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1、中班主题过生日教案反思 1、中班主题过生日教案思考活动目标1、介绍生日的意义。2、通过活动体会父母的艰辛，晓得自己在父母的关心爱惜下健康成长，必须认同父母。3、在活动中提升语言表达能力，重新认识词组。4、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。5、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。重点难点介绍生日的含义体会生日的欢乐及晓得自己生日的年份。活动准备工作每人一张最存有纪念意义的往年过生日的照片，视频。活动过程1、设置情景引起兴趣，引入活动。听音乐带出生日快乐歌。问题一：什么就是生日?师小结：生日就是问世之日，生日代表着又短了一岁。2、出具照片，鼓励幼儿观测照片并回答。3、问题二：出具视频(生
2、产幼儿的视频)为什么必须过生日?师小结： 生日就是长大之日，生日代表着年龄的快速增长，第一个生日就是周岁。4、回答幼儿过生日心情怎样?就是谁最关心我们的生日?师小结：鼓励幼儿讲诉爸爸、妈妈为自己生日积极主动准备工作和忙的情景，后出具折页(小熊过生日)，使孩子们晓得过生日的方法存有很多种，必须懂节约，生日时不要向父母索要生日礼物，而是搞一些存有意义的事。5、动手制作礼物赠送给父母，教育幼儿必须快乐父母，认知父母的内心深处辛劳。教学思考我感觉本节课目标明晰，过程较密切连著，我把握住幼儿疑惑，快乐积极探索，易感染、极易被新鲜事物所迎合的心理特点，将本节课通过多媒体使幼儿现象直观的介绍了生日的意义并晓
3、得了妈妈生育自己的痛苦与艰苦。同时也达至了为幼儿懂关爱于父母，介绍更多送祝福的方式方法。最后一个环节手工材料准备工作比较充份，使个别幼儿没为父母制作土地出让自己更为令人满意的礼物，在以后的活动中可以及时不予改良的。2、中班主题小猫过生日教案思考活动目标：1.通过观察课件画面初步介绍故事内容。2.能够从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，存有一定的观测能力和想象能力。3.乐意抒发自己的认知，体验与朋友一起过生日的欢乐。4.使幼儿大胆抒发自己对故事内容的猜测与想象。5.培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。活动准备工作：PPT、小故事书一本、糖果、图片若干。活动过程：(一)引题，观赏图片(
4、小猫)师：今天呀，老师恳请了一位动物大客人至我们这儿去做客，你们猜，可以就是谁呢?跟它哈哈大笑!(引导幼儿大胆用普通话与小猫招呼)师：小猫今天特别高兴，晓得为什么?(观赏图片)哪里窥见小猫必须过生日?(轻易带出，通过观察封面，使幼儿以获取存有关于故事的信息，发展幼儿语言的完整性，介绍故事的封面暗藏的内涵。)(二)认知故事，听到声音，观赏小图书3(停水了)师：哎呀，小猫过生日的时候，出现了什么怪异的事?(家里停水了!恳请幼儿上前找到停水的那页)师：停水了，什么也看不到，小猫怎么办的?(鼓励幼儿根据自己的生活经验定义化解停水的办法)(一片漆黑的画面，领略到幼儿视觉的冲击，融合生活经验发展幼儿语言及
5、推理小说化解能力)(三)观赏课件(小猫拿着电筒照)师：看一看小猫找出了什么?(手电筒)(四)观赏课件5(门铃，客人去了)1.师：叮咚：门铃作响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照。(答疑故事中的化解方法。)师：这就是谁啊?你们帮忙小猫TNUMBERV12V4，(就是小兔)为什么呢?你就是怎么看看出的?恳请小猫打开门看看。猜错了吗?(小兔，你好!恳请进请入!)2.叮咚：又有人去按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这就是谁啊?谁去猜一猜?(刺猬)为什么?打开门看看。真的就是刺猬去了!(刺猬，你好，恳请进请入!)3.叮咚：又存有客人去了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，可以就是谁呢?长长的尾巴就是谁啊?慢恳
6、请他进去看看吧，(课件10)(小猴，你好!恳请进请入!)4.现在小猫的家去了几位朋友?我们一起数一数吧!(数1.2.3，同时出具课件)(发推过剪影的效果深深迎合孩子南龙的兴趣，在充份推断的过程中，用局部至整体的观测方法，顺利完成的语言叙述介绍故事的内容与情节。)5.叮咚：除了朋友去啊，小猫的朋友可真多，我们去看一看，哇!这次一下子去了三位朋友，到底就是谁呢?打开门看一看。(长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好!恳请进请入!)(能够辨别主人与客人，体会朋友共庆的快乐场面。)(五)完备讲故事(幼儿在推断的过程中对故事情节存有了一定介绍，本环节通过互动式念大书，进一步完备认知故事内容，以生动的语言适度修正原文
7、中的语句，使幼儿享用在以图示文的过程中。)(六)接合，打听礼物1. 一共去了多少位客人呢?(数数)2.每位客人都增添礼物，你们猜，都增添了什么礼物呢?(幼儿大胆猜测)3.你们想要晓得这些礼物就是什么吗?不过这些礼物有点怪异，由于停水的原因，这些礼物在黑漆漆的屋子里，看不清楚，就可以看见黑乎乎的影子，嘘，轻轻的，不要把这些礼物给吓坏。你啊，不是嘛?幼儿操作方式每人拎一个礼物袋，去找对应的礼品，放在一起。(七)鼓励幼儿给小猫送祝福，演唱生日歌1.师：现在小猫家里更冷清了，哇，电去了!小动物们一起给小猫过生日啦!小朋友，你们想要不敢和小猫一起过生日啊?可是存有一个建议的哦，那就是必须跟小猫说一句祝福
8、的话，你可以吗?(幼儿说道祝福语)2.生日歌听到，鼓励幼儿演唱生日歌。师：宝宝们，我们一起给小猫演唱生日歌不好吗?互动糖果。(体会小猫生日的欢乐，在高潮中自然完结，使幼儿一起互动糖果，使自己也身在小猫的生日Party中，体会好朋友过生日时的喜悦之情。)活动思考：这个活动主要通过影子猜测故事中的客人，活动中我辨认出幼儿的活动兴趣比较淡，注意力也相对比较分散，每次教师明确提出问题后他们能够积极主动起身提问。在活动前我以为幼儿都能够猜猜的出，但实际上幼儿的想象力还是比较丰富的，有的把刺猬猜成了狐狸，因为他们真的鼻子比较像是，有的看见猴子尾巴猜成了猫、蛇等等，活动前我没想到幼儿可以猜成其他动物，因此对
9、于他们的提问我有点茫然，不晓得该怎么澄清，对于幼儿猜猜不出的动物我反反复复告诫之后还没有猜出来，我就自己说道了出。3、中班主题过生日教案思考活动目标1、介绍生日的意义。2、通过活动体会父母的艰辛，晓得自己在父母的关心爱惜下健康成长，必须认同父母。3、在活动中提升语言表达能力，重新认识词组。4、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。5、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。重点难点介绍生日的含义体会生日的欢乐及晓得自己生日的年份。活动准备工作每人一张最存有纪念意义的往年过生日的照片，视频。活动过程1、设置情景引起兴趣，引入活动。听音乐带出生日快乐歌。问题一：什么就是生日?师小结：生日就是问世
10、之日，生日代表着又短了一岁。2、出具照片，鼓励幼儿观测照片并回答。3、问题二：出具视频(生产幼儿的视频)为什么必须过生日?师小结： 生日就是长大之日，生日代表着年龄的快速增长，第一个生日就是周岁。4、回答幼儿过生日心情怎样?就是谁最关心我们的生日?师小结：鼓励幼儿讲诉爸爸、妈妈为自己生日积极主动准备工作和忙的情景，后出具折页(小熊过生日)，使孩子们晓得过生日的方法存有很多种，必须懂节约，生日时不要向父母索要生日礼物，而是搞一些存有意义的事。5、动手制作礼物赠送给父母，教育幼儿必须快乐父母，认知父母的内心深处辛劳。教学思考我感觉本节课目标明晰，过程较密切连著，我把握住幼儿疑惑，快乐积极探索，易感
11、染、极易被新鲜事物所迎合的心理特点，将本节课通过多媒体使幼儿现象直观的介绍了生日的意义并晓得了妈妈生育自己的痛苦与艰苦。同时也达至了为幼儿懂关爱于父母，介绍更多送祝福的方式方法。最后一个环节手工材料准备工作比较充份，使个别幼儿没为父母制作土地出让自己更为令人满意的礼物，在以后的活动中可以及时不予改良的。4、中班主题小兔过生日教案思考活动名称：小兔过生日活动目标：1、大二信和打电话的活动中，培育幼儿仔细观察和聆听和想象的能力。2、能够有条理地展开讲诉，体验与同伴交流的欢乐。3、愿交流，确切明白地抒发自己的见解。4、懂在别人存有容易的时候必须想要办法回去协助他们。活动准备工作：PPT，音乐。关键点
12、：能够根据画面的内容大胆想象，讲诉自己的观点。活动过程：一、出具纸条，引入活动1、啊!这就是什么?猜就是递给谁的?你从哪里看看出的?2、回答：信里面可能将说道了些什么呢?3、小结：原来小兔想要应邀我们一起回去它家过生日呢，使我们一起完备地把信读一遍吧。二、仔细观察，找寻路线1、回答：怎么回去小兔的家呢?你晓得它东郊在哪里吗?怎么就可以晓得小兔家的地址?2、打电话，幼儿聆听。(路线怎么走?)(两遍)3、回答：怎么回去小兔的家?4、小结：我们必须沿着小树林，爬过小山坡，UX21LI2677E萝卜地，走到独木桥，然后就能够找出小兔的家。5、出具PPT地图，幼儿读出小兔家的行走路线。三、参予游戏，延展
13、活动1、听音乐回去小兔的家。2、沿着小树林爬过山坡UX21LI2677E萝卜地走到独木桥。(每段音乐幼儿都口述路线)3、看看PPT：小兔家至啦，哪一座房子才就是小兔的家呢?4、我们一起来呼救，小兔慢进门，我们就是中二班的小朋友。5、我们一起演唱生日歌，送来蛋糕，预祝你生日快乐。6、我们把蛋糕也让给别的小朋友吃吧!教学思考：活动中，孩子们参予活动的积极性特别低，因为这就是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的科学知识缺乏，但是在活动中，他们能够充分调动自己的各种感官去参予活动，我个人指出，这文言还是顺利的。5、中班主题石油妈妈过生日教案思考活动目标：1.认知石油的颜色，气味。初步介绍石油的用途
14、。2.唤起对家乡石油城的自豪感。3.培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。4.培育幼儿存有礼貌、爱劳动的品质。活动准备工作：1.教学小书石油妈妈过生日2.故事中提及的以石油为原料的产品，例如汽油，柴油，蜡笔花布，肥皂，洗衣粉等3.用封口瓶装不好的石油样品。活动过程：1.重新认识石油(1)教师：我们家乡叫做什么名字?今天老师增添了家乡的宝贝，你们想要不敢看一看呀。(2)出具石油样品。恳请幼儿看看，问一问，摸一摸，说一说石油就是什么样子的?(3)教师鼓励幼儿认知在阳光而下，石油就是五颜六色的，我们家乡大庆的石油就是黑褐色的，摸上去有点黏。2.介绍生活中以石油为原料的产品。(1)教师：石
15、油看起来好不好看看，可是你们晓得吗?石油的促进作用TNUMBERGHC着呢，老师谈个故事，你们就晓得了。(2)融合教学小书观赏故事石油妈妈过生日。(3)教师：都存有谁去给石油妈妈过生日?他们都说道了什么?他们都拎了什么礼物给石油妈妈?他们为什么都就是石油妈妈的孩子呢?鼓励幼儿认知，必须生产出来这种物品，都须要石油搞原料，所以他们都就是石油妈妈的孩子。(4)教师出具蜡笔，花布，肥皂，洗衣粉等物品，鼓励幼儿认一认得，说一说晓得这些物品都与石油有关。3.角色游戏：石油妈妈过生日。把全班幼儿分为几组，分别饰演相同角色演出故事，可以多玩玩几遍，使每位幼儿都存有机会演出其中的角色。4.我们都就是大油娃。教
16、师：石油的用处可以即至，我们的家乡大庆盛产石油，我们大庆的孩子都存有一个共同的名字叫做大油娃，忘记这个光荣的名字，并说爸爸妈妈和你们身边所有的人。教学思考活动的引入部分比较有意思，我能够融合小班幼儿的年龄特点，创设了收紧的氛围，自然地将幼儿带进了情境中。在教学活动中，我使用了图片的形式，即为能够协助幼儿有序地认知儿歌，又能够迎合幼儿的注意力，进一步唤起幼儿的兴趣。折页中的菜可以先蒙起来，进一步增强神秘感，当讲到妈妈讨厌喝什么时，再逐一掀开，这样唤起了幼儿参予活动的心愿。在学说“恩，这个拌黄瓜，味道特别香”时，我使用了情境演出，孩子在民主自由、收紧的氛围中学说道了句子，在演出的过程中，我能够著重
17、和孩子的情感交流。在编创的环节中，辨认出孩子的尚无经验还是比较缺少，其实在活动积极开展前，教师可以在一日活动中有意识地扩散有关内容，例如中午用餐时，可以和孩子说一说今天喝的什么菜，喝的什么汤，在废旧调查表的时候，能够融合调查表，和孩子谈一谈，我的妈妈讨厌喝什么菜，我的爸爸讨厌喝什么菜，坚信这些工作努力做到位后，编创活动必须就是整个活动的*部分，坚信每个孩子的参与性可以更弱。整个活动，我能够著重和幼孩子的交流，通过生动的语言，鼓励孩子始终沉醉在在为妈妈过生日的情境中。但在实行过程中也辨认出了几个不足之处：1、在引入活动后，就可以鼓励孩子说一说自己的妈妈讨厌喝什么菜，满足用户他们想要说道的心愿，同
18、时，也为编创活动搞好铺垫;2、在鼓励孩子说道“我摆醋和糖”的时候，可以问：酸酸的，就是什么调料?甜甜的，就是什么调料?这样的话，孩子就能够根据经验讲出醋和糖;3、在编创部分，可以准备好白纸，将孩子讲出的菜，用简笔画的形式画出，协助孩子较好地记忆编创内容，同时也能够更好地唤起孩子参予的热情。通过本次活动，我也辨认出了自己对教材把握住比较，没较好地弄懂教材，对孩子的尚无经验也介绍比较。坚信在以后的活动中，我会更好地从多方面考量问题，使我们的孩子获得更好的发展。6、中班主题小兔子过生日教案思考活动前言：每年自己生日的时候，妈妈都会带我去拍摄一组大照片，改作就是自己的一个大纪念，当然也少不了我最香甜可
19、口的蛋糕，每年的这个时候，妈妈都会应邀自己的一些好朋友去家里做客，在这一天我享用着自己搞小公主的欢乐!活动目标：在为小兔过生日的情景中学说道短句。鼓励幼儿存有礼貌的与人相处。唤起了幼儿的好奇心和探究性欲。培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。活动准备工作：创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等活动过程：一、谈话引入1、今天就是小兔的生日，它应邀了很多朋友给它过生日，也恳请了我们大2班的宝宝和李老师。你们装个高兴啊?想要不敢回去啊?那我们宝宝必须怎样回去客人家做客呢?(必须存有礼貌、必须拎礼物)你们真听话啊，那我们给小兔拎什么礼物呢?它讨厌喝什么呢?(青菜、萝卜、蘑菇2、老师准
20、备工作了好多小兔香甜可口的东西，恳请你们每个宝宝拎一样礼物(教师也拎一样)。我们准备工作启程咯，小兔等着急了，小汽车开咯，笛笛笛(黑板关上，发生房子)。二、观测并做客1、小兔家至了，哇看看小兔家可爱吗?就是什么样子的呀?(蘑菇房)看看，小兔家门第一关着，至人家家里存有什么办法可以使人家进门呢?(门铃、呼救)总结：恩，老师真的呼救就是个不好办法，使我去小剧场看看。2、呼救并献唱歌曲第一遍演唱：咚咚咚“小兔子乖乖，把门儿额滴，快点儿额滴，妈妈必须进去”小兔子为什么不进门啊?(陌生人无法上开，因为不是妈妈的声音)总结：原来小兔子的警惕性不好低哦，他晓得一个人在家的时候就是无法随便进门的。第二遍演唱：
21、咚咚咚“小兔子乖乖，把门儿额滴，快点儿额滴，李老师必须进去”“就上开就上开我就上开，朋友去了，快点把门上开”TNUMBERkm375李老师演唱了什么使小兔子进门了?小兔一听到就是李老师，就是重新认识的人所以进门了。三、引导幼儿边呼救边献唱小兔恳请李老师进去了，现在我们的宝宝也去敲敲门，看一看小兔可以不能进门。“小兔子乖乖，把门儿额滴，快点儿额滴，*必须近来”(把幼儿名字遍进歌曲)四、送礼物并说道说好听的话1、老师礼物“小兔，青菜赠送给你，预祝你生日快乐”(把礼物张贴至黑板上)2、幼儿送礼物“小兔，萝卜赠送给你，预祝你生日快乐”总结：我们宝宝送来了这么多礼物给小兔，小兔说道谢谢你们，它今天很高兴
22、。它也存有礼物赠送给你们(出具蛋糕)你们看看就是什么啊?接到礼物必须说什么?(谢谢小兔)3、关上蛋糕，演唱生日歌、喝蛋糕。教学思考：通过本次教学活动，使我介绍了孩子对数学都很脆弱，为了能并使他们对数学感兴趣，我准备工作在以后的数学活动中多加游戏，努力做到使幼儿在玩玩中乐、玩玩中学的目的。真正使幼儿沦为自学的主人，不断提高幼儿的独立自主探究能力。7、中班主题公开课小兔子过生日教案思考目标：认知故事内容,体验小动物之间相互关心,想起协助的情感.培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。培育幼儿坚强、开朗的个性。唤起了幼儿的好奇心和探究性欲。培育幼儿的尝试精神。准备工作:1、故事小兔子过生日
23、故事录音2、有关动物的头饰过程:1、引发幼儿听到故事的兴趣2、出具蛋糕和小汽车的图片.回答:今天谁过生日?小汽车就是干什么的?2、观赏故事 了解故事名称 播出故事录音3、认知故事内容融合幼儿用书,第二次播出故事,按故事内容回答：小兔子过生日获得了什么礼物? 它上开汽车时出现了什么事情?它就是怎么做的?小兔子为什么叫做救命?谁去救回它了?如果你就是小白兔,你可以怎么做?4、提供更多小兔子头饰 大青蛙头饰方向盘等 使幼儿饰演角色,演出故事.建议：提供更多演出用的动物头饰和道具,使幼儿演出这个故事.评价：能够体验小动物对小兔子的关怀 包容和小兔子改正错误的行动。教学思考：从效力的情况来看，我真的自己在课堂上的非政府语言除了等待强化，如何使孩子对你的回答或是小结能够更好的明白、认知，就是自己在以后的教学中须要高度关注的一个关键方面。