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1、中班社会国旗飘飘教案反思 1、中班社会国旗飘飘教案思考活动目标：1.重新认识五星红旗，晓得它就是我国国旗。2.认知国旗的象征意义。3.体会升国旗时的庄重气氛和对国旗的尊敬。4.教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：经验准备工作：幼儿见过国旗，观赏过幼儿园的升旗仪式。物质准备工作：世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自造升旗flash，制作国旗材料。活动过程：(一)观测相同国旗。1.观测相同国旗。教师：小朋友，你们看看，这些就是什么呢?存有几面国旗呢?你最喜欢哪一面国旗?为什么?(二)重新认识五星红旗，晓得它就是我国国旗
2、。1.重新认识五星红旗。教师：在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么讨厌这面国旗?(因为它就是我们中国的国旗)你们讨厌吗?它就是什么样子的?这面国旗就是什么颜色的?上面存有什么?(这面国旗就是红色的，上面存有5颗金黄色的五角星)国旗上的这些五角星就是一样小的吗?(不是，存有1颗大五角星，除了4颗就是大五角星)它们就是怎么排序的呢?就是排列成一条直线的吗?(4颗小星弯弯的围著小星)五颗五角星排序在国旗的哪个角上呢?(用动作则表示左上方)2.晓得五星红旗就是我国国旗。师：这面由五颗五角星共同组成的红旗就是五星(红旗),五星红旗就是哪个国家的?我们中国的国旗名字叫做什么?(三)认知国旗
3、的象征意义。1.探讨在哪里见过国旗。师：小朋友，你在什么地方见过五星红旗?(幼儿园里每星期一都会举办升旗仪式、车子、船、当兵、厂里)你们晓得为什么这么多地方都存有我们的五星红旗吗?因为他们非常爱好我们的国家。)2.看看PPT各个地方的国旗，晓得国旗代表中国的地方。教师：看看，国庆节至了，街道上也都挂上了五星红旗在欢庆祖国妈妈的生日呢!教师：为什么这么多地方都存有我们的五星红旗呢?表明这些地方都就是我们中国的，中国的地方都可以摆起至五星红旗。3.看看PPT运动员、宇航员衣服上的国旗标志，晓得国旗代表中国人。教师：除了小朋友讲到的地方，除了哪些地方存有国旗呢?我们看看，(运动员)你找出五星红旗了吗
4、?在什么地方?为什么存有五星红旗呢?因为这些运动员就是中国人，至外国回去出席比赛，看看，他们比赛的怎么样?为什么?(我们的五星红旗摆的最低，就是冠军，第一名。)教师：(杨利伟)它就是谁啊?它就是那个国家的人啊?(中国人)你怎么晓得的?教师：我们小朋友就是那个国家的人?我们都就是中国人，中国人可以难受了，看看，这就是什么?你还看见了什么，这就是我们中国人的(航空母舰)。教师：这么多地方都存有五星红旗表明这些都就是我们中国的!中国厉害不厉害!中国真棒!4.看看PPT钓鱼岛等图片，进一步介绍国旗代表中国，必须扞卫中国的领土。(四)体会升国旗时的庄重气氛和对国旗的尊敬。1.观赏升旗仪式，体会庄重气氛教
5、师：五星红旗代表中国，在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举办很盛大的升旗仪式，我们一起来看一段视频，看一看就是谁在升旗?就是怎么升旗的?旁边的观众就是怎样看看升旗仪式的?(他们都就是看著国旗的，东站的一动也一动的)师幼小结：观赏升旗仪式时必须东站神气，不讲话，眼睛看著国旗。2.全体鼓掌展开升旗仪式。教师:我们现在也去展开一次升旗仪式，看看升旗仪式的时候必须立正，不讲话，眼睛看著国旗。现在恳请全体鼓掌，升国旗，行注目礼，唱国歌。(五)制作国旗，欢庆节日。1.幼儿制作国旗。设计意图：当前最盛行的航空母舰和钓鱼岛这两个关键词，都与我们的祖国密切相关。而我们中班的幼儿刚从小班仅至，每周一都必须举办
6、升旗仪式，幼儿只晓得升旗仪式时须要立正，东站神气，但并不认知为何须要这样搞，针对这样的情况，我融合即将到来的国庆节，同意积极开展一次国旗飘飘的爱国教育。本次活动的重点就是.重新认识五星红旗，晓得它就是我国国旗为突破重点，我使用图片展现，启发性回答等方式协助幼儿突破重点。本次活动的难点就是认知国旗的象征意义，我通过课件展现，从两方面协助幼儿认知国旗的象征意义，一就是国旗代表中国的人，二就是国旗代表中国的地方，潜移默化的鼓励幼儿认知国旗的象征意义，最后通过钓鱼岛挂上中国国旗这样的环节，充份唤起幼儿的爱国情感，并使活动达到高潮。本次活动，我遵从生态课堂收紧、人与自然、低碳、高质的理念设计活动环节，使
7、幼儿在较好的教学情境下独立自主习得经验，萌生爱国情感。活动目标：1.重新认识五星红旗，晓得它就是我国国旗。2.认知国旗的象征意义。3.体会升国旗时的庄重气氛和对国旗的尊敬。活动准备工作：经验准备工作：幼儿见过国旗，观赏过幼儿园的升旗仪式。物质准备工作：世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自造升旗flash，制作国旗材料。活动过程：(一)观测相同国旗。1.观测相同国旗。教师：小朋友，你们看看，这些就是什么呢?存有几面国旗呢?你最喜欢哪一面国旗?为什么?(二)重新认识五星红旗，晓得它就是我国国旗。1.重新认识五星红旗。教师：在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么讨厌这
8、面国旗?(因为它就是我们中国的国旗)你们讨厌吗?它就是什么样子的?这面国旗就是什么颜色的?上面存有什么?(这面国旗就是红色的，上面存有5颗金黄色的五角星)国旗上的这些五角星就是一样小的吗?(不是，存有1颗大五角星，除了4颗就是大五角星)它们就是怎么排序的呢?就是排列成一条直线的吗?(4颗小星弯弯的围著小星)五颗五角星排序在国旗的哪个角上呢?(用动作则表示左上方)2.晓得五星红旗就是我国国旗。师：这面由五颗五角星共同组成的红旗就是五星(红旗),五星红旗就是哪个国家的?我们中国的国旗名字叫做什么?(三)认知国旗的象征意义。1.探讨在哪里见过国旗。师：小朋友，你在什么地方见过五星红旗?(幼儿园里每星
9、期一都会举办升旗仪式、车子、船、当兵、厂里)你们晓得为什么这么多地方都存有我们的五星红旗吗?因为他们非常爱好我们的国家。)2.看看PPT各个地方的国旗，晓得国旗代表中国的地方。教师：看看，国庆节至了，街道上也都挂上了五星红旗在欢庆祖国妈妈的生日呢!教师：为什么这么多地方都存有我们的五星红旗呢?表明这些地方都就是我们中国的，中国的地方都可以摆起至五星红旗。3.看看PPT运动员、宇航员衣服上的国旗标志，晓得国旗代表中国人。教师：除了小朋友讲到的地方，除了哪些地方存有国旗呢?我们看看，(运动员)你找出五星红旗了吗?在什么地方?为什么存有五星红旗呢?因为这些运动员就是中国人，至外国回去出席比赛，看看，
10、他们比赛的怎么样?为什么?(我们的五星红旗摆的最低，就是冠军，第一名。)教师：(杨利伟)它就是谁啊?它就是那个国家的人啊?(中国人)你怎么晓得的?教师：我们小朋友就是那个国家的人?我们都就是中国人，中国人可以难受了，看看，这就是什么?你还看见了什么，这就是我们中国人的(航空母舰)。教师：这么多地方都存有五星红旗表明这些都就是我们中国的!中国厉害不厉害!中国真棒!4.看看PPT钓鱼岛等图片，进一步介绍国旗代表中国，必须扞卫中国的领土。教师：小朋友，你们看看，这里就是哪里?(这里就是钓鱼岛，就是在大大的海洋里的一个小岛)教师：你们晓得钓鱼岛就是哪个国家的吗?(对啦，就是我们中国的。)但是，现在存有
11、一个国家日本想要把这个岛抢过去，你们同意吗?那我们必须在钓鱼岛上挂上我们的五星红旗?看看，五星红旗艾子了，现在钓鱼岛就是中国的啦，我们一起大声说道：钓鱼岛就是中国的!(四)体会升国旗时的庄重气氛和对国旗的尊敬。1.观赏升旗仪式，体会庄重气氛教师：五星红旗代表中国，在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举办很盛大的升旗仪式，我们一起来看一段视频，看一看就是谁在升旗?就是怎么升旗的?旁边的观众就是怎样看看升旗仪式的?(他们都就是看著国旗的，东站的一动也一动的)师幼小结：观赏升旗仪式时必须东站神气，不讲话，眼睛看著国旗。2.全体鼓掌展开升旗仪式。教师:我们现在也去展开一次升旗仪式，看看升旗仪式的时候
12、必须立正，不讲话，眼睛看著国旗。现在恳请全体鼓掌，升国旗，行注目礼，唱国歌。(五)制作国旗，欢庆节日。1.幼儿制作国旗。活动思考：本次活动就是一次爱国主义教育的主题活动，我使用班会课的形式对孩子们展开重新认识国旗的教育，这和平时的课堂教学有些相同，在活动过程中教师传授的很多，因为很多科学知识孩子们真的很陌生、须要老师的传授。孩子们重新认识了国旗，介绍了国旗，唤起了他们从小爱祖国的情感!2、中班游戏树叶飘飘教案思考活动目标1、初步介绍风与树叶之间的关系。2、体会吹树叶摇曳及风停了树叶恒定的动静融合之美。3、学念儿歌树叶。4、认知儿歌内容，多样有关词汇。5、大胆地参予探讨，确切地抒发自己的观点与见
13、解，发展Geaune思维。教学重点、难点读儿歌树叶。活动准备工作1、“风”头饰一个。2、树叶31张。活动过程一、听课儿歌树叶教师存有感情地朗读儿歌树叶，恳请幼儿认真聆听。二、说一说1、教师：风来的时候，树叶怎么样?风跑的时候，树叶又怎么样?你们讨厌这些树叶吗?为什么?2、教师朗读儿歌(提动作)，恳请幼儿小声英语口语。3、教师朗读儿歌(提动作)，恳请幼儿大声英语口语。三、游戏1、飘起来，停下。教师穿头饰幼儿拎树叶，教师一边走一边读“风去了”，幼儿把树叶抬起头顶左右摇晃，脚在原地碎步走，一边说道“树叶飘飘”，教师读“风跑了”并往回走，幼儿把树叶卸下站着不动，一边读“树叶悄悄” 。2、irmsche
14、r不像样。恳请几名幼儿上台围起圆圈，教师就是风，幼儿就是树叶，教师边走边念“风走过了，树叶飘飘”，幼儿也跟著跑起来，教师读“风跑了，树叶悄悄”时停下站着不动，幼儿也停下站着不动，其余台下幼儿分体式风声“隆隆呼”四、总结儿歌幼儿和教师一起读一遍儿歌。教学思考本节课的活动目标明晰、教学流程准确、教具准备充分，能够用直观教具(“风”头饰、实物树叶)和游戏教学，合乎幼儿的心理特点。教师语言清纯、教学表情丰富、教学语言抑扬顿挫、特别注意非政府课堂。但对于调动幼儿英语口语方面搞不能获得位，幼儿念儿歌的参与率相对较低;活动的结尾部分“总结儿歌”设计得不好，由动到静，对幼儿来说不适宜，因为其颤抖“动起来了”就
15、很难Nagaur居住，再回去总结儿歌参与率必然高，幼儿活动的特点就是由静到动，孩子情绪高涨的时候就可以轻易在游戏中完结活动，那样可以更好。3、中班音乐活动红旗飘飘(附于曲谱国旗多美丽)教案思考活动目标：1. 晓得五星红旗就是中国的国旗，代表我们的国家，存有热爱祖国，敬重国旗的情感。2. 掌控词：五星红旗 国旗 敬重。3. 能够热情、开心地献唱抒情、悠扬风格的歌曲。4. 培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5. 乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作：1. 国旗及各国国旗的图片。2. 歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。活动过程：1.使幼儿找到我国国旗，唤起幼儿的兴趣。出
16、具各国国旗的图片，使幼儿找到我们国家的国旗。2.观测、重新认识五星红旗，晓得五星红旗就是我们国家的国旗。国旗就是什么颜色的?(红色)上面又什么?(存有五角星)存有几颗小五角星?几颗大五角星?探讨：为什么必须存有国旗?国旗代表什么?回忆起：你是不是看见过升旗?(存有，奥运会上运动员得奖牌时就存有升旗的;除了小学的哥哥姐姐们早上也必须升旗的，他们就是敬礼的)就是怎么样的?(他们都就是看著国旗的，一动也一动的)在什么地方见过国旗?(在电视上面，在小学里面)3.演示升旗活动，晓得升国旗时必须立正，不讲话，向国旗行注目礼。4.自学歌曲国旗多美丽教师献唱，幼儿观赏。出具歌曲图标，认知歌曲内容。听音乐拍摄节
17、奏。幼儿看看图标学唱。5.幼儿根据歌曲内容边搞动作边献唱。5 1 5 3 1 2 3 4 5 - 5 1 5 3 4 3 1 2 -国 旗 国 旗 多 美 丽， 天 天 升 在 朝 霞 里，国 旗 国 旗 多 美 丽， 五 颗 星 星 照 小 地。3 4 5 5 6 6 5 3 - 1 3 5 5 6 5 6 2 3 1大 朋 友 们 快乐 祖 国， 向 着 国 旗 恭 礼 恭 个 礼祖 国 前 入 我 短 小， 我 向 国 旗 恭 礼 恭 个 礼。活动思考：音乐课无法单单是的只是自学歌曲、观赏名作、传授乐理科学知识,更为重要的必须就是必须对用多元文化,使学生在自学音乐的同时汲取多方文化,取其
18、精华、弃其糟粕,把精华扩充至自己的音乐课堂上,使学生搞自学的主人,对音乐课的课程设置也使学生参予其中,使他们说一说自己在音乐课上渴求自学至哪些方面的科学知识和迷人的歌曲。4、中班美术活动国旗飘飘教案思考活动目标1.初步介绍国旗的特征，尝试用粘贴的方法制作国旗。2.产生爱好国旗的情感。3.培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5.培育幼儿的观赏能力。活动准备工作1.国旗图片或实物。2.有关升旗的视频。3.红色长方形纸、黄色五角星看板、竹棒、胶棒、双面胶。活动过程1.而立国旗的图片，鼓励幼儿介绍、重新认识中国国旗。(1
19、)鼓励幼儿观测国旗的外观特征，恰当讲出中国国旗的名称五星红旗。说一说外形特征、形状、颜色等。国旗就是什么颜色的?(红色)上面存有什么?(存有五角星)存有几颗小五角星?几颗大五角星?(2)向幼儿了解五星红旗就是中华人民共和国的国旗，代表我们的国家。2.介绍制作国旗的基本材料和制作方法。(1)观赏做成作品，唤起幼儿制作国旗的心愿。(2)恳请幼儿观测制作材料，师幼共同探讨材料的操作方法：将黄色五角星沿折痕轻轻撕破，按照国旗上的边线粘贴在红色的长方形纸上。3.幼儿制作国旗。告诫幼儿在粘贴五星时应特别注意其大小和边线的相同。4.展现作品，恳请幼儿观赏自己或他人的作品，互动制作经验。5.观赏升旗活动，晓得
20、升国旗时必须立正，不讲话，向国旗行注目礼。活动延展区域活动时可以使幼儿在美工区练多种方式制作五角星，例如沿线抠、折纸抠等。活动思考本次活动幼儿先重新认识国旗，然后制作国旗。 在活动中利用幼儿的尚无经验和增添的国旗，鼓励幼儿运用观测比较晓得国旗存有5颗黄星(一颗就是小的，四颗就是大的)、重点使幼儿观测至五颗星星的边线就是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围站在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星)，然后和孩子一起顺利完成示范点活动。通过这样的方法并使幼儿产生猛烈的参予心愿，较好地唤起了幼儿参予活动的主动性，并使幼儿能够较好地掌控操作技能。5、中班社会国旗飘飘教案思考活动目标：1.重新认识五星
21、红旗，晓得它就是我国国旗。2.认知国旗的象征意义。3.体会升国旗时的庄重气氛和对国旗的尊敬。4.教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：经验准备工作：幼儿见过国旗，观赏过幼儿园的升旗仪式。物质准备工作：世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自造升旗flash，制作国旗材料。活动过程：(一)观测相同国旗。1.观测相同国旗。教师：小朋友，你们看看，这些就是什么呢?存有几面国旗呢?你最喜欢哪一面国旗?为什么?(二)重新认识五星红旗，晓得它就是我国国旗。1.重新认识五星红旗。教师：在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什
22、么讨厌这面国旗?(因为它就是我们中国的国旗)你们讨厌吗?它就是什么样子的?这面国旗就是什么颜色的?上面存有什么?(这面国旗就是红色的，上面存有5颗金黄色的五角星)国旗上的这些五角星就是一样小的吗?(不是，存有1颗大五角星，除了4颗就是大五角星)它们就是怎么排序的呢?就是排列成一条直线的吗?(4颗小星弯弯的围著小星)五颗五角星排序在国旗的哪个角上呢?(用动作则表示左上方)2.晓得五星红旗就是我国国旗。师：这面由五颗五角星共同组成的红旗就是五星(红旗),五星红旗就是哪个国家的?我们中国的国旗名字叫做什么?(三)认知国旗的象征意义。1.探讨在哪里见过国旗。师：小朋友，你在什么地方见过五星红旗?(幼儿
23、园里每星期一都会举办升旗仪式、车子、船、当兵、厂里)你们晓得为什么这么多地方都存有我们的五星红旗吗?因为他们非常爱好我们的国家。)2.看看PPT各个地方的国旗，晓得国旗代表中国的地方。教师：看看，国庆节至了，街道上也都挂上了五星红旗在欢庆祖国妈妈的生日呢!教师：为什么这么多地方都存有我们的五星红旗呢?表明这些地方都就是我们中国的，中国的地方都可以摆起至五星红旗。3.看看PPT运动员、宇航员衣服上的国旗标志，晓得国旗代表中国人。教师：除了小朋友讲到的地方，除了哪些地方存有国旗呢?我们看看，(运动员)你找出五星红旗了吗?在什么地方?为什么存有五星红旗呢?因为这些运动员就是中国人，至外国回去出席比赛
24、，看看，他们比赛的怎么样?为什么?(我们的五星红旗摆的最低，就是冠军，第一名。)教师：(杨利伟)它就是谁啊?它就是那个国家的人啊?(中国人)你怎么晓得的?教师：我们小朋友就是那个国家的人?我们都就是中国人，中国人可以难受了，看看，这就是什么?你还看见了什么，这就是我们中国人的(航空母舰)。教师：这么多地方都存有五星红旗表明这些都就是我们中国的!中国厉害不厉害!中国真棒!4.看看PPT钓鱼岛等图片，进一步介绍国旗代表中国，必须扞卫中国的领土。(四)体会升国旗时的庄重气氛和对国旗的尊敬。1.观赏升旗仪式，体会庄重气氛教师：五星红旗代表中国，在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举办很盛大的升旗仪式
25、，我们一起来看一段视频，看一看就是谁在升旗?就是怎么升旗的?旁边的观众就是怎样看看升旗仪式的?(他们都就是看著国旗的，东站的一动也一动的)师幼小结：观赏升旗仪式时必须东站神气，不讲话，眼睛看著国旗。2.全体鼓掌展开升旗仪式。教师:我们现在也去展开一次升旗仪式，看看升旗仪式的时候必须立正，不讲话，眼睛看著国旗。现在恳请全体鼓掌，升国旗，行注目礼，唱国歌。(五)制作国旗，欢庆节日。1.幼儿制作国旗。设计意图：当前最盛行的航空母舰和钓鱼岛这两个关键词，都与我们的祖国密切相关。而我们中班的幼儿刚从小班仅至，每周一都必须举办升旗仪式，幼儿只晓得升旗仪式时须要立正，东站神气，但并不认知为何须要这样搞，针对
26、这样的情况，我融合即将到来的国庆节，同意积极开展一次国旗飘飘的爱国教育。本次活动的重点就是.重新认识五星红旗，晓得它就是我国国旗为突破重点，我使用图片展现，启发性回答等方式协助幼儿突破重点。本次活动的难点就是认知国旗的象征意义，我通过课件展现，从两方面协助幼儿认知国旗的象征意义，一就是国旗代表中国的人，二就是国旗代表中国的地方，潜移默化的鼓励幼儿认知国旗的象征意义，最后通过钓鱼岛挂上中国国旗这样的环节，充份唤起幼儿的爱国情感，并使活动达到高潮。本次活动，我遵从生态课堂收紧、人与自然、低碳、高质的理念设计活动环节，使幼儿在较好的教学情境下独立自主习得经验，萌生爱国情感。活动目标：1.重新认识五星
27、红旗，晓得它就是我国国旗。2.认知国旗的象征意义。3.体会升国旗时的庄重气氛和对国旗的尊敬。活动准备工作：经验准备工作：幼儿见过国旗，观赏过幼儿园的升旗仪式。物质准备工作：世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自造升旗flash，制作国旗材料。活动过程：(一)观测相同国旗。1.观测相同国旗。教师：小朋友，你们看看，这些就是什么呢?存有几面国旗呢?你最喜欢哪一面国旗?为什么?(二)重新认识五星红旗，晓得它就是我国国旗。1.重新认识五星红旗。教师：在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么讨厌这面国旗?(因为它就是我们中国的国旗)你们讨厌吗?它就是什么样子的?这面国旗就是什
28、么颜色的?上面存有什么?(这面国旗就是红色的，上面存有5颗金黄色的五角星)国旗上的这些五角星就是一样小的吗?(不是，存有1颗大五角星，除了4颗就是大五角星)它们就是怎么排序的呢?就是排列成一条直线的吗?(4颗小星弯弯的围著小星)五颗五角星排序在国旗的哪个角上呢?(用动作则表示左上方)2.晓得五星红旗就是我国国旗。师：这面由五颗五角星共同组成的红旗就是五星(红旗),五星红旗就是哪个国家的?我们中国的国旗名字叫做什么?(三)认知国旗的象征意义。1.探讨在哪里见过国旗。师：小朋友，你在什么地方见过五星红旗?(幼儿园里每星期一都会举办升旗仪式、车子、船、当兵、厂里)你们晓得为什么这么多地方都存有我们的
29、五星红旗吗?因为他们非常爱好我们的国家。)2.看看PPT各个地方的国旗，晓得国旗代表中国的地方。教师：看看，国庆节至了，街道上也都挂上了五星红旗在欢庆祖国妈妈的生日呢!教师：为什么这么多地方都存有我们的五星红旗呢?表明这些地方都就是我们中国的，中国的地方都可以摆起至五星红旗。3.看看PPT运动员、宇航员衣服上的国旗标志，晓得国旗代表中国人。教师：除了小朋友讲到的地方，除了哪些地方存有国旗呢?我们看看，(运动员)你找出五星红旗了吗?在什么地方?为什么存有五星红旗呢?因为这些运动员就是中国人，至外国回去出席比赛，看看，他们比赛的怎么样?为什么?(我们的五星红旗摆的最低，就是冠军，第一名。)教师：(
30、杨利伟)它就是谁啊?它就是那个国家的人啊?(中国人)你怎么晓得的?教师：我们小朋友就是那个国家的人?我们都就是中国人，中国人可以难受了，看看，这就是什么?你还看见了什么，这就是我们中国人的(航空母舰)。教师：这么多地方都存有五星红旗表明这些都就是我们中国的!中国厉害不厉害!中国真棒!4.看看PPT钓鱼岛等图片，进一步介绍国旗代表中国，必须扞卫中国的领土。教师：小朋友，你们看看，这里就是哪里?(这里就是钓鱼岛，就是在大大的海洋里的一个小岛)教师：你们晓得钓鱼岛就是哪个国家的吗?(对啦，就是我们中国的。)但是，现在存有一个国家日本想要把这个岛抢过去，你们同意吗?那我们必须在钓鱼岛上挂上我们的五星红
31、旗?看看，五星红旗艾子了，现在钓鱼岛就是中国的啦，我们一起大声说道：钓鱼岛就是中国的!(四)体会升国旗时的庄重气氛和对国旗的尊敬。1.观赏升旗仪式，体会庄重气氛教师：五星红旗代表中国，在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举办很盛大的升旗仪式，我们一起来看一段视频，看一看就是谁在升旗?就是怎么升旗的?旁边的观众就是怎样看看升旗仪式的?(他们都就是看著国旗的，东站的一动也一动的)师幼小结：观赏升旗仪式时必须东站神气，不讲话，眼睛看著国旗。2.全体鼓掌展开升旗仪式。教师:我们现在也去展开一次升旗仪式，看看升旗仪式的时候必须立正，不讲话，眼睛看著国旗。现在恳请全体鼓掌，升国旗，行注目礼，唱国歌。(五
32、)制作国旗，欢庆节日。1.幼儿制作国旗。活动思考：本次活动就是一次爱国主义教育的主题活动，我使用班会课的形式对孩子们展开重新认识国旗的教育，这和平时的课堂教学有些相同，在活动过程中教师传授的很多，因为很多科学知识孩子们真的很陌生、须要老师的传授。孩子们重新认识了国旗，介绍了国旗，唤起了他们从小爱祖国的情感!6、中班数学彩旗飘飘教案思考活动目标：1.自学按一二一二的规律排序物体，体验物体之间的空间关系。2.尝试用相同的女团形式按一二一二的规律展开排序，并会用语言定义。3.初步培育观测、比较和反应能力。4.使幼儿自学直观的数学题目。3.体验动手操作方式的快感，认知数学活动中有序排序的规律美。活动准
33、备工作：1.动物房子的墙按一二一二规律排序的展现板。(三块板，一块就是形状相同颜色相同，一块就是颜色相同形状相同，另一块就是存有职位空缺的)。2.幼儿画册、蜡笔每人一份。活动重点与难点：重点：自学按一二一二的规律排序物体。难点：尝试用相同的女团形式按一二一二的规律展开排序，并会用语言定义。活动过程：一、谈话引发兴趣1.师：国庆节至了，森林里好多小动物都所造新房子了，它们把自己的墙漆成了有意思的图形，我们去看一看它们就是怎么刮的?二、非政府自学，打听排序规律1. 出具第一块展现板，使幼儿找到排序规律。师：我们看一看小兔子就是怎么排序这些图形的?幼：一个白片片，两个蓝片片，一个白片片，两个蓝片片。
34、2.出具第二块展现板，使幼儿找到排序规律。(1)师：小猫也所造了一幢新房子，他也把自己的墙漆成了有意思的图形，我们去看一看他就是怎么排序的?幼：一个三角片片，两个方片片，一个三角片片，两个方片片。而且颜色相同。(2)小结：它们就是按一个二个一个二个的规律去排序的。三、出具职位空缺展板，鼓励幼儿填补空缺1.出具存有职位空缺的动物房子展现板，使幼儿帮打听规律，移去规律。(1)师：小熊看见小兔和小猫的房子这么可爱啊，也试图用图形装饰自己的房子，可是他碰到了一些困难，略去了几个图形，谁去多亏他?(2)恳请个别幼儿上台帮找到规律并把它补上。四、布置辅导1.出具彩旗，教师传授操作方式建议。2.师：国庆节马
35、上就要至了，我们幼儿园必须摆彩旗欢庆，所以必须恳请小朋友去帮忙彩旗涂色。我们看一看最上面的彩旗就是按什么规律涂色的?中间的彩旗就是按什么规律涂色的?最下面的彩旗就是按什么规律涂色的?3.幼儿操作方式，教师巡回演出指导。4.使先顺利完成的幼儿和旁边的小朋友说道说道自己就是怎么涂抹的。五、展现作品，非政府小结1.师：谁愿上来说说道自己就是按什么规律涂色的?2.恳请2-3个幼儿上台谈谈，教师小结。3.使幼儿相互检查。六、延展活动晨间桌面游戏串成项链，鼓励幼儿按一二一二的规律串成。活动思考：彩旗就是幼儿在生活中常用的物品，孩子们非常讨厌各种可爱的彩旗，中班孩子对色彩已更加脆弱、更加讨厌。在崭新纲要的科
36、学领域目标中明确指出：能够从生活和游戏中体会事物的数量关系并体验数学的关键和有意思。在这一精神的指导下，我构想了本次数学活动，以彩旗为教学具有，将一系列的游戏横跨于整个活动过程中，使幼儿在玩中学，在研习中乐。整个活动彰显了为孩子为主体、教师为主导的人与自然的师生关系，绝大多数幼儿能够主动回去学、愿学、乐学，达至了预期的目标。但是在活动中也发生了一些不足之处，例如：对于中班上学期的幼儿来说用三种物体去排序有点难度。存有半数排序存有错误，存有几个已经开始就是对的，捷尔恩了两组试问了。除了明确提出材料的品种可以不必这么多，两组一样也可以。每组上排序的物体也只要两种就可以，也可以准备工作一组存有三种物
37、体的去满足用户个别的市场需求。除了在小结时辨认出准备工作的材料如果能够使错误的地方可以移动修正的话，那可以更好。教学思考：通过本次教学活动，使我介绍了孩子对数学都很脆弱，为了能并使他们对数学感兴趣，我准备工作在以后的数学活动中多加游戏，努力做到使幼儿在玩玩中乐、玩玩中学的目的。真正使幼儿沦为自学的主人，不断提高幼儿的独立自主探究能力。7、中班主题落叶飘飘教案思考主题名称：主题三落叶飘飘主体结构：这个主题共计十个活动包含：秋天的颜色、三间树叶房子、大树叶、香甜可口水果的牛、蜗牛和苹果、水果列车、蚂蚁弄豆、昆虫音乐会、果实变变变。主题内容：秋天就是个迷人的季节，就是一个斩获的季节。田园里存有金黄的
38、稻谷，果园里存有令人瞩目的果实，秋天色彩斑斓、瓜果盛开、鸟演唱虫鸣，呈现一派美丽的景象。这正是教师鼓励幼儿深刻体会秋天的幸福，亲近自然，积极探索自然奥秘的好时机。成立落叶飘飘这个主题，旨在使幼儿运用各种感官，辨认出秋天的多姿多彩，观测动植物的变化，体会秋天的季节特征，体验大丰收的欢乐。并通过说一说、图画一图画、演唱一演唱、搞一搞等幼儿讨厌的方式，鼓励幼儿整体表现秋天的美，整体表现爱好小自然的情感。秋天的颜色活动目标：1、自学朗读散文诗，认知、认知散文诗所抒发的秋天的多姿多彩。2、尝试仿编单句散文诗。3、在课件与图片的提示信息下，尝试学说散文中迷人语句。4、大胆参予活动，体验散文无穷幸福的玩味意
39、境。活动准备工作：1、幼儿观测过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。2、散文诗秋天的颜色折页活动建议：1、谈话：秋天的景色特征。小朋友你讨厌秋天吗?讨厌秋天的什么?2、观测折页，自学朗读散文诗。(1)观测折页恳请幼儿说道说道秋天存有什么颜色?(2)教师存有感情的朗读，恳请幼儿说道说道谁说了我秋天的颜色?(3)和幼儿一起朗读重点学说小草、枫叶、菊花、松树、大地的话。(4)幼儿分后角色朗读散文诗。3、根据诗歌句式结构仿编诗歌。教师示范点：葡萄悄悄地说我：秋天就是紫色的。鼓舞幼儿想象讲出秋天还是什么颜色的?谁说我的?引导幼儿大胆讲出自己的见解。4、师生一起朗读新编的诗歌。三间树叶房子活动目标：1、认
40、知故事内容，学说故事中的角色对话。2、尝试分后角色演出故事，体验与同伴合作演出的欢乐。活动准备工作：1、故事三间树叶房子的折页。2、角色头饰和三间相同颜色的道具房子。3、幼儿用书第二册第4-5页。活动建议：1、出具道具房子带出故事名称。2、认知故事内容，学说故事对话。(1)教师融合折页讲诉故事(2)和幼儿一起探讨故事中的故事情节(3)鼓励幼儿翻看幼儿用书，边听到故事边学说角色对话。3、分配故事角色，展开故事演出。恳请幼儿4人一组，协商分配角色展开演出。鼓励幼儿恰当讲出故事中的角色对话，整体表现出来朋友间的和睦之情。大树叶活动目标：1、自学用连贯、纾解和断顿、弹跳的歌声分别抒发歌曲中惧怕和坚强的
41、情绪。2、体会大树叶快乐大树妈妈的情感。活动准备工作：1、活动前率领幼儿观测秋天落叶的现象。2、大树叶歌曲碟片活动建议：1、谈话引入秋天至了树叶存有什么变化?鼓励幼儿随其大树叶音乐，恶搞大树叶飞舞的动作，引导幼儿大胆整体表现。2、体会歌曲，认知歌词。教师示范点献唱。恳请幼儿观赏后讲出：大树叶为什么返回妈妈?它们的心情怎样?可是大树叶很坚强，它们一起对妈妈说了什么?3、学唱歌曲：鼓励幼儿随其音乐用惧怕、坚强的语气朗读歌词。与幼儿一起分析探讨如何抒发出来大树叶惧怕和坚强的心情。练用连贯、纾解和断顿、弹跳的声音抒发歌曲反应的情绪。4、师生一起边演出边唱歌曲。蜗牛和苹果活动目标：1、能深入细致观测图片
42、，并把图片内容编制成故事。2、可以用比较完备的语言展开讲诉，大胆的抒发自己的见解。活动准备工作：1、蜗牛和苹果折页。2、幼儿用书第2册14-15页。活动建议：1、出具图片，带出故事。图片上加谁?出现什么事了?2、观测图片，探讨讲诉图片内容。图1蜗牛家里去了谁?苹果和蜗牛可以出现什么事?图2苹果怎么了?图3大蜗牛为什么大哭?图4大苹果树从哪里去?3、幼儿翻看幼儿用书，把图片的内容编制成故事鼓励幼儿边看看图书边讲故事，引导幼儿大胆想象，用完备的语言讲诉。4、教师示范点讲诉蜗牛和苹果的故事并使幼儿的讲诉更为完备。教师融合图片讲诉自己编成的故事，恳请幼儿评价教师谈的故事。5、鼓励幼儿再与同伴交流自己的
43、故事，建议幼儿在讲诉时必须语言准确，内容完备。水果列车活动目标：1、可以用序数词则表示5以内物体排序的次序。2、自学从相同方向证实物体的排序次序。活动准备工作：1、存有5节相同颜色车厢的水果列车一辆，水果图片人手一张。2、幼儿用书第2册16-17页。3、纸盒搞的火车头一个，水果头饰5个，歌曲火车开去了。活动建议：1、出具水果列车，自学5的序数(1)恳请幼儿观测列车，讲出共计几节车厢和车厢的颜色。(2)师生用水果共同装饰火车教师出具几种水果图片，恳请幼儿讲出名称。鼓励幼儿探讨：怎样用水果图片装饰列车把它变为水果列车?告诫幼儿特别注意一节车厢只摆一种水果。(3)恳请幼儿观赏水果列车说一说自己的水果
44、图片在什么颜色的车厢上?这节车厢就是第几节车厢?(按从车头至车尾的顺序)转换车厢次序，再鼓励幼儿叙述，重点讲出第几节?2、观测幼儿用书，展开连线游戏。恳请幼儿讲出楼房里的小动物分别住在第几层?明确提出游戏规则：每个小动物都必须接到一种水果。3、播出音乐火车开去了幼儿5人一组穿头饰展开游戏。音乐1火车向前上开，音乐暂停后，恳请幼儿讲出自己在第几节车厢?音乐2火车原地起身向回开，幼儿后转回，音乐暂停后，恳请幼儿讲出自己在第几节车厢?蚂蚁弄豆活动目标：1、能够用开心有力的声音学唱歌曲2、可以用适度的动作整体表现蚂蚁弄豆的情景。活动准备工作：1、蚂蚁头饰。2、回收报纸制成的大豆，形状必须小一些活动建议
45、：1、出具道具大豆，引发幼儿兴趣。小朋友这就是什么?为什么在蚂蚁的眼里豆子可以这么小?2、观赏歌曲教师示范点献唱就是特别注意整体表现出来蚂蚁面熟豆子时的用力、心急的情绪。引起幼儿思索：蚂蚁用力弄也弄一动时的心情。小蚂蚁想要出来办法时的心情就是怎样的?3、学唱歌曲4、编创动作，整体表现歌曲。鼓励幼儿根据歌词大胆编创动作，演出蚂蚁弄豆的情景。5、师生穿头饰一起边演唱边演出昆虫音乐会活动目标：1、尝试用乐器展开演奏演出。2、体验与同伴合作弹奏乐器的欢乐。活动准备工作：1、蝈蝈、蟋蟀、螳螂等昆虫图片。2、节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。活动建议：1、出具昆虫图片，唤起幼儿兴趣。昆虫们在一起必须上开音
46、乐会2、出具节奏卡片，自学三声部节奏。教师弹奏音乐，幼儿聆听并积极探索拍摄出来相同的节奏，根据幼儿的意愿教师分别出具节奏卡片，构成弹奏方案鼓励幼儿随其音乐看看节奏卡片展开练3、分后角色展开弹奏练。鼓励幼儿民主自由分为三组昆虫，先徒手练节奏，然后从两组至三组尝试合作练。4、幼儿挑选乐器随其音乐看看图谱展开弹奏果实变变变活动目标：1、尝试用添画的方法将果实图形变为相同的造型。2、能够大胆想象，创造性的整体表现自己的见解。活动准备工作：1、图画存有苹果、香蕉、梨、花生等果实的白纸若干。2、范画两幅：3、背景音乐秋天多么美。活动建议：1、观测果实的形状，鼓舞幼儿想象。恳请幼儿观测相同的果实，说道说道它们都像是什么?还能够把它们变为什么?例如：香蕉变为小船，橘子变为太阳等。2、观赏范画，唤起幼儿作画的兴趣。教师出来示范点画，存有果实为主题的变形画，也存有以果实辅以的变形画。鼓舞幼儿讲出：果实都变为了什么?你还想要把它们变为什么?3、幼儿添画引导幼儿挑选自己讨厌的果实图画纸展开添画造型。教师观测幼儿的作品顺利完成情况，给与适度指导。4、展现幼儿作品，互相观赏。香甜可口水果的牛活动目标：1、认知故事内容，懂水果存有营养和吃水果的好处。2、介绍几种常用水果的基本特征，体验与同伴互动和游戏的欢乐。活动准备工作：1、幼儿每人拎一种水果，教师将部分水果晒干剖开。2、故事折