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1、中班室内游戏教案贴鼻子教案 1、中班室内游戏教案张贴鼻子教案活动目标：1、练幼儿的手眼协同能力。2、发展幼儿思维和口语表达能力。3、发展幼儿的观测比较能力。4、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴齐备，只失鼻子活动过程：一、带出活动。师：今天钟老师增添一个张画，你们去看一看这幅画发生了什么问题，图画里就是一个大娃娃，这个大娃娃太少了什么呢?对了，所以就要恳请大朋友们去帮把它的鼻子贴好呢?张贴鼻子可不是那么直观的事情哦!听到确切老师谈必须怎么样帖鼻子吧!玩法：出席游戏的儿童东站在3米外白线处，看淡鼻子
2、部位，再塞上双眼上前去张贴。张贴对者，获奖。二、游戏展开。在活动的时候，可是适度地给幼儿提示信息。三、完结活动。2、大班游戏活动教案：张贴鼻子教案(附于教学思考)活动设计背景因在我们周围经常看见一位盲人，而许多小朋友经常取笑他，我就设计了这个张贴鼻子的活动。张贴鼻子就是一个充满著童趣的游戏活动。在本次活动中，我利用张贴鼻子这个游戏鼓舞幼儿在看看、说一说、玩玩一玩玩中，介绍、体会盲人的绝望，唤起幼儿的爱心和协助弱者的情感。活动目标1、在玩游戏中，介绍和体会盲人的绝望。2、唤起幼儿协助弱者的情感。3、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。4、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快
3、感。5、提升幼儿思维的敏捷性。教学重点、难点介绍和体会盲人的绝望，唤起幼儿助人为乐的情感活动准备工作缺乏鼻子的小叮当折页、磁力鼻子和红领巾各一活动过程：1、 出具小叮当折页，导入活动。对着小叮当的眼睛、嘴巴分别问：这就是什么?回答：你们辨认出这个小叮当太少了什么?(鼻子)2、给小叮当张贴鼻子。(1) 掏出鼻子，分别恳请几个幼儿去张贴鼻子。(幼儿很快并且较好的贴上去鼻子，表彰引导)(2) 掏出红领巾，再恳请几个幼儿蒙着眼睛去张贴鼻子。(这之下幼儿把鼻子挂上了眼睛、头、嘴巴上)(3) 回答，使幼儿探讨：为什么把鼻子张贴撕了?(因为眼睛看不到)(4) 必须怎样才能使看不到的人把鼻子张贴不好?3、游戏
4、：“协助盲人”玩法：使一个幼儿套住眼睛当“盲人”，再用幼儿的椅子不整齐的摆到场地上搞障碍物，另外两个幼儿协助“盲人”奈良跑过去。获得协助的盲人也不要忘了说道：“谢谢”教学思考1、 在活动设计上，我彰显了幼儿乐意拒绝接受新事物新思想。2、 在活动过程中，我设计了问题情境的步入唤起了幼儿独立自主积极探索的兴趣，从中唤起幼儿想要回去、必须回去盲人的较好行为习惯。但是在活动中也存有很多不足之处，比如说;1、没有能够推行多样化的活动方式。2、幼儿没有能够全部参予活动中。3、中班室内游戏活动教案：张贴鼻子教案活动目标：1、练幼儿的手眼协同能力。2、发展幼儿思维和口语表达能力。3、发展幼儿的观测比较能力。4
5、、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴齐备，只失鼻子活动过程：一、带出活动。师：今天钟老师增添一个张画，你们去看一看这幅画发生了什么问题，图画里就是一个大娃娃，这个大娃娃太少了什么呢?对了，所以就要恳请大朋友们去帮把它的鼻子贴好呢?张贴鼻子可不是那么直观的事情哦!听到确切老师谈必须怎么样帖鼻子吧!玩法：出席游戏的儿童东站在3米外白线处，看淡鼻子部位，再塞上双眼上前去张贴。张贴对者，获奖。二、游戏展开。在活动的时候，可是适度地给幼儿提示信息。三、完结活动。4、中班游戏活动教案：张贴烧饼教案活动目标：1
6、、能够协同的跑步，并能够秉持一定的时间。2、提升幼儿的灵敏性，体验共同游戏的快感。3、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：在场上画一个小圆圈游戏玩法：1、恳请两个幼儿东站在圈外，一个当追赶者，另一个当被追赶者，其余的幼儿两人一组一前一后东站在大圆圈上，左右外木约一步。2、游戏已经开始，追赶者和被追赶者沿圈快速追赶，在走的过程中，被追赶者滑行道任何一对幼儿的前面脚跟，这时后面的一个幼儿就要变为被追赶者，并立刻沿着外圈快速走，追赶者稳步冲，例如被追上，则科刺皮一对追赶者，游戏再次已经开始。游戏规则
7、：追赶者必须沿大圈外走，被撞见即使追上了。5、中班民间游戏活动教案：张贴人教案设计意图张贴人就是我们小时候经常玩玩的一个民间游戏，他可以锻炼身体幼儿的快速反应能力和合作意识，但是现在可以玩玩这种游戏的幼儿已经并不多了(甚至没)，为了把民间游戏发扬下去，我特意设计了这个游戏。活动目标1、幼儿练在一定范围内追赶走，锻炼身体幼儿的快速反应能力，培育幼儿的集体合作意识。2、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。3、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。4、愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作圆圈歌舞音乐光盘、场地上图画一个小圆圈。活动过程一
8、、游戏准备工作大朋友们，今天老师和你们玩玩一个特别有意思的游戏，你们确实没意思过，游戏的名字叫做张贴人。二、游戏指导1、恳请两名幼儿东站在圈外，一个当追赶着，另一个当被追赶者，其余幼儿两人一组，一前一后东站在圈上，左右间隔约一步，模拟游戏过程。2、游戏已经开始，追赶者与被追赶者沿圈快跑追赶，在走的过程中，被追赶者可以跑到任何一对幼儿的前面脚跟(张贴人)，这时被贴的这对幼儿后面的一名幼儿就变为被追赶者，并立刻沿着圈外快跑，追赶者稳步冲，如果被抓到则科刺皮追者和被追者，如果被追者已连续贴换三次仍未被抓到，就应当科刺皮追捉者，游戏再次已经开始。三、收紧活动在圆圈歌舞音乐背景下冲圆圈歌舞。活动延展回家
9、后和小朋友稳步玩贴人的游戏。活动思考在游戏中，孩子们玩玩的非常高兴，并且大大提高了孩子们的反应能力，同时合作意识也获得了培育。6、中班室内游戏张贴鼻子教案活动目标：1、练幼儿的手眼协同能力。2、培育幼儿灵敏的观测能力。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴齐备，只失鼻子活动过程：一、带出活动。师：今天钟老师增添一个张画，你们去看一看这幅画发生了什么问题，图画里就是一个大娃娃，这个大娃娃太少了什么呢?对了，所以就要恳请大朋友们去帮把它的鼻子贴好呢?张贴鼻子可不是那么直观的事情哦!听到确切老师谈必须怎么样帖鼻子吧!玩法：出席游戏的儿童东站在3米外白线处，看淡鼻子部位，再塞上双眼上前去张贴。张贴对者，获奖。二、游戏展开，在活动的时候，可是适度地给幼儿提示信息。三、完结活动。