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1、第一单元 相亲相爱一家人第一课 爱在屋檐下第一课时 我知我家1.A 2.A 3.A 4.B 5.D6.第一句话教育功能；第二句话休息娱乐功能；第三句话消费功能；第四句话物质生产功能；第五句话抚育赡养功能、人口生产功能。7.（1）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。（2）父母、祖父母、外祖父母、子女。（3）家人的贡献： 我准备怎么做：第二课时 我爱我家1.A 2.D 3.C 4.D 5.B6.家庭不光是我们物质生活的基础，更是亲情的栖息地，爱的港湾，精神动力的源泉。7.家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一
2、任老师。家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们应该热爱自己的家，孝敬自己的父母。第三课时 难保三春晖1.A 2.C 3.B 4.C 5.C6（1）小欣宜的父母在地震到来的那一瞬间为女儿搭建的“生命的围墙”，让我们为之震撼，这生动地体现了父母对子女无私的、伟大的爱，这是一种不求回报的大爱。（2）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。孝敬父母，要从小事做起；孝敬父母表现在各个方面；孝敬父母需要付出，即付出代价，但收获的是甜蜜；对父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目
3、的顺从；我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。第二课 我与父母交朋友第一课时 严也是一种爱1.D 2.A 3.A 4.C 5.C6.（1）逆反心理（2）危害：母女互不理解，反目成仇，关系紧张，会导致家庭矛盾，最终惩罚了自己，也伤害了父母。第二课时 两代人的对话1.D 2.C 3.A 4.B 5.B6（1）赞同。最为未成年人王小红外出时间太长；事先没有和父母打招呼；她父母履行了法律规定的对未成年子女监护的责任。（2）外出先和父母打招呼，告之自己的去向；如果父母不在家，可通过电话联系；晚上外出时间不宜太长；情况特别，回家后主动和父母沟通等等。（3）当我们与父母发生矛盾时，首先要冷静下来，心
4、平气和地和父母商量，进行有效的沟通。有效沟通的基本要领是:彼此了解是前提，尊重理解是关键，换位思考是方法，求同存异是结果。第二单元 师友结伴同行第三课 同侪携手共进第一课时 同学 朋友 1.B 2.D 3.D 4.C 5.A6（1）闭锁心理（2）同学的友谊（3）朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受到生活的美好，增强战胜困难的勇气和力量。第二课时 男生 女生1.A 2.D 3.C 4.A 5.D 6.要做到自然大方，克服害羞心理、增强自信心。7.相互尊重，自尊自爱。8.注意交往的时间、场合。9既要主动热情，又要注意交往的方式、场合。10.男女生交往要掌握分寸，保持适当的距离。第四课老师
5、伴我成长第一课时 我知我师 我爱我师1.C 2.B 3.D 4.D 5.D6（1）教师是人类文明的传播者；老师的巨大力量在于做出榜样；老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。教师的工作影响和制约着一个国家和民族的振兴。（2）同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。知师、信师、爱师、敬师，才能建立起爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。（3）（根据自己的实际情况作答即可。）第二课时 主动沟通 健康成长1.A 2.D 3.C 4.B 5.C6（1）校长肯定李老师工作认真，教育严格。但同时也会提醒李老师，宪法规定“公民的人格尊严不受侵犯”，在教育学
6、生的过程中要注意方式方法，要尊重学生的人格尊严和其他合法权利，增强法律意识，依法执教。校长也会指出杨某的法律意识、维权意识较强，但作为接受义务教育的中学生，要自觉遵守中学生守则和中学生日常行为规范，遵守校规校纪、尊敬老师，树立正确的审美观、人生观等。（2）（说出自己的真实感受即可。）（3）主动与老师沟通，掌握有效沟通的方法。从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误；礼貌待师，注意场合，勿失分寸。期中测试卷1.B 2.A 3.A 4.D 5.C 6.C 7.A 8.A 9.C 10.D 11.B 12.C13. 14. 15. 16. 17.18.（1）反映了初中生不愿也不善
7、于与父母沟通。原因：进入青春期，我们开始意识到自己正在变成“大人”；我们对自己的言行和内心世界表现出来越来越多的关注，自我意识和自尊心不断增强；我们对成人的依赖越来越少，独立性越来越强。（2）聊天、写信、打电话、发短信、网络、给父母提意见和建议、正确对待父母的“唠叨”。19. 李强的说法是正确的，黄明达的说法是错误的。 两人在音乐课上违法了纪律，受到老师批评是应该的。两人的不同反应是由于对待老师的批评态度不同。 作为学生，应该正确对待老师的表扬和批评，才能建立良好的师生关系。老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评也是爱护，鞭策和期待。 黄明达不能正确对待老师的批评，除了使自己失去良好的心
8、态外，还容易加深师生矛盾，陷入更严重的错误。作为学生，应该像李强一样虚心接受老师的批评并改正。20.（1）抱着真诚的态度与同学、老师交往，一定会获得友谊；敞开心扉，坦诚地与他人交流，真诚地帮助别人，朋友一定向她走来。（2）委婉的拒绝；因为异性同学之间的交往毕竟不同于同性同学之间的交往。如果处理不当，就会产生烦恼，影响学习，甚至损害身心健康。因此，我们在与异性同学交往时，既要相互尊重，又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。21.（1）标题要切合歌颂老师、赞美老师的主题，语言简练即可。（2）（结合老师的作用。）（3）结合实际，提出热爱老师、尊敬
9、老师的合理倡议即可。要求条理清晰、切实可行。22.（1）逆反心理危害：惩罚自己-不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，伤害父母-不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。（2）进入青春期，我们的自主和独立意识增强我们与父母存在代沟逆反心理的存在（3）加强与父母的沟通，跨越“代沟”。彼此了解是前提，尊重理解是关键，换位思考是最有效的方法，结果要求同存异。克服逆反心理，有话好好说，谅解父母的过失，不要埋怨父母的错误，不要嫌弃父母的话多，要敞开心扉与父母交流和沟通。第三单元 我们的朋友遍天下第五课 多元文化地球村第一课时 世界文化之旅1.D 2.A 3.C 4.D 5.A6.
10、世界各个国家、民族文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权利，不同民族文化都蕴含人类文明的成果。文化存在差异性，世界文化才丰富多彩、生机勃勃。对待文化差异，要加强沟通。既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。第二课时 做友好往来的使者1.A 2.D 3.B 4.D 5.C6.(1)可以从发展旅游业、经济利益、文化的多元性等角度论述。（2）不仅要保护中华传统文化、而且要向世界宣传我国的本土文化。面对文化差异，应持开放、宽容的心态，尊重不同的文化，主动沟通；互相学习优点。第六课 网络交往新空间第一课时 网络上的人际交往1.D 2.C 3.B 4
11、.B 5.C6.一个有理想、有目标、有追求的人，总把生活安排得井井有条，而不会把时间浪费在对自己无益的事情上。在网络交往中，我们有注重浏览，寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无关信息面前停留，更不应该在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。7：利大于弊的理由：超越了空间，实现了“天涯若比邻”的梦想。提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。可以随时找到学习资源和指导者。可以自由选择交往对象。使容量的信
12、息得以迅速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。人们可以在网上发邮件、查询资料、下载软件、购物等。互联网大大扩展了人们的事业，改变了人们的工作方式和生活方式。在未来社会，不懂网络就是文盲。弊大于利的理由：沉迷网络荒废学业。沉迷网络影响身心健康。沉迷网络容易导致走上违法犯罪的道路。沉迷网络加重家庭的经济负担。使人们阴暗的心理得以无所顾忌的宣泄，使交往环境被污染。据报载，某校女生小李，自从迷恋上了网络聊天之后，结识了社会上一些不三不四的人无心上学，又不听家长和学校的劝告，最后发展到离家出走。某市对中学身在网吧上网内容调查统计表明，上网的中学生中，聊天和游戏的学生占5
13、0%，查看不健康网站的学生占20%，而学习和为了其他目的的学生只占30%。由此可见，网络弊大于利。第二课时 享受健康的网络交往1.B 2.B 3.D 4.B 5.D6.（1）网络是一把双刃剑，有利有弊;网络为我们了解时事，与人沟通，休闲娱乐地宫了便捷条件;但是，我们也可能会沉迷网络，网上有诱惑，诈骗等不良现象，严重影响了我们的身心健康发展。（2）不轻易泄露个人资料，不随意答应网友要求，不过分依赖网友;不浏览不健康网页，不断地高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力;遵守道德规范和法律，遵守亲少年网络文明公约等。（3）网络交往要遵守网络的规则:要遵守道德。在网络聊天室，公告栏等公共场所，要语言
14、文明，轻松幽默，不辱骂他人，对求助者，要出与爱心，尽力帮助，与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人等等。要遵守法律。网络交往是人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一最基本的行为准则。第四单元 交往艺术新思维第七课 友好交往礼为先第一课时 礼貌显魅力1.C 2.A 3.C 4.D 5.A6（1）说明无论是伟人还是普通人，在人际交往中都必须讲究文明礼貌。（2）说明了人际交往中讲文明礼貌的重要性和必要性。人使社会中的人，人要从事社会活动，就必须与他人交往。礼貌是尊重的具体表现，是文明的集中体现，展示着一个人的综合素质。讲究文明礼貌，能够增强个人的人格魅力，增强与人交往的亲和力，更多地获得他人的帮助等。
15、（3）表现在语言、态度、行为等多个方面，语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往的必备的素养。（4）可能造成人际关系恶化，影响社会风气，甚至损害国家和民族的尊严等。第二课时 礼仪展风采1.B 2.A 3.B 4.A 5.D6.就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表现自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。7（1）原因：某些国民的不文明行为严重影响社会的和谐，影响民族和国家的形象。意义：A.礼仪不仅仅是种形式，而且是一个人，一个集体乃至一个国家精神文明的象征；B.自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系
16、到我们民族 和国家的形象；按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳；更容易被人接纳；掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。（2）随地吐痰。因为它不仅污染环境，传播疾病，而且有损自身的文明形象。（其他表现只要带有普遍性，说明合理即可）第八课 竞争合作求双赢第一课时 竞争？合作？1.B 2.C 3.C 4.B 5.C6.参加竞选。因为竞争能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率；使我们在竞争、比较中客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集团更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。第二课时 合作
17、！竞争！1.B 2.D 3.D 4.B 5.A6.在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。在竞争中互相启发，各显神通，取长补短，携手共进。7.这个同学的观点是错误的。因为：合作与竞争是相互依存，你中有我，我中有你的统一关系；竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步；没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的；只有在合作中竞争，才能使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。第九课时 心有他人天地宽第一课时 海纳百川 有容乃大1.C 2.B 3.C 4.A 5.D6.这个观点是错误的。把宽容自己和宽容他人对立起来是错误的。因为宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对
18、真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。所以宽容他人的同时也要宽容自己。把二者对立起来，不利于形成良好的心理品质，不利于自己的成长。7（1）在社会生活中，人们之间产生矛盾、摩擦和冲突是难免的。我们要学会宽容与谦让，这是中华民族的传统美德。谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。对于生活中人们直接发生的误会和矛盾，只要不是原则问题，不妨主动谦让，作出适当的妥协和让步，以化解不必要的纠纷。（2）积极宣传基本道德规范。积极参与社会公益活动，服务社
19、会，奉献社会。关心社会发展，关注国家大事，维护祖国荣誉利益。团结互助，诚实守信，扶危助困，学会谦让、分享、助人。第二课时 换位思考 与人为善 1.B 2.A 3.C 4.A 5.D6（1）同学们疏远小岗是因为他只顾满足自己的需求而忽视他人的存在，以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益。（2）小岗要想继续得到同学们的友谊，就应该关心他人、尊重他人、理解他人，多站在他人的角度思考问题，体验他人的情感世界，融洽、友善地与人相处。（3）换位思考、与人为善，谅解宽容小岗的错误。第三课时 平等尊重你我他1.B 2.D 3.B 4.C 5.D6.（1）情景一中小涛行为不文明，乱扔垃圾。情景二中小涛不尊重同学
20、，伤害了同学的自尊心。情景三中小涛不尊重老师，不能正确对待老师的批评。（2）己所不欲，勿施于人。在公共场合要讲文明，保持公共场所环境卫生，做一个举止文明的人。对他人要尊重，学会换位思考，要关心帮助同学。要礼貌待师，注意场合，勿失分寸，要正确对待老师的批评教育。第十课诚信做人到永远第一课时 诚信是金1.A 2.B 3.C 4.C 5.D6(1)为人处事内诚于己，诚实无期、诚实做人、诚实做事，实事求是；外信于人，有信用、讲信誉、守信义。（2）人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。7.诚信做人体现在一点一滴的小事之中。在生活中，无论大事小事，在做人方面
21、都是同样重要的，都有认真面对。不讲诚信，可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，就难以在社会上立足，其结果即害人又害己。为人诚实，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。第二课时 做诚信的人1.A 2.D 3.D 4.D 5.A6.(1)以上材料说明了社会需要“诚信人才”。我们应该从小培养诚信品质，使自己成为适应时代发展要求的“诚信人才”。（2）成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求。因此，我们必须加强思想修养，尤其是诚信品质的培养。当今社会，诚信无价。要成为社会需要的诚信人才，就必须学会诚信做人。首先，要诚实，对自己诚实，对他人诚实。其次，不轻易许诺，许诺要慎重，要量力而行，切勿信口开河。再
22、次，承诺一旦做出，就必须兑现，言必信，行必果。当然，还要具体情况具体分析，只要我们认准目标，永不言弃，就一定能把自己培养成为适应社会发展要求的诚信人才。期末测试卷1.A 2.C 3.C 4.D 5.B 6.C 7.A 8.D 9.C 10.B 11.A 12.A13. 14. 15. 16. 17. 18.(1)小丽应当想到别人并不是故意的，应当原谅他，即使那个人不懂得礼貌，也不主动道歉，也不与别人争吵，影响乘车秩序。宽厚待人要从我做起，从一点一滴的小事做起。（3分）（2）小李的认识是错误的，待人宽厚不等于对错误现象不批评，只要从友善出发，善意地帮助同学改正缺点，就是正确的。（1分）小李应当正
23、确地理解待人宽厚的含义。宽容并不意味着是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁，宽容是有原则的，不是盲目的。在原则问题上不能让步。（4分）19.（1）体现了平等的师生关系。具体表现在：师生关系平等，老师尊重学生的意见；学生之间的关系平等，大家都有平等参与竞选的机会；竞选过程中，大家遵循的规则相同，这也体现出同学们之间的平等。（3分）（2）残疾人属于社会的弱势群体。在社会生活中，他们的平等权益容易受到侵害。我们应当增强平等意识，平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助，等等。（只要言之有理即可）（5分）20.不正确。在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼
24、仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。（4分）符合中学生礼仪要求的行为：升国旗、唱国歌时严肃认真；见到老师问好；团结同学，不打架，不骂人等。不符合中学会礼仪要求的行为：穿奇装异服、染头发和指甲等。（4分）21.（1）21世纪是充满竞争的世纪，又是协同合作的世纪。竞争与合作，是每个人都面临的共同课题。我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争。（4分）（2）个体的力量是有限的，只有与他人合作，才有面对困难的勇气和战胜困难的力量。任何事业的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，因此，在激烈的国际竞争中，我国港口行业只有加
25、强合作，才能把港口行业做大做强，提高整体竞争实力和抵御市场风险的能力。（5分）（3）这并不意味着行业内部没有竞争。因为合作与竞争是相互依存的，你中有我，我中有你。竞争是一种有效的合作方式。对我们来说，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢于与他人竞争。竞争中需要合作，在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。（6分）22.活动意义围绕活动主题运用所学知识阐述；活动准备要与主题活动形式相一致，具有可操作性，表达清楚。例如：（1）“诚信在我身边”、“校园诚信小档案”、“不说谎、不作弊”等。（4分）（2）演讲比赛、辩论、小报等。（3分）（3）青少年应增强诚信意识，从小培养诚信的良好品质，要坚持从我做起，从一点一滴的小事做起；（2分）在涉及利益冲突的问题时，要站在大多数人的利益一边；（2分）在眼前利益与长远利益冲突时，要站在长远利益一边；（2分）在情与法的冲突中，要站在法律一边；（2分）当诚信与尊重他人隐私发生矛盾时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。（2分）总之，诚信的品德是高尚的，诚信的要求是明确的，但做到诚信的具体条件又是非常复杂的。我们对诚信的理解应与具体的情景结合起来，在现实生活中做出诚信的正确的选择。（答出四点即可）