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1、第三章相互作用第三章相互作用1 1重力基本相互作用重力基本相互作用运运动动状状态态的的变变化：物体的运化：物体的运动动状状态态用用_来来描述，只要物体的速度描述，只要物体的速度变变化了，不管是化了，不管是_还还是是_改改变变了，都了，都说这说这个物体的运个物体的运动动状状态态发发生了生了变变化化速度速度大小大小方向方向力和力的力和力的图图示示1运动状态运动状态2形变形变物体的形状和体积的改变力的实质力的概念力的概念人们把改变物体的人们把改变物体的_，使物体发生，使物体发生_的原因的原因即物体与物体之间的即物体与物体之间的_，称做力，称做力运运动动状状态态形形变变相互作用相互作用力的性质：力的性
2、质：1力的物力的物质质性性力不能离开物体而存在；不管什么物体，力不能离开物体而存在；不管什么物体，总总要受到要受到这这种或种或那种力的作用那种力的作用有相互作用的甲、乙两个物体，若甲物体有相互作用的甲、乙两个物体，若甲物体对对乙物体乙物体产产生了生了作用力，作用力，则则乙物体就叫受力物体，甲物体就叫施力物体乙物体就叫受力物体，甲物体就叫施力物体一个力一定与两个物体相一个力一定与两个物体相对应对应，即受力物体和施力物体，即受力物体和施力物体一个力一个力总总是是联联系着两个物体，施力物体同系着两个物体，施力物体同时时也是受也是受力物体，受力物体同力物体，受力物体同时时又是施力物体，力的作用不又是施
3、力物体，力的作用不是一是一厢厢情愿的，我情愿的，我们们把两物体把两物体间间的相互作用可称的相互作用可称为为作用力与反作用力作用力与反作用力(这这两个力的特点在后面的学两个力的特点在后面的学习习中会中会讲讲)无无论论是巨大的天体，是巨大的天体，还还是微小的是微小的电电子，子，也不也不论论是否有生命或是否直接接触，都会有力的作是否有生命或是否直接接触，都会有力的作用，所有的力都是相互的，用，所有的力都是相互的，总总是成是成对对出出现现的的相互作用的物体，可以直接接触，也可以不接触如相互作用的物体，可以直接接触，也可以不接触如磁体之磁体之间间的相互作用，就不需要接触的相互作用，就不需要接触2力的相互
4、性力的相互性力是力是_，既有大小又有方向，既有大小又有方向，力的大小可以用力的大小可以用_测量在国际测量在国际单位制中，单位制中，力的单位是力的单位是_，符号，符号N.3、力的矢量性：、力的矢量性：矢量矢量测测力力计计牛牛顿顿4、力的独立性：、力的独立性：一个物体可受到多个力的作用，每个力一个物体可受到多个力的作用，每个力都独立地产生作用效果，相对独立互不都独立地产生作用效果，相对独立互不干涉干涉力的四性三要素力的四性三要素(1)相互作用的物体，可能是直接接触的，也可能不相互作用的物体，可能是直接接触的，也可能不直接接触直接接触(2)相互作用的两个物体判断谁是施力物体，谁是受相互作用的两个物体
5、判断谁是施力物体，谁是受力物体，是由研究对象决定的，即研究对象是受力力物体，是由研究对象决定的，即研究对象是受力物体时，另一个就是施力物体物体时，另一个就是施力物体(3)并非有生命的物体才是施力物体，也并非先有施并非有生命的物体才是施力物体，也并非先有施力物体后有受力物体力物体后有受力物体(4)任何一个力都独立地产生作用效果，使物体发生任何一个力都独立地产生作用效果，使物体发生形变或使物体运动状态发生变化形变或使物体运动状态发生变化【特别提醒特别提醒】力产生的效果是由力的力产生的效果是由力的_、_、_共同决定的共同决定的大小大小方向方向作用点作用点力的三要素：力的三要素：力的作用效果力的作用效
6、果力的作用效果可以体现在两个方面：力的作用效果可以体现在两个方面：(1)物体运动状态的变化即物体速度的变化不管物体运动状态的变化即物体速度的变化不管是速度的是速度的_还是还是_发生变化，都说这个物发生变化，都说这个物体的运动状态发生了变化体的运动状态发生了变化(2)物体形状的变化物体形状的变化(即形变即形变)当我们用手压锯条的当我们用手压锯条的时候，锯条变弯，我们就说锯条发生了形状的变化时候，锯条变弯，我们就说锯条发生了形状的变化大小大小方向方向【特别提醒特别提醒】(1)力的三要素没有轻重之分，同等重要。力的三要素没有轻重之分，同等重要。(2)中学阶段重点考虑大小和方向，一般物体都可以中学阶段
7、重点考虑大小和方向，一般物体都可以看作是质点看作是质点(3)任何一个要素的改变都会引起作用效果的改变任何一个要素的改变都会引起作用效果的改变(4)掌握一个力就是理解四性，明确三要素掌握一个力就是理解四性，明确三要素力的图示力的图示物理学中用一根有向线段来形象、直观地表示力，物理学中用一根有向线段来形象、直观地表示力，线段的长度表示力的线段的长度表示力的_，箭头的指向表示力的，箭头的指向表示力的 _，用箭头或箭尾表示力的作用点，这种表示，用箭头或箭尾表示力的作用点，这种表示力的方法叫做力的图示力的方法叫做力的图示大小大小方向方向力的表示力的表示代数法：数值和单位代数法：数值和单位几何法：力的几何
8、法：力的图图示和示意示和示意图图力的力的图图示和力的示意示和力的示意图图的作的作图图法比法比较较步步骤骤力的力的图图示示力的示意力的示意图图1选选定定标标度度(用某一用某一长长度度表示多少牛的力表示多少牛的力)无需无需选标选标度度2从作用点开始沿力的方从作用点开始沿力的方向画一向画一线线段，根据段，根据选选定定的的标标度和力的大小按比度和力的大小按比例确定例确定线线段段长长度度从作用点开始沿力从作用点开始沿力的方向画一适当的方向画一适当长长度度线线段即可段即可3在在线线段的末端段的末端标标出箭出箭头头，表示方向表示方向在在线线段末端段末端标标出箭出箭头头，表示方向，表示方向力的分类：力的分类：
9、按按效果效果分分按性质分按性质分重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力核力等拉力、压力、支持力、动力、阻力、合力、分力、向心力、回复力等重力重力重力重力的的产产生生(1)由于由于_的吸引而使物体受到的力的吸引而使物体受到的力(2)重力的施力物体是重力的施力物体是_重力重力的大的大小小(1)重力的大小跟物体的重力的大小跟物体的_成正比，成正比，即即G_式中式中G、m、g的的单单位分位分别为别为N、kg、N/kg(2)测测量：用量：用测测力力计计_悬悬挂被挂被测测物体且物体且处处于于_状状态态，示数即，示数即为为其重力大小其重力大小.地球地球地球地球质质量量mg竖竖直直静止静止重力的重力的方向方向总总
10、是是_重心重心物体的各部分都受重力作用，从物体的各部分都受重力作用，从_上上看可看可认为认为各部分所受到的各部分所受到的_作用作用集集中于一点，即中于一点，即为为物体的重心物体的重心竖竖直向下直向下效果效果重力重力物体重心物体重心位置的决位置的决定因素定因素(1)物体的物体的_(2)物体的物体的_物体重心物体重心的确定方的确定方法法(1)形状形状规则规则、质质量分布均匀的物体，量分布均匀的物体，重心在其重心在其_上上(2)对对不不规则规则的的细细棒和薄板，可用棒和薄板，可用_和和_确定其重心确定其重心形状形状质质量分布量分布几何中心几何中心悬悬挂法挂法支撑法支撑法三、四种基本相互作用三、四种基
11、本相互作用1万有引力万有引力：_之之间间都存在的一种相互都存在的一种相互吸引作用，相互作用的吸引作用，相互作用的强强度随距离增大而度随距离增大而_地面物体所受的重力只是引力在地球表面附近的一地面物体所受的重力只是引力在地球表面附近的一种表种表现现2电磁相互作用电磁相互作用(1)电电荷之荷之间间存在相互作用：同种存在相互作用：同种电电荷相荷相_，异，异种种电电荷相荷相_(2)磁体之磁体之间间存在相互作用：同名磁极相排斥，异名存在相互作用：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引磁极相吸引(3)相互作用的相互作用的强强度随距离的增大而减小度随距离的增大而减小任何两物体任何两物体减弱减弱排斥排斥吸引吸引3强相
12、互作用强相互作用(1)原子核由原子核由带带正正电电荷的荷的质质子和不子和不带电带电的中子的中子组组成成(2)质质子之子之间间存在斥力存在斥力(3)强强相互作用：能使原子核相互作用：能使原子核紧紧密保持在一起的密保持在一起的强强大大作用力作用范作用力作用范围围只有只有1015 m，即原子核的大小，即原子核的大小距离增大距离增大时时，强强相互作用相互作用_4弱相互作用弱相互作用：发发生在放射生在放射现现象中，作用范象中，作用范围围与与强强相互作用相同，相互作用相同，强强度度_，只有，只有强强相互作用的相互作用的1012.急急剧剧减小减小很小很小【特别提醒特别提醒】(1)不能用不同标度画出同一物不能
13、用不同标度画出同一物体所受的不同的力体所受的不同的力(2)力的示意图法与力的图示法不同，力的示意力的示意图法与力的图示法不同，力的示意图法是为了对物体进行受力分析而作的，它在图法是为了对物体进行受力分析而作的，它在力的大小标度上没有力的图示那么严格，侧重力的大小标度上没有力的图示那么严格，侧重于力的方向和作用点于力的方向和作用点知识的回顾知识的回顾对对重力和重心的理解重力和重心的理解1对对重力的理解重力的理解(1)概念：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，概念：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，但由于地球自但由于地球自转转的影响，重力一般不等于地球的影响，重力一般不等于地球对对物体物体的
14、吸引力的吸引力(以后会学到以后会学到)(2)大小：由于大小：由于Gmg，在同一地点，重力的大小与，在同一地点，重力的大小与质质量成正比；在不同地点，如从两极到赤道或离地面越量成正比；在不同地点，如从两极到赤道或离地面越高，高，g值值均减小，从而使同一物体的重力也有所不同；均减小，从而使同一物体的重力也有所不同；物体的重力与其运物体的重力与其运动动状状态态无关无关用用测测力力计竖计竖直直悬悬挂被挂被测测物体，当物体，当处处于静止状于静止状态时态时，示，示数即数即为为重力大小重力大小(3)方向：重力的方向始方向：重力的方向始终竖终竖直向下注意不能将重力直向下注意不能将重力的方向表述的方向表述为为“
15、垂直向下、指向地心垂直向下、指向地心”2对对重心的理解重心的理解(1)重心是重力的等效作用点重心是重力的等效作用点(2)重心的位置可以在物体上，也可以在物体外重心的位置可以在物体上，也可以在物体外如一个如一个圆圆形平板的重心在板上，而一个形平板的重心在板上，而一个铜环铜环的重心就不在的重心就不在环环上上(3)重心在物体上的位置与物体的位置、放置状重心在物体上的位置与物体的位置、放置状态态及运及运动动状状态态无关，但一个物体的无关，但一个物体的质质量分布或量分布或形状形状发发生生变变化化时时，其重心在物体上的位置也，其重心在物体上的位置也发发生生变变化化【特别提醒特别提醒】(1)物体的重力随物体
16、的重力随g值的变化而变化，值的变化而变化，但物体的质量是固定不变的但物体的质量是固定不变的(2)重心不是物体上最重的点重心不是物体上最重的点关于物体的重心，下列关于物体的重心，下列说说法中正确的是法中正确的是()A任何有任何有规则规则形状的物体，它的重心一定与它的几形状的物体，它的重心一定与它的几何中心重合何中心重合B用一根用一根绳绳子将物体子将物体悬悬挂而挂而处处于静止状于静止状态态，该该物体物体的重心一定在的重心一定在悬绳悬绳的延的延长线长线上上C任何物体的重心都必任何物体的重心都必须须在物体上在物体上D有固定形状物体的重心相有固定形状物体的重心相对对于物体的位置，不因于物体的位置，不因物
17、体升高、降低或物体升高、降低或倾倾斜而斜而发发生生变变化化例题与练习例题与练习答案：答案：BD例题与练习例题与练习答案答案 A例题与练习例题与练习答案：AD【跟踪跟踪发发散散】以下关于物体受力的几种以下关于物体受力的几种说说法中正确的是法中正确的是()A一物体向上抛出，物体离开手后向上运一物体向上抛出，物体离开手后向上运动动，是由，是由于物体仍受到手于物体仍受到手对对物体向上的力的作用物体向上的力的作用B甲打乙一拳，乙感甲打乙一拳，乙感觉觉疼痛，而甲未感疼痛，而甲未感觉觉疼痛，疼痛，说说明甲明甲对对乙施加了力，而乙乙施加了力，而乙对对甲未施加力的作用甲未施加力的作用C“风风吹草低吹草低见见牛羊
18、牛羊”，草受到了力而弯曲，但未，草受到了力而弯曲，但未见见到施力物体，到施力物体，说说明没有施力物体明没有施力物体时时力也是存在的力也是存在的D磁磁铁铁吸引吸引铁钉时铁钉时，磁，磁铁铁不需要与不需要与铁钉铁钉接触，接触，说说明明不接触的物体之不接触的物体之间间也可以也可以产产生力的作用生力的作用答案：答案：D例题与练习答案：C例题与练习答案：CD课课后后探探究究几何学中把三角形三条中线的几何学中把三角形三条中线的交点叫做重心。物理学中也有交点叫做重心。物理学中也有重心的概念。均匀的三角形薄重心的概念。均匀的三角形薄板的重心是不是与几何学上的板的重心是不是与几何学上的重心位于同一点？重心位于同一点？课后请大家用事实告诉我答案课后请大家用事实告诉我答案再见再见!请大家完成课后练习和课时作业请大家完成课后练习和课时作业