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1、小班社会文化教案20篇 第1篇教案活动目标：1、观赏公益广告，加强对恰当犯罪行为的心智，介绍小小宣传员必须宣传的内容。2、制作文明宣传卡，大胆地向周围人宣传文明的犯罪行为。3、通过小小文明宣传员活动锻炼身体积极主动的相处能力，并体验搞宣传员的欢乐。活动准备工作：公益广告(成人的文明犯罪行为)、视频(幼儿的文明犯罪行为)、歌曲“讲文明、懂得礼貌”、相同造型的小纸卡、彩笔。活动重难点：能准确推论社会犯罪行为的对与错，用绘画形式抒发自己的重新认识。活动过程：1、通过聆听歌曲“讲文明、懂得礼貌”(放录像)，带出活动主题。教师：你听到了什么?你看见了什么?教师：歌曲里说道了一件什么事?幼儿：我看到小朋友
2、很懂得礼貌，协助存有困难的人。幼儿：搞个乐于助人的好孩子。教师：我们就是大班的小朋友了，我们必须怎么做呢?2、观赏公益广告视频，辨别恰当犯罪行为。教师：恳请大朋友们看看一段视频，看一看他们都搞了什么?幼儿：叔叔把牛奶易拉罐从地上拿起，投掷至垃圾桶里了。幼儿：有个阿姨把一个盲人送来过了马路。幼儿：除了个叔叔协助阿姨把门给关上了。幼儿：有个驾车的阿姨把车停下来使走路的人先过去的。教师：你最喜欢谁?为什么?幼儿：最喜欢叔叔，他把垃圾投掷至垃圾桶里。幼儿：3、观赏幼儿视频“好娃娃”，进一步辨别幼儿犯罪行为的对与错。教师：视频中的小朋友都在搞什么?如果就是你怎么做?你想要研习谁?幼儿：我讨厌排队的小朋友
3、，不拉扯。幼儿：我讨厌储水的小朋友。幼儿：我讨厌存有礼貌地和别人骂人的小朋友。小结：师生共同总结，我们生活中有些犯罪行为很美，但也有些不好的犯罪行为。我们必须上小学了，怎样使更多的人自学文明的犯罪行为。4、共同探讨。教师：我们必须怎样搞，就可以使更多的人讲文明，整体表现文明的犯罪行为?幼儿：我们必须像是视频里的好娃娃自学。幼儿：我们还可以向大家宣传不好的犯罪行为。5、制作“文明宣传卡”。鼓励幼儿自定分为小组，用相同形式将我们介绍的文明犯罪行为以图文并茂的形式制成宣传卡。6、幼儿迈向社区、街头宣传文明犯罪行为，争当文明小天使。幼儿送来出来宣传卡，并搞直观传授。第2篇教案活动目标：1.培育爱好家乡
4、的情感。2.积极参与游戏活动，大胆抒发出来自己的见解。3.提升对社会公德的判辨能力，萌生搞文明市民的美好愿望。4.唤起幼儿在集体面前大胆抒发、交流的兴趣。5.培育幼儿存有礼貌、爱劳动的品质。活动准备工作：1.水彩笔，白纸，高下牌，记录板，小红花。2.幼儿对我们生活的地方，存有一定的介绍，对于一些公关礼仪也存有一定的重新认识。活动过程：一、观赏视频，谈话引入。1.播出赣榆县最繁盛、幼儿都经常回去的地方的视频使幼儿观赏。师：“你们去过这里吗?这就是哪里?我们的家乡叫做什么名字?你们真的家乡美吗?哪里美?”2.教师稳步播出视频，幼儿观赏。3.师：“片中存有哪些景点，你还晓得哪些景点?看看回去视频后你
5、存有什么观后感?”4.教师小结赣榆的美景。(利用视频引入，引发幼儿兴趣。在活动中适度的问题谈话，可以发展幼儿的思维，聆听能力及口语表达能力。孩子直观观赏，培育爱好家乡的情感.)二、观测犯罪行为图片，幼儿分辨是非。1.师：“看看了视频，我和你们一样，都真的赣榆越来越美了，那你们晓得为什么赣榆越来越美吗?”2.师：“赣榆的美丽和我们每一个都密不可分，只有我们每个人都爱好这座城市，爱惜我们的环境卫生，搞一个文明的不好市民。平时，我见过不少市民，我把他们的犯罪行为拍摄了下来，恳请你们去当评判员，看一看他们搞的对不对?”3.展现图片，幼儿分组讨论，并展开答对比赛。(师了解比赛规则，建议幼儿严苛按照规则展
6、开比赛。)4.总结出来文明市民的标准。(守法，讲卫生，爱护公物，谈吐文明，协助他人，身心健康生活等)(通过分组游戏竞赛的方式，对社会公德存有一定党员意识高下的能力，并总结出来争做文明市民的标准。)三、研习搞一名不好市民。1.探讨：如何搞文明小市民。(通过探讨，幼儿进一步介绍了搞文明市民的标准。)2.那我们把刚才探讨的结果画下来，张贴至我们的作业栏，告诫别人也必须搞文明的市民!(孩子们把自己所想的在纸上整体表现出，对之前的活动存有一个稳固，也存有一定的开拓。进一步认知和稳固尚无的科学知识、观念，并培育适当的技能技巧和构成较好的行为习惯。)活动思考：本此活动，我根据幼儿年龄特点和自学规律，发展特点
7、去设计的。活动中的亮点就是：我遵从了纲要中“既适宜幼儿的现有水平，又存有一定的挑战性。既合乎幼儿的现实须要，又有助于其长远发展。既切合幼儿的生活去挑选幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于开拓幼儿的经验和视野。”的原则和精神，满足用户了孩子们多方面发展的须要，并使他们在欢乐的童年生活中赢得有利于身心发展的经验。当然，文明礼仪不是一朝一夕可以培养的，社会公德也不是一节课可以学会的，这须要我们老师，家长，整个社会，密切配合，共同完成。我就像在孩子们心中种下一朵礼仪之花，我坚信在没多久的将来，经过我们的精心培育，这朵美丽的小花一定会上开得更加美丽，更加绚丽。第3篇教案活动目标：1、观赏公益广告，加强对恰当
8、犯罪行为的心智，介绍小小宣传员必须宣传的内容。2、制作文明宣传卡，大胆地向周围人宣传文明的犯罪行为。3、通过小小文明宣传员活动锻炼身体积极主动的相处能力，并体验搞宣传员的欢乐。4、能够深入细致聆听同伴讲话，且能够单一制地展开操作方式活动。5、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。活动准备工作：公益广告(成人的文明犯罪行为)、视频(幼儿的文明犯罪行为)、歌曲“讲文明、懂得礼貌”、相同造型的小纸卡、彩笔。活动重难点：能准确推论社会犯罪行为的对与错，用绘画形式抒发自己的重新认识。活动过程：1、通过聆听歌曲“讲文明、懂得礼貌”(放录像)，带出活动主题。教师：你听到了什么?你看见了什么?教师
9、：歌曲里说道了一件什么事?幼儿：我看到小朋友很懂得礼貌，协助存有困难的人。幼儿：搞个乐于助人的好孩子。教师：我们就是大班的小朋友了，我们必须怎么做呢?2、观赏公益广告视频，辨别恰当犯罪行为。教师：恳请大朋友们看看一段视频，看一看他们都搞了什么?幼儿：叔叔把牛奶易拉罐从地上拿起，投掷至垃圾桶里了。幼儿：有个阿姨把一个盲人送来过了马路。幼儿：除了个叔叔协助阿姨把门给关上了。幼儿：有个驾车的阿姨把车停下来使走路的人先过去的。教师：你最喜欢谁?为什么?幼儿：最喜欢叔叔，他把垃圾投掷至垃圾桶里。幼儿：3、观赏幼儿视频“好娃娃”，进一步辨别幼儿犯罪行为的对与错。教师：视频中的小朋友都在搞什么?如果就是你怎
10、么做?你想要研习谁?幼儿：我讨厌排队的小朋友，不拉扯。幼儿：我讨厌储水的小朋友。幼儿：我讨厌存有礼貌地和别人骂人的小朋友。小结：师生共同总结，我们生活中有些犯罪行为很美，但也有些不好的犯罪行为。我们必须上小学了，怎样使更多的人自学文明的犯罪行为。4、共同探讨。教师：我们必须怎样搞，就可以使更多的人讲文明，整体表现文明的犯罪行为?幼儿：我们必须像是视频里的好娃娃自学。幼儿：我们还可以向大家宣传不好的犯罪行为。5、制作“文明宣传卡”。鼓励幼儿自定分为小组，用相同形式将我们介绍的文明犯罪行为以图文并茂的形式制成宣传卡。6、幼儿迈向社区、街头宣传文明犯罪行为，争当文明小天使。幼儿送来出来宣传卡，并搞直
11、观传授。教学思考：助推幼儿再次深入细致地展开积极探索，给幼儿腾出积极探索的余地和延展的空间。整个活动，给与幼儿较收紧的氛围，教师只是当好了活动中的支持者，引导者，合作者，引导者，用心聆听幼儿的定义，并及时的剖析与小结。第4篇教案【活动设计】林畲就是茶的故乡，产量小，栽培。生产历史悠久，具备补气。明目。降脂等的特点，很适宜现代人的生活建议，在福建省享有盛名。本次活动意在使幼儿介绍家乡特产的用处，从而唤起幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感，并为自己就是清流人而深感自豪。自豪。【活动目标】1、介绍茶在生活中的用处，能够用语言表达自己的见解，体会浅显的茶文化。2、晓得林畲就是茶的故乡，唤起幼儿爱家乡，爱家乡
12、人民的情感。3、培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。4、认知故事中象声词运用的趣味性。【活动准备工作】以圆桌布置成小茶室。各色茶叶，杯子，碟子，水，林畲茶场的图片。【活动过程】一、教师与幼儿攀谈，生活中父母的嗜好，许多幼儿则表示父母快乐吃饭。二、幼儿分组展开情感认知：听音乐步入大茶室：“这就是什么地方?有些什么?”三、体验介绍：1、观赏介绍各种茶叶：“闻闻桌上各种茶叶的香味，看一看它们存有什么不一样?”“数一数桌上存有几种茶?”2、教师与幼儿共同小结茶叶的种类，形状。3、观赏林畲茶场的图片，使幼儿晓得我们林畲乡就是茶的故乡，唤起幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。四、泡茶-闻茶-观茶：1、教师泡茶
13、，幼儿观测各种茶叶的变化。(颜色。形状)2、恳请幼儿享用茶：“茶的味道怎样?”3、介绍各种茶叶的功用。4、教师与幼儿共同小结茶叶的功用。教学思考：在活动中，孩子们参予活动的积极性特别低，因为这就是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的科学知识缺乏，但是在活动中，他们能够充分调动自己的各种感官去参予活动，我个人指出，这文言还是顺利的。第5篇教案【活动目标】1、运用多种感官介绍茶的起源及种类。2、介绍中国茶文化，萌发民族自豪感。3、自学茶艺中的礼仪，仪态端庄，先客后主等。4、体验泡茶，品茶的欢乐。【活动准备工作】茶具，各种茶叶，茶袋，VCD短篇，幻灯片。服务设施课件：大班社会课件中国茶文化PPT
14、课件【活动过程】一、引入新课。师：“孩子们今天老师给你们增添了很多有意思的东西，你们想要不敢看看?”展现各种各样的茶袋。师：“恳请小朋友去闻一闻就是什么味道?”大班社会课教案中国茶文化含PPT课件二、介绍中国的茶文化，萌发民族自豪感。师：“孩子们你们晓得饮茶就是最先从哪个国家已经开始的吗?”师：“现在我恳请小朋友在视频中去找答案。”播出短片。师：“你们找出答案了吗?”师：“对，中国就是第一个已经开始饮茶的国家，我们把饮茶看做就是典雅，美的享用。世界上其它地方的饮茶习惯、茶叶的栽种都从中国借来的。你们做为中国人，心里就是什么感觉啊?”幼：“高兴，自豪，高兴。”三、茶的用途及功效。师：“小朋友你们
15、自己喝过茶吗?好吃吗?你们都常喝什么茶?”“你们的爸爸妈妈爷爷奶奶快乐吃饭吗?吃饭存有哪些好处?”“茶叶不仅具备冰镇润肺、清热解暑。”四、茶艺。师：“茶既然存有那么多好处，你们现在想要不敢就Fanjeaux一品呢?”幼：“想要”师：“今天老师就为小朋友们泡制中国的十大名茶之一的铁观音。”教师示范点茶艺演出，恳请幼儿观看。在茶艺演出中扩散文明礼仪，先客后主的文化熏陶。1、了解茶具名称。2、温杯。3、泡茶。4、品茶。师：“中国就是礼仪之邦，谦逊，好客，愿意把自己最出色的东西与别人互动就是我们教.案来源：慢思老.师教案.网中华民族的美德。这第二道茶就是味道最香甜，最出色的。今天去了那么多客人老师，我
16、们就把这最好吃的茶送给他们好不好?”恳请幼儿给老师遣茶，然后幼儿品茶。五、幼儿独立自主操作方式泡茶品茶，教师巡回演出指导。师：“你们想要不敢尝尝自己茶袋里的茶就是什么味道?”“现在恳请小朋友浸一下自己茶袋里的茶并品一品?”家庭作业：恳请小朋友回家后为自己的爸爸妈妈泡制一道茶，消解他们一天的劳累。六、活动完结。【活动思考】从目标、内容来看，内容紧紧围绕着目标而进行，运用多媒体和实物教学孩子很感兴趣，达至了预期的效果。幼儿在活动中自学至了有益的经验，介绍了茶的相同种类，介绍了中国的茶文化。同时进一步增强了民族自豪感，体会至了品茶泡茶的快感。在使幼儿重新认识各种茶叶时，时间应当多一点，把实物与幻灯片
17、较好的融合在一起，这样孩子可以更直观印象也可以更深刻。第6篇教案【活动目标】1、观赏公益广告，加强对恰当犯罪行为的心智，介绍小小宣传员必须宣传的内容。2、制作文明宣传卡，大胆地向周围人宣传文明的犯罪行为。3、通过小小文明宣传员活动锻炼身体积极主动的相处能力，并体验搞宣传员的欢乐。4、唤起了幼儿的好奇心和探究性欲。【活动准备工作】公益广告(成人的文明犯罪行为)、视频(幼儿的文明犯罪行为)、歌曲“讲文明、懂得礼貌”、相同造型的小纸卡、彩笔。【活动重难点】能准确推论社会犯罪行为的对与错，用绘画形式抒发自己的重新认识。【活动过程】1、通过聆听歌曲“讲文明、懂得礼貌”(放录像)，带出活动主题。教师：你听
18、到了什么?你看见了什么?教师：歌曲里说道了一件什么事?幼儿：我看到小朋友很懂得礼貌，协助存有困难的人。幼儿：搞个乐于助人的好孩子。教师：我们就是大班的小朋友了，我们必须怎么做呢?2、观赏公益广告视频，辨别恰当犯罪行为。教师：恳请大朋友们看看一段视频，看一看他们都搞了什么?幼儿：叔叔把牛奶易拉罐从地上拿起，投掷至垃圾桶里了。幼儿：有个阿姨把一个盲人送来过了马路。幼儿：除了个叔叔协助阿姨把门给关上了。幼儿：有个驾车的阿姨把车停下来使走路的人先过去的。教师：你最喜欢谁?为什么?幼儿：最喜欢叔叔，他把垃圾投掷至垃圾桶里。幼儿：3、观赏幼儿视频“好娃娃”，进一步辨别幼儿犯罪行为的对与错。教师：视频中的小
19、朋友都在搞什么?如果就是你怎么做?你想要研习谁?幼儿：我讨厌排队的小朋友，不拉扯。幼儿：我讨厌储水的小朋友。幼儿：我讨厌存有礼貌地和别人骂人的小朋友。小结：师生共同总结，我们生活中有些犯罪行为很美，但也有些不好的犯罪行为。我们必须上小学了，怎样使更多的人自学文明的犯罪行为。4、共同探讨。教师：我们必须怎样搞，就可以使更多的人讲文明，整体表现文明的犯罪行为?幼儿：我们必须像是视频里的好娃娃自学。幼儿：我们还可以向大家宣传不好的犯罪行为。5、制作“文明宣传卡”。鼓励幼儿自定分为小组，用相同形式将我们介绍的文明犯罪行为以图文并茂的形式制成宣传卡。6、幼儿迈向社区、街头宣传文明犯罪行为，争当文明小天使
20、。幼儿送来出来宣传卡，并搞直观传授。活动思考：活动源于生活，又迈向生活。活动内容与幼儿的生活融合，挑选了幼儿关心和感兴趣的主题，因此幼儿能始终积极参与其中。尤其多媒体教学的方式很大地迎合了幼儿参予的热情;由于幼儿在课前累积了有关科学知识、搜集了大量的材料，活动中孩子们都能够努力做到各抒己见，调动尚无的生活经验，把整个活动推至了*;活动的结尾并使活动更加多样，在成人的协调下，幼儿迈向街头的宣传，并使幼儿体验至做为文明小天使的欢乐与顺利。不足之处：社区宣传活动准备工作与思索比较深入细致。第7篇教案活动意图：迎合幼儿的兴趣，从幼儿的实际启程，积极开展了“争当文明小天使”的活动，使幼儿积极参与宣传文明
21、犯罪行为的活动中，发展其社会交往能力。活动目标：1、观赏公益广告，恰当犯罪行为的心智。2、制作文明宣传卡，向周围人宣传文明犯罪行为。3、锻炼身体积极主动的相处能力，并体验搞宣传员的欢乐。4、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作：公益广告(成人的文明犯罪行为)、视频(幼儿的文明犯罪行为)、歌曲“讲文明、懂得礼貌”、相同造型的小纸卡、彩笔。重点、难点：能准确推论社会犯罪行为的对与错，用绘画形式抒发自己的重新认识。活动过程：1、通过聆听歌曲“讲文明、懂得礼貌”(放录像)，带出主题。你听到了什么?本.文来源:慢思老.师教案网看见了什么?歌曲里说道了一
22、件什么事?我们必须怎么做呢?2、观赏公益广告视频，辨别恰当犯罪行为。教师：恳请大朋友们看看一段视频，看一看他们都搞了什么?幼儿：叔叔把牛奶易拉罐从地上拿起，投掷至垃圾桶里了。幼儿：有个阿姨把一个盲人送来过了马路。幼儿：除了个叔叔协助阿姨把门给关上了。幼儿：有个驾车的阿姨把车停下来使走路的人先过去的。教师：你最喜欢谁?为什么?3、观赏幼儿视频“好娃娃”，进一步辨别幼儿犯罪行为的对与错。小结：师生共同总结，我们生活中有些犯罪行为很美，但也有些不好的犯罪行为。我们必须上小学了，怎样使更多的人自学文明的犯罪行为。4、共同探讨。我们必须怎样搞，就可以使更多的人讲文明，整体表现文明的犯罪行为?我们还可以向
23、大家宣传不好的犯罪行为。5、制作“文明宣传卡”。6、幼儿迈向社区、街头宣传文明犯罪行为，争当文明小天使。活动思考：活动源于生活，又迈向生活。活动内容与幼儿的生活融合，挑选了幼儿关心和感兴趣的主题，因此幼儿能始终积极参与其中。尤其多媒体教学的方式很大地迎合了幼儿参予的热情;由于幼儿在课前累积了有关科学知识、搜集了大量的材料，活动中孩子们都能够努力做到各抒己见，调动尚无的生活经验，把整个活动推至了*;活动的结尾并使活动更加多样，在成人的协调下，幼儿迈向街头的宣传，并使幼儿体验至做为文明小天使的欢乐与顺利。不足之处：社区宣传活动准备工作与思索比较深入细致。第8篇教案活动背景：文明礼貌教育就是社会主义
24、精神文明建设的关键内容之一，就是幼儿园德育的基本内容之一，就是文明社会做人的起码要求，就是人类社会生活的共同行为准则。我国就是文明古国，存有礼仪之邦的美誉，必须把当前的幼儿培育成21世纪的主人，应从小就教育他们讲文明、懂得礼貌，必须教育幼儿承继和弘扬中华民族的传统美德。在日常的活动中，我辨认出我们小班的孩子还不太会采用礼貌用语，特别就是当两个小朋友出现纠纷的时候，还可以存有一些孩子不文明的语言脱口而出。为使孩子学会恰当采用恰当的礼貌用语展开交流，从小培育幼儿较好的文明犯罪行为，我根据小班不好犯罪行为、好习惯德育活动，融合我园小班德育系列活动搞个存有礼貌的不好宝宝，创造性地积极开展了这堂德育活动
25、课。活动目标：1、在游戏、演出等活动中，学会并恰当采用日常礼貌用语。2、重点认知和掌控“恳请”这个礼貌用语的用法。3、愿自学并采用礼貌用语，以恰当采用礼貌用语为荣。4、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。5、教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。活动准备工作：1、课前排练不好情景演出：回去兔妈妈家做客。2、录象片段、动画课件。3、图片等。德育活动课史事：一、情景引入、自学礼貌用语。教师指导语：今天兔妈妈找来了好多小动物去家里做客。恳请我们小朋友好好看一看，存有哪些小动物?它们的整体表现怎么样?内容大意：小花猫、小熊、小老虎、小狗至兔妈妈家做客，兔妈妈恳请小动物喝各自讨厌的
26、食物。小花猫、小熊、小狗都特别的存有礼貌：进屋之前轻轻的呼救、主动向主人道别、当主人给食物时说谢谢、返回之前向主人道别。只有小老虎至兔妈妈家做客，一点都没礼貌：几下的呼救、不向主人道别、返回时不跟主人道别。小动物们和兔妈妈都不讨厌小老虎。小花猫轻轻地呼救，兔妈妈问：就是谁呀?小花猫说道：就是我。兔妈妈进门：恳请入!(重点注重恳请)小花猫说道：谢谢。兔妈妈把小花猫惹来至桌子前说道：请坐。小花猫说道：谢谢。兔妈妈说：小花猫，我恳请你喝小鱼，小花猫接过鱼说道：谢谢。下面依次就是小熊、小狗出场。中间加插小狗把小花猫的鱼绒兰了，互相说道：对不起、没关系。最后就是小老虎出场，必须注重它不讲礼貌。(幼儿全神
27、贯注地观赏情景演出，看见小老虎出场不讲礼貌时哈哈大笑)师：存有哪些小动物给兔妈妈过生日?幼1：存有小猫。幼2：存有小狗幼3：存有小猫、存有小狗、除了老虎、小熊。师：你真的哪些小动物存有礼貌?幼1：小猫存有礼貌。幼2：小狗存有礼貌。幼3：小熊存有礼貌。幼4：兔妈妈存有礼貌。师：小朋友谈得真好，那么它们说道了哪些存有礼貌的话?幼1：兔妈妈说梅吕县入、请坐、过节东西。幼2：小动物说道了谢谢、我爱你、对不起、没关系。(这里教师可以实行集体演出和个别演出结合的方法，使幼儿演出部分内容)师：刚才很多小朋友看见小老虎出场时都苦笑了，你们为什么必须苦笑呢?幼1：因为小老虎呼救的声音很轻。幼2：兔妈妈给东西它喝
28、的时候，不说道谢谢。幼3：它跑的时候不说道我爱你。师：那么你们讨厌谁?为什么?幼1：我们讨厌小猫。幼2：我们还讨厌小狗因为它们存有礼貌。Benfeld：情景演出就是小班幼儿最喜欢看看的节目，教师和幼儿同台演出，加深了幼儿和教师之间的距离，给孩子营造了较好的心理氛围，调动了孩子内在的情感。个性独特的小动物形象，在视觉上使幼儿分辨了不为。二、联系生活、重点练“恳请”字。师：小朋友都很讨厌小花猫、小熊、小狗，因为它们存有礼貌，姚老师也很讨厌它们，特别就是兔妈妈真存有礼貌，对每个孩子都说道了一个“恳请”字，我们小朋友是不是说道过“恳请”字啊?幼齐：说道过。师：你什么时候对谁说道过?幼1：妈妈上班了，我
29、恳请妈妈起身，恳请妈妈洗澡。幼2：客人至我家去，我恳请客人起身。师：你们真是存有礼貌的好孩子!师：其实我们在生活中的许多地方都要说至“恳请”字，我们来看一玩游戏里的人就是怎么说的?(幼儿津津有味地边看边和旁边的幼儿交流)幼1：小朋友恳请大姐姐帮甩纽扣。幼2：老师恳请小朋友帮寄东西。幼3：小朋友恳请老师吃饭。幼4：小朋友恳请老师夹发夹。师：录象里的小朋友都会用“恳请”，看看!老师这儿存有一本书，你们想要看看吗?幼齐：想要。师：那么怎样对我说道呢?幼：老师，恳请你把书借予我看一看，不好吗?师：不好的。幼：谢谢老师。师：不客气。(恳请孩子上来和老师演出。)Benfeld：鼓励幼儿联系自己的生活经验，
30、配上生活中的录象片段，重现了生活中的场景，使幼儿掌控了“恳请”字在生活中的广为运用，教师不失时机，及时利用向教师“借书”这一活动情节，更加稳固了幼儿对“恳请”字的认知和运用。三、课堂教学体验、指导文明犯罪行为。师：我们小朋友真能干，今天学会了很多的礼貌用语，可是电视里除了一些小朋友不能用，我们去多亏他们，不好吗?幼齐：不好。(幼儿观赏录象1)1)筹钱榔头。东东筹钱榔头，对陈爷爷说道“哎，榔头在哪里?”陈爷爷任凭他。师：陈爷爷为什么不愿借予东东?幼1：因为东东没礼貌。幼2：东东不能说道存有礼貌的话。幼3：东东看到陈爷爷，不叫做爷爷。师：小朋友快点教教东东必须怎么说?幼：东东，你必须这样说道：陈爷
31、爷，恳请你筹钱一把榔头给我，不好吗?(恳请该小朋友上来对着电视里的东东说道。)师：东东听到了大家的话，真的这样说道了，看一看这次他借得锤子了吗?幼齐：借得了。(观赏东东筹钱至榔头的录象。)师：我们再来看一段录象，幼儿观赏录象22)玩游戏。小朋友在一起玩游戏，丁丁不小心撞到了晨晨一下，晨晨大哭了，丁丁心里其实也很难过，但不晓得说什么不好。师：我们也去多亏丁丁，谁愿教导丁丁?幼儿抢夺着说道：我愿。(恳请一幼儿上来对着电视里的丁丁说道)师：今天我们小朋友不仅自己学会了说道礼貌用语，还可以教别人学礼貌用语，真能干!姚老师必须恳请大家观赏一个蓝猫的礼貌歌。(一边观赏动画课件一边高唱礼貌歌)小宝宝，存有礼
32、貌，见到了老师问声不好，见到了同学把头一招Benfeld：在这一环节中，教师把握住了小班幼儿的年龄特点，通过“想要办法”、“多亏他”的形式，缔造机会，使幼儿上来教一教电视里的小朋友怎样运用礼貌用语与人相处，并使幼儿展开自我教育的同时，还展开了相互教育，充份唤起了幼儿的内在的情感体验。四、结伴演出、稳固深化重新认识。师：在我们的生活中，孩子、大人都很讲礼貌，姚老师把他们拍成电影了照片，恳请小朋友下位回去看看，和你的好朋友说一说、演一出演，他们说道的就是什么礼貌用语?(幼儿民主自由下位，和同伴结伴讲诉、演出)幼儿1和幼儿2在商量、演出。幼儿1：(用手指着自己)我去搞老师。幼儿2：那我搞小朋友。幼儿
33、1：(对幼儿2致意)老师，您早!幼儿2：(对幼儿1致意)小朋友晚!幼儿3和幼儿4看著图片内容演出小朋友在一起搞游戏。幼儿3：我摔了你的脚，对不起。幼儿4：没关系。Benfeld：教师给幼儿提供更多了自我活动的空间、自我展现的舞台，使每个幼儿都存有机会各抒己见、与同伴合作演出，充分发挥了幼儿的主观能动性，合作演出时不仅进一步增强了同伴的感情交流，更使幼儿体验至了德育活动的无穷快感。活动后记：1、在接下来的一段时间，我特别注意观测、强化鼓励，辨认出孩子们对文明礼貌用语产生了非常大的兴趣，我显著地深感，可以讲礼貌用语的幼儿多了，特别对于小班的幼儿来说，正确地采用“恳请”字还比较困难，可是在与同伴的相
34、处中，幼儿能恰当地运用，因此，当孩子们存有了一些大纠纷时，很多幼儿发生改变了过去向老师“告发”的办法，而是自己利用文明礼貌用语化解矛盾。2、幼儿的重新认识就是较漫长的过程,它须要亲身体验就可以真正重新认识。平时我们口头传授的他们可能将录了，但不难认知，所以难于与犯罪行为联系在一起。小班的孩子年龄大，对事物的恶搞能力较强，在教育过程中，我们可以多给孩子创设一些情景演出，唤起孩子的兴趣，使孩子们在恶搞中自学。3、德育活动中，教师必须多孩子公平地交流，探讨一些孩子的真实见解，联系生活中的实际问题，实行多种活动形式，非政府幼儿合作、交流、体悟，孩子们在主动自觉存有意义的情感体验与建构活动中，使得他们在
35、活动中辨认出，体会至文明礼貌语言的魅力，建构了幼儿的精神文明世界，构成了生活智慧，并使孩子不断地从思想迈向行动，从认知迈向课堂教学，在生活中体悟生活、缔造生活。4、德育过程做为一个动态系统去实地考察，就是一个发展变化的过程，负面宣传倡导什么，管制什么，严禁什么就是须要的，但把握住时机，创设自然亲密环境，不懈努力唤起幼儿自身的“内应力”与道德情感则就是另一回事。所以我个人真的我们的某些方面教育就变得虚弱与死板。幼儿在那种正面教育场合，有时很难放宽自己，他们经常只是首先意识的被动接受者，即使精心安排存有幼儿在活动中讲话、演出，所说的也常就是此刻我必须说道此什么，我必须搞什么，有的并非内心真实所感，
36、无法希望这种构成可以达至较好的效果。其实，真能够刺破幼儿灵魂的教育常常就是不露痕迹。它不仅出现在操场，出现在课间十分钟，而且出现在事先并无所准备工作的最为自然的生活与情境中。因此思品活动最讲究的就是随机教育、个别教育、即兴教育，光必须依靠一堂课就想要使孩子培养一个什么好习惯就是不现实的，所以在平时的教育过程中，教师必须擅于敏锐地抓取孩子的闪光点，展开教育，真正使我们的德育工作落到实处，努力做到“时时皆育人”。教学思考：整个活动过程，思路比较准确，教态自然，能根据教案的流程去听课。但是整个活动过程的气氛有点浮，不能彰显幼儿对活动的快感。第9篇教案【活动目标】1、初步培养较好的用餐习惯，自学恰当的
37、用餐方法。2、大胆在集体面前定义自己的见解。3、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。4、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。【活动准备工作】小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦拭嘴巾一块。【活动过程】一、图片引入，唤起兴趣1、“大朋友们，今天，老师给你们找来了几位客人，他们就是一家子，你们看看!”2、教师一一了解，“这个就是猪妈妈，这两个就是猪妈妈的两个娃娃，一个叫做胖胖，一个叫做花花。”3、“今天小猪一家呀，出现了一件有意思的事情，你们听到!”幼儿听到故事两个娃娃。二、聆听故事，探讨恰当的用餐方法。1.回答，认知故事内容。“故事中谈了什么事?花花就是怎么喝茶的?胖胖就是怎么喝茶的?
38、你讨厌花花，还是讨厌胖胖，为什么呢?”小结：就是呀，胖胖喝茶的时候一点也不讲卫生，(教案出自于：慢思教案网)声音非常大，饭菜汤乱淋，还不擦拭嘴巴，我们一定无法向他自学。2.探讨恰当的用餐方法。“老师还增添几张小朋友喝茶的照片，你们看看这些小朋友就是怎样喝茶的，他们这样喝茶对不对，为什么呢?”恳请幼儿民主自由探讨，并刊登自己的见解。三、经验搬迁。1.“你平时就是怎么喝茶的?2.教师总结：喝东西前必须先刷牙，喝东西时不要大声骂人，慢慢喝不乱淋。四、鼓励幼儿积极探索恰当的擦拭嘴方法1.儿歌示范点恰当的擦拭嘴方法。“剩饭剩菜后不要忘掉擦拭嘴、洗手哦。老师这里存有一块擦拭嘴巾，(教案出自于：慢思教案网)
39、谁能够上来示范点一下恰当的擦拭嘴方法?(针对幼儿的整体表现，教师补足)。“小方块变小小方块，两手托起往复擦拭，换面擦拭一擦拭小手，再把毛巾睡前不好。”xxx真能干，坚信他每天都会把小嘴擦拭得很整洁。”2.幼儿徒手练正确地擦拭嘴动作。“我们一起边念儿歌边罢了看吧!(师幼边念儿歌边徒手练)今天中午我们必须比比看，谁的嘴巴擦拭得最整洁，最出色。”教学思考1、利用小朋友钟爱的布娃娃去迎合孩子参予活动，孩子整体表现出来了较低的参予热情，在问候的时候声音也蛋黄，不能像是平时早上来园向老师道别时一样喊。2、孩子们在互相打电话时，有的孩子缺乏老师的提示信息时就可以一片茫然，所以这个时候必须对个体多一些高度关注
40、，及时协助这些须要协助的孩子。3、在学会非常感谢这一环节时，必须再延展一下，使孩子晓得什么时候该说道谢谢。第10篇教案一、学情分析：公交车就是我们日常生活中常用的交通工具，我们班上的许多孩子都就是通过搭乘公交车去幼儿园。为了使幼儿更好地介绍乘车规则，进一步增强文明乘车意识，我设计了这次活动。幼儿园教育指导纲要中表示，教师必须以多种方式鼓励幼儿重新认识、体验并认知基本的社会犯罪行为规则。所以我使孩子们通过演示真实场景，体验公交乘车。运用看看，听到，说道，玩玩等方法介绍乘车的基本规则，体验乘车的快感，从而唤起幼儿争当文明大乘客的意识和犯罪行为。二、活动内容：社会活动-文明大乘客三、活动目标：1、介
41、绍文明乘车的基本规则，晓得必须搞一个文明的小乘客。2、体验严格遵守文明礼仪的快感。3、能够在集体面前大胆讲话，积极主动想象，提升语言表达能力。4、能够深入细致聆听同伴讲话，且能够单一制地展开操作方式活动。四、活动准备工作：课件、音频、场地布置五、活动过程：(一)游戏引入活动教师：大朋友们，我们一起来玩开公交车的游戏吧!(二)乘车情景游戏，介绍乘车的基本规则1、情景演出一：上车通过回答的方式教师与幼儿一起探讨我们必须如何上车，上车时应当特别注意哪些问题。2、情景演出二：特别注意车上安全播出录音。回答：广播说道了些什么?为什么必须这么搞呢?3、情景演出三：下跪师：上来一位老爷爷?老爷爷呀年纪小，(
42、教案出自于：慢思教案网)没座位了，怎么办呢?除了哪些人也须要我们给他下跪呢?4、情景演出四：上车播出录音。教师幼儿一起上车。(三)经验总结1、教师鼓励幼儿集体探讨，并根据探讨结果，概括和小结(1)必须从前门上车，后门上车。(2)搭乘公共汽车时，排队上车，上车必须主动投币或刷卡。(3)上车后必须挤不好或狠抓楼梯，无法在车上随意站立，更无法将头、手、身体的其他部位张开窗外。(4)必须主动给老人、残疾人、抱著小孩的乘客下跪。(四)活动延展1、幼儿民主自由探讨：在搭乘公交车时我们还必须特别注意些什么事情呢?活动思考：公交车就是我们日常生活中常用的交通工具，为了使幼儿更好地介绍乘车礼仪，进一步增强文明乘
43、车意识，我设计了这次活动。使孩子们通过看看，听到，说道，玩玩，介绍乘车的基本礼仪，体验乘车的快感，从而唤起幼儿争当文明大乘客的意识和犯罪行为。第11篇教案活动目标1、介绍乘车的方法和直观的安全科学知识。2、能够推论文明乘车的犯罪行为。活动准备工作1、“公共汽车”的活动场景;2、背景音乐(车的鸣笛，刹车等音效);PPT课件;3、杨又颖脸和苦笑笑脸卡片若干。活动重难点活动重点：介绍乘车时的文明犯罪行为和直观的安全科学知识。活动难点：努力做到文明乘车。活动过程一、无声动画，带出重点。师：老师必须说大家一个好消息，今天存有一群小动物必须和我们一起回去郊游，你们高兴吗?(幼：高兴)师：你们看看，他们去了
44、!PPT播出无声动画师：我们一起看看，他们在干什么?一定必须认真看看呦!告诫幼儿深入细致观赏，动脑悖论，大胆说道说道。师：下面恳请小朋友来说一说道，你都看见了什么?PPT展现图片，师回答，引导幼儿讲出答案：上车前，小动物们就是怎样搞的?PPT同时播出上车前小动物排队的图片(准备工作排队上车)小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么?教案出自于：慢思老.师教案网笑了笑之后小兔就是怎样搞的?这样打破砂锅问到底吗?(它想要不排队，第一个上车;这样搞不对)汽车停下后，小熊搞什么了?羚羊老师对它说道了什么?之后小熊就是怎样搞的?它必须怎样搞?(汽车停下后，小熊已经开始吃零食，并且把零食袋子投掷得满地都
45、就是;羚羊老师抨击他这样搞就是不对的;小熊把垃圾都清扫整洁了;在车上不必须乱扔垃圾)小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说道了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊老师说道在车上大吵大闹，可以影响其他人，不必须大声嬉笑)二、有声动画，稳固增进。师：我们现在去听到一听到小动物们到底在说道些什么。播出有声动画，增进影响，稳固重点。师：啊!刚才你们说道的太棒了，给自己鼓鼓掌!三、推论正误，表彰好习惯。师：老师这里除了一些人乘车的照片，恳请大朋友们去推论一下这些人的作法与否恰当。如果你指出恰当，你就挥舞苦笑笑脸;如果你指出错误，就挥舞杨又颖脸。PPT播出幻灯图片：图片一：乘车时，将头或手张开窗外。图片二：从后门上车
46、(师补足：如果车存有两个门，必须就是前门上车，后门上车;如果车只有一个门，必须就是先上后下，以免挤迫)。图片三：上车后自觉投币。图片四：给老奶奶下跪(师补足：除了老人以外，我们还必须给孕妇，抱著小孩的人，残疾人下跪)四、情景游戏，乘车课堂教学。师：现在我们介绍了很多乘车时的安全科学知识，我们看一看谁能够沦为文明大乘客!不好了，我们启程吧!1、恳请一位小朋友饰演汽车司机，配位老师负责管理播出背景音乐和饰演老人半路上车，主班老师根据小朋友的整体表现搞片头解说员，尽早给与表彰、特别强调。2、恳请小朋友自己挑选分配角色，师给与尽早的建议和指导，游戏稳步展开，自然完结!活动延展在图书角提供更多各种交通工具的图书若干，非政府幼儿写作图书，并探讨搭乘摩托车、自行车、小轿车的注意事项(例如挤摩托车必须牵不好大人，挤自行车必须特别注意把脚滑下来，挤小轿车必须特别注意系则不好安全带等)多样幼儿安全科学知识。活动思考公交车就是我们日常生活中常用的交通工具，为了使幼儿更好地介绍乘车礼仪，进一步增强文明乘车意识，我设计了这次活动。使孩子们通过看看，听到，说道，玩玩，介绍乘车的基本礼仪，体验乘车的快感，从而唤起幼儿争当文明大乘客的意识和犯罪