(完整版)《简爱》教案210221.docx

《(完整版)《简爱》教案210221.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(完整版)《简爱》教案210221.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、(完 整 版 )简 爱教 案太 原 市 第 四 实 验 中 学 校课 时（课 题 )教 学 设 计 首 页授 课 时 间： 年 月 日 至 年 月 日第 几课 题简 爱课 型 新 课 第 一 课 时、第 二 课 时课 时1 、了 解 作 者 夏 洛 蒂 勃朗特，及“勃朗特三姐妹”;知 识2 、了 解简 爱的主要内容；与3 、通过故事情节了 解 主人公简 爱 的人物形象；技 能课时 过程教 与 在自主阅读小说的基础上,复述故事，分析人物形象；学 方法目标情感态度 价值感受作 品的艺术魅力，培养阅读古典名著的兴趣观教 学谈话法方法教PPT 课学使简 爱是一 部经典的爱 情小说，小说中塑造的简 爱

2、是一 个追求平 等 与 独 立 的新 女 性 形象。用 从 内容上说,学 生 较 感兴趣，因 此 ,在教 学 中，首 先 应 当 要求学 生 自主阅读小说，在充 分了教 解 小说的基础上进 行 学 习。在课 堂 上复述故事，通过复述，学 生 进 一 步 了 解 人物的形象及材 性 格 特点。教 师 在这 一 过程中适 当 指 导 即 可。在学 习 基础上在重 新 阅读自己 感兴趣的部分,构 增 强 学 生 对 古典文 学 名著的阅读兴趣。因 此 ,第 一 课 时 的简 述之 后 ,设 计 第 二 课 时 让 学想 主阅读自己 喜 欢 的部分。设计 1 、让 学 生 充 分阅读，了 解 作 品内

3、容;意 2 、在反 复阅读中体 会 经典文 学 名著的魅力所 在。图第 页（总 页太 原 市 第 四 实 验 中学教 师 行 为课 时 （ 课 题 ） 教 学 流 程(完 整 版 ) 简 爱 教 案 学 生 行 为课 堂 变 化 及 处 理主 要 环 节 的 效 果一 、 导 入 简 。 爱 是 英 国 女 作 家 夏 洛 蒂 。 勃 朗 特的 代 表 作 ，也 是 英 国 文 学 史 上 的 一 部 传 世之 作 。它 成 功 地 塑 造 了 一 个 对 爱 情 、生 活 、社 会 都 采 取 独 立 自 主 、 积 极 进 取 态度 , 敢 于 斗 争 、 敢 于 争 取 自 由 平 等

4、地 位的 女 性 形 象 。小 说 以 其 真 切 感 人 的 情 节 和细 腻 传 神 的 笔 法 深 受 广 大 读 者 喜 爱 。今天， 我 们 将 一 起 走 进 这 部 著 作 ， 去 体 会 他的 魅二、 作 者 简 介 学 生 简 介夏 洛 蒂 勃 朗 特 (1816 年 4 月 21 日 1855 年 3 月 31 日 ),19 世 纪 著 名 英 国 作家 、 诗 人 ， 世 界 文 学 名 著 简 爱 的作 者 ，勃 朗 特 三 姐 妹 之 一 .出 生 于 英 格北 部 约 克 郡 ， 父 亲 是 个 穷 牧 师 。 夏 洛 蒂当 过 教 师 和 家 庭 教 师 ， 也

5、曾 与 妹莉 一 起 1842 年 去 比 利 时 布 鲁 塞 尔 学习 法 语 和 古 典 文 学 . 夏 洛 蒂 的 作 品 主 要描 写 贫 苦 的 小 资 产 者 的 孤 独 、 反 抗 和 奋斗 ， 属 于 被 马 克 思 称 为 以 狄 更 斯 为 首 的“出 色 的 一 派 ”。 简 爱 是 她 的 代 表教 师 补 充“勃 朗 特 三 作 。勃 朗 特 三 姐 妹 是 英 国 家 喻 户 晓 的 作 家 ：洛 蒂 勃 朗 特 在 简 爱 中 对 女 性 独 立性 格 的 叙 述、 艾 米 莉 勃 朗 特 在 呼 啸 山庄 中 对 极 端 爱 情 和 人 格 的 描 写 、安 妮

6、 勃朗 特 在 艾 格 尼 丝 格 雷 中 让 人 印 象 深刻 的 寂 寞 情 绪 ， 令 人 回 味 无 穷 .在学 史 上 ,勃 朗 特 三 姐 妹 是 一 个 奇 特 的 现象 。 她 们 既 作 为 璀 璨 的 星 座 而 闪 耀 ， 又 作为 单 独 的 巨 星 而 发 光 .经 过 一 百 多 年 时 间的 考 验 ， 简 爱 和 呼 啸 山 庄 已 经在 世 界 文 学 宝 库 中 占 据 了 不 可 动 摇 的 地位 ， 而 安 妮 以 艾 格 妮 丝 格 雷 与 怀尔 德 菲 尔 府 上 的 房 客 两 部 小 说 ， 也 在国 文 学 史 上 占 有 一 席 之 地 。第

7、 页 (总 页 )太 原 市 第 四 实 验 中 学 校课 时 （ 课 题 ） 教 学 流 程教 师 行 为 学 生 行 为(完 整 版 ) 简 爱 教 案 三 、 主 要 内 容 简 介课 堂 变 化 及 处 理同 学 们 已 经 读 过 了 简 爱 这 本 书 ， 有 没 有 同 学 愿 意 与 我 们 分 享 一 下 小 说 的 主 要主 要 环 节 的 效 果内 容 呢 ？学 生 简 介 简 爱 的 主 要 内 容 ：其 他 学 生预 设 ： 小 说 描 写 孤 女 简 幼 时 受 到 舅 母 的虐 待 ,把 她 送 到 寄 宿 学 校 ，但 她 不 屈 服 恶劣 的 环 境 。 从

8、学 校 毕 业 后 ， 到 桑 菲府 邸 当 家 庭 教 师 。 主 人 罗 切 斯 特 是默 寡 言 的 人 ， 简 与 罗 切 斯 特 相 爱 ， 但 在举 行 婚 礼 那 天 ,她 得 知 他 有 一 个 疯 妻 子 。教 师 在 过 程 中 强 调 要 点 ：她 不 愿 做 罗 切 斯 特 的 情 妇 ,悄 悄 离 开 了小 说 中 的 重 要 人 物 ：桑 菲 尔 德 府 。 在 她 面 临 被 冻 死 饿 死 的 时简 爱 追 赶 求 平 等 与 自 主 的 知 识 女候 ， 青 年 牧 师 圣 约 翰 里 弗 斯 收 留 了 她性 她 谋 得 一 个 小 学 教 师 的 职 位

9、， 拒 绝 了 里罗 切 斯 特 被 简 爱 不 平 凡 的 精 神 所 吸 弗 斯 的 求 婚 .最 后 她 回 到 桑 菲 尔 德 府 ，这引 里 已 是 一 片 废 墟 。 罗 切 斯 特 的 疯 妻 子 放海 伦 简 爱 在 学 校 的 朋 友 ， 得 热 病 去 火 烧 了 庄 园 ,自 己 也 被 烧 死 ，简 和世 罗 切 斯 特 缔 结 了 幸 福 的 婚 姻 。布 洛 克 尔 赫 斯 特 坏 人 ，孤 儿 院 主 持 圣 约 翰 简 爱 的 表 兄 ， 简 爱 的 追 求 者 之一 戴 安 娜 和 玛 丽 简 爱 的 表 姐，圣 约 翰 的 胞妹爱 丽 思费 尔 菲 克 斯

10、罗 切 斯 特 的 女 管 家阿 黛 勒 罗 切 斯 特 的 朋 友 的 女 儿 ,罗 切 斯特 是 她 的 监 护 人 ， 简 爱 的 学 生英 格 拉 姆 小 姐-长 的 十 分 漂 亮 ,但 只 看 重 学 生 举 出 具 体 表 现钱 的 贵 族 小 姐 ,她 根 本 不 爱 罗 切 斯 特 先 生 简 爱 ， 在 寄 居 的 舅 妈 家 里 ， 和 骄 横 残 暴 罗 切 斯 特 的 追 求 者 的 表 哥 约 翰 发 生 冲 突 ， 瘦 小 的 她 敢 于 和故 事 的 发 生 地 ： 桑 菲 尔 德 府 邸 （ 庄 园 )四 、 简 爱 的 性 格 特 点 及 具 体 体 现 1

11、、 自 尊 自 主 、 叛 逆 反 抗 、 重 视 自 我表 哥 扭 打 ,并 怒 斥 他 :你 这 男 孩 真 是 恶 毒 又 残 酷 ，你 像 个 杀 人 犯 -你 像 个 虐 待 奴 隶 的 人 ， -你 像 罗 马 皇 帝 。教 师 补 充 ： 他 还 敢 于 指 责 冷 酷 护 短 的 舅 妈 ： 你 简 爱 非 常 的 重 视 自 我 ， 她 说 ： 我 是 以 为 你 是 好 人 ， 可 是 你 坏 ， 你 狠 心 。 简己 的 主 人 ,当 一 对 恋 人 的 结 婚 计 划 被 粉 爱 的 童 年 的 生 活 让 读 者 初 步 了 解 她碎 时 ， 罗 彻 斯 特 提 议

12、到 法 国 去 过 同 居 生 抗 性 格 和 捍 卫 独 立 人 格 的 精 神 起活 ，尽 管 这 个 方 案 对 于 热 恋 中 的 人 来 说 具 点 。 有 无 可 争 辩 的 诱 惑 力 ， 但 是 她 拒 绝 了 - 我 关 心 我 自 己 。 越 孤 独 ， 越 没 有 朋 友 ， 越 没 有 人 帮 助 ， 我 越 要 自 重 。因 此 她 逃 离 了 。第 页 （ 总 页 ）太 原 市 第 四 实验 中 学 校课 时 (课 题 ） 教 学 流 程教 师 行 为 学 生 行 为(完 整 版 )简 爱教 案3 、追 求 精 神 上 的 自 由、平 等当 简 爱 发 觉 她 深

13、深 地 爱 上 了 主 后 ，课 堂 变 化 及 处 理地 位 如 此 悬 殊 的 情 况 下，她 却 敢 去 爱 主 要 环 节 的 效 果因 为 她 坚 信 人 在精 神 上 都 是平 等 的 .当罗 切 斯 特 为 了 试 探 她 而 假 意 要 娶 某 贵 族小 姐 时 ,她 愤 怒 地 说 ： 你 以 为 ，因 为 我穷 ,低 贱 ，不美 ,矮 小 ，我 就 没 有灵魂 没有心吗 ？ 你 想 错 了 !-我跟 你 一 样，我 的 心也跟 你 的样！ .。.。就 如 我 们 站 在上 帝 跟 前4、感 情 炽 烈，敢 于 追 求 真 正 意 义 上、完 平 等 的-因 为 我 们 是平

14、 等 的整 的 爱 情 简 爱 发 内 心的 为 精 神 平 等 观 念 的简 爱 对罗 彻 斯 特 情 感 非 常 的 追 求 非 常 的真 诚 和 专 一 ,这主 要 表 现 在对她 对罗 彻斯 特 执 着 而 强 烈 的 爱 情 上。当 圣 约 翰 向她 提 出 求 婚 ,要 她 作 为 他的 助 手 一 起 去印 度 传 教 时，简 爱 虽 然 认 为 他是个好人 ,但 还 是拒 绝 了 他的 求 婚 .可 是在得知 罗 彻 斯 特 还 有疯 了 的 合 法 妻 子 ，是拒 绝 了 他的 爱，她 不愿 作 人 妇 ，要 的 还 是一 份 真 正 意 义 的 完 整 情而 ，当 简 爱

15、离 开 了 罗 彻 斯 特 后 ，在感 情 上 抛 弃 他;相 反 ,她 的 爱 情一 般 ，专 一 到 打 算 为 其 作 永远的 牺 牲 ，4、意 志 坚 强，智 慧 过 人 贫 困 时 是这样，富 有后 仍 是这样， 当 我 们 无 缘 无 故 挨 打 的 时 候，我 们 应 该 会 因 为 罗 彻 斯 特 身 体 上 的 残 缺 而 弃 之狠 狠 地 回 击；我 肯 定 我 们 应 该 回 击 顾 。狠 狠 地 回 击 ,教 训教 训打 我 们 的人，叫他永远不敢 在这样打 这是简 在盖 茨 海 德 府 ，简 爱 是童 话 里 的爱 在言语上 对打 他的 人 有力回 击，娘 、弱 小

16、、丑 陋 、怪 僻 、胆 小 、精 神 上 维护自 己受伤的 心灵。 布 ，是个没 有明 确 地 位 和 身 份 的 小 家五、再次阅读（第 二课 时）伙 ，是个外 来 人 ，是个异 种 人在分享 的 基 础 上，我 们 了 解 了是个比 不上 佣 人 的 小 姐 。但 简本 书 的 很 多 内 容，接 下 来，大 家 根 据 我 们 却 并 没 有被 丑 恶 的 现 实 所 摧 毁 ，她 的 精之 前 的 学 习，挑 选 自 己喜 欢 的 阅读内 容，神 却 因 粗 砺 的 生 活 而 锤 炼 得 顽 强重 点 阅读自 己喜 欢 的 段 落，并 认 体 你 没 有权 利 拿 我 的 书。妈

17、妈 说 你 是个靠别 人 养 活 的 人；你 没 有钱 。 我 的里 德 舅 舅 在天 上，你 做 的 一 切 和 和 想 的一 切 ，他都 看 得 见 ,我 爸 爸 妈 妈 也都 看 得见 ；他们 知 道 你 整 天 把 我 关 起 来 第 页（总 页不得 我 死 掉 。 太 原 市 第四 实 验 中 学 校课 时（课 题）教 学 设 计 首 页授 课 时 间 : 年 月 日 至 年 月 日(完 整 版 )简 爱教 案第 几课 题简 爱课 型 新 课 第 一 课 时课 时知 识 1 、了 解 除 简 爱 外 其 他 的 人 物 形 象；与 2 、深 入 理 解 小 说 的 主 题 思 想；技

18、 能 3 、把 握 小 说 波 澜 起 伏 的 情 节，体 会 小 说 的 巧 思课时 过程教 与 通过自主 交流，体 会 小 说 的 魅力;体 会 小 说 的 艺术特色。学 方法目标情态度 价值感受作品的 艺术魅力，培养阅读古典名著的观教 学讲授法方法教PPT 课学使用教 通过前两课 时 的 学 习,学 生已经基本了 解 了 小 说 的 主 要情 节 和主 人 公的 性格特点，本课材 教 师引导学 生体 会 小 说 的 魅力之所在.引导学 生体 会 小 说 在情 节 和语言上优秀之处。构想设 计 意 图解 除 简 爱 外 其 他 的 人 物 形 象；深 入 理 解 小 说 的 主 题把 握

19、小 说 波 澜 起 伏 的 情 节，体 会 小 说 的 巧 思第 页（总 页）太原市第 四实验中学课 时（课 题）教教 师 行 为 学 生 行 为(完 整 版 ) 简 爱 教 案 一 、 复 习 导 入课 堂 变 化 及 处 理通 过 之 前 的 学 习 ，我 们 已 经 了 解 了 小 说 的 主 要 内 容 ，现 在 我 们 请 一 位 同 学 为 我 们 简 要 复 述 一 下 小 说 的 主 要 内 容 。二 、 了 解 小 说 中 其 他 的 人 物 形 象学 生 复 述 主 要 内 容 学 生 简 要 概括小 说 主 人 公简 爱 的 人 物 形主 要 人 物 性 格 象1、 约

20、翰 里 德 :她 舅舅的 儿子是 一 个 又胖又大、 蛮横无理 、猪狗不 如的 禽兽.他 经 常无缘无故地打 骂简 爱 ， 但她 的 舅妈不 但不 去 制止,2、 海 伦 彭 斯 : 反 而 支持她 野蛮的 儿子.只 要 我 们 每 人 都 能 记 住 它 ，多 多 去 理 解 别 人 ， 体 谅 别 人 ， 关 心 别 人 ， 多 看 到 一 些 美 好 的 事 物 ， 乐 观 地 对 待 生 活 ， 我 们 的 生 活她 的 观 点与简 是 截然 不 同 的 。 海 伦 主 张凡事 能 忍 旧忍， 这样自 己 快乐 ， 别 人 也会 对 你 好 一 些 。 我 觉得海 伦 的 这些 话在中

21、 一 定 会 充 满 阳 光 。我 们 看 来 是 很让人 不 可 理 解 的 。 但是 她当 简 看 到 海 伦 平 静 的 受 罚 或 是 自 己 的 自 的 宽容 、忍 让以 及 她 那 博大的 胸怀,是 令卑 受 到 伤 害 后，她 只 是 单 纯 的 愤 怒， 想 反 人 钦佩的 。 海 伦 说 ：我 觉得生 命太 短促抗，她 想 把 抽 打 海 伦 的 教 鞭 从 老 师 手 中 夺 了 ， 不 值得把 它 花费在 怀恨和过 来， 当 着 她 的 面 折 断 .然 而 海 伦 叫 上。”会 了 忍 耐 和 适 应 环 境。“既 然 躲 不那 就 不 能 不 忍 受 你 说 你 受

22、不 了 ，是 软 他 富 有 智慧,固执、 冷 漠下 是 善 良， 就弱 和 愚 蠢 的 。”冰雪覆盖着 的 火山。 他 是 简 的 主 人 ， 对 3、 罗 切 斯 特：幽 默、 风 趣、 富 她 说 话有 时 会 傲慢无礼,但并不于 情 感、敢 于 追 求 和 忠 于 爱 情 且 富 简 的 那 种不 卑 不 亢、 争取平 等的 精神及有。 一 个 完 美 的 、 冷 面 的 、 不 幸 的 、 善 聪睿的 头脑将他 彻 底征服.书中 对 罗 彻爱 的 、 成 熟 的 贵 族、 绅 斯 特 先 生 的 塑造却是 比较成 功的 ， 显示从 简 爱 的 遭 遇 中 可 以 感 受 到 罗 彻

23、斯 特 先 了 他 的 平 等， 不 因地 位 悬殊放弃爱 情生 的 完 美 -他 的 沉郁、 寡言、 他 的 灾难、毫不 犹豫地 爱 上了 做家庭教 师 的 简 爱 ；他 的 宽容 、 他 的 忠 也显示了 他 的 宽容 仁爱 ， 那 个 由简 爱 执教 的 女孩并非是 他 的 女儿,而 只 是 一 个风 尘女硬塞给他 的“礼物 。 他 不个 孩子， 也不 是 不 爱 ,而 却为 她 尽了 心 ，那 仅仅是 出于 对 人 的 仁爱 。 他 当 时 想简 爱 为 妻， 说 明他 不 迂腐， 他 能 够超脱婚约 的 束缚,去 追 求 自 己 的 所爱 。罗特 先 生 可 称是 一 个 忠 于 爱

24、 情 的 人 ， 当 年他 富 有 时 ,他 愿娶简 爱 ,当 他 破落时 他 仍挚爱 着 简 爱 ， 而 根本无视她 婚否和离去 的 时 间里 的 历史. 第 页 (总 页 ）太 原 市 第 四 实验 中 学 校课 时 （ 课 题 ） 教 学 流 程教 师 行 为 学 生 行 为(完 整 版 ) 简 爱 教 案 四 艺 术 分 析课 堂 变 化 及 处 理1 结 构 上 采 用 了 一 种 神 曲 式 艺 术 构 架 简 爱 经 历 了 地 狱 的 炙 烤 、炼 狱 的 净 化 ，（ 桑 菲 尔 德 和 沼 泽 地 ） ,最 后 到 达 了 大 彻 大 悟 的 天 国（ 与 罗 彻 斯 特

25、结 合 并 诞 生 象 征 新 生 的 下 一 代 ） 2、 作 者 用 噩 梦 、 幻 觉 、 预 感 来 营 造 地 狱 的 氛 围 ， 构 筑 寓 言 式 的 环 境 。2 悬 念 的 运 用 第 一 次 出 现 在 12 章 ， 黄 昏 乡 村 的 路 边 ，和 主 人 邂 逅 .第 二 个 悬 念 是 罗 彻 斯 特 先 生 和 英 格 拉 姆 小 姐 的 关 系主 要 环 节 的 效 果第 三 个 悬 念 也 是 作 品 中 简 爱 的 疑 问：梅 森先 生 是 谁？第 四 个 悬 念 是 出 走 后 简 爱 命 运 会 怎 么样？3 简 爱 在 艺 术 上 最 突 出 的 特 点 在 于 它的 叙 方第 一 人 称 叙 事， 加 强 了 叙 事 者 “我 与 读者 的 交 流 ， 使 读 者 成 为 同 谋 ， 拉 近 读 者 和叙 述 者 的 关4 对 哥 特 小 说 的 重 构哥 特 式 小 说 流 行 于 18 世 纪 末 -19 世 纪 初的 英 国 。 以 中 世 纪 古 城 堡 为 背 景 ， 描 写 由于 争 夺 财 产 或 者 满 足 个 人 情 欲 而 引 起 的谋 杀 、 迫 害 .五 、 主 题没 有 钱 就 没 有 尊 严 的 观 念平 等 对 话 使 他 们 产 生 爱 情妇 女 出 路 ：经 济 独 立 第 页 （ 总 页 ）