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1、中班社会送盲人爷爷回家教案反思 1、中班社会送来盲人爷爷回家教案思考设计意图：幼儿讨厌助人为乐，能够自觉主动的回去协助其他人，对老人也非常的讨厌张开援助之手，根据幼儿的心理特点，设计舍米耶昂安盲人爷爷回家，主要就是唤醒幼儿爱心，使他们回去体验关心别人，爱惜别人的感觉。更进一步唤起幼儿在生活中回去协助他人，并在活动中锻炼身体了幼儿的胆量和横跨障碍物的能力。活动目标：1、锻炼身体幼儿绕过障碍物的能力和技巧，培育幼儿之间的默契。2、练幼儿眼观六路，耳听八方的能力，全面提高身体的均衡能力。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。
2、活动准备工作：眼罩四个 小姨子十个 障碍物若干活动过程：1、共同布置场地教师和幼儿一起听到着歌“健康歌”搞热身运动。2、情景引入小朋友，我们在生活中，经常碰到别人须要自己协助的时候，如果你碰到了这种情况，你该怎么办?(幼儿争相提问-协助他们)，如果我们的爷爷，奶奶在生活中碰到了难题，我们更必须热心的回去协助他们。今天我们就一起回去体验一下好不好? (幼儿提问，不好)，下面我们就一起搞这个游戏。3、活动过程将幼儿分为人数成正比的四组，恳请幼儿按照顺序逐一穿上眼罩由另一个幼儿携手熟识路线。教师可以和一名幼儿搞现场表演。四队幼儿使用竞赛的形式，看一看那队在最短的时间内先展开回去游戏。游戏已经开始幼儿
3、分为四个小组，一起已经开始，游戏过程中要告诫幼儿特别注意自己他人的安全。教师及时的全面的高度关注特别注意幼儿。4、活动完结对幼儿的整体表现给予引导和表彰，你们今天整体表现真棒!整理场地，告诫幼儿放在原来的地方整理不好，拎幼儿回去教室活动思考：孩子们，今天你们今天都顺利了协助了别人，你们是不是非常高兴?(幼儿提问，高兴)，你们给老爷爷非常大的协助，他也非常的敬佩你，给我们学校打电话了电话，通过此游戏中幼儿真的自己仿佛就是一个大人了，也可以给予别人一定的协助了，真的很自豪。很欢乐。2、大班游戏送来盲人爷爷回家教案思考设计意图:幼儿讨厌助人为乐,能够自觉主动的回去协助其他人,对老人也非常的讨厌张开援
4、助之手,根据幼儿的心理特点,设计舍米耶昂安盲人爷爷回家,主要就是唤醒幼儿爱心,使他们回去体验关心别人,爱惜别人的感觉。更进一步唤起幼儿在生活中回去协助他人,并在活动中锻炼身体了幼儿的胆量和横跨障碍物的能力。活动目标:1、锻炼身体幼儿绕过障碍物的能力和技巧,培育幼儿之间的默契。2、练幼儿眼观六路,耳听八方的能力,全面提高身体的均衡能力。3、通过小组合作的形式，运用自己讨厌的的方式抒发整体表现。4、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动准备工作:眼罩四个 小姨子十个 障碍物若干活动过程:1、共同布置场地教师和幼儿一起听到着歌健康歌搞热身运动。2、情景引入小朋友,我们在生活中,经常碰到别人须
5、要自己协助的时候,如果你碰到了这种情况,你该怎么办?(幼儿争相提问-协助他们),如果我们的爷爷,奶奶在 生活中碰到了难题,我们更必须热心的回去协助他们。今天我们就一起回去体验一下好不好? (幼儿提问,不好),下面我们就一起搞这个游戏。3、活动过程将幼儿分为人数成正比的四组,恳请幼儿按照顺序逐一穿上眼罩由另一个幼儿携手熟识路线。教师可以和一名幼儿搞现场表演。四队幼儿使用竞赛的形式,看一看那队在最短的时间内先展开回去游戏。游戏已经开始幼儿分为四个小组,一起已经开始,游戏过程中要告诫幼儿特别注意自己他人的安全。教师及时的全面的高度关注特别注意幼儿。4、活动完结对幼儿的整体表现给予引导和表彰,你们今天
6、整体表现真棒!整理场地,告诫幼儿放在原来的地方整理不好,拎幼儿回去教室活动思考:孩子们,今天你们今天都顺利了协助了别人,你们是不是非常高兴?(幼儿提问,高兴),你们给老爷爷非常大的协助,他也非常的敬佩你,给我们学校打电话了电话,通过此游戏中幼儿真的自己仿佛就是一个大人了,也可以给予别人一定的协助了,真的很自豪。很欢乐。活动思考:孩子们,今天你们今天都顺利了协助了别人,你们是不是非常高兴?(幼儿提问,高兴),你们给老爷爷非常大的协助,(教案出自于：幼儿园学习网教案网)他也非常的敬佩你,给我们学校打电话了电话,通过此游戏中幼儿真的自己仿佛就是一个大人了,也可以给予别人一定的协助了,真的很自豪。很欢
7、乐。3、中班安全活动送来盲人爷爷回家教案思考设计意图：幼儿讨厌助人为乐，能够自觉主动的回去协助其他人，对老人也非常的讨厌张开援助之手，根据幼儿的心理特点，设计舍米耶昂安盲人爷爷回家，主要就是唤醒幼儿爱心，使他们回去体验关心别人，爱惜别人的感觉。更进一步唤起幼儿在生活中回去协助他人，并在活动中锻炼身体了幼儿的胆量和横跨障碍物的能力。活动目标：1、锻炼身体幼儿绕过障碍物的能力和技巧，培育幼儿之间的默契。2、练幼儿眼观六路，耳听八方的能力，全面提高身体的均衡能力。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：眼
8、罩四个 小姨子十个 障碍物若干活动过程：1、共同布置场地教师和幼儿一起听到着歌“健康歌”搞热身运动。2、情景引入小朋友，我们在生活中，经常碰到别人须要自己协助的时候，如果你碰到了这种情况，你该怎么办?(幼儿争相提问-协助他们)，如果我们的爷爷，奶奶在生活中碰到了难题，我们更必须热心的回去协助他们。今天我们就一起回去体验一下好不好? (幼儿提问，不好)，下面我们就一起搞这个游戏。3、活动过程将幼儿分为人数成正比的四组，恳请幼儿按照顺序逐一穿上眼罩由另一个幼儿携手熟识路线。教师可以和一名幼儿搞现场表演。四队幼儿使用竞赛的形式，看一看那队在最短的时间内先展开回去游戏。游戏已经开始幼儿分为四个小组，一
9、起已经开始，游戏过程中要告诫幼儿特别注意自己他人的安全。教师及时的全面的高度关注特别注意幼儿。4、活动完结对幼儿的整体表现给予引导和表彰，你们今天整体表现真棒!整理场地，告诫幼儿放在原来的地方整理不好，拎幼儿回去教室。活动思考：孩子们，今天你们今天都顺利了协助了别人，你们是不是非常高兴?(幼儿提问，高兴)，你们给老爷爷非常大的协助，他也非常的敬佩你，给我们学校打电话了电话，通过此游戏中幼儿真的自己仿佛就是一个大人了，也可以给予别人一定的协助了，真的很自豪。很欢乐。4、中班社会送来盲人爷爷回家教案思考设计意图：幼儿讨厌助人为乐，能够自觉主动的回去协助其他人，对老人也非常的讨厌张开援助之手，根据幼
10、儿的心理特点，设计舍米耶昂安盲人爷爷回家，主要就是唤醒幼儿爱心，使他们回去体验关心别人，爱惜别人的感觉。更进一步唤起幼儿在生活中回去协助他人，并在活动中锻炼身体了幼儿的胆量和横跨障碍物的能力。活动目标：1、锻炼身体幼儿绕过障碍物的能力和技巧，培育幼儿之间的默契。2、练幼儿眼观六路，耳听八方的能力，全面提高身体的均衡能力。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：眼罩四个 小姨子十个 障碍物若干活动过程：1、共同布置场地教师和幼儿一起听到着歌“健康歌”搞热身运动。2、情景引入小朋友，我们在生活中，经常碰到别人须
11、要自己协助的时候，如果你碰到了这种情况，你该怎么办?(幼儿争相提问-协助他们)，如果我们的爷爷，奶奶在生活中碰到了难题，我们更必须热心的回去协助他们。今天我们就一起回去体验一下好不好? (幼儿提问，不好)，下面我们就一起搞这个游戏。3、活动过程将幼儿分为人数成正比的四组，恳请幼儿按照顺序逐一穿上眼罩由另一个幼儿携手熟识路线。教师可以和一名幼儿搞现场表演。四队幼儿使用竞赛的形式，看一看那队在最短的时间内先展开回去游戏。游戏已经开始幼儿分为四个小组，一起已经开始，游戏过程中要告诫幼儿特别注意自己他人的安全。教师及时的全面的高度关注特别注意幼儿。4、活动完结对幼儿的整体表现给予引导和表彰，你们今天整
12、体表现真棒!整理场地，告诫幼儿放在原来的地方整理不好，拎幼儿回去教室活动思考：孩子们，今天你们今天都顺利了协助了别人，你们是不是非常高兴?(幼儿提问，高兴)，你们给老爷爷非常大的协助，他也非常的敬佩你，给我们学校打电话了电话，通过此游戏中幼儿真的自己仿佛就是一个大人了，也可以给予别人一定的协助了，真的很自豪。很欢乐。5、中班社会我给爷爷奶奶送礼物教案思考活动目标：1、晓得重阳节就是我国民间传统节日之一，存有其独有的活动和风俗习惯。2、介绍“重阳节”的由来。3、懂“敬老爱老”就是中华民族的光荣传统，必须敬重长辈。4、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力5、培育幼儿与他人互动合
13、作的社会品质及关心他人的情感。活动准备工作：1、VCD光盘“常回家看一看”。2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。3、电脑课件九月九日忆山东兄弟。4、幼儿人手一份自造礼物。活动过程：1、恳请幼儿观赏VCD光盘“常回家看一看”。谈话：(1)刚才你看见的就是什么?(引发孩子们的情感新鲜感)(2)片中整体表现的就是什么内容?(孩子和爸爸妈妈一起探望老人，回家团圆的情景)(3)带出老人节：我们小朋友存有自己的节日，老人也存有自己的节日，了解(农历九月九日)就是老人节。2、了解重阳节的出处：(1)老人节也表示重阳节，据说在我国古代有个叫做恒景的名士，九月九日那天，全家一起览胜，挂茱
14、萸，饮菊花酒。当时据传这样可以驱邪。因此，重阳节览胜以后就逐渐构成一种风俗。踢那以后，在九九重阳这一天存有不少诗人都作诗去纪念。(2)播出课件：古诗九月九日忆山东兄弟。“N53SI241SV异乡为异客，每逢佳节倍思亲;遥知兄弟览胜处，飞霞茱萸少一人。”使幼儿领略诗中重阳节挂茱萸的风俗和诗人身处异地的兄弟怀念之情。(3)教师讲诉：在这一天，许多地方的人们都存有览胜、爬山、赏菊、喝重阳糕的习俗，其中览胜和吃糕都所含“步步高”的预祝，为则表示对老人的谢意，我国将重阳节又订为老人节。(4)观赏专题录像片“百岁老人”(旧人们快乐度晚年的情景)。教师讲诉：“敬老爱老”就是中华民族的光荣传统，我们国家非常重
15、视和关心老人，各地都为老人修筑了敬老院，我们小朋友必须敬重长辈，晓得在长辈生病时必须则表示关心，老人过生日，送来一些礼物给他们。(5)鼓励幼儿讲出自己周围的老人就是怎样过重阳节的?(扭秧歌、打腰鼓等等)3、幼儿缝合礼物。(1)在重阳节，你就是如何搞的?(给老人送礼物等)(2)幼儿缝合糖果：把一个苹果、两个桔子、三颗糖、四片云片糕、五粒花生乌个大礼包，上面别个粉红的心形大卡片。4、给爷爷奶奶送礼物，说一句祝福的话。活动延展：引导幼儿在家中和爷爷奶奶一同赏菊;和爷爷奶奶一起回去览胜;听到爷爷奶奶谈过去的故事;和爷爷奶奶谈句心里话;帮忙爷爷奶奶做件高兴的事。附于：儿歌礼物歌亲爱的爷爷奶奶，节日快乐!
16、送来你苹果，平平安安;送来你桔子，吉祥如意;送来你糖果，甜甜蜜蜜;送来你甜糕，高高兴兴;送来你花生，健康长寿。教学思考：从效力的情况来看，我真的自己在课堂上的非政府语言除了等待强化，如何使孩子对你的回答或是小结能够更好的明白、认知，就是自己在以后的教学中须要高度关注的一个关键方面。6、中班社会活动盲人用具教案思考一、激情引入同学们，大家喜不喜欢搞游戏?那不好，今天郑老师就拎大家搞一个别开生面的游戏。(板书：盲人与拐杖)师：看见这个题目，你存有什么见解?生1：我很疑惑，这个游戏怎么玩玩呢?生2：老师，这个游戏有趣吗?生3：老师，是不是使一部分人饰演盲人，一部分同学饰演拐杖啊?师：同学们讲出了自己
17、的见解，这就是一种体验。老师期望你们在游戏的过程中，不但必须全身心地资金投入游戏，而且必须用心回去体会、回去体验。游戏完结后我们釆谁最资金投入，谁体会最深。二、创设情景，非政府活动师：同学们，当我们用一双光亮的眼睛和这个美丽的世界对话的时候，你可以晓得，在这个世界上存有四千多万人因为先天性眼病、视神经下降以及车祸、药物化疗等原因丧失了双眼，变成了盲人。为了使更多的人去关心他们，世界卫生组织在1984年把每年的10月15日奠定为“国际盲人节”。今天，就要我们来到盲人的世界，亲身体验他们的生活，并学会关心盲人、体贴盲人。(教师恳请同桌左侧的同学走进讲台，使同桌右侧的同学给他们穿上眼罩，并检查与否严
18、严实实。教师板书：准备工作)(播出贝多芬的命运交响曲，在音乐的图形下教师对“盲人”展开鼓励)也许，生活对我们太不公平了，可是我们却不能不直面这种残暴的现实。一下子掉入黑暗的世界，我们可以遭遇许许多多意想不到的困难。你必须出外、喝茶、购物、看病甚至旅游，未来的路显得曲折而艰苦，可怕的就是，在以后漫长的人生中，或许这一切都无法发生改变。我想问一下各位盲人朋友，此时此刻你内心有何感想。生1：当我眼前一片黑暗的时候，我已经开始恐惧了!生2：没眼睛太可怕了!我真不知道我与否存有活下去的勇气。生3：没眼睛我怎么生活呢?生4：我真盼望着能够有人去帮忙我一下，不然的话我确实就是寸步难行。师：同学们说道得真好!
19、如果将来有一天你写作文时把这种体会写下出，一定非常感人的。(转为台下其他同学)同学们，这些盲人多么须要我们的协助啊!你们愿搞他们的拐杖吗?(生齐声提问：“愿!”)听到着你们嘹亮的提问，我仿佛看见了二十多颗火红的心。可是，允诺就是难的，课堂教学却是艰困的。你们必须拎他们上下楼梯，还要横越重重障碍，你能够担负起这份沉甸甸的责任吗?(生大声提问：“能够!”)恳请你们上来挑选自己必须协助的“盲人”，当好他们的拐杖。但是，无法挑选你的同桌，无法使对方晓得你就是谁，而且在整个过程中都无法出来声，因为你仅仅就是不能骂人的拐杖。你就可以用肢体语言鼓励他回去跑那段艰困的人生之路。忘记了吗?(教师板书：活动)(教
20、师率领大家踏进教室，下楼梯，上楼梯，横越由椅子胡乱排成的方阵、扣桌子，横跨桌子。有的“拐杖”走神引致“盲人”在楼梯上差点跌倒，吓得战战兢兢，几乎不敢走路。在横越障碍物时，“拐杖”不晓得如何抒发自己的意思，急得满头大汗，不时存有“盲人”的头遇到桌子，难受得“哎哟哎哟”直叫做，尤其就是在过椅子阵时，“拐杖”们抱着“盲人”的腿放入空隙里，再回去弄另一条腿，等返回教室时，“拐杖”们几乎筋疲力尽了。)师：大家同心协力返回教室，真是不难呀!咱们先恳请“盲人朋友”谈谈自己此时此刻心里的见解。谁先说道?(“盲人”争先恐后地起身)生1：哎呀(他一声叹息惹来大家一片笑声)!这次我称得上真正体会至了，盲人生活在这个
21、世界上真不是一件难的事。我以后一定会尽力协助他们。生2：黑暗使人血腥，这话一点也不骗人。厚薄不知高低未明，如果这样的意外降至我头上，我真不知道我与否可以存有勇气回去忍受。生3：如果没“拐杖”的协助，我真的我很难步上这段艰困的路程。虽然我不晓得我的拐杖就是谁，但是在这里我也必须对他说道一声“谢谢!”(他眼睛里含着泪花向台下致意，同学们为他的真挚扬起场内外。)师：说真的，他们在活动中不但用心体验，而且也在净化着自己的心灵，我真的他们就是真挚的，我也非常敬佩。我想要问问台下当拐杖的同学，你们存有什么话要说吗?生4：我为自己沦为盲人的拐杖而自豪，我的存有给他们增添便利那就是我最小的欢乐!(他的讲话惹来
22、同学们热切的掌声。)生5：眼睛看不到很疼，可是存有嘴不想骂人更疼呀!(同学们哄堂大笑)在钻桌子的时候简直把我吓坏了，怎么做他都不明白，老师就在我身边，想要作弊又不敢，那可以我真想要替他回去扣桌子，不好在最后总算过去了，这拐杖也不好当啊!师：同学们说道得真好。下面存有恳请“拐杖们”东站至自己的盲人身边，双方交流，时间管制在三分钟内。(教师播出音乐相亲相爱一家人。那就是一个非常感人的场面。男孩子紧紧击掌，女孩子大多数挑选了亲吻，他们彼此交流着，说道着非常感谢和客气的话，孩子脸上洋溢着真挚，看不到任何游戏的痕迹。)三、鼓舞仁义师：这个游戏活动至此就完结了，使老师感到高兴的就是，同学们在游戏的过程中都
23、非常资金投入，并使大家存有了许多真实的体验。老师想问一下同学们，出席回去这个活动，你存有什么话要说吗?比如说关于人生的重新认识、做人的道理，恳请大家随便谈论。生1：非常感谢老师给我提供更多这么一个体验的机会，并使我对那些生活在黑暗中的盲人存有了更为深入细致的重新认识，以后不论在哪里，碰到盲人我一定向他们张开热情之手，绝不袖手旁观。生2：做为一名“拐杖”，我的见解就是：协助别人，欢乐自己!生3：我想要，在人的一生中，总会存有那么一段穿眼罩的日子，恳请不要灰心，挺过去前面就是一片阳光!生4：(顺着前一位同学的思路)摘下眼罩的时候，使我们多回去多亏那些穿眼罩的人吧!(掌声)师：同学们说道得太好了!使
24、老师也颇受鼓舞。游戏使我们明白了一些做人的道理，这就是老师没想起的，你们真的很杰出，坚信你们将来一定会沦为一个大写的人!(教师板书：仁义)四、指导习作师：既然同学们都很讨厌这个游戏，我们把它写下下来好不好?你们真的我们这篇习作的题目该怎么的定?生1：我真的可以用游戏的名字并作题目，盲人与拐杖。生2：一场感人的游戏。生3：游戏使我长大。师：(把这些题目写下下来)同学们的命题较好。通过这个游戏我们从相同的方面懂了一些道理，大家想要不敢把这个道理说给其他人呢?(同学们齐声说道“想要”)你想要说别人的道理就是你这篇习作的中心，大家一定必须紧紧围绕这个中心去写下。看一看板书，你真的我们这些材料必须怎样精
25、心安排呢?生：“准备工作”和“仁义”必须简略写下，活动部分必须具体内容写下。(随机板书：简略 具体内容)师：他说道得很对。那么，怎样把这部分写下具体内容呢?恳请大家想一想以前老师教给你的方法。生1：必须把握住人物的动作、神态、语言。生2：必须特别注意运用M18x的方法。生3：可以用上比喻、生硬、拟人一类的修辞学方法。生4：还要写下活动的环境和氛围。师：较好!同学们把老师教导的方法都忘记了，老师更期望你们能够把这些方法运用至习作中回去。除了什么问题吗?没的话恳请大家顺利完成习作。活动目标1、教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。2、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。活动思考：残疾人朋友就是现代社会的弱势群体，经常遭白眼、取笑等不公正的待遇，培育和发展幼儿的同情心、爱心就是幼儿园社会活动的一项关键内容。现代生活中,幼儿大多就是独生子女,他们从小获得家庭、社会关怀多、照料多,而关心他人、协助他人的意识比较淡漠,有的孩子甚至取笑、性别歧视、喜欢残疾人,看到残疾人甚至大呼他们瞎子、聋子，因此鼓励幼儿正确对待残疾人朋友，使幼儿学会关心、爱惜残疾人朋友就是势在必行的。