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1、中班主题小兔子过生日教案反思 1、中班主题小兔子过生日教案思考活动前言：每年自己生日的时候，妈妈都会带我去拍摄一组大照片，改作就是自己的一个大纪念，当然也少不了我最香甜可口的蛋糕，每年的这个时候，妈妈都会应邀自己的一些好朋友去家里做客，在这一天我享用着自己搞小公主的欢乐!活动目标：在为小兔过生日的情景中学说道短句。鼓励幼儿存有礼貌的与人相处。唤起了幼儿的好奇心和探究性欲。培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。活动准备工作：创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等活动过程：一、谈话引入1、今天就是小兔的生日，它应邀了很多朋友给它过生日，也恳请了我们大2班的宝宝和李老师。你们装个高
2、兴啊?想要不敢回去啊?那我们宝宝必须怎样回去客人家做客呢?(必须存有礼貌、必须拎礼物)你们真听话啊，那我们给小兔拎什么礼物呢?它讨厌喝什么呢?(青菜、萝卜、蘑菇2、老师准备工作了好多小兔香甜可口的东西，恳请你们每个宝宝拎一样礼物(教师也拎一样)。我们准备工作启程咯，小兔等着急了，小汽车开咯，笛笛笛(黑板关上，发生房子)。二、观测并做客1、小兔家至了，哇看看小兔家可爱吗?就是什么样子的呀?(蘑菇房)看看，小兔家门第一关着，至人家家里存有什么办法可以使人家进门呢?(门铃、呼救)总结：恩，老师真的呼救就是个不好办法，使我去小剧场看看。2、呼救并献唱歌曲第一遍演唱：咚咚咚“小兔子乖乖，把门儿额滴，快点
3、儿额滴，妈妈必须进去”小兔子为什么不进门啊?(陌生人无法上开，因为不是妈妈的声音)总结：原来小兔子的警惕性不好低哦，他晓得一个人在家的时候就是无法随便进门的。第二遍演唱：咚咚咚“小兔子乖乖，把门儿额滴，快点儿额滴，李老师必须进去”“就上开就上开我就上开，朋友去了，快点把门上开”TNUMBERkm375李老师演唱了什么使小兔子进门了?小兔一听到就是李老师，就是重新认识的人所以进门了。三、引导幼儿边呼救边献唱小兔恳请李老师进去了，现在我们的宝宝也去敲敲门，看一看小兔可以不能进门。“小兔子乖乖，把门儿额滴，快点儿额滴，*必须近来”(把幼儿名字遍进歌曲)四、送礼物并说道说好听的话1、老师礼物“小兔，青
4、菜赠送给你，预祝你生日快乐”(把礼物张贴至黑板上)2、幼儿送礼物“小兔，萝卜赠送给你，预祝你生日快乐”总结：我们宝宝送来了这么多礼物给小兔，小兔说道谢谢你们，它今天很高兴。它也存有礼物赠送给你们(出具蛋糕)你们看看就是什么啊?接到礼物必须说什么?(谢谢小兔)3、关上蛋糕，演唱生日歌、喝蛋糕。教学思考：通过本次教学活动，使我介绍了孩子对数学都很脆弱，为了能并使他们对数学感兴趣，我准备工作在以后的数学活动中多加游戏，努力做到使幼儿在玩玩中乐、玩玩中学的目的。真正使幼儿沦为自学的主人，不断提高幼儿的独立自主探究能力。2、中班主题大象救回小兔子教案思考活动目标：1、能够仔细观看图片角色的表情，动态并根
5、据图片提供更多的线索，进行合理想象。2、能够用恰当的词句，叙述出来角色的心理活动与语言。3、能够用完备、连贯的语言表达自己的见解，并愿与同伴互动。4、鼓励幼儿精细观测画面，唤起幼儿的想象力。5、通过观察图片，鼓励幼儿讲诉图片内容。活动准备工作：课件大象救回兔子、音频老虎鸣叫活动过程：一、图片引入，引起幼儿对故事情节展开合理猜测师：今天我给小朋友增添了一个有意思的故事，不过这个故事必须恳请你们和我一起谈，倾听谁谈得完备、谈得生动、谈得有意思。(出具第一张图)回答：小朋友，你们看看，故事出现在什么地方?图中存有什么动物?三只兔子在干什么?TNUMBERV12V4可能将出现什么事情?(播出老虎鸣叫音
6、频)(出具第二张图)师：原来啊，忽然，从树林里爬出一只小老虎，它张着大大的嘴，茜着尖尖的牙，完蛋揪小兔子，小兔子吓得起身就逃亡。(出具第三张图)回答：小兔子是不是被吞下?到底就是谁救回了小兔子?(出具第四张图)回答：大象伯伯就是用什么办法救回兔子的?(它弯曲鼻子，下垂尾巴，就像是一座桥，小兔子就从这座桥上走了过去。三只小兔受苦了。)回答：老虎冲至河边，看到小兔们都过了河，它可以怎么做?老虎专门捉弄小动物，真是个坏东西，你想要大象可以怎么惩罚它呢?(结果可以存有多个，等待幼儿猜测后，出具第五张图)二、尝试完备讲诉故事师：现在恳请你们把大象救回兔子的事情讲清楚，每幅图都必须谈至，看看谁谈的完备。(
7、幼儿民主自由讲诉，并恳请一名幼儿讲诉)你们真的他把大象救回兔子的事情讲清楚了吗?总结：每幅图都谈至了，大象救回兔子的事情讲清楚了，这个故事就谈完备了。三、鼓励幼儿嵌入角色心理活动与语言，再次讲诉刚才的小朋友已经把故事讲清楚了，现在我们必须给故事里的小动物加之对话和心理活动。师：老虎在追上兔子的时候，兔子可以大喊什么?(救命啊，救命啊，大象伯伯慢帮帮我们，老虎必须喝我们啦!)大象听见求助声后可以说什么?(慢，慢从我身上过河回去。)老虎看见兔子时心里想要什么?(啊!这三只兔子真肥啊，刚好使我天天肚子!)老虎被大象伯伯教训了以后心里又就是怎么想要的呢?(今天真可恶，兔子没喝至反而被大象喷得满脸就是水
8、。)师：现在你们再去谈谈这个故事，这一次必须把兔子和大象的对话以及老虎心里想要的都必须谈至故事里回去，看看谁谈的生动，你们试一试。(幼儿民主自由讲诉，并恳请1名幼儿讲诉)总结：原来讲故事时把小动物的样子，对话和心里想要的都拆成故事里回去，故事就可以谈的非常精彩。四、教师示范点讲诉一遍。总结：今天这个故事说我们，朋友之间、同伴之间必须相互关心、相互协助，我们可以无法学老虎，专门捉弄别人，不然，总有一天可以和老虎一样受惩罚的。五、教学评价与思考在初次的微格教学中，氛围轻松愉快，同学配合默契。总体上达至了活动的目标与建议。但我也认识到很多的严重不足：1、初次听课，经验不足，准备工作不充份; 2、互动
9、比较，存有发生空白点 3、自己的动作表现力严重不足。通过微格教学，我意识到自己的严重不足，必须废止。平时应当多加练习，进一步增强自己的师范技能，谋求下次准备充分，并学会有效率变通。教学思考：大象救回兔子这就是一个看看图讲诉活动。讨厌听到故事就是幼儿的天性，但大班幼儿往往已不满足用户于纯粹的听到故事，而是企图利用图片回去想象、思索，编创合理的故事情节，并向他人讲诉故事内容。崭新纲要中建议，教师应引导幼儿大胆、确切地抒发自己的见解和体会，尝试表明、叙述直观的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。为此，我通过为幼儿提供更多一套被打乱顺序的图片，鼓舞幼儿在认知每一幅图意的基础上，分析图片内容之间的内
10、在关系，将图片合理地有序排序，编创故事情节和讲诉故事的内容，培育幼儿缔造思维和语言表达的能力。3、中班主题小兔子过生日教案思考活动前言：每年自己生日的时候，妈妈都会带我去拍摄一组大照片，改作就是自己的一个大纪念，当然也少不了我最香甜可口的蛋糕，每年的这个时候，妈妈都会应邀自己的一些好朋友去家里做客，在这一天我享用着自己搞小公主的欢乐!活动目标：在为小兔过生日的情景中学说道短句。鼓励幼儿存有礼貌的与人相处。唤起了幼儿的好奇心和探究性欲。培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。活动准备工作：创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等活动过程：一、谈话引入1、今天就是小兔的生日，它应邀了
11、很多朋友给它过生日，也恳请了我们大2班的宝宝和李老师。你们装个高兴啊?想要不敢回去啊?那我们宝宝必须怎样回去客人家做客呢?(必须存有礼貌、必须拎礼物)你们真听话啊，那我们给小兔拎什么礼物呢?它讨厌喝什么呢?(青菜、萝卜、蘑菇2、老师准备工作了好多小兔香甜可口的东西，恳请你们每个宝宝拎一样礼物(教师也拎一样)。我们准备工作启程咯，小兔等着急了，小汽车开咯，笛笛笛(黑板关上，发生房子)。二、观测并做客1、小兔家至了，哇看看小兔家可爱吗?就是什么样子的呀?(蘑菇房)看看，小兔家门第一关着，至人家家里存有什么办法可以使人家进门呢?(门铃、呼救)总结：恩，老师真的呼救就是个不好办法，使我去小剧场看看。2
12、、呼救并献唱歌曲第一遍演唱：咚咚咚“小兔子乖乖，把门儿额滴，快点儿额滴，妈妈必须进去”小兔子为什么不进门啊?(陌生人无法上开，因为不是妈妈的声音)总结：原来小兔子的警惕性不好低哦，他晓得一个人在家的时候就是无法随便进门的。第二遍演唱：咚咚咚“小兔子乖乖，把门儿额滴，快点儿额滴，李老师必须进去”“就上开就上开我就上开，朋友去了，快点把门上开”TNUMBERkm375李老师演唱了什么使小兔子进门了?小兔一听到就是李老师，就是重新认识的人所以进门了。三、引导幼儿边呼救边献唱小兔恳请李老师进去了，现在我们的宝宝也去敲敲门，看一看小兔可以不能进门。“小兔子乖乖，把门儿额滴，快点儿额滴，*必须近来”(把幼
13、儿名字遍进歌曲)四、送礼物并说道说好听的话1、老师礼物“小兔，青菜赠送给你，预祝你生日快乐”(把礼物张贴至黑板上)2、幼儿送礼物“小兔，萝卜赠送给你，预祝你生日快乐”总结：我们宝宝送来了这么多礼物给小兔，小兔说道谢谢你们，它今天很高兴。它也存有礼物赠送给你们(出具蛋糕)你们看看就是什么啊?接到礼物必须说什么?(谢谢小兔)3、关上蛋糕，演唱生日歌、喝蛋糕。教学思考：通过本次教学活动，使我介绍了孩子对数学都很脆弱，为了能并使他们对数学感兴趣，我准备工作在以后的数学活动中多加游戏，努力做到使幼儿在玩玩中乐、玩玩中学的目的。真正使幼儿沦为自学的主人，不断提高幼儿的独立自主探究能力。4、中班主题公开课小
14、兔子过生日教案思考目标：认知故事内容,体验小动物之间相互关心,想起协助的情感.培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。培育幼儿坚强、开朗的个性。唤起了幼儿的好奇心和探究性欲。培育幼儿的尝试精神。准备工作:1、故事小兔子过生日故事录音2、有关动物的头饰过程:1、引发幼儿听到故事的兴趣2、出具蛋糕和小汽车的图片.回答:今天谁过生日?小汽车就是干什么的?2、观赏故事 了解故事名称 播出故事录音3、认知故事内容融合幼儿用书,第二次播出故事,按故事内容回答：小兔子过生日获得了什么礼物? 它上开汽车时出现了什么事情?它就是怎么做的?小兔子为什么叫做救命?谁去救回它了?如果你就是小白兔,你可以怎么做?4、提供更多小兔子头饰 大青蛙头饰方向盘等 使幼儿饰演角色,演出故事.建议：提供更多演出用的动物头饰和道具,使幼儿演出这个故事.评价：能够体验小动物对小兔子的关怀 包容和小兔子改正错误的行动。教学思考：从效力的情况来看，我真的自己在课堂上的非政府语言除了等待强化，如何使孩子对你的回答或是小结能够更好的明白、认知，就是自己在以后的教学中须要高度关注的一个关键方面。