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1、六年级六年级毕业班家长会毕业班家长会 第二小学尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：大家晚上好大家晚上好大家晚上好大家晚上好!春回大地，春暖花香，你们带着对子女成长的殷切关怀，对春回大地，春暖花香，你们带着对子女成长的殷切关怀，对春回大地，春暖花香，你们带着对子女成长的殷切关怀，对春回大地，春暖花香，你们带着对子女成长的殷切关怀，对老师辛勤工作的极大支持，在百忙中抽出宝贵的时间来参加我校组老师辛勤工作的极大支持，在百忙中抽出宝贵的时间来参加我校组老师辛勤工作的极大支持，在百忙中抽出宝贵的时间来参加我校组老师辛勤工作的极大支持，在百忙中抽出宝贵的时间来参加我校组织的这次
2、毕业班家长座谈会，在此，我谨代表毕业班的全体任课教织的这次毕业班家长座谈会，在此，我谨代表毕业班的全体任课教织的这次毕业班家长座谈会，在此，我谨代表毕业班的全体任课教织的这次毕业班家长座谈会，在此，我谨代表毕业班的全体任课教师对你们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。师对你们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。师对你们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。师对你们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。召开家长会的目的，就是加强家校联系，共同探讨教育，更召开家长会的目的，就是加强家校联系，共同探讨教育，更召开家长会的目的，就是加强家校联系，共同探讨教育，更召开家长会的目的，就是加强家校联系，共同探讨
3、教育，更好地促进孩子的健康成长，也为您的孩子能在本学期的毕业升中考好地促进孩子的健康成长，也为您的孩子能在本学期的毕业升中考好地促进孩子的健康成长，也为您的孩子能在本学期的毕业升中考好地促进孩子的健康成长，也为您的孩子能在本学期的毕业升中考试中取得好成绩共商对策。试中取得好成绩共商对策。试中取得好成绩共商对策。试中取得好成绩共商对策。借此机会，我就对本届毕业班的教育教学工作和谈谈我个人借此机会，我就对本届毕业班的教育教学工作和谈谈我个人借此机会，我就对本届毕业班的教育教学工作和谈谈我个人借此机会，我就对本届毕业班的教育教学工作和谈谈我个人的不成熟的看法，不当之处，欢迎各位家长批评、指正。的不成
4、熟的看法，不当之处，欢迎各位家长批评、指正。的不成熟的看法，不当之处，欢迎各位家长批评、指正。的不成熟的看法，不当之处，欢迎各位家长批评、指正。前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说：“两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不仅，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。哪怕天下人都看不起你哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也
5、应该的孩子，做父母的也应该眼含热泪地欣赏他、拥抱眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他、为他自豪。他、赞美他、为他自豪。您的关注，您的关注，是孩子的期待；是孩子的期待；您的赞赏，您的赞赏，是孩子的骄傲；是孩子的骄傲；您的鼓励，您的鼓励，是孩子的动力。是孩子的动力。本学期对毕业班教育教学措施本学期对毕业班教育教学措施大家都知道，小学六年级，是学生大家都知道，小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个终生学习的一个中转站中转站，对学生的一生具，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的小
6、学与初中的接轨点接轨点，学生素质的高低，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战和新的评价。我们应该受到一个新的挑战和新的评价。我们应该认识到，六年级是小学认识到，六年级是小学至关重要至关重要的一个阶的一个阶段段。学习情况分析学习情况分析以上问题，我们老师一以上问题，我们老师一定会想办法去解决，但是学定会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里
7、我向家效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议：长朋友们提出几点建议：家长注意问题：一、管理好孩子的零花钱，拒绝零食二、让孩子每天佩戴红领巾培养孩子的责任意识三、不要让孩子来太早纪律卫生家长应注意的问题：值日时可以让孩子适当来早些，培养孩子的劳动意识和集体意识 我们对学生重点强化卫生习惯、纪律观念、行为我们对学生重点强化卫生习惯、纪律观念、行为我们对学生重点强化卫生习惯、纪律观念、行为我们对学生重点强化卫生习惯、纪律观念、行为习惯和学习习惯的教育。从坐、立、行等点滴小事对习惯和学习习惯的教育。从坐、立、行等点滴小事对习惯和学习习惯的教育。从坐、立、行等点滴小事对习惯和学习习惯的教育。从坐、
8、立、行等点滴小事对学生进行严格、规范化要求和管理。让学生养成认真学生进行严格、规范化要求和管理。让学生养成认真学生进行严格、规范化要求和管理。让学生养成认真学生进行严格、规范化要求和管理。让学生养成认真听课的习惯、独立完成作业的习惯、经常读书的习惯、听课的习惯、独立完成作业的习惯、经常读书的习惯、听课的习惯、独立完成作业的习惯、经常读书的习惯、听课的习惯、独立完成作业的习惯、经常读书的习惯、按时作息的习惯、热爱劳动的习惯等等。每一天我们按时作息的习惯、热爱劳动的习惯等等。每一天我们按时作息的习惯、热爱劳动的习惯等等。每一天我们按时作息的习惯、热爱劳动的习惯等等。每一天我们都有值日干部都有值日干
9、部都有值日干部都有值日干部对学生的日常行为习惯进行考评，每周对学生的日常行为习惯进行考评，每周对学生的日常行为习惯进行考评，每周对学生的日常行为习惯进行考评，每周进行常规工作的评比。从开学到现在，他们进步了很进行常规工作的评比。从开学到现在，他们进步了很进行常规工作的评比。从开学到现在，他们进步了很进行常规工作的评比。从开学到现在，他们进步了很多，现在看到地下有垃圾会主动的捡了，离开教室会多，现在看到地下有垃圾会主动的捡了，离开教室会多，现在看到地下有垃圾会主动的捡了，离开教室会多，现在看到地下有垃圾会主动的捡了，离开教室会关了灯扇和门窗，自己的书本也摆得整齐了。许多同关了灯扇和门窗，自己的书
10、本也摆得整齐了。许多同关了灯扇和门窗，自己的书本也摆得整齐了。许多同关了灯扇和门窗，自己的书本也摆得整齐了。许多同学的作业都比较工整了学的作业都比较工整了学的作业都比较工整了学的作业都比较工整了。行为习惯好了，学习习惯好。行为习惯好了，学习习惯好。行为习惯好了，学习习惯好。行为习惯好了，学习习惯好了，成绩自然也就提高了。了，成绩自然也就提高了。了，成绩自然也就提高了。了，成绩自然也就提高了。本学期工作重点本学期工作重点严格管理，培养学生良好的习惯。严格管理，培养学生良好的习惯。一个班级一个班级6060人，就每一个学生而言，虽然在班中只占人，就每一个学生而言，虽然在班中只占六六十分之一，但对每个
11、家庭都是百分之百的希望。生活在学生十分之一，但对每个家庭都是百分之百的希望。生活在学生中间，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师中间，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个学生，而是所教的全部学生。所以我爱的并非是一个或几个学生，而是所教的全部学生。所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长。为此我们将学习上的困难学生努力做到课上多提问，课长。为此我们将学习上的困难学生努力做到课上多提问，课下多做他们的思想工作，多找找他们谈心，挤出时间给他们下多做他们的思想工作，多找找他们谈心，挤出时间
12、给他们辅导，或者让学习好的同学帮助。对于原来经常违纪的、坏辅导，或者让学习好的同学帮助。对于原来经常违纪的、坏习惯比较多的学生除平时多教育关注外，还及时和家长沟通习惯比较多的学生除平时多教育关注外，还及时和家长沟通得到他们的支持了解。经过共同做工作，这些同学也有了很得到他们的支持了解。经过共同做工作，这些同学也有了很大的进步。同时也培养优秀的班干部，树立学习的典型，带大的进步。同时也培养优秀的班干部，树立学习的典型，带动其他同学的进步。动其他同学的进步。本学期工作重点本学期工作重点以点带面重点抓。以点带面重点抓。以点带面重点抓。以点带面重点抓。本学期工作重点本学期工作重点培养学生的能力，丰富学
13、生的课余生活。培养学生的能力，丰富学生的课余生活。培养学生的能力，丰富学生的课余生活。培养学生的能力，丰富学生的课余生活。我经常对学生说：我经常对学生说：我经常对学生说：我经常对学生说：“我从不以一个学生的我从不以一个学生的我从不以一个学生的我从不以一个学生的分数来评价他的好坏。分数来评价他的好坏。分数来评价他的好坏。分数来评价他的好坏。”成绩好只是一个方成绩好只是一个方成绩好只是一个方成绩好只是一个方面，最重要是要有能力，要学会学习。我们面，最重要是要有能力，要学会学习。我们面，最重要是要有能力，要学会学习。我们面，最重要是要有能力，要学会学习。我们在教学中也是立足这点，充分培养学生的能在教
14、学中也是立足这点，充分培养学生的能在教学中也是立足这点，充分培养学生的能在教学中也是立足这点，充分培养学生的能力，让他们学会自己获取知识力，让他们学会自己获取知识力，让他们学会自己获取知识力，让他们学会自己获取知识。在教他们学。在教他们学。在教他们学。在教他们学习的同时，我们学校还组织了许多有趣的活习的同时，我们学校还组织了许多有趣的活习的同时，我们学校还组织了许多有趣的活习的同时，我们学校还组织了许多有趣的活动丰富学生的课余生活，如跳绳比赛、绘画动丰富学生的课余生活，如跳绳比赛、绘画动丰富学生的课余生活，如跳绳比赛、绘画动丰富学生的课余生活，如跳绳比赛、绘画兴趣班、舞蹈队、跳绳队、篮球队等。
15、兴趣班、舞蹈队、跳绳队、篮球队等。兴趣班、舞蹈队、跳绳队、篮球队等。兴趣班、舞蹈队、跳绳队、篮球队等。对于毕业班我们主要采取了如下措施：对于毕业班我们主要采取了如下措施：对于毕业班我们主要采取了如下措施：对于毕业班我们主要采取了如下措施：1.1.学校特别重视毕业班的工作，毕业班的教育教学工作学校特别重视毕业班的工作，毕业班的教育教学工作学校特别重视毕业班的工作，毕业班的教育教学工作学校特别重视毕业班的工作，毕业班的教育教学工作是我们学校本学期工作计划的重点工作。上周，我们特别召是我们学校本学期工作计划的重点工作。上周，我们特别召是我们学校本学期工作计划的重点工作。上周，我们特别召是我们学校本学
16、期工作计划的重点工作。上周，我们特别召开了毕业班工作会议，学校各部门都为毕业班的工作开绿灯，开了毕业班工作会议，学校各部门都为毕业班的工作开绿灯，开了毕业班工作会议，学校各部门都为毕业班的工作开绿灯，开了毕业班工作会议，学校各部门都为毕业班的工作开绿灯，做好一切服务。做好一切服务。做好一切服务。做好一切服务。22加强对毕业班的过程管理。学校主任深入毕业班听加强对毕业班的过程管理。学校主任深入毕业班听加强对毕业班的过程管理。学校主任深入毕业班听加强对毕业班的过程管理。学校主任深入毕业班听课、查教师备课及作业批改，了解教师的教学情况与学生的课、查教师备课及作业批改，了解教师的教学情况与学生的课、查
17、教师备课及作业批改，了解教师的教学情况与学生的课、查教师备课及作业批改，了解教师的教学情况与学生的学习情况。本学期教学分两个阶段完成，即前学习情况。本学期教学分两个阶段完成，即前学习情况。本学期教学分两个阶段完成，即前学习情况。本学期教学分两个阶段完成，即前几几几几周（周（周（周（4 4月底，月底，月底，月底，5 5月初）完成新课教学任务，后月初）完成新课教学任务，后月初）完成新课教学任务，后月初）完成新课教学任务，后几几几几周进行总复习考试阶段。时周进行总复习考试阶段。时周进行总复习考试阶段。时周进行总复习考试阶段。时间紧，任务重，希望各位家长能给予大力配合。间紧，任务重，希望各位家长能给予
18、大力配合。间紧，任务重，希望各位家长能给予大力配合。间紧，任务重，希望各位家长能给予大力配合。3.3.做好学生平时质量监测和分析工作。毕业班任课老师做好学生平时质量监测和分析工作。毕业班任课老师做好学生平时质量监测和分析工作。毕业班任课老师做好学生平时质量监测和分析工作。毕业班任课老师在每次测试后，都要对成绩进行认真分析，采取切实可行的在每次测试后，都要对成绩进行认真分析，采取切实可行的在每次测试后，都要对成绩进行认真分析，采取切实可行的在每次测试后，都要对成绩进行认真分析，采取切实可行的辅导措施，最大程度提高学生学习成绩。辅导措施，最大程度提高学生学习成绩。辅导措施，最大程度提高学生学习成绩
19、。辅导措施，最大程度提高学生学习成绩。4.4.集中训练与个别辅导相结合。各班任课教师根据学生集中训练与个别辅导相结合。各班任课教师根据学生集中训练与个别辅导相结合。各班任课教师根据学生集中训练与个别辅导相结合。各班任课教师根据学生的具体情况，利用的具体情况，利用的具体情况，利用的具体情况，利用课余、早读、课余、早读、课余、早读、课余、早读、午午午午写写写写等时间，既进行集中训等时间，既进行集中训等时间，既进行集中训等时间，既进行集中训练，又进行个别辅导。练，又进行个别辅导。练，又进行个别辅导。练，又进行个别辅导。1 1 1 1、学习方面：、学习方面：、学习方面：、学习方面：随着年级的增高，孩子
20、们的知识学随着年级的增高，孩子们的知识学随着年级的增高，孩子们的知识学随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。现在有的学生学习的态度不够端正，学习方法改变了。现在有的学生学习的态度不够端正，学习方法改变了。现在有的学生学习的态度不够端正，学习方法改变了。现在有的学生学习的态度不够端正，上课不认真听讲上课不认真听讲上课不认真听讲上课不认真听讲,因此作业无法完成，分析原因，有客因此作业无法完成，
21、分析原因，有客因此作业无法完成，分析原因，有客因此作业无法完成，分析原因，有客观的：由于智力等因素不会做。但更主要的是上课不注观的：由于智力等因素不会做。但更主要的是上课不注观的：由于智力等因素不会做。但更主要的是上课不注观的：由于智力等因素不会做。但更主要的是上课不注意听讲，老是开小差，对老师布置的作业就一筹莫展了。意听讲，老是开小差，对老师布置的作业就一筹莫展了。意听讲，老是开小差，对老师布置的作业就一筹莫展了。意听讲，老是开小差，对老师布置的作业就一筹莫展了。2 2 2 2、生理和心理方面：、生理和心理方面：、生理和心理方面：、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，本年龄段的
22、孩子，生理逐渐发生变化，本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，有叛逆的心理，受不有叛逆的心理，受不有叛逆的心理，受不有叛逆的心理，受不得得得得直接批评教育，往往有顶撞家长的行直接批评教育，往往有顶撞家长的行直接批评教育，往往有顶撞家长的行直接批评教育，往往有顶撞家长的行为。由于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之为。由于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之为。由于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之为。由于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多事他们中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，
23、对很多事他们中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多事他们中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。强。强。强。六年级学生特点六年级学生特点3 3、思想意识方面：、思想意识方面：、思想意识方面：、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自思想从单纯走向复杂，开始有自思想从单纯走向复杂，开始有自思想从单纯走向复杂，开始有自己的心思，不再什么话都与父母说了，有了自己的己的心
24、思，不再什么话都与父母说了，有了自己的己的心思，不再什么话都与父母说了，有了自己的己的心思，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和小秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁世界和小秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁世界和小秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁世界和小秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，不愿意什么事都与家长沟通。起来，不愿意什么事都与家长沟通。起来，不愿意什么事都与家长沟通。起来，不愿意什么事都与家长沟通。有些孩子受一些社会不良言论的影响，没有意识有些孩子受一些社会不良言论的影响，没有意识有些孩子受一些社会不良言论的影响，没有意识有些孩子受一些社会不良言论的影响，没有意识到
25、学习的重要性，更不知道不同的中学环境对自己到学习的重要性，更不知道不同的中学环境对自己到学习的重要性，更不知道不同的中学环境对自己到学习的重要性，更不知道不同的中学环境对自己将来的影响。家长应该在平时的生活交流中渗透正将来的影响。家长应该在平时的生活交流中渗透正将来的影响。家长应该在平时的生活交流中渗透正将来的影响。家长应该在平时的生活交流中渗透正确的思想。确的思想。确的思想。确的思想。有一则小故事，讲得是一位心理有一则小故事，讲得是一位心理学家在一位中国人家作客，主人五学家在一位中国人家作客，主人五岁的小宝宝在厅里跑动，不小心被岁的小宝宝在厅里跑动，不小心被椅子绊倒，大哭起来。妈妈赶紧跑椅子
26、绊倒，大哭起来。妈妈赶紧跑过去，抱起孩子，然后一边打椅子过去，抱起孩子，然后一边打椅子一边说：一边说：“宝宝不哭，妈妈打这个宝宝不哭，妈妈打这个椅子，打这个坏椅子。椅子，打这个坏椅子。”如何让学生负责任如何让学生负责任？心理学家对这位母亲说：心理学家对这位母亲说：“这跟椅子这跟椅子没有关系，是他自己造成这样的结果，没有关系，是他自己造成这样的结果，并非是椅子的错。你应当让他知道，并非是椅子的错。你应当让他知道，如果是他做错了事，责任就应当如果是他做错了事，责任就应当由由他他自己来负，这样，他以后才会慢慢懂自己来负，这样，他以后才会慢慢懂得，在他与这个世界发生关系时，他得，在他与这个世界发生关系
27、时，他应负的责任是什么？应负的责任是什么？”这位母亲的教子行为，在中国家庭看来，可以说这位母亲的教子行为，在中国家庭看来，可以说是司空见惯，不足为奇的事。似乎，从我们妈妈是司空见惯，不足为奇的事。似乎，从我们妈妈的妈妈开始，每当幼小的孩子与周围的世界发生的妈妈开始，每当幼小的孩子与周围的世界发生矛盾时，就是这样，在这种几乎没有道理的呵护矛盾时，就是这样，在这种几乎没有道理的呵护下接受了责任教育。下接受了责任教育。后来，孩子长大了，突然有一天，所有的人们又后来，孩子长大了，突然有一天，所有的人们又异口同声地对孩子说：异口同声地对孩子说：“要负责任！要负责任！”从认知的从认知的角度来说，这个转折需
28、要一个过程，甚至可以说角度来说，这个转折需要一个过程，甚至可以说是一个漫长的过程。但是，很多家长急于求成，是一个漫长的过程。但是，很多家长急于求成，以至于有时，深感力不从心。更有甚者，说破了以至于有时，深感力不从心。更有甚者，说破了嘴，费尽了神，孩子依然我行我素，满不在乎。嘴，费尽了神，孩子依然我行我素，满不在乎。关于学习，学生的责任是什么？关于学习，学生的责任是什么？草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。扎了好长时间
29、，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍，于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱忍，于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须蛹出来。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经历的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，经历的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。自然，这只蝴蝶的欢根本飞不起来，不久就死了。自然，这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。乐也就随着它的死亡而永远地消失了。1.1.蝴蝶为什么会死去呢蝴蝶为什么会死去呢?2.2.这
30、个故事给我们什么启示呢这个故事给我们什么启示呢?要得到欢乐就必须能够承受痛苦和挫折。要得到欢乐就必须能够承受痛苦和挫折。这是对人的磨炼，也是一个人成长必经的过程。这是对人的磨炼，也是一个人成长必经的过程。适度的痛苦和挫折具有一定的积极意义，适度的痛苦和挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。痛苦和挫折又是一种挑战和考验。痛苦和挫折又是一种挑战和考验。巴尔扎克说：巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。对于弱者是一个万丈深渊。”有的同学在抱怨,我们现在六年级的生活过得很苦,早上很早就要起床,
31、赶着时间去上学,一天上很多课,应付很多的作业和考试。有的同学在抱怨,爸爸妈妈不给自己多玩电脑，父母给的钱不多，还管束太多请认真看看一下照片，想想在同一片天空下还请认真看看一下照片，想想在同一片天空下还有许多想上学而不得上的儿童，也还有许许多有许多想上学而不得上的儿童，也还有许许多多在十分艰苦的条件下却能刻苦勤奋学习的人。多在十分艰苦的条件下却能刻苦勤奋学习的人。认识了他们后，我们还有什么理由抱怨我们此认识了他们后，我们还有什么理由抱怨我们此刻很苦呢刻很苦呢?为了上学，她每天早上都走1个小时的山路在在田田间间劳劳动动间间隙隙看看书书几个人共用的教科书几个人共用的教科书最便宜的最便宜的“草稿纸草稿
32、纸”这不是一个老人家的手这不是一个老人家的手,这是一个小孩子。这是一个小孩子。为了凑齐费用，她要砍大约为了凑齐费用，她要砍大约1000筐这样的柴筐这样的柴在这样的教室里你能专心上课吗？在这样的教室里你能专心上课吗？在这样的环境里你能认真读书吗？在这样的环境里你能认真读书吗？在空旷的土地上你能静下心来做作在空旷的土地上你能静下心来做作业吗？业吗？他们是这样学习的 相当勤奋吧！垃圾堆里的精神家园在同一片天空下，我在同一片天空下，我们有如此好的学习条们有如此好的学习条件，再也不能蹉跎时件，再也不能蹉跎时光了，只有勤奋学习光了，只有勤奋学习一条路。既然选择了一条路。既然选择了远方，便只顾远方，便只顾风
33、雨风雨兼兼程。程。1、关于课外阅读和古诗文吟诵关于课外阅读和古诗文吟诵v必须重视语文学习。读懂文字，运用必须重视语文学习。读懂文字，运用文字是每个人必备的本领。文字是每个人必备的本领。v语文学习，必须树立语文学习，必须树立“大语文观大语文观”。语文的外延等于生活的外延：语文的外延等于生活的外延：学生必须参加各种课外生活，放开学生必须参加各种课外生活，放开眼界；眼界；学生必须大量阅读，进行必要的语学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。言积累。为什么孩子不愿与父母交流，父为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？改？无论是谁，解决孩子的心理问题
34、无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧教育的原则和技巧 建议一：身教重于言传建议一：身教重于言传 教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已 建议二：建议二：“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常常会让孩子挨了批评还不知道为什常会让孩子挨了批评
35、还不知道为什么。么。为此，在批评孩子前为此，在批评孩子前一定要有一定要有的放矢的放矢 建议三：重结果更重过程建议三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试
36、期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知的出息，结果可想而知。建议四：保持一致，始终如一建议四：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的
37、影响，父母与上辈的教还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。最终影响到教育效果。建议五：分解目标，逐步实施建议五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓作的。所谓“操作操作”的含义就是的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。么就无法指望孩子能够如你所愿。建
38、议六：保护孩子的自尊心建议六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩子孩子有失误有失误的时候，并且在孩子失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而时抱有强烈的同情心而不是简单的训不是简单的训斥斥。如果能和孩子站在一起面对失误。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。珍惜父母给予的这份自由。
39、爱是家庭教育的前提和基础。家长对爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的极性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下下成长起来的。成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并
40、不是爱。给钱并不是教育，给钱并不是爱。建议七：建议七：会会爱孩子爱孩子建议八：别在孩子面前数落建议八：别在孩子面前数落老师、谴责学校老师、谴责学校 亲其师，信其道。孩子对亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会你的数落之中荡老师的尊敬会你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。之，成绩下降，形成恶性循环。现代家庭教育出现的种种误区现代家庭教育出现的种种误区v误区之一：由宠爱而溺爱；误区之一：由宠爱而溺爱；v误区之二：由失望而暴力；误区之二：由失望而暴力；v误区之三：由失望而冷漠；误区之三：由失望而
41、冷漠；v误区之四：由期望而狂热；误区之四：由期望而狂热；v误区之五：由信任而偏信；误区之五：由信任而偏信；v误区之六：由爱护而袒护；误区之六：由爱护而袒护；v误区之七：由怜爱而包办；误区之七：由怜爱而包办；v误区之八：由托付而推卸；误区之八：由托付而推卸；v误区之九：由疼爱而无限满足；误区之九：由疼爱而无限满足；v误区之十：由分歧而不配合。误区之十：由分歧而不配合。理想的家长八条做法：理想的家长八条做法：1.老师家长要以身作则，为孩子做出表率老师家长要以身作则，为孩子做出表率2.创造良好的家庭氛围。创造良好的家庭氛围。3.要允许孩子出错。要允许孩子出错。4.放手让孩子做他想做又能做的事。放手让
42、孩子做他想做又能做的事。5.帮助孩子建立广阔的智力背景。帮助孩子建立广阔的智力背景。6.让孩子学会自己去判断是非。让孩子学会自己去判断是非。7.不要和别的孩子攀比不要和别的孩子攀比8.有时间的话读一点家庭教育方面的书籍有时间的话读一点家庭教育方面的书籍预习v有意识的引导学生如何去预习v教给他们预习的方法上课v1、提醒孩子集中注意力v2、鼓励孩子积极举手，勇敢表达自己的想法巩固（家庭作业）v问题：1、漏做、少做2、不够专心，不够投入3、依赖性很强，不独立4、不打草稿家庭作业建议v1、给孩子提供一个良好的作业环境v2、控制孩子做作业的时间v3、要养成认真书写，作业清楚的习惯v4、督促孩子养成检查作
43、业的习惯v5、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯家庭教育的几点建议仅供参考多给孩子一点自信心，做孩子成长强有力的后盾：学生个体差异大，即使成绩不理想只要孩子已尽力，应给以信心不能一味的指责，更不能放弃；对于孩子的成绩要纵向比较。建议-1建议-2教育学生遵守纪律，尊重教师：家有家法，校有校规，班级有班级的纪律好的纪律是成绩提高的保证；尊重教师，家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长应该配合学校做好孩子的工作，同时也要做好孩子的表率建议-3及时和老师沟通与联系：学生多，师不能与家长频繁交流，家长与老师交流能使在家的教育工作有针对性，指出班级重点问题所在，最后协商解决办法。对孩子应严格教
44、育和管理：监督学生不盲目上网，不完网络游戏；合理安排学生的时间建议-4关注学生学习过程：考试成绩重要但这只是衡量学生一时的表现，要适度的给学生拓展，培养他们的能力建议-5创造良好的育人环境：尽量抽时间多与孩子交流和沟通，善于发现他们的长处，让他们即要学会生活，更要学会创造生活建议-6 各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们社会的新人才。我希望通的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们社会的新人才。我希望通过这次家长会，除了促进我们科任教师与家长之间的沟通交流外，希望过这次家长会，除了促进我们科任教师与家长之间的沟通交流外，希望我们共同承担起教育孩子的责任，多花一点心思，多花一点时间，让我我们共同承担起教育孩子的责任，多花一点心思，多花一点时间，让我们的学生，你们的孩子在毕业考试、升中考试中有一个比较好的、令人们的学生，你们的孩子在毕业考试、升中考试中有一个比较好的、令人满意的成绩。满意的成绩。