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1、小班美术糖果爸爸教案反思 1、小班美术糖果爸爸教案思考活动目标：1. 尝试用报纸纸盒回收纸盒、易拉罐等盛满大糖果，用手指点印画的方式装饰糖果。2. 介绍回收物品可以做成美丽的物品，存有初步的环保意识。3. 体验制作小糖果的快感。4. 能够进行多样的想象，大胆自信心地向同伴了解自己的作品。5 引导幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的快感。活动准备工作：1. 经验准备工作：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。2. 糖果实物若干、糖果图片PPT、背景音乐。3. 幼儿搜集搞糖果用的易拉罐，足够多的废报纸、颜料、毛巾等。4. 用以摆糖果的绳子、夹子。活动过程：一、魔术盒盛满糖果宝宝，引发幼儿对糖果的兴趣。师：大
2、糖果们想有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都必须小，都必须精神，我们一起来搞超级小的糖果爸爸吧!2.出具装饰材料，积极探索制作糖果爸爸的方法。(1)了解报纸、易拉罐等，引发幼儿包覆的兴趣。(2)鼓舞幼儿积极探索将糖果 (罐子)拌入糖纸(报纸)，握住中间，两头松开的方法。(3)恳请个别幼儿示范点操作方式，教师传授外包装的要点。小报纸，睡前平，小糖果，摆一边，向前卷，向前卷，左捏捏，右捏捏，大唐果，搞好了。(4)出具颜料，鼓励幼儿用手指点画的方式装饰。师：糖果爸爸还要穿着上可爱的衣服呢!使我们给它图画上吧!谁去试试看?3.师幼共同制作、装饰糖果爸爸，教师指导。4.展现幼儿作品，观赏各种各样的糖果
3、爸爸。(1)将幼儿制作不好的糖果爸爸放到阴凉通风处晒干。(2)鼓励幼儿相互观赏，直观评价。5.播出糖果PPT观赏各种各样的糖果，鼓励幼儿观赏外形各有不同的糖果以及糖纸上的可爱图案。建议：1.包覆糖果的过程对于小班幼儿来说存有难度，在幼儿操作方式时，教师可以一起参予，提升幼儿创作的积极性，也同时给与幼儿创作的启发与救赎。2.可以将晒干的糖果爸爸用鱼线一个一个地串出来，装设在活动室内，可供幼儿观赏，赢得成功感。教学思考：孩子们自学积极性低。但在已经开始作画时，相当一部分孩子不敢文辞，在老师的引导和助推后才纷纷颤抖笔画。分析原因，平时锻炼身体机会严重不足，缺少自信心所致，大家指出，活动时间太短，在这
4、次活动中，教师的活动程序准确有序，过程生动、有意思，方法得宜。富有启发性、探究性，更关键的就是教师的教态、语言、语气始终充满著感染力，深深迎合着孩子们情绪开心地积极主动、主动参予至活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。2、小班美术活动教案：有意思的糖果纸小人教案(附于教学思考)设计背景新年刚过回去，大朋友们的家里一定除了一些没剩饭剩菜的糖果，看著这些花花绿绿的可爱的糖果纸，总真的把它轻易失掉很可是，它还必须有些别的用途，那些颜色艳丽的糖果纸可以八折出来很多调皮的造型，比如说小动物、小人、植物教会孩子们有些东西不一定必须失掉，它们除了一些其他的用途，初步教会他们回收材料的再利用。活动目标
5、1、教育幼儿回收材料还可以再利用的科学知识。2、利用五颜六色的糖果纸可以自己顺利完成卷曲小人的工作。3、在卷曲的过程中能初步掌控卷曲的技巧。4、能较熟料的掌控卷曲糖果小人的步骤。5、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。重点难点1、初步掌控卷曲的技巧。2、能较熟练掌握卷曲糖果小人的步骤。3、晓得哪些回收材料还可以再利用。活动准备工作果盘、糖果(具有艳丽颜色的糖纸)、手工抠、图画纸一张、胶棒活动过程一、已经开始环节1、问幼儿过年的时候讨厌喝什么?2、教师把准备好的果盘端出来，里面装有五颜六色的糖果。3、互动糖果，说幼儿糖果纸不要丢，它还可以制成小人。(引发幼儿
6、兴趣)4、掏出搞好的糖果纸小人给幼儿展现，引发幼儿想学搞的兴趣。二、基本环节1、教师先完备的模拟一遍卷曲的过程。2、分步教会幼儿卷曲的过程，在此期间学会并掌控基本卷曲技巧。把糖纸展平，像是叠纸扇子或者百褶裙那样，E6B。就是，先折一道。翻过来再八折一道。直至全部折回去，关上的样子有点儿像是百褶裙。聚拢出来，就是一长条了。踢个结。伸长的时候，特别注意吴厝庄的两端呢，须要弄得一端短点儿一端长点儿。把长的那端的劈成三份，分别就是胳膊和脑袋。(戳未成的用剪子抠一个大口，再戳)短的那端的，进行，就像是一条裙子，小人就可以东站出来了。3、在幼儿卷曲的过程中，教师必须给与一定的协助和指导。4、存有能力的幼儿
7、还想要八折，教师必须发给糖果纸，并给与引导。三、完结环节比比谁的糖果小人最可爱。四、延展环节发给幼儿图画纸一张，胶棒一个，把自己卷曲的糖果纸小人两个或者三个排成各种造型，比如说：唱歌的造型，拿起用胶棒紧固在图画纸上，制成一幅作品，名字叫做可以唱歌的糖果纸小人。说幼儿除了哪些回收材料还可以再利用，比如说：饮料瓶、废为布头教学思考当糖果拎出的时候，幼儿看到了，都想，这时候我会适度告诫幼儿，存有不好东西的时候必须拎出和小朋友们互动，使幼儿体会互动的欢乐。在展现糖果纸小人的时候，幼儿特别有兴趣，有的幼儿还主动反问我这就是怎么做的，使我看见了幼儿爱学的一面。在教导卷曲的过程中，反反复复折就是一个难点，由
8、于幼儿的个体差异，有的幼儿八折得宽度过小，有的幼儿八折得不齐， 中间伸长处须要教师的协助，我真的幼儿的动手能力方面还是必须必须加强锻炼。使幼儿体会顺利的欢乐。3、小班美术活动教案：花儿赠送给爸爸妈妈教案(附于教学思考)设计思路：小班孩子对于父母还是很倚赖的，观测一上班中的孩子特别就是一些大年龄的宝宝每天来园距园时都必须父母抱著不敢走路，还经常向父母调皮或是无理取闹。在主题活动“娃娃家”中针对孩子们的情况我们必须积极开展“爸爸妈妈不好”的一系列活动，我们想要通过各种形式对孩子们展开快乐父母的教育。根据孩子的年龄特点我设计了美工活动“花儿赠送给爸爸妈妈”，期望孩子们在说道说道、看一看、罢了的过程中
9、体验为父母制作礼物的欢乐，同时练区分大、中、小和自学按直观顺序粘贴的技能。活动目标：1、能够将花瓣按大、中、大三种顺序粘贴，并晓得圆心对圆心。2、在制作过程中体验为父母搞礼物的欢乐情感。3、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：1、每位幼儿拎一张全家照。2、正方形、长方形、心形、菱形、圆形图画纸若干。3、小、中、大三种用彩色纸搞的花瓣、双面胶、固体胶。活动过程：一、 引入环节建议：回忆起爸爸妈妈赠送给自己的礼物。鼓励幼儿把话说完备。1、爸爸妈妈平时给你买了什么东西?(鼓励
10、幼儿从喝、穿、玩玩等方面来说。)2、爸爸妈妈给宝宝送来了各种各样的礼物，他们这么快乐宝宝，那么我们是不是也想要给爸爸妈妈送礼物呢?3、恳请孩子们想一想，然后说一说想要给爸爸妈妈送来什么礼物?(先使孩子民主自由刊登看法，然后通过出具孩子们的全家福照片去鼓励孩子对装饰“相框”达成一致共识。)二、 装饰相框环节建议：在老师的提示信息下，积极主动地参予装饰活动。1、教师出具范例，回答：照相放到哪里了?这叫做什么呀?(相框)2、鼓励幼儿共同制作1)先把全家照贴在相框(图画纸)的中间边线，姜味。(巡回演出指导，对个别幼儿展开协助，把照片张贴在底纸的中间边线。)2)接着取大、中、大三张花形纸片，教师传授。(
11、提示信息幼儿三片花的颜色必须不一样，这样粘贴出才漂亮。)3)然后把花背后双面胶纸撕下，按大中小数序重合粘贴，并且特别注意用三个相同的颜色。(鼓励幼儿将扔掉的双面胶纸放到选定的小箩筐里，在粘贴时特别注意花心对着花心张贴这样张贴的花才整齐、美观。)4)最后把搞好的花用固体胶粘贴在相框的周围，用蜡笔画小圆搞装饰，放学后带回家赠送给爸爸妈妈。(巡回演出指导，协助幼儿适度用花粘贴在相框周围不要过密或是太太少。)三、花儿赠送给爸爸妈妈环节建议：引导幼儿大胆抒发自己的情感1、赠送给爸爸妈妈的时候必须怎样搞才就是存有礼貌?(鼓励幼儿练双手捧着制作不好的相框去送礼物。)2、恳请幼儿打声说一说在送礼物时怎样对爸爸
12、妈妈说道?(可以提示信息幼儿学说爸爸妈妈这就是我自己搞的相框，赠送给你们，期望你们讨厌。)3、展现幼儿制作的相框，幼儿观赏。(可以使能力较强的孩子尝试自己去了解作品，也可以鼓励孩子们去评价自己或是同伴的作品。)延展活动：恳请父母帮助鼓励孩子在送礼物时了解礼物的制作过程，并且告诫孩子用双手追捧不好礼物送至父母手中。活动思考：活动中孩子们对于了解自己父母送来的礼物都非常高兴，虽然有些孩子话语抒发比较完备但是从他们的讲话中可以辨认出父母送来的礼物孩子们都印象深刻非常讨厌。当老师同意使孩子们给父母制作礼物时他们既高兴又疑惑纷纷积极主动去参予。通过听到老师传授、看看老师示范点孩子们都很快学会了粘贴小花的
13、恰当方法，当老师协助他们把一个一个可爱的相框制成后孩子们便互相交流出来都说道自己搞的最为漂亮，必须拎回家赠送给爸爸妈妈。放学时，孩子们都小心地追捧不好相框害怕弄坏了。从活动中孩子们的整体表现可以窥见他们都快乐自己的父母都愿说道给大家听到，都讨厌出席美工制作活动。这次的活动虽然就是以美工活动居多，孩子们在动手能力方面获得了锻炼身体，初步自学了直观的制作技能技巧，但是我特别注意了对孩子常规习惯的培育和表达能力的锻炼身体。因此这次的活动就是一举多得的，以后这种适宜小班孩子的综合性集体活动可以尝试多非政府积极开展对于孩子各方面能力的发展就是非常存有益处的。4、小班美术糖果爸爸教案思考活动目标：1. 尝
14、试用报纸纸盒回收纸盒、易拉罐等盛满大糖果，用手指点印画的方式装饰糖果。2. 介绍回收物品可以做成美丽的物品，存有初步的环保意识。3. 体验制作小糖果的快感。4. 能够进行多样的想象，大胆自信心地向同伴了解自己的作品。5 引导幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的快感。活动准备工作：1. 经验准备工作：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。2. 糖果实物若干、糖果图片PPT、背景音乐。3. 幼儿搜集搞糖果用的易拉罐，足够多的废报纸、颜料、毛巾等。4. 用以摆糖果的绳子、夹子。活动过程：一、魔术盒盛满糖果宝宝，引发幼儿对糖果的兴趣。师：大糖果们想有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都必须小，都必须精神，我们一
15、起来搞超级小的糖果爸爸吧!2.出具装饰材料，积极探索制作糖果爸爸的方法。(1)了解报纸、易拉罐等，引发幼儿包覆的兴趣。(2)鼓舞幼儿积极探索将糖果 (罐子)拌入糖纸(报纸)，握住中间，两头松开的方法。(3)恳请个别幼儿示范点操作方式，教师传授外包装的要点。小报纸，睡前平，小糖果，摆一边，向前卷，向前卷，左捏捏，右捏捏，大唐果，搞好了。(4)出具颜料，鼓励幼儿用手指点画的方式装饰。师：糖果爸爸还要穿着上可爱的衣服呢!使我们给它图画上吧!谁去试试看?3.师幼共同制作、装饰糖果爸爸，教师指导。4.展现幼儿作品，观赏各种各样的糖果爸爸。(1)将幼儿制作不好的糖果爸爸放到阴凉通风处晒干。(2)鼓励幼儿相
16、互观赏，直观评价。5.播出糖果PPT观赏各种各样的糖果，鼓励幼儿观赏外形各有不同的糖果以及糖纸上的可爱图案。建议：1.包覆糖果的过程对于小班幼儿来说存有难度，在幼儿操作方式时，教师可以一起参予，提升幼儿创作的积极性，也同时给与幼儿创作的启发与救赎。2.可以将晒干的糖果爸爸用鱼线一个一个地串出来，装设在活动室内，可供幼儿观赏，赢得成功感。教学思考：孩子们自学积极性低。但在已经开始作画时，相当一部分孩子不敢文辞，在老师的引导和助推后才纷纷颤抖笔画。分析原因，平时锻炼身体机会严重不足，缺少自信心所致，大家指出，活动时间太短，在这次活动中，教师的活动程序准确有序，过程生动、有意思，方法得宜。富有启发性
17、、探究性，更关键的就是教师的教态、语言、语气始终充满著感染力，深深迎合着孩子们情绪开心地积极主动、主动参予至活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。5、小班美术糖果朋友教案思考【活动目标】1、情感目标：乐意重新认识并广交新朋友。(难点)2、科学知识目标：尝试用女团图形整体表现糖果。(重点)3、能力目标：培育孩子深入细致观测事物的能力。(难点)4、唤起幼儿体会相同的艺术美，体验作画的快感。5、根据色彩展开大胆合理的想象。【活动准备工作】1、教师准备工作：糖宝宝模型、黑板。2、幼儿准备工作：油画棒每组一盒、白纸若干。【活动过程】一、了解糖宝宝朋友引入活动。1、小朋友，今天老师给你们找来了一位
18、新朋友，你们想要重新认识它吗?2、教师以糖宝宝的口吻说道：“大家不好，我就是糖宝宝，我想要和大家缴个朋友，大家讨厌我吗?谁先忘记我的样子，我就和谁先交朋友。现在就恳请大家好好地看一看我，看一看我就是什么样子的?”3、糖宝宝和能够讲出样子的小朋友击掌。4、教师以糖宝宝的口吻说道：“大家把我观测得真认真。我短着圆圆的身子和两个尖尖的翅膀。(教师空中画，幼儿跟学。)大家都重新认识我了，我就和每位小朋友都缴好朋友好不好?”二、教师示范点画“糖宝宝”，鼓励幼儿学画大圆和两个三角形的女团图形。1、教师以糖宝宝的口吻说道：“现在只要小朋友拎文字描述跟我一起搞，我就跑到你身边回去了。”2、教师示范点，幼儿跟学
19、。A、我存有圆圆的小身子。(画圆形)B、除了两个尖尖的小翅膀。(两个三角形)C、还穿着了一件可爱的花衣服。(涂色)三、游戏找朋友，观赏作品。师：小朋友，糖宝宝跑到你身边回去了吗?我们和它一起来玩玩个游戏好不好?配班教师把幼儿作品放在3张桌子上，教师率领幼儿围著桌子演唱找朋友的歌曲，演唱至“找出一个好朋友”时，就拎起至身边的一幅画，和它敬礼、击掌、我爱你等。如此重复23不下。挑选依据：这就是小班的一节美术课，根据小班的孩子注意力不分散，讨厌新奇的东西，我挑选孩子讨厌的糖果，使用孩子讨厌重新认识新朋友的特点非政府了这文言。效果分析：本次活动我以“糖宝宝”找朋友的游戏横跨始终，已经开始以“糖宝宝”和
20、大家招呼的方式引入活动，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接着说道恳请小朋友忘记它的样子就和它交朋友，孩子就可以深入细致的观测“糖宝宝”的形状，从而为画图形搞好准备工作。接下来我以和老师一起搞“糖宝宝”就可以跑到身边去迎合孩子按老师的建议去图画图形，最后以找朋友的游戏观赏作品，使孩子在游戏中体验交朋友的欢乐。教学思考：做为教师必须擅于辨认出幼儿的相同特点，给与每一位幼儿以激励性的评价，充份发掘作品中顺利的东西，给与积极主动的确实，并使他们获得成功的体验，感受到手工活动的快感，从而进一步增强自信心。6、小班美术糖果教案思考活动目标：1.能够根据自己的意愿展开绘画。2.体验美术活动的欢乐。3
21、.大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。4.在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：糖果若干、画画玩玩P10糖果、油画棒人手一份。活动过程：1.出具糖果，观测糖果的外形。T：啊!这就是什么?就是什么样子的?(鼓励幼儿观测多种糖果的外形特征、色彩等)2.教师示范点。教师传授示范点用一种颜色画糖果，用另一中颜色涂色，传授涂色的特别注意点：3.幼儿绘画，教师指导。提示信息幼儿采用油画厉害的特别注意点。4.展现评价。教学思考：做为教师必须擅于辨认出幼儿的相同特点，给与每一位幼儿以激励性的评价，充份发掘作品中顺利的东西，给与积极主动的确实，并使他们获得成功的体验，感受到手工活动的快感，从而进一步增强自信心。