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1、 爬 山教学设计（四年级语文下册）1 爬山教学设计 教材说明：爬山 这篇课文是语文 S 版四年级下册第六单元的一篇精读课文，课文讲的是一对父子一同爬山时，父亲怎样教育儿子要努力征服自己，尽力做好每一件事，还启发儿子怎样欣赏大自然的景物。课文中父亲说的话含义深刻，耐人寻味，给人以深刻的启示，是需要细细品味和解读的，也是教与学的重点所在。教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会伟大的父爱。2.抓住重点词语和句子理解，引导学生体会父亲的话的深刻含义，懂得做事要有信心，要尽自己最大的努力。3.能结合自己生活的体验，交流经验。继续养成在阅读中质疑的习惯。教学重点：1.能初步做到有感情地朗读课文。
2、2.引导学生理解父亲在爬山过程中说的三次话,能讲出父亲说的话的含义，从中受到教育和启发。教学难点：1.理解体会父亲的话的深刻含义，激发学生做事情要有信心、恒心，培养学生尽力做事的精神。2.理解“从青山那里，我学到了沉静；从父亲那里，我学到了智慧”这句话。体会“青山的沉静”和“父亲的智慧”指什么。教学准备：多媒体课件。教学课时：两个课时。2 教学过程：第二课时 一、展示图片，导入新课（出示课件上爬山过程中的图片）孩子们，今天老师带着你们一起继续学习爬山，感受大自然的智慧。首先我们来欣赏一下云雾中的山峰、漫山遍野的野花、调皮的小鸟、挺拔的迎客松、鲜艳的映山红、青翠的竹子、茂盛的枝叶、灿烂的野菊花和
3、潺潺的流水。这些都是在爬山中见到的美景，下面让我们一起和作者去经历爬山的过程吧！二、整体感知，抓住文眼 1.提出问题：这次爬山，我最大的感受是什么？学生预习后回答问题 引出课文最后一段的最后一句（从青山那里，我学到了沉静，从父亲身上，我学到了智慧。）2.再读这句话，你有什么问题吗？为什么说从青山那里，我学到了沉静？我从父亲身上学到了什么智慧？3.对学生提出的问题进行引导，引发学生自主思考。大家提的问题非常有价值。我们先来看沉静是什么意思？(沉着、冷静、不动摇)4.引发学生思考“山的沉静”的含义（山的寂静、山的宁静）及时鼓励，提高学生学习兴趣（说得不错，山的沉静就是指山的寂静、沉着、稳定，怪不得
4、有一个词语叫“稳如泰山”。）5.过渡引导，研读课文 为什么说，从青山那里，我学到了沉静？又为什么说，从父亲身上，我学到了智慧呢？让我们走进文本，细细品味。3 三、潜心会文，深度理解。1.请同学们默读这篇课文，把父亲说的值得深思的话用“”画出来,找出其中关键的词语做上记号，做上批注，并想一想父亲是在什么情况下说的？生读文划句子。（1）指名朗读 对于我们爱流汗的人来说，爬山一件格外辛苦的事，别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。提出问题：这段话是在什么情况下说的？（在上山时。）齐读幻灯片（2）引发学生思考 通过“还有吗？”、“再想想”、“再仔细读读”寻找父亲第二次的话。爬到山顶固然令人高兴
5、，但爬山的过程更让人愉悦。其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。那么这句话是父亲在什么地方对“我”说的？（在山顶上。）说说父亲的话强调的是什么？齐读幻灯片 举一个自己尽力做一件事的例子（3）指名朗读 大自然的美景，不但要用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心去体会，最后用你的脑袋去思考。这段话是父亲在什么地方说的？（在下山时。）齐读幻灯片 父亲为什么要说这些话？说说这位父亲的话给你什么启发？四、多种形式，各个击破。4 1.创设情境，理解父亲说的话。（1）让我们先来读读父亲上山时说的话。出示“对于我们爱流汗的人来说，爬山一件格外辛苦的事，别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。”
6、（2）讨论：读一读，看这段话中的哪个词让你感受最深？（征服、征服自己。）（3）指名提问：A 征服可以换成什么词？（可以换成克服、战胜、打倒。）B 征服山是什么意思？（就是爬上山、登上山顶，把山踩在脚底下。）C 征服自己呢？（努力去做一件事、就是克服困难。）2.联系上下文，理解父亲说的话 读读 2 至 4 自然段，划出描写在爬山时我和父亲的样子的词句，想象一下我和父亲在爬山时会遇到哪些困难?联系上下文，找一找体现“爬山是一件很辛苦的事”的句子。（1）提问：不知不觉已浑身是汗。（2）引导学生思考，请学生谈谈自己的理解。（太阳才刚出来，我和父亲就出汗了。）A 这时可能遇到什么困难？（太热了，不想爬了
7、。）B 才走了这么一会儿，就出汗了，山那么高，你们能爬上去吗？别爬了吧？引导学生相信自己，征服自己（不行，我相信我能爬上去。）C 真是有信心的孩子。这就叫征服自己。3.引导学生学会理解句子的方法 5（1）提问：你还划出了哪些词句?（2）小组讨论并回答 父亲说着，脱下湿透了的外衣。我体会到他们很热。A 利用激将法，激发学生的挑战意识。是啊，把外衣都湿透了，太热了，别爬了吧？（不行，我一定要坚持爬到山顶。）B 及时强化，全面理解 真是有毅力的孩子。这就叫征服自己。还有其他句子吗？（太阳越来越烈。）这时，我们会遇到什么困难？（会很热，很渴，累得筋疲力尽。）既然你们又累又热，就坐下来休息一下吧，别爬了
8、。（不行，我一定要坚持。）C 发现闪光，鼓励总结 坚持到底，说得真好。这就是征服自己。现在谁来说说征服自己是什么意思？（就是要做一个有信心的人。就是要做一个有毅力，坚持到底的人。）D 拓展训练，巩固强化 说得很好。只是在爬山时征服自己吗？（做任何一件事都要征服自己。不论做任何事，遇到什么困难都要有信心，坚持下去，克服困难。）对学生的回答用“非常棒！”、“这就是我从父亲身上学到的智慧。”等来鼓励达到强化的目的。齐读父亲的话。五、指导拓展，总结延伸 1.通过学生自己总结，在父亲富有哲理的话语中，我们感受到一个父亲对自己孩子富有智慧的教育，也感受到了父亲对孩子深沉的 6 爱。这也是人们常说的“父爱如山”。不论遇到什么事情都要尽力去做，并且知道大自然的美不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体验，用脑去思考。这次我们和作者一起经历爬山，让我们也受益匪浅，知道了在今后的学习、生活中，做任何事要有信心，要尽自己最大的努力。我相信只要有信心，尽力去做，没有什么困难可以难倒我们！2.让学生走进大自然，欣赏大自然。看一看大自然有哪些美景，听一听有哪些美妙的声音，然后用心灵去体会，用大脑去思考。六、板书设计 上山 山顶 下山 大山 沉静 父亲 智慧 21 爬 山