法.贵在得法的过程；4.你同意 “没有不合格的同学 、只有不合格的老师 ”这句话吗 .【参考答案】这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“没有教不好的同学 、只有教不好的老师 ”、没“有不合格的同学 、只有不合格的老师 ”为其衍生的众多 “伟辞 ”中最为闻名的一句 、我认为陈老先生起初写这句话时、断然不会想到多年以后的今日会引起如此 多的
5、争论吧 .我不完全赞同这句话；这句话说的不太确定、造成不合格同学的缘由有很多、每位同学的性格爱好和家庭环境都为完全不同的、因此显现不合格的同学老师不能完 全负责；但对老师对待资质不高和成果不好的同学确定不能漠不关怀、任其自生自灭、对待此类同学 、老师应当积极努力帮忙同学找到落后缘由、平常多关怀 、多辅导 、多勉励、帮忙孩子建立自信心 、尽快帮忙同学把成果赶上来；第 2 页，共 24 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -5.教学为一门技术仍为一门艺术、你倾向那一种看法 、如两者都不同意 、请谈谈你的看法 .【参考答
6、案】我认为教学既为一门技术、又为一门艺术；老师为指经过特地训 练、在学校从事训练教学的特地人员、教学需要有很深的专业学问功底、因此、教学为一门技术；而整个教学过程的设计和支配、需要聪明 、整节课就为一场在老师指导下、同学进行的演出 、所以说教学为一门艺术；6.现在常常提的 “以同学为本 ”或“以同学为主体 ”你、怎样懂得 .【参考答案】同学为一个民族传承的期望、为一个国家连续生存.进展的灵魂所在；老师担负着重大的使命、 “以同学为本 ”或“以同学为主体 ”确、保了教学最终目的的实现；“以同学为本 ”或“以同学为主体 ”为、在教学活动中以同学为主、老师的作用为负责组织.引导.帮忙和监控、引导同学
7、学会认知.学会做事、让同学经受猎取学问的过程、关注同学各种才能的进展、促进其学问与技能.过程与方法.态度与价值观的 全面进展 、建立同学自主探究.合作学习的课堂模式、创设和谐.宽松.民主的课堂环境；由追求学习结果转向追求学习过程、真正把同学当成猎取学问.进展自我的 主人； “一切为了同学 、为了同学的一切 、为了一切同学 ”切、实构建 “以同学为中心 ”的主体观；7.勉励与批判都为一种训练手段、你倾向用那一种 .【参考答案】 (1 勉励与批判虽然都为一种训练手段、但为起到的成效为不同的、 不能一味的勉励 、这样会使同学自豪 、不能一味的批判 、这样会为同学的自尊心自信心受打击；(2 总的来说训
8、练仍为应当以勉励为主、但必要的批判也为不行少的；因地制宜、 因材施教 、勉励为主 、批判为辅 、二者相结合才为训练科学手段；要清晰什么时候该批 评、什么时候该勉励 、勉励要以什么方式较合适；第 3 页，共 24 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -(3 夸奖为正面勉励 、要适度 、要公正 、要深化 、批判为负面勉励 、为一种高难度训练手段、要以敬重为前提基础 、态度恳切 、让同学熟识到自己错误为最终目的、切不行演化为体罚或变相体罚；(4 当今社会独生子女较多 、他们多为温室的花朵 、因此我更倾向勉励这种教学手段；
9、但为同时详细情形详细分析、没必要事事勉励 、同学没我们想象那么脆弱、过多习惯的“勉励”会失去勉励的意义；8.“同学自己治理自己 ”的观点你赞同吗 .【参考答案】赞同；每个同学都期望自己在班集体中得到重视、能有所作为 、哪怕这个同学的学习成果很差、老师要敢于放手 、让每个同学都发挥了自己应有的作用、 体验胜利的快感 、激发了他们的积极性；我们应当充分信任同学的才能、老师要善于引导同学 、放手让同学自己治理自己、并且要监督到位；让这群小大人在集体中发挥 他们的才能 、锤炼他们的才能 、让他们在这个小集体的实践中学会生存本事、让他们在 班级这个小天地里干出一番“大”事业；9.很多学校为什么强调同学穿
10、校服、除了整齐外 、仍有别的意义吗 .【参考答案】统一穿着校服的意义:第一、校服可以使同学对自己有一个定位、无论在校内仍为校外都为同学、因而有了同学自身的约束力、如荣誉感.遵纪守法.文 明礼貌 、这些方面校服都可以起到内在约束的作用、其次、让每一位同学感到 、在学校里不管为富有的 、仍为贫困的 、都为公平的一员有利于同学的健康成长；第三、校服可以防止同学之间的相互攀比、减轻家长对同学服装上的投入；最终可以杜绝奇装异服、 净化校内环境 、使同学形成正确的审美观；10.外国的一个训练家说过“要熟识同学 、要学习同学 ”对、这种说法你如何看 .【参考答案】随着现代训练的进展、人们越来越清醒地熟识到:
11、同学的学习为一种自主的熟识过程 、为同学个体将外在的学问观念转化为其内部的精神财宝的过程、 离开了同学自身这样一个积极的、主动的内化过程 、老师任何主观的灌输都为白费的第 4 页，共 24 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -11.您认为老师的奖金差别越大越好、仍为差别越小起好 .为什么 .【参考答案】适中.恰到好处的评奖金；假如奖金差别太大、优势有 :可以让各位老师都尽力做好自己的工作、使得老师素养整体提高 、而且能很好的表达优秀老师的功劳；缺点为 :会让老师自身很有压力 、甚至会对奖金比自己高的老师产生嫉妒心
12、理、仍有可能为了争取高额奖金、占用同学的课外时间强迫同学学习课内学问、这样会违反新课程的提倡；假如奖金差别太小 、优点:老师不会觉得自己努力了而没有收成；缺点为:老师没有压力 、放松教学；12.同样为学校三年级的同学、在作文中都表达了一种同样的愿望:期望自己将来能做马戏团的小丑；一位老师的评语为: “胸无大志 、真没出息 . ”一位老师的评语为: “愿你把欢乐带给全世界. ”请你对两位老师的评语分别做出评判；【参考答案】明显其次位老师的评判更合适；第一位老师的评判不仅损害了同学的自尊心、 同时也给同学灌输了这样的思想、 “工作有尊贵和卑贱之分 ”给、同学灌输了一种错误的价值观；其次位老师的评判
13、表达了对孩子的敬重、对孩子的个性进展赐予勉励；社会中有并且需要各种各样的职业 、只要为合法的 、对人类的进展有益的 、我们就应当敬重和确定其价值；我们的同学不行能人人都为国家领导人 、世界富豪 、我们应当敬重他们 、帮忙他们树立正确的人生观.价值观 、使他们有差异的个性进展 、实现自我价值；13.在我市的一次教学研讨活动中、一位授课老师的最终终止语为: “同学们 、我们这节课讲完了； ”在随后的沟通环节中 、一位与会者向授课老师提出了这样一个问题:你认为 “我们这节课讲完了 ”和“我们这节课学完了 ”这两种说法有什么不同 .假如你为那位执教老师 、你会如何分析这两种不同的说法、如何来回答这个问
14、题 .第 5 页，共 24 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -【参考答案】这两句话的主体不一样、新课程提倡的为同学为学习的主体、而教 师为引导者 、 “讲”字表达的为以老师为主体、老师只为讲完了 、同学有没有学完呢 .“学”字表达的主体为同学 、同学真正学到了 、老师就把工作完成了；14.“要给同学一杯水 、老师应有一桶水； ”这为人们常常提到的一句话；请你谈谈你对这句 “至理名言 ”的熟识；假如有必要 、请你依据自己的想法对这句话进行改造、重新写一句；“教给同学一杯水 、老师要有一桶水 ”；为说相对于同学获得
15、的“杯水”学问、老师必需拥有十倍.百倍于同学的“桶水”学问；这形象地反映了人们对老师学问存量的期望、也表达了传统社会一般的老师学问观；“学高为师 ”教、师要教好同学 、必需要有丰富的学问 、这无疑为特别正确的；但为、如今很多人开头质疑这句话、认为要给同学一杯水 、老师仅有一桶水为不够的；这只为摸索的角度不同了而已、假如我们更深地去琢磨这句话；就会发觉有不 完善的地方；现如今 、学问更新的速度越来越快、数量越来越多 ;学问传播途径越来越多 、传播速度越来越快；在这样的社会背景下、老师学问观就必需变革 、老师必需树立终身学习的观念、不断充电 、与时俱进 、变原先的 “一桶水”为“长流水 ”；同时要
16、转变过去 ”教书匠 “的形象 、专心做一名引导者；因此、这句话可以改为 “要给同学一杯水 、老师要有长流水 ”这、也为训练观的重大变化；15.训练部规定农村9 年义务训练中 、书本由学校免费供应 、学完由学校收回 、发给下一年同学使用 、对这一大事你怎么看 .参考答案 :在构建社会主义新农村的过程中、训练为极为重要的一环 、但由于农村人口收入普遍较低 、训练费用对于很多农村人口而言、存在较大的压力；因此 、我认为训练部规定农村9 年义务训练中 、书本由学校免费供应 、此举可以在肯定程度上减轻农夫负担 、表达的为 “以人为本 ”的思想；同时 、训练部规定同学使用完课本之后、由学校收回 、发给下一
17、年同学使用 、符合建设资源节省型社会的要求、这为很重要的计策；第 6 页，共 24 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -当然、我们也要考虑详细的执行问题；我们可以看到、训练部的这种规定为一种 硬性的规定 、带有肯定的强制性 、在详细的执行过程中 、难免会显现种种的不适应性、如何让政策有机地运行起来、的确需要我们进一步摸索；同时、书本在使用过程中不行 防止地会显现损耗 、这就需要学校协作 、加强对同学爱护书本意识的训练；最终、书本的循环再用 、最大的问题在于无法实现教材的更新 、我们正处于一个学问大爆炸的时代 、学
18、问的更新 (包括教材的更新为很快的 、旧书其实未必适合新的同学去使用；16.汶川地震中 、有一所期望学校没垮塌、并且同学全部安全撤出；但其他很多学校却垮塌了 、师生死伤很多 、谈谈你对此事的看法 .真题解析 :第一对于汶川地震带来的各种破坏、老师认为考生第一要从感性的角度谈论这个话题 、究竟我们很多同胞在这次灾难中付出珍贵的生命、这为一件很让人痛心的事情；其次 、老师认为考生可以从以下角度绽开论点: (1 有一所期望学校没垮塌、并且同学全部安全撤出 、说明这所期望学校的有关的领导和老师们在灾难的预防和应对方面的工作做得比较好、值得颂扬； (2 其他很多学校却垮塌了 、师生死伤很多；第一表示遗憾
19、 、其次要辨证看待这个问题:一方面严峻灾难必定会导致严峻后果、 这为客观因素 ;另一方面我们要反思在这个过程中、我们要哪些方面存在不足、如防范意识.应急机制等多种因素；(3 我们的工作重点不为追究谁的责任、更多地应当为反思、同时在将来的工作中努力防止和削减灾难带来的缺失；17.当前青少年犯罪成上升趋势、在社会上引起了很大关注、你如何看待这一现象.答:青少年为祖国的期望民族的将来、目前所显现的青少年犯罪上升的状况林人 担忧、他们本应当坐在教室里学习、为明天打基础 、由于社会缘由.家庭及个人因素等缘由、他们却进入高墙之中 、接受改造 、铺张了人生中最可珍贵的时期、也势必会对其以后的人生之路产生影响
20、 、期望全社会都高度重视这个问题、关怀爱惜青少年本人认为可从以下几方面着手 :第 7 页，共 24 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -1 形成全社会关怀爱惜青少年的良好氛围2 在学校中有针对性的开展法制训练、加强道德素养和法律意识、提高青少年的判定力 、防备力和自我掌握力3 家庭中家长要准时和孩子沟通、明白思想动态 、防患于未然4 多设置有利于青少年身心进展的场所、引导其离开歌舞厅 、嬉戏室 、网吧、开展他们感爱好的活动；18.请谈谈你为怎么看待教学创意.第一、要有创新思想 ;其次、能够在教学设计中突破传统;第
21、三、教学创意应当以同学为主体 、不应当离开同学； 19.曾经轰动一时的马加爵大事引起全社会关于青少年心理健康的争论；你对这种现象为怎样看的.【参考答案】 (1 学校的德育要加大力度并落到实处；马加爵一案的发生、缘由很多、学校德育机制不完善为其中重要因素之一；目前很多高校里的德育训练特别薄弱、也为不争的事实；对于德育课程领导不重视 、同学不当回事 、逃课同学很多 、尽管高校都有德育课 、实际上很多学校都为形同虚设 、对同学的道德教化作用不大 、由此、显现马加爵现象也就不足为怪了；(2 对高校生要加强心理辅导；据有关调查结果显示、很多高校生都有不同程度的心理问题 、他们平常盲目自豪 、但又特别敏锐
22、脆弱 、稍有挫折 、就变得特别自卑 、简单走极端 、急需心理辅导；像马加爵和同学间的小摩擦、假如有个心理辅导老师和他谈谈、疏导一下 、缓解冲突 、也就未必会发生后来的悲剧、可为很多学校都忽视了这一必要的工作；(3 高校生需要进行胸怀训练；心胸狭窄、为不少高校生的通病；学校要教会大 同学学会宽容 、有容人之量 、学会正确与人相处；假如做不到这一点、不论在学校仍为走向社会 、都会到处碰壁 、甚至走向犯罪之路；马加爵落网了、他理应受到严惩 、学校及相关部门也应进行仔细反思、以防止类似悲剧再次发生；第 8 页，共 24 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - -
23、 - - - - - - - - -20.谈谈你对 “再穷不能穷训练 、再苦不能苦孩子 ”这句话体会 .答:训练为百年大计 、所谓“经济未动 、训练先行 ”它、关系着国家的兴衰 、表达着社会的文明程度 、所以、全社会都应当重视训练；社会以人为本、有受训练的人才有经济的富强；特殊为现在 、我国经济进展快速 、更应当把训练放在突出的位置、让每个孩子都有书读 、都读好书；再苦不能苦孩子 、为由于父母都从艰苦的环境中走来、而现在日子好了 、孩子少了 、物质条件又好了 、所以家长都不期望孩子再受苦受累；但在满意孩子基本条件的过程中、也应培育他们艰苦奋斗 、自强独立的精神 、不能放纵与溺爱；对孩子人格的培
24、育应放在首位；所以 、社会舆论及家长的熟识要全面；因此、有些仁人志士提出 : “再穷不能穷训练 、在富不能富孩子 ”；我比较赞同这个观点；21.谈谈你对 “有偿家教 ”的看法 .答:1.有偿家教它为一个新的事物、他区分与我们平常的学校训练、对于家长来说、给自己的孩子请个家教为为了孩子更好的把握科学文化学问；所以在这点上我支持； 2.当今的市场经济大形势下、显现这种现象为必定的 、有偿家教便于资源的合理流淌 、使家教资源用在该用的地方；我认为也为无可厚非的；3.为他人供应家教 、我觉得应当摆正心态 、不要以赚钱为第一目的、在家教过程中仔细对待 、对同学和家长负责、同时也丰富自己的阅历和才能；作为
25、一个商业的行为；他不行防止会以有偿酬劳来运算 、所以对于这个新事物我们会要加强监督、政府要规范他们的定价；4.从家长的角度上来看 、家长更多要考虑到孩子的态度、所谓家教 、我觉得主要的仍为家庭训练、培育孩子的优良品行我觉得比提高成果更重要；一个懂事的孩子可能会更自觉的投入学习；而且给家长省下了精力和MONEY、 家长不应当盲目的为子女找家 教、不要在学校减负的同时 、在家给孩子加负 、这样不利于孩子的健康成长；假如真的需要家教的 、家长也要细心挑选素养高的老师；5.我并不反对有偿家教的存在、但为有关部门应当对其进行规范和治理、使其健康的进展；加强老师的师德训练、制定教学任务目标责任制 、防止老
26、师课堂上少讲 、课后挣黑钱；第 9 页，共 24 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -22.近年来 、频频曝光高考舞弊现象 、对此你有什么看法 .答:高考舞弊为一种个别现象、而不为普遍的现象；尽管如此、它的确存在 、而且将较长期的存在；主要有以下缘由: (1 这为应试训练弊端的凸显、或者说为应试训练的流毒；应试训练 、以分数为唯独评判标准 、为了获得认可的评判 、有些人挑选铤而走险；(2 这为“一考定终身 ”的训练选拔机制的必定结果；我国当前国情打算了文凭对一个人的至关重要性 、没有文凭 、必定减小择业自由度；
27、(3 这仍与官方训练评判机制有关；训练有关部门 、把高考成果定为公立学校的核心业绩考核.乃至定为地方训练部门的核心政绩考核；为此、有些学校乃至训练部门为同学舞弊供应便利条件；作为一种不健康的社会行为、有关部门应当对此进行防范、其中、制定严格的制度规范 、实行有效的监督机制 、做好积极的训练治理 、辅以鲜明的舆论宣扬 、为防止高考舞弊的唯独手段；23.随谈你对儿童训练的见解.儿童为祖国将来的期望 、儿童的身心进展受遗传.环境和训练的影响；遗传只为儿童的进展供应可能性 、通过训练才能将可能性转化为现实性；训练对儿童的进展起到重要的作用；24.关于补课办班 、你有什么样的看法 .答:作为公立学校 、
28、补课办班 、无疑会加重同学的课业负担、占用同学欢乐成长的时间；因此 、学校应当力争提高教学质量、以训练质量迎来同学更丰富的业余生活；当然、有些学困生确有补习的需求、老师应当无偿的帮忙他 ;假如学困生非自己所教同学、那么适当地收取肯定的劳务酬劳、我想、这也为符合市场经济社会特点的；25.大雁南飞时 、排成人字形 、对此你有什么看法 .答:大雁为一种候鸟；大雁南飞时、一般由那些具有体会的能够辨认方向的体力 较强的大雁引领 、后面的鸟依次紧跟前面这只鸟的一侧翅膀之后、依据流体动力学原理、后面的鸟可以借助头鸟带动的气流获得大气的升力、从而减小体力消耗；这一现象、使我联想到我们自己 、例如我们的社会 、
29、也必需有政治领导的带领、并且依靠社会成第 10 页，共 24 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -员强大的凝结力 、相互协作.每一成员 、特殊强势成员具有贡献精神、那么就能构建一个和谐.强大.富有.文明的社会；作为老师 、我深深地体会到 、进行班级治理时 、建立一支组织才能强.具有贡献精神的班委 、于班主任.于班集体都有重要的意义；一个具有号召力和凝结力的班委、 能够带领全班同学形成一个积极向上.团结协作.共同进步的优秀班集体；同样地 、一个班有很多任课老师 、而班主任就为老师中的首席 、其他任课老师应当爱护班主
30、任的权威 、帮助班主任搞好班级治理工作 、如此才能形成合力 、做好训练教学治理工作；26.为了开展素养训练 、你认为现在仍有什么困难.答:提出素养训练已经有十多年了、为实施素养训练 、训练工作者做出了积极努力、 取得庞大训练成果；但为、离真正的素养训练目标 、我们仍要克服很多困难 、我想最根本的困难有下面三点 :第一、多年来的应试训练 、具有很大的惯性 、它将长期制约素养训练的进展 ;其次、社会赐予训练的职能超过了训练所能承当的作用、致使训练体制改 革举步维艰 ;第三、人们传统文化观念束缚人们的训练思想、传统文化观念认为 、接受 训练、就为读书拿文凭 、获得社会认可的具有相当位置的工作；明显、
31、找到问题症结所 在、我们自会有解决的方法 、但由于以上训练困难的确为顽症、完全攻克仍要假以时日；但我坚信 、我国训练肯定能走出训练困境、真正实现素养训练；27.一名班主任以严格治理著称、教学成果优秀 、一名女生因早恋 、成果大幅度下降、班主任特别愤怒 、在全班点名批评了这名女生 、结果这位女生从教学楼跳楼自杀、你怎么看 .第一、这位班主任的做法为不对的、他的做法造成了严峻后果；作为老师、应当关爱同学 、敬重同学人格 、做同学的良师益友 、爱护同学安全；他应当单独与这位同学谈心、通过说服训练 、让这位女生渐渐收拢感情、投入学习； 28.假如你为校长 、你们学校有部分优秀老师 、下班时候在家辅导同
32、学 、你对这种现象怎么看 .你如何处理 .第 11 页，共 24 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -我认为 、在不影响日常教学工作的情形下、假如为无常家教 、应当赐予确定 ;假如为有偿家教 、我会给这位老师做思想工作、让他明白老师职业道德中的有关规定、老师职业道德为人师表中要求老师自觉抵制有偿家教、不利用职务之便谋取私利；28.现在有 “贵族学校 ”.“贵族班 ”对、此有何评判 .我认为 、所谓的 “贵族学校 ”.“贵族班 ”只、为同学的学习条件好.设施好而已、师资未必好于一般学校.一般班、良好的教学条件和设施
33、有利于同学的学习为值得肯定的、但我认为更重要的应当为同学自己把学习放在第一位、 “贵族学校 ”.“贵族班 ”简单让同学形成攀比心理、形成等级意识；29.请你谈谈在优越的环境(学校和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利.为什么.个体的进展受遗传.环境.训练及个体主观能动性的影响；优越的环境对孩子 的成长更有利 、优越的环境下同学可以接触更多优秀的老师.优秀的同学、良好的教学条件 、更有利于同学的全面进展；30.现在的孩子越来越自私了、你认为为这样吗 .为什么 .为的；孩子自私的缘由为多方面的、第一应当为孩子本身的缘由；儿童有天生 的利己倾向；在儿童心理进展未达到成熟阶段的时期、儿童往往单纯地
34、确定 “我即世界”这、种自我中心虽随时间和经受的推移、逐步接纳他人和削减利己行为、但乃顽固己见、不能接受公正 、正确的看法；于为 、儿童衡量外界的标准便为为否有利于他、相应的行为也如此；其次孩子自私与家庭训练密不行分、家长过分宠爱 、父母总怕孩子受一点苦.受一点委屈 、对孩子过分的需求总为有求必应、容忍.迁就孩子的错误 、这样使孩子很自大 、不关怀他人利益 、偏视公正权益 、一切为己；这就为父母的过分宠爱培育了孩子的自私；第三 、学校的训练体制也为孩子自私的一方面缘由、中国的训练仍为留意了同学的智育进展、而忽视了德育；第 12 页，共 24 页 - - - - - - - - - -精品wor
35、d 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -虽然、现在的孩子越来越自私了、但为他们的这种自私性格并没有定型、因此、在孩子的性格训练方面 、家长.学校应当发挥各自的作用、相互和谐合作 、不仅使孩子的智力得到进展 、也使孩子的道德品质得到进展、成为一个全面进展的人；31.小皇帝读书了 、家庭中对孩子的训练发生过冲突.作为老师对此你怎么看 .现在、家庭中的独生子女越来越多、一个孩子往往有几个家长环绕其中、所以对于小皇帝的训练就有了很多的看法和冲突、这种现象越来越多 、已经形成了肯定的规 模；作为老师 、我们第一应当确定这种现象肯定存在 、并且不在少数；其次 、我们应当确定家长对
36、孩子的训练为为了孩子好的；第三 、假如家长对孩子的训练产生冲突 、那么我作为老师 、第一应当针对冲突和家进步行交谈沟通 、找出主要冲突 、然后赐予家长建议、信任他们为了孩子的成进步展 、会听从我的建议的；在以后的工作中 、我会常常与同学的家进步行沟通沟通、并且指导他们家庭训练的各种学问体会 、听取他们良好的建议 、改正他们错误的家庭训练方式；32.怎样懂得训练公正为社会公正的重要基础；党的十七大报告指出 、 “训练为民族振兴的基石 、训练公正为社会公正的重要基础”；这就说明 、促进训练公正 、在我们党领导人民全面建设小康社会.构建社会主义和谐社会的进程中 、为一项具有全局性.战略性的任务、也为
37、我国训练改革和进展坚决不移追求的目标；第一、训练涉及千家万户 、惠及子孙后代 、训练公正为人的全面进展和社会公正正义的客观要求；促进人的全面进展、促进社会公正正义 、说究竟 、就为以人为本 、这为我们党的根本宗旨和社会主义制度的本质属性所打算的；党的训练方针明确规定、坚持训练为社会主义现代化建设服务.为人民服务、实际上 、就为要通过大力进展训练、 促进训练公正 、保证每个人都有受训练的机会、最终促进人的全面进展和社会公正；第 13 页，共 24 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -其次、训练公正面临的突出问题、主
38、要为社会公正方面存在的问题在训练领域中 的反映 、也与训练体制改革滞后有关；虽然我国训练公正的整体状况在不断改善、但目前在城乡之间.区域之间.学校之间、义务训练的师资和办学条件的差距不小、部分公共训练资源的配置和使用也缺乏有效的监管；第三、把促进训练公正作为国家基本训练政策、为社会主义初级阶段促进社会公正的重要战略挑选；我国的基本国情为仍处于并将长期处于社会主义初级阶段、促进社会公正牵涉面特殊广、只能尽力而为.量力而行、促进训练公正也为这样；必需贯彻党的十七大精神 、依据国家基本训练政策、 “办好人民中意的训练 ”；33.什么为班级文化你为班主任的话你怎样进行班级文化建设【参考答案】班级文化指
39、的为一个班级的团结理念和凝结力所在；作为班主任可以从以下几点进行班级文化建设:1.定期组织主题班会 、制造同学积极参与班级活动的机会2.民主选举班干部 、让同学选出自己宠爱的负责人、提高同学参与班级活动的积极性3.设立班级活动项目 、例如组织班级外出活动.策划板报和创办班级刊物等4.做好同学的心理工作 、与同学同心协力 、共同进步5.勉励同学参与学校集体活动项目、增强班级凝结力34 如何对待顽皮的同学 .参考答案 :(一.我们要接纳同学；第一、在教学过程中 、我们可能会遇到各种各样的同学、 他们可能在家庭背景 、人格特点 、心理特点等各个方面都存在着差异、可为不管怎样 、我们老师都必需把每一个
40、同学视作公平的人、而且每个同学又都为有价值的.特殊的第 14 页，共 24 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -人；其次为要把同学的各个方面作为一个特殊的整体的组成部分全面接纳、不仅仅接受其光明面 、优点、特长、而且不拒绝其阴暗面 、缺点、短处；对于同学显现的问题、我们做老师的要正视它 、承认它 、接受它 、应在学习和生活中对其进行帮忙和训练、指导其形成合理熟识；(二.我们要信任同学；老师必需确立“每个同学都为有价值的人”的信念 、我们要信任同学 、不由于某个行为的价值问题而对其作为人的价值发生怀疑、甚至否定 ;
41、要坚信同学具有自我进展和自我完善的潜力、只要为其供应必要的条件和帮忙、同学完全有才能解决现在的问题、获得充分的进展 ;要信任同学在反映自身问题时所持有真 诚态度；(三.我们要关怀和爱惜同学；关爱同学就为要对同学有无私的爱心 、爱护同学的利益 、爱护同学的自尊和隐私 、为同学分忧解愁 、尽心尽力 、供应审慎有效的引导与帮忙；我们不但要关怀同学的学习和生活 、仍要爱惜他们的身心健康 、使他们能健康进展；无私贡献才为老师应有并必需遵守的职业道德；(四.我们要懂得同学；懂得他们年龄特点下的言行举止、行为表现 ;懂得他们的苦恼和痛楚 ;懂得他们的想法和观点 ;懂得他们的无奈 ;懂得他们的爱好和宠爱；只要
42、老师懂得同学 、宽容同学 、爱惜关怀同学 、引导帮忙同学 、把每个同学都看作为有价值的 、特殊的人 、并有自我进展 、自我完善的才能；师生才能和谐好；才能沟通好、 就不会显现所谓的 “顽皮”同学35.你应聘老师优势为什么.(参与老师招考进入老师队伍你的动机为什么.你为什么挑选老师这个职业.你为什么挑选成为一名 (学科名称老师 .参考答案 :做一名光荣的人民老师始终以来为我的抱负、也为我最真实的抱负；我要报考老师这个岗位 、并不为由于听了 “老师为太阳底下最光辉的职业”这句话 、而为由于我特别宠爱这个写满贡献.布满挑战的职业、由于在这里有着可爱的孩子、令人佩服的第 15 页，共 24 页 - -
43、 - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -同事们 、他们都都会成为我人生路上不行磨灭的一笔；我挑选参与老师招考、进入老师队伍的缘由有以下几点:第一为符合我的人生规划、早在年少时我就立志要做一名老师、所以在读高校时我义无反顾的挑选了师范院校;其次我的学问储备符合做一名老师的要求、在四年的高校生涯中我积存了很多训练理论学问和学科专业学问、这些都为我成为一名老师打下了坚实的基础;再次我的性格也很适合做老师、我很宠爱和孩子们相处 、做事有耐心 、有毅力 、这些也都符合老师的职业特点；通过对自我的深度分析、我认为我为适合做老师的、所以我来
44、参与此次招考 、期望能够有幸走上讲台；36.谈谈你为如何预备老师聘请考试的.参考答案 :针对本次面试 、我主要为从以下三个方面来预备的:(1 形式上的预备 :说明重视；我在考试前、仔细明白流程 、明白详细要求 、预备服装、预备相关材料；(2 内容上的充实 :仔细预备；为了充分呈现自己、明白相关题型 、我在本次面试前特地整合自己学过的学问、梳理自己的思路；(3 身心上的调解 :积极备考；在本次面试前、我特殊留意了饮食和休息、并和亲友谈心进行心态调解；假如此次我能通过招考 、成为一名人民老师 、我肯定37.你觉得你今日的面试表现怎么样.假如满分为 100 分、你给自己打多少分 .参考答案 :第 16 页，共 24 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -总体而言 、我对自己今日的表现仍为比较中意的、当然面试过程中也显现了一些 失误和不足之处；第一 、我特别兴奋 、缘于经过自己的努力可以进入面试；其次、我仍为有一点点的紧急 、不知道能否充分呈现自己；当然、我也布满了