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1、命题命题作文审题立意作文审题立意2014阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。(50分）分） 女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，人人都有一柄致胜的魔杖：敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼炼同学们，什么是你致胜的魔杖呢？同学们，什么是你致胜的魔杖呢？ 请结合自身的经历与体验，以请结合自身的经历与体验，以“ 是我致胜的魔杖是我致胜的魔杖”
2、为题写一为题写一篇文章。篇文章。 要求：要求：(1)把题目补充完整；把题目补充完整；(2)自选文体；自选文体；(3)不少于不少于500字；字；(4)文文中不得出现真实的姓名和校名。中不得出现真实的姓名和校名。2015阅读下面的文字，按要求作文（阅读下面的文字，按要求作文（50分）分） 特别，意思是特别，意思是“与众不同，不普通与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩阳光，一抹色彩都令人回味、感怀。都令人回味、感怀。 请以请以“特别的特别的”
3、为题写一篇文章。为题写一篇文章。 要求：（要求：（1）把题目补充完整；（）把题目补充完整；（2）自选文体；（）自选文体；（3）不少）不少500字；字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。）文中不得出现真实的姓名和校名。历年中考作文回放：历年中考作文回放：提示语提示语文题文题要求要求提示语提示语文题文题要求要求1.半命题为主半命题为主2.命题形式：提示语命题形式：提示语+文题文题+要求要求3.补充题目难度不大补充题目难度不大请同学们快速取好作文题目请同学们快速取好作文题目化繁为简，以命题作文为例 传统上，审题要看作文类型，话题作文、材料作文、命题作文(包括半命题作文)，审题方法各不相同。 其实，
4、万法归宗，不管什么类型的作文，都需要凝练成一句话，找到这句话，就可以转化为命题作文来写作。所以，我们化繁为简，以命题作文为主，解剖审题立意。命题作文命题作文 命题作文，是作文命题最常见的形式，就是题目命题作文，是作文命题最常见的形式，就是题目已经确定，不必再自行拟题。已经确定，不必再自行拟题。如：如：校园一角校园一角捕捉幸福捕捉幸福我想对你说我想对你说记一件令人愉快的事记一件令人愉快的事从失去中获得从失去中获得暖意踏春来暖意踏春来等。等。 这看似没有审题的难度，其实命题作文的针对这看似没有审题的难度，其实命题作文的针对性很强，带有明显的指向性。性很强，带有明显的指向性。第一步第一步 审题：圈定
5、写作范围审题：圈定写作范围 审题方法一：审题方法一：审清题目的限制审清题目的限制方法点拨方法点拨 一般从文体、字数、人称、范围、句式、情感、一般从文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等方面进行限制，或明或暗对写作提修饰词、关键词等方面进行限制，或明或暗对写作提出具体要求。出具体要求。例如：例如：中考题中考题：最好的奖赏最好的奖赏 一考生一考生： 最好的奖赏最好的奖赏作文片断 从小学开始练钢琴，很枯燥，很从小学开始练钢琴，很枯燥，很寂寞；中间有反复，有曲折，最后终寂寞；中间有反复，有曲折，最后终于在全市初中组钢琴比赛中获一等奖；于在全市初中组钢琴比赛中获一等奖；发奖时，发奖时，“我
6、我”站到台上，举起精致站到台上，举起精致的奖杯的奖杯这这“最好的奖赏最好的奖赏”，坐在，坐在台下的爸爸妈妈的眼睛湿润了台下的爸爸妈妈的眼睛湿润了思考：文章是否切合题意思考：文章是否切合题意？ 题目中在题目中在“好好”字前用了副词字前用了副词“最最”，这，这就暗示了下列要求：就暗示了下列要求：避开物质性的避开物质性的“奖赏奖赏”，最好能亮出精神、情感或能力等抽象意义的最好能亮出精神、情感或能力等抽象意义的“奖赏奖赏”，或是将，或是将“实实”与与“虚虚”的的“奖赏奖赏”结合着写，并结合着写，并“以虚为最以虚为最”。 审题点拨审题点拨：最最好的奖赏好的奖赏审题方法审题方法二二：审清审清“题眼题眼”方
7、法点拨方法点拨 1.不寻常的考试不寻常的考试确定文章的重点确定文章的重点 不寻常的考试的题眼是不寻常的考试的题眼是“不不寻常寻常”，说明这个，说明这个“考试考试”是是与众与众不同不同的，并非一般意义上的考试，的，并非一般意义上的考试，而是指在而是指在生活和学习中遇到的考验生活和学习中遇到的考验，因此要选好写作的对象和材料。因此要选好写作的对象和材料。题眼分析：题眼分析： 审题方法审题方法三三： 审清题目的隐含义审清题目的隐含义 方法点拨方法点拨 有些题目，语意双关，不能仅从字面上去理解，而要考虑其引申、比喻或象征意义。如审题时能考虑到题目的寓意，就可以展开丰富的联想，运用发散思维多角度选材。
8、在阳光下成长在阳光下成长阳光阳光很显然，这里的很显然，这里的“阳光阳光”不不是指自然界中的阳光，而是是指自然界中的阳光，而是指像阳光一样能予人温暖的指像阳光一样能予人温暖的人或事等人或事等“阳光阳光”如何使主人公成如何使主人公成长，在成长中长，在成长中“阳光阳光”给给予了主人公什么予了主人公什么（重点）重点）题眼题眼思考探究 作文题作文题 ：暖意踏春来：暖意踏春来 学生习作学生习作： 暖意踏春来暖意踏春来作文内容节选 冬天去，春天来，暖意踏春来；花儿茂，树儿繁，春暖胜冬寒。 三月，天气开始回暖，20度左右凉爽的风吹拂着大地，没有了往日的凛冽，人们走出来了 当然，走出来的可不只是人类，树木吐出新
9、芽，小草从地下钻出，农民们开始播种 慢慢的春天也将离去，但带来的温暖却不曾消散！ 学生习作学生习作： 暖意踏春来暖意踏春来作文内容概括 放学回家，准备用钥匙开门，结果放学回家，准备用钥匙开门，结果遍寻不着，门口傻等之时隔壁邻居李遍寻不着，门口傻等之时隔壁邻居李阿姨热情招呼我进门，过程中与我交阿姨热情招呼我进门，过程中与我交谈，缓解我的尴尬，用餐时我感觉心谈，缓解我的尴尬，用餐时我感觉心中一暖中一暖思考：文章是否切合题意思考：文章是否切合题意？ 两则习作哪则得分会更高一些呢？两则习作哪则得分会更高一些呢？ 审题点拨审题点拨：暖意踏春来暖意踏春来重点：重点：“暖意暖意”运用想象和联想运用想象和联想
10、 拔拔高文章的中心。高文章的中心。第二步第二步 立意立意 审题与立意密不可分，审题是立意的前提和基础，审题与立意密不可分，审题是立意的前提和基础，立意是审题的拓展和细化。立意是审题的拓展和细化。一一. .什么是什么是“意意”？什么是？什么是“立意立意”？“意意”就是文章就是文章中心中心；“立意立意”就是就是确立文章的中心思想确立文章的中心思想（你想表达什你想表达什么？么？）中考作文评分标准等级等级一类文一类文( 45分左右分左右 )二类文二类文(4440分分 )三类文三类文(3930分分 )四类文四类文(2915分分 ) 五类文五类文(140分分 )评分评分标准标准立意明立意明确中心确中心突出
11、突出立意明立意明确中心确中心明确明确立意明立意明确确立意不立意不明确明确无中心，无中心，空洞无空洞无物严重物严重偏题偏题1.立意要立意要“正确正确 、鲜明鲜明”（基本要求）：基本要求）：（1）正确正确要让读者受到教育、启发和鼓舞。要让读者受到教育、启发和鼓舞。 追求真善美追求真善美。（2）鲜明鲜明文章主题应文章主题应旗帜鲜明、观点集中旗帜鲜明、观点集中，不能含含糊糊、模棱两可。不能含含糊糊、模棱两可。2.立意要立意要“新颖新颖”：有独到的见解，有独到的见解，别出心裁，给人耳目一别出心裁，给人耳目一新之感新之感一一. .是于常事中是于常事中见出别人看不出的事理。见出别人看不出的事理。二二. .是
12、于常事中是于常事中见出别人看不到的深度见出别人看不到的深度。三三. .是于常事中看到是于常事中看到与别人看到相反的事理。与别人看到相反的事理。 礼物礼物一文在叙述一对农村父女一文在叙述一对农村父女(女孩是女孩是“我我”妈妈的学生妈妈的学生)给给“我我”家送来一篮子鸡蛋，家送来一篮子鸡蛋，“我我”妈妈当即拒绝了对方的礼物之后，妈妈当即拒绝了对方的礼物之后，“我我”写了这样一段话：写了这样一段话： “妈妈，您毅然决然地拒绝了他们父女俩送妈妈，您毅然决然地拒绝了他们父女俩送来的鸡蛋，把歪风邪气挡在了门外，您真是一来的鸡蛋，把歪风邪气挡在了门外，您真是一个洁身自好的好人，那一刻，您在我的眼里变个洁身自
13、好的好人，那一刻，您在我的眼里变得异常高大，您真是我的好妈妈。得异常高大，您真是我的好妈妈。”落入俗套，一概而论落入俗套，一概而论你如何看待这一你如何看待这一“礼物礼物”？ 从这段话来看，作者简单地将从这段话来看，作者简单地将鸡蛋鸡蛋与其他礼与其他礼物划上等号，物划上等号，没有认识到寄托在鸡蛋里面的没有认识到寄托在鸡蛋里面的是父是父女俩对老师的女俩对老师的感激之情感激之情，结果错误地把农村父女，结果错误地把农村父女送鸡蛋说成是送鸡蛋说成是“歪风邪气歪风邪气”。同时，。同时，对礼物一概对礼物一概拒绝，也是一种不加分析的绝对做法拒绝，也是一种不加分析的绝对做法，不应该盲，不应该盲目赞扬。目赞扬。
14、因此，修改这段话，应该准确把握父女俩的因此，修改这段话，应该准确把握父女俩的内心世界，辨证看待是否收礼的行为，从而实现内心世界，辨证看待是否收礼的行为，从而实现立意的高远和新奇立意的高远和新奇。 修改后： “妈妈，我知道，您并不是嫌弃这礼物不值钱、妈妈，我知道，您并不是嫌弃这礼物不值钱、不珍贵。但是，您知道那里渗透了那父女俩对您的几不珍贵。但是，您知道那里渗透了那父女俩对您的几多感激之情吗？你知道他们走了多长的路程才来到这多感激之情吗？你知道他们走了多长的路程才来到这个陌生的、冷漠的城市吗？你知道他们鼓起多大的勇个陌生的、冷漠的城市吗？你知道他们鼓起多大的勇气才敢举手敲击老师家的门吗？就是因为
15、您的拒绝，气才敢举手敲击老师家的门吗？就是因为您的拒绝，他们心里会蒙上一层被人瞧不起的阴影，他们又该灰他们心里会蒙上一层被人瞧不起的阴影，他们又该灰溜溜地将鸡蛋如数拿回去。他们的自尊，受到了多大溜溜地将鸡蛋如数拿回去。他们的自尊，受到了多大的打击啊。的打击啊。 妈妈，这不是用来行贿的礼物，这只是老百姓妈妈，这不是用来行贿的礼物，这只是老百姓最朴实的真情表达。你为什么就不能高兴地收下来，最朴实的真情表达。你为什么就不能高兴地收下来，然后回赠一些礼物给他们呢？然后回赠一些礼物给他们呢？接受真情，体恤他接受真情，体恤他人，原本也是一种修养啊。人，原本也是一种修养啊。”修改之后，抓住父女俩送鸡蛋的本来
16、意义，提出了合情合修改之后，抓住父女俩送鸡蛋的本来意义，提出了合情合理的新建议，给人理的新建议，给人耳目一新耳目一新的感觉。的感觉。3.立意要立意要“深刻深刻”：有深度，能透过表象有深度，能透过表象深入挖掘深入挖掘，发现内，发现内在的东西。在的东西。例如：例如： “礼拜天，我和朋友一起去美食城吃美食，琳礼拜天，我和朋友一起去美食城吃美食，琳琅满目的食品，我们都尝遍了，今天真是吃得很快乐琅满目的食品，我们都尝遍了，今天真是吃得很快乐!”!” 修改后修改后:“:“礼拜天我和朋友一起去美食城吃好吃的，礼拜天我和朋友一起去美食城吃好吃的，琳琅满目的食品，我们都尝遍了，今天真是吃得很快乐琳琅满目的食品，
17、我们都尝遍了，今天真是吃得很快乐! !哪怕是哪怕是“吃吃”这一件小事，都可以让生活变得很快乐，我这一件小事，都可以让生活变得很快乐，我们要热爱生活，懂得享受珍惜生活里美好的事情。们要热爱生活，懂得享受珍惜生活里美好的事情。 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义写作范围写作范围写作意图写作意图写作深度写作深度立意由立意由“浅浅”到到“深深”了了小结命题作文审题立意命题作文审题立意审题审题立意立意审清题目的限制审清题目的限制审清审清“题眼题眼”审清题目的隐含义审清题目的隐含义立意要立意要“正确正确 、鲜明鲜明”立意要立意要“新颖新颖”立意要立意要“深刻深刻”实战演练： 不该错过的风景不该错过的
18、风景 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 不该不该错过的错过的风景风景“风景风景”实：指自实：指自然风景。然风景。虚：指人虚：指人文风景。文风景。“不该错过不该错过” 指已经指已经“错过错过”现在很后现在很后悔。悔。如：在反思中如：在反思中成长，在历练成长，在历练中成熟中成熟作业：审题立意训练作业：审题立意训练要求：要求：（1）认真审题，写出题目中的认真审题，写出题目中的限定范围限定范围或或题眼题眼。（2）用一句话写出你的）用一句话写出你的立意立意（中心）中心）。 (3)标明写作重点标明写作重点1.触动心灵的风景触动心灵的风景2.美丽的瞬间美丽的瞬间3.找寻找寻4.波折波折