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1、 教 学 设 计 课题名称 和大人一起读中剪窗花 设计者 倪春雪 年 级 一年级 单 位 江口县坝盘民族完小 学 科 语文 一、教学内容（教材分析）这是本册教材的第二次“和大人一起读”。起步阶段的“和大人一起读”，孩子独立阅读的能力还比较弱，需要大人更多的帮助和指导。一些良好习惯也需要在和孩子共读的过程中，进行有意识的渗透和培养。二、学情分析 这个阶段的孩子，学了一部分拼音，可以尝试让孩子先拼一拼，再读一读。不能认的字，大人在教一教。也可以采用大人带读的方式，帮助他们读通、读顺这首儿歌。三、教学目标 1、通过学习让学生获得多种“和大人一起读”的方式方法，提高学生读书的乐趣。2、感受传统文化的魅
2、力！四、教学重难点 真切地去感受传统文化的魅力。五、教学准备 1、PPT课件 2、有关的窗花剪纸 3、教学方法的卡纸 六、教学过程 一、导入。1、观看剪窗花的视频。2、这些是什么呢？3、出示几张漂亮的窗花图片。简介窗花的用处。4、揭示课题并板书课题。二、学习儿歌 1、闯关学习儿歌 第一关 听一听 就是师读你们听，要求孩子坐端正，注意听就算过关。过关奖励是为自己听读的表现“点赞三次”。这一关主要要求孩子养成听的好习惯。第二关 教一教 就是师教一句，你们跟读一句。要求孩子认真读，声音洪亮即可过关。过关奖励是口头表扬“你们的表现太牛了”！这一关主要要求孩子养成读的好习惯。第三关 合作读（1）我先你后
3、（2）你先我后（3）男先女后（4）女先男后 就是师半句，生半句，也可用于男女读、分组读等然后反之，即可过关。过关奖励是举起手来做一个干杯的动作“为我们的默契合作干杯三次”。这一关主要是提起孩子的注意力，养成合作读的兴趣！第四关 游戏读（1）弹指读（2）打花板读 就是非常简单的游戏，让孩子参与进来，边玩边读即可过关。奖励是“伸懒腰三次”。这一关主要是培养孩子的朗读兴趣！第五关 展示读 就是看谁学会了，上台展示，可一个，也可几个。过关奖励是和他们展示的孩子合影。这一关主要提升孩子朗读的兴趣，赢获荣誉感！2、了解儿歌内容（1）“我”跟奶奶学什么？（2）“我”和奶奶剪了些什么？4、小结：孩子们，今天，我们一起观看了剪窗花的视频；一起欣赏了精美的窗花：又一起学习了剪窗花的儿歌。如此具有魅力的窗花可不是现在才有的，是经历了几千年人们的口口相传才传到我们这儿。所以为了让它能更长久地传承，我们不仅要自己好好学习、保护窗花，更要将它传承下去。三、总结方法 听一听、教一教、合作读、游戏读、展示读。四、拓展延伸 用今天所学的方法回家和大人一起读书吧！七、板书设计 剪窗花 闯关 和（奶奶）学剪的东西 听一听 喜鹊站在梅花上的剪纸 教一教 雪花剪纸 合作读 鸡的剪纸 游戏读 鸭的剪纸 展示读 胖娃娃抱鲤鱼的剪纸