《《奇妙的绳结》教学设计(共3页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《奇妙的绳结》教学设计(共3页).docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上奇妙的绳结教学设计教学目标：1、通过学习，学生了解绳结种类，学会绳结的编织技法。2、学会中国结、救生结等装饰结和实用结的设计与制作。3、感受中国民间艺术的魅力，理解生命意义和人生价值。教学重难点：了解绳结种类，学会绳结编织技法。材 料：中国结绳、大头针、泡沫、线绳一、 导入老师手中有一根线绳，给大家变个小魔术，想看吗？睁睁大眼睛仔细看。现在线绳缠绕在老师手上，你拉一拉看能否解开。老师请几名学生尝试拉线绳。几名学生尝试，当他们不能解开绳结时，老师轻轻一拉，就解开绳结。询问学生：是不是很神奇，这节课就学习奇妙的绳结一课。（设计意图：通过小魔术-解绳结导入，激发学生学习编织
2、绳结的兴趣）二、 探究1、 师：绳结在生活中被广泛利用，什么地方会用到绳结呢，他们有什么作用？学生汇报生活中见到的绳结。师：你会系什么绳结呢？学生演示自己会系的绳结。（设计意图：从学生生活实际出发，引导学生感知绳结，在动手实际中得到锻炼，知识来源于生活，并应用于生活）师：有些绳结在生活中被广泛使用，我们归为实用结，有些起到美饰作用，归为装饰结。课件出示生活中常见几种绳结图片，让学生归类。2、 师：在众多绳结中，最基本的绳结是单结。请看。课件出示单结图片，学生看图片，学习单结的系法。师：单结会系之后，举起来互相看看。3、 看图片（课件出示火灾现场图片）师：谁有好办法？学生汇报自己的解决方法。师：
3、对，将两根绳子连接起来。现在我们一起学习结绳结的编织技法。课件出示接绳结的图片以及动态图片，同桌互相合作，共同完成，试着编织接绳结。师：有的同学已经完成了接绳结的编织，我们一起看看。学生演示编织过程，同时解说过程。学生演示结束后，师进一步和学生共同总结接绳结的编织步骤。总结编织技法。小结：接绳结关乎生命安全，一定认真对待。（设计意图：情景的设置，让学生感受到学习接绳结的重要性，感知生命的意义）4、 师：中国人从古至今都是了不起的，一根小小的线绳，在他们手中编织美丽的图案。请欣赏。课件出示各类中国结图片，学生欣赏。师：你们认识这些图片吗？他们有一个共同好听的名字-中国结。想不想自己编织一个中国结
4、。现在，我们一起学习中国结中吉祥结的编织技法。课件出示吉祥结的编织要求。学生合作完成作品，教师巡视并指导学生编织过程。师：我们一起看看，这组同学已经完成，请他们到前面来展示，并说说是怎样做的？学生演示，结束后让已经学会的同学帮助还没做好的小组完成作品，学会编织。（设计意图：通过学生学习吉祥结的编织，体会中国民间艺术的魅力，感知中国古代劳动人民的智慧）5、 每个小组派一名代表，拿着小组合作完成的作品到前面展示。（设计意图：通过展示，让学生体会成功的喜悦）师：结有团结之意，每个小组团结协作，共同编织了美丽的吉祥结。三、 总结中国结反应了中华民族几千年的文化，它代表祥和，象征幸福，是我们民族的骄傲和自豪。专心-专注-专业