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1、中班种植种豌豆教案 1.中班栽种种豌豆教案活动目标1.晓得豌豆的种子就是圆圆的，在秋天栽种。2.可以恰当采用一些直观的栽种工具：铲子、喷壶等。3.初步学会栽种、照料豌豆的方法。活动准备工作1.搜集豌豆种子。2.铲子、喷壶、锄头、铁锨等工具，一块种植园地。活动过程1.观测豌豆种子-豌豆宝宝就是什么形状的?-什么时候种豌豆?(豌豆宝宝不怕热，讨厌生长在炎热的冬天)-将颗粒细腻的种子挑选出水泵。2.师幼共同整理园地-这块地能下种吗?为什么?先必须干什么?该用什么工具?-观赏教师整地并重新认识铲子、锄头等工具。3.自学栽种豌豆的技能-地整好后，怎样下种呢?为什么?(用铲子挖坑。每个坑摆2-3颗豆种，砌
2、上土，施肥)-晓得坑既无法浅也无法深。浅了豆苗难于短出来，深了可以被雨水淹没。-幼儿栽种，教师观测指导。告诫幼儿操作方式时特别注意恰当采用铲子，注意安全。-小结：豌豆宝宝已经躲藏在小坑里了，我们必须经常至种植园地关心豌豆宝宝，看一看它们什么时候幼苗，就是怎样长大的，并自学用自己的方式记录豌豆宝宝的蜕变状况。中班科学活动：栽种大种子自学目标1.通过栽种活动赢得有关的经验和科学知识，培育爱惜植物的意识。2.尝试合作栽种植物，培育幼儿的合作意识和能力。活动准备工作1.相同品种的小盆栽，有些已开花，有些只有叶子。2.有关栽种的图书。3.幼儿自带相同的种子、花盆。4.栽种计划表(见到材料制作)。5. 栽
3、种的工具，例如花盆、铲子、泥土和小喷壶。活动过程1. 恳请幼儿在自然角找到已开花的小盆栽，放到一起，恳请幼儿叙述花朵的颜色和形状。2. 同意幼儿在自然角栽种植物，推行绿化幼儿园计划。3. 与幼儿一起写作有关栽种的图书，然后一起探讨种些什么、须要的材料和工具。4. 把幼儿分为小组，发给每组幼儿一份栽种计划表。 恳请他们用文字或图画，记录栽种大盆栽的计划，比如种什么植物、所用的材料和工具、栽种的日期。5. 老师示范点栽种的步骤：a先用铲子把泥土放入花盆里;b挖出一个小坑，放入种子;c在上面砌上泥土，施肥;d在花盆张贴上自己创作的标记，例如花朵图案等。6. 恳请幼儿按自己组的栽种计划表栽种种子。告诫
4、幼儿定时施肥，并观测及记录植物的生长过程。7. 栽种顺利完成后，恳请幼儿了解自己的小盆栽，并利用它去绿化幼儿园。活动评价. 能够讲出栽种须要的材料和工具。. 能够与人合作栽种植物，绿化幼儿园。2.中班音乐活动教案：种瓜教案活动目标：1、自学用轻快弹跳的声音献唱歌曲，整体表现劳动的欢乐情绪，并唱准重音及活动期拍摄。2、初步懂辛勤劳动就可以赢得大丰收的道理，萌生热爱劳动的情感。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、对音乐活动感兴趣，在胖妞玩玩中深感欢乐。5、讨厌出席音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。活动准备工作：1、幼儿用书。2、种瓜歌曲磁带。活动过程：1、通过谈话带出歌曲，唤起
5、幼儿自学歌曲的心愿。-我们就是怎样栽种的?栽种时你的心里存有什么感觉?2、学唱歌曲种瓜，体会歌曲快乐的情绪。-教导师范唱歌曲，鼓励幼儿介绍歌曲内容，唤起幼儿爱劳动的情感。-西瓜怎么就可以紫带又不好又小?种瓜人必须搞哪些事情?-你们在劳动时欢乐不欢乐?必须怎样演唱这首歌曲?3、备考一段幼儿熟识并钟爱的律动或舞蹈，完结活动。3.中班数学数豌豆教案活动目标：1、能够在记录表上以多种方式记录豌豆的数量，可以手口一致的点数10以内的物体，并讲出总数。2、体会数字给人们的生活增添便利。3、培育幼儿比较和推论的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。活动准备工作：
6、豌豆荚若干、记录笔、小盒子、笔。活动过程：一、认知、重新认识豌豆。1、教师：你们看看桌上的小盒子里存有什么?豌豆荚就是什么样的?(给幼儿观测)2、教师：豌豆荚里面藏的什么?(豌豆)二、探讨记录豌豆数量的方法。1、教师出具盒子。教师：这就是盒子，我剁的豌豆必须放入哪个盒子里?2、教师出具记录表，探讨记录方法。教师：除了用点子记录则表示豌豆的数量外，还可以用什么则表示?三、操作方式活动：“数豌豆”，并记录其数量。教师明确提出操作方式建议。教师：你们也去剁一剁，数一数豆荚里存有几里豌豆?每个豆荚里得数量一样吗?四、找到最少和最少的。教师：今天，你们今天剁的最少的就是几粒?最少就是几粒?教师：我们回家
7、后，如果家里也喝豌豆，就去数一数，看一看除了没比3粒更太少的，比9粒更多的。4.中班主题栽种西红柿教案思考活动目标：1、运用多种感官认知西红柿的特征，大胆讲诉在观测中的辨认出。2、晓得喝西红柿对身体存有好处。3、体验并享用科学观测活动所增添的快感。4、使幼儿学会初步的记录方法。5、培养茹瓦厄斯县敢做、勤学、乐学的较好素质。活动重难点：重点：1、运用多种感官认知西红柿的特征，大胆讲诉在观测中的辨认出。2、 晓得喝西红柿对身体存有好处。难点：1、晓得喝西红柿对身体存有好处。2、体验并享用科学观测活动所增添的快感。活动准备工作：1、物质准备工作：西红柿2、科学知识准备工作：在日常生活中鼓励幼儿运用多
8、种感官认知身边的物体特征，培育幼儿观测能力。活动过程：(一)以谜语引入，唤起幼儿对活动的兴趣。师：今天，老师增添了一位新朋友，我把它藏在了一个谜语里面。谜语：圆圆脸儿像是苹果，又酸又辣营养多，可以做菜喝，又能够当水果。师：大朋友们，你们猜老师的这位朋友就是谁呢?幼：民主自由起身提问。师：西红柿除了一个动听的名字，叫作“番茄”。(二)第一次观测，运用感官认知西红柿的外部特征。1、师：用手摸一摸，存有什么感觉?用小眼睛看看，什么颜色?什么形状?用鼻子闻一闻，就是什么味道?2、师：恳请小朋友深入细致安静观测，并恳请幼儿大胆讲诉在观测中的辨认出。3、师幼共同小结，西红柿的外部特征。师：用眼睛看见的西红
9、柿就是什么颜色?什么形状?用嘴巴至的西红柿就是什么样子，存有什么样的感觉?用鼻子刺鼻的西红柿就是什么味道?4、教师小结：西红柿就是圆圆的，它存有红红的身体。用手摸上去滑滑的，凉凉的。闻起来存有一点点西红柿的香味。(三)第二次观测，认知西红柿的内部特征。1、师：教师剖开西红柿，鼓励幼儿用小眼睛看一看它们小肚子里面中藏着什么?用鼻子闻一闻它存有什么香味?喝一喝，它就是什么味道的?2、师：恳请小朋友深入细致安静观测，并大胆讲诉在观测中的辨认出。3、师幼共吴厝庄，西红柿的内部特征。师：西红柿肚子里面中藏了些什么?师小结：西红柿存有一层薄薄的果皮，肚子里存有几个相同形状的小房子，每个房子里面都存有籽，除
10、了汁，闻起来存有西红柿的味道，喝出来酸酸甜甜的。(四)西红柿对人体的促进作用师：大朋友们，你们平时都讨厌喝什么蔬菜和水果呢?为什么讨厌喝?幼：幼儿起身民主自由提问。师小结，西红柿对人体的促进作用。西红柿中所含多样的维生素，对人体存有很关键的促进作用。我们可以后生喝，也可以搞西红柿酱当菜喝，又酸又辣营养多。(五)小结大朋友们，今天我们重新认识了西红柿，多喝西红柿有利于身体健康。完结课堂。活动思考：对于此节课，存有顺利的地方也存有失利的地方。下面直观的讲诉下自己对于此节课的思考：以谜语引入的方式可以较好的唤起幼儿的兴趣，但是，回答幼儿谜底就是什么的时候，幼儿没能恰当的猜到谜底。自己没能予以在再次鼓
11、励幼儿恰当的猜到谜底。课堂氛围师幼互动活跃，幼儿能够大胆的起身提问，讲诉自己在对西红柿观测中的辨认出。能够使幼儿晓得西红柿的内外部特征及西红柿对人体的促进作用。较好的顺利完成教学目标。5.中班栽种活动种豌豆教案活动目标1.晓得豌豆的种子就是圆圆的，在秋天栽种。2.可以恰当采用一些直观的栽种工具：铲子、喷壶等。3.初步学会栽种、照料豌豆的方法。活动准备工作1.搜集豌豆种子。2.铲子、喷壶、锄头、铁锨等工具，一块种植园地。活动过程1.观测豌豆种子-豌豆宝宝就是什么形状的?-什么时候种豌豆?(豌豆宝宝不怕热，讨厌生长在炎热的冬天)-将颗粒细腻的种子挑选出水泵。2.师幼共同整理园地-这块地能下种吗?为
12、什么?先必须干什么?该用什么工具?-观赏教师整地并重新认识铲子、锄头等工具。3.自学栽种豌豆的技能-地整好后，怎样下种呢?为什么?(用铲子挖坑。每个坑摆2-3颗豆种，砌上土，施肥)-晓得坑既无法浅也无法深。浅了豆苗难于短出来，深了可以被雨水淹没。-幼儿栽种，教师观测指导。告诫幼儿操作方式时特别注意恰当采用铲子，注意安全。-小结：豌豆宝宝已经躲藏在小坑里了，我们必须经常至种植园地关心豌豆宝宝，看一看它们什么时候幼苗，就是怎样长大的，并自学用自己的方式记录豌豆宝宝的蜕变状况。中班科学活动：栽种大种子自学目标1.通过栽种活动赢得有关的经验和科学知识，培育爱惜植物的意识。2.尝试合作栽种植物，培育幼儿
13、的合作意识和能力。活动准备工作1.相同品种的小盆栽，有些已开花，有些只有叶子。2.有关栽种的图书。3.幼儿自带相同的种子、花盆。4.栽种计划表(见到材料制作)。5. 栽种的工具，例如花盆、铲子、泥土和小喷壶。活动过程1. 恳请幼儿在自然角找到已开花的小盆栽，放到一起，恳请幼儿叙述花朵的颜色和形状。2. 同意幼儿在自然角栽种植物，推行绿化幼儿园计划。3. 与幼儿一起写作有关栽种的图书，然后一起探讨种些什么、须要的材料和工具。4. 把幼儿分为小组，发给每组幼儿一份栽种计划表。 恳请他们用文字或图画，记录栽种大盆栽的计划，比如种什么植物、所用的材料和工具、栽种的日期。5. 老师示范点栽种的步骤：a先用铲子把泥土放入花盆里;b挖出一个小坑，放入种子;c在上面砌上泥土，施肥;d在花盆张贴上自己创作的标记，例如花朵图案等。6. 恳请幼儿按自己组的栽种计划表栽种种子。告诫幼儿定时施肥，并观测及记录植物的生长过程。7. 栽种顺利完成后，恳请幼儿了解自己的小盆栽，并利用它去绿化幼儿园。活动评价. 能够讲出栽种须要的材料和工具。. 能够与人合作栽种植物，绿化幼儿园。