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1、小班社会安全教案20篇 第1篇教案活动目标：1、幼儿在边听到边议小老鼠返乡的故事中介绍一些基本的交通规则，晓得过马路必须跑斜道线，过马路时必须先看看红绿灯。2、协助幼儿从小培养严格遵守交通规则的意识。活动准备工作：环境和材料创设：多媒体制作小老鼠返乡（自导故事）；演示环境：十字路口；上开汽车的录音；与家长取得联系；活动过程：一、鼓励幼儿观测探讨。1、选取一个十字路口，率领幼儿观测马路上的车辆与行人，鼓励幼儿说道说道行人就是怎么过马路的.。2、幼儿观赏多媒体小老鼠返乡，（讲诉故事：存有一只调皮的小老鼠，它从一长大就生活在森林里，那儿的生活很直观，小老鼠觉得很没劲。它多么想起城里回去玩玩一玩玩呀，
2、于是他就手舞足蹈地上路了。走进城里，小老鼠一下子吓坏了“哇，城里秀色呀！存有高高的楼房，存有宽宽的马路，除了各种各样有趣的东西。”小老鼠越看越有意思，跑呀跑，忽然听见一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这就是什么怪物？”哦，原来小老鼠跑至马路上去了。）边听到边议：、小老鼠跑至马路上去了，马路上可以随便乱跑吗？为什么？（小结：原来城里的马路就是不可以随便乱跑的。）、（摆小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景）小老鼠搞得对吗？慢帮忙小老鼠想个办法，必须怎样过马路就可以安全的抵达？（小结：过马路跑斜道线，白灯亮了停在一停，蓝灯亮了向前走。）、如果我们城里的马路上没斜道线、红绿灯，行吗？为什么？
3、（小结：斜道线和红绿灯可以维护我们的安全，所以我们小朋友也必须过马路跑斜道线，白灯亮了停在一停，蓝灯亮了向前走。）二、融合游戏活动，展开课堂教学操作方式。电话铃响，小动物应邀大家回去做客。（幼儿Buckinghamshire汽车音乐至演示情景）鼓励幼儿在演示情景中玩玩“过马路”，使幼儿在游戏中熟识基本的交通规则。指导幼儿必须跑斜道线、特别注意红绿灯。延展活动1、在以后较长的一段时间内使幼儿反反复复玩玩“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的犯罪行为并作告诫、评价、引导，起著加强稳固的促进作用。2、可以非政府或建议家长率领幼儿在生活中过马路。同时因小班幼儿的年龄尚小，告诫幼儿过马路时一定必须握住成人的
4、手。第2篇教案教育目标：1、初步重新认识红绿灯，晓得过马路时必须粘住大人的手，晓得红灯停在、绿灯行。2、培育交通规则意识和安全意识。活动准备工作：教学折页活动过程：一、出具教学折页。1、教师出具教学折页：小朋友看一看，这就是在什么地方?画面上都存有谁?他们在干什么?2、幼儿提问。3、教师小结：在马路上，小朋友和大人在一起，他们手扎著手，准备工作过马路。二、鼓励幼儿重新认识马路上的红绿灯，并晓得直观的交通规则。1、教师：马路上除了交警叔叔，除了谁在统一指挥行人或车辆的跑和停在呢?它们存有几种颜色，分别则表示什么意思呢?2、幼儿根据自己的经验提问。3、教师小结：就是红绿灯在统一指挥行人或车辆的跑和
5、停在。大家都晓得必须红灯停在，绿灯行。三、鼓励幼儿晓得上街时必须疾走大人，初步培育幼儿的安全意识。1、教师：街上车辆很多，我们上街时必须怎么做才安全呢?2、幼儿纷纷刊登自己的观点。3、教师小结：我们一定必须存有大人陪伴上街，过马路时必须粘住大人的手，看清楚红绿灯以后再过马路。四、教师率领幼儿自学儿歌。1、教师：书上存有一首动听的儿歌，我们去听到一听到吧!2、教师示范点读儿歌。3、教师对儿歌展开直观的回答，然后恳请幼儿跟著教师一起念，最后恳请幼儿打声自己念一念。五、非政府幼儿玩玩“红灯绿灯”的游戏，自学严格遵守交通规则。玩法：幼儿饰演各种车辆，教师手拿红绿灯标记。车辆在室内高速行驶，教师出具红灯
6、时，车辆停在;出具绿灯，车辆行。第3篇教案【教育目标】1.初步分辨日常生活中一些犯罪行为安全是否，争当安全小宝贝。2.晓得怎么做才就是恰当、安全的犯罪行为，介绍一些基本的自我维护常识和适当的策略。3.积极参与活动，培养较好的活动常规，体会自我维护过程中心情的惬意。【活动准备工作】红袋鼠头饰，安全小宝贝娃娃，红袋鼠安全教育视频，示范点用图片，彩色操作方式单(进门、喝茶、刷牙)，笑脸看板若干，人手一份彩色操作方式单，“我就是安全小宝贝”表格(附于后)。【活动过程】1.谈话引入，带出安全话题。师：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳中求进小椅子，大脑袋碰到在地上，撞到紫了不好小一块。你们说道，怎么会出现
7、这样的事情呀?(幼儿根据生活经验提问)师：所以，我们挤小椅子的时候必须忘记“小脚不要向上拖，椅子下垂存有危险，身体不要向后仰，安全挤不好最重要”。在幼儿园里除了哪些危险的事情啊?师：(出具红袋鼠头饰)今天老师找来了一个大客人，慢跟红袋鼠哈哈大笑吧!红袋鼠今天去干什么呢?恳请一幼儿问红袋鼠，教师扮成红袋鼠提问：我必须使小朋友靠近危险，找找我们班谁就是安全小宝贝。教师出具安全小宝贝娃娃，回答：怎样才能搞安全小宝贝?2.观赏视频，介绍怎样搞才安全。师：今天红袋鼠增添了他的好朋友，我们一起来看一看他们是不是安全小宝贝。播出红袋鼠安全教育视频。视频1：滑滑梯(小朋友排在着队轮流滑滑梯)师：大朋友们就是怎
8、么滑滑梯的?你真的他们就是安全小宝贝吗?为什么?视频2：上楼梯(_群小朋友在上楼梯，有的靠右走，有的靠左走，一边跑一边和前后的小朋友玩耍、说道苦笑)师：这就是什么地方?他们这样跑楼梯不好吗?存有什么不好?必须怎么走楼梯呢?幼儿民主自由提问后，教师同意用一首动听的儿歌去说他们：小小楼梯像是山坡，上下楼梯特别注意多，排队慢行靠右走，不挤迫，不玩耍，安全第一最重要!视频3：下楼梯(一队小朋友靠右，有秩序地下楼梯)师：听到了小朋友的话，他们也变成了会上、下楼梯的安全小宝贝了。回答：在教室里我们必须怎么走路呢?(恳请一个孩子至前面跑一跑)他就是怎么走的?(轻轻跑、慢慢走)师：我们一起走走看。必须慢慢走不
9、跳跃，眼睛朝着前面啊，又细长又软的小桌角，撞它可以不得了。3.课堂教学操作方式，分辨安全犯罪行为。师：刚才红袋鼠说我们幼儿园里存有很多地方必须注意安全，老师这里存有几张图片，看一看图上的小朋友在干什么，是不是注意安全。图片内容：玩玩具有(好好玩玩具有、抢夺玩具、投掷玩具、把玩具摆嘴里)师：图片上的小朋友在干什么?你真的谁就是安全小宝贝就给他张贴上一张笑脸看板。(恳请一个幼儿上来操作方式)师：老师这里除了很多图片，一起来打听一找谁就是安全小宝贝吧!幼儿每人拎一张彩色操作方式单，在犯罪行为安全的图片下贴上笑脸。图片1：进门(躲藏在门后面、把头放到门缝里、好好从门中间跑)图片2：喝茶(抢擦手布、把调
10、羹放到嘴巴里、好好喝茶、把汤淋掉下来)图片3：刷牙(挤到在一起、排队刷牙、用毛巾擦拭手、把水打翻在地上)分散幼儿，教师出具小图(和幼儿的彩色操作方式单内容一致)。师：看一看图片上哪些宝宝还没有获得笑脸看板，老师必须恳请你们去说他们这样一般来讲什么危险，必须怎么做。说道对了老师也必须奖励你们笑脸看板哦!4.延展活动：争当安全小宝贝。师：老师这里存有一幅图(出具“我就是安全小宝贝”表格，并张贴在教室的墙上)，以后，大朋友们都去比一比，谁获得的笑脸看板最多，谁就是我们班的安全小宝贝。第4篇教案幼儿园托班社会教案：必须用安全大剪刀活动目标：1、认知故事的含义，懂无法玩玩大剪刀的原因。2、初步自学沿物体
11、的边线剪纸。活动准备工作：1、图片2、故事3、儿童剪刀人手一把，图画存有裙子或汗衫的作业纸每人一张。活动过程：1、出具图片。2、使幼儿说道说道画面上的物体和谈的事情。3、幼儿探讨：为什么小孩子无法玩玩大剪刀?4、幼儿操作方式：学妈妈裁衣服。建议幼儿沿着衣服的线条抠，不必剪刀头对着别人，特别注意用剪刀时的安全。附于：不玩玩大剪刀妈妈用大剪刀抠花布，给点点搞条背带裤。点点研习着妈妈的样子，用大剪刀抠报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流泪了。妈妈给点点缝合不好伤口，还对点点说道：“不玩玩大剪刀，必须用妈妈给你的安全大剪刀。”点点用安全大剪刀抠彩色纸，抠了一朵可爱的窗花。第5篇教案活动目标：
12、1.初步介绍斑马线、红绿灯的用处及过马路的恰当方法。2.初步介绍交通规则，进一步增强对交通安全的重新认识。3.可以在成人告诫下严格遵守交通规则。活动准备工作 ：PPT，黑板，白、徐、蓝圆形图片各一张 ,斑马线折页，视频，儿歌。活动过程：1. (和客人老师招呼)师:今天存有这么多客人老师去豆豆二班做客，我们一起向后起身和客人老师问声不好吧。幼：客人老师不好!2.师：除了一个动物朋友也去做客了，你们想要把它恳请出吗?幼:想要。师说幼儿这个动物朋友胆子大，恳请幼儿维持安静，它才肯出来和大家见面。等幼儿送进去并安静下来后师出具折页斑马，并以斑马的口吻和幼儿招呼。斑马:大朋友们不好，我叫做斑比，我就是一
13、只调皮的小斑马，我最近碰到了一件烦心事，灵机一动豆豆二班的小朋友帮帮我。你们愿协助我吗?幼:愿。师饰演斑比说幼儿自己在走路的时候在路口碰到了两样怪异的东西，其中存有一样东西和自己短的特别像是，可是它不晓得这两样东西叫做什么?就是搞什么用的? 师：出具折页斑马线和红绿黄灯。恳请幼儿起身提问说斑比你们重新认识吗?叫做什么名字?就是搞什么用的吗?3. 视频我会安全过马路 回答：为什么小女孩过马路的时候警员叔叔不想她过呢? 小结：横穿马路很危险，过马路的时候必须跑斑马线，红灯暗时无法过马路，就可以等绿灯暗时就可以过马路，过马路时也必须左右看看与否安全。 稳步播出视频恳请幼儿提问视频中明确提出的问题。
14、通过视频，再次分散幼儿注意力，并且使幼儿自己去总结安全过马路的方法。 使幼儿晓得过马路时除了跑斑马线还百法明红绿灯并左右看看。4.儿歌交通安全必须记牢 通过儿歌去稳固所自学的安全过马路的恰当方法。5.提早布置不好斑马线和交通信号灯，恳请所有幼儿排在好队和斑比一起安全过马路去路对面玩玩(完结)。活动思考：幼儿在活动过程中，情绪比较低，深感特别新奇，因为他们就是农村幼儿，他们对城市的交通规则介绍较太少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规以求运用，存有非常大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。第6篇教案教学活动名称：交通安全大卫士活动目标：1、重新认识常用的交通标志;2、初步培
15、养严格遵守交通规则，特别注意交通安全的习惯;3、认知常用交通标志的含义，时能在游戏中作出适当反应。活动重难点：1、重点：初步培养严格遵守交通规则，特别注意交通安全的习惯;2、难点：认知常用交通标志的含义，时能在游戏中作出适当反应。活动准备工作：1、小熊猫头饰、小汽车模型、魔法厉害各一;2、红绿灯、向左拐弯、向右着急弯路、严禁调头、特别注意行人、特别注意儿童、特别注意危险、停车场标志各一;3、魔幻的音效、打翻葱歌。活动过程：【已经开始部分】教师装扮成小熊猫豆豆，上开着小汽车入场，说幼儿自己从童话世界去西安旅游的，但是对于西安的交通规则却一点也不晓得。魔法爷爷使豆豆先自学了规则再去，可是豆豆按捺不
16、住了，魔法爷爷没办法，只好给了豆豆一根魔法棒，使她遇到困难的时候采用。豆豆交不好魔法棒，走上了到大雁塔的旅途。【基本部分】一、情景演出，从幼儿最熟识的交通标志抓起恳请配班老师装扮成交警，协调演出。情景一：豆豆闯红灯被交警拦住;情景二：豆豆不重新认识向左拐弯标志，撞到至墙摔倒了个小底朝天。在演出过程中要恳请幼儿说豆豆为什么弄错了。摔倒了个小底朝天的豆豆发现自己什么都不晓得真的就是太危险了，于是恳请幼儿帮想要办法，怎样才能快速地并使豆豆显得晓得各种交通规则。如果幼儿无法提示信息魔法棒，豆豆就自己想要出来。恳请一名幼儿上来手拿魔法棒，所有幼儿一起读咒语“乌拉乌拉变小”，大家一起协助豆豆。变化的同时播
17、出魔幻音效。二、重新认识常用的交通标志豆豆在驶往大雁塔的途中又碰到了很多交通标志，分别就是向右着急弯路、严禁调头、特别注意行人、特别注意儿童、特别注意危险、停车场标志，恳请幼儿看看这都就是什么意思，不重新认识的豆豆予以表明。在大家的协助下，豆豆最终成功抵达了大雁塔。三、展开“上开汽车”游戏，稳固幼儿对常用交通标志的重新认识恳请幼儿排好两队，上开着自己的小汽车和豆豆一起游览西安城。在游览过程中配班老师可以出具各种交通标志，恳请幼儿辨识并作出适当反应。【完结部分】恳请幼儿跟豆豆一起，至外面去找打听除了哪些交通标志就是不重新认识的。在打翻葱歌音乐声中，教师带着幼儿退场。活动延展：1、在音乐区导入有关
18、材料，恳请幼儿展开“我就是大交警”情景游戏;2、恳请家长协调，在日常生活中稳固幼儿对交通标志的重新认识。第7篇教案活动目标：1、观测周围环境中的标志，并讲出这些标志的名称和意义。2、学会高度关注幼儿园环境，尝试制作适当的标志。活动重点：使幼儿介绍周围环境中的标志，践行安全意识。活动难点：观测幼儿园环境，设计适当标志。活动准备工作：1、恳请家长拎幼儿找寻生活中的标志，也可以用相机记录下来。2、制作幼儿用书第二册第3637页标志的小图卡(每名幼儿一份)。3、幼儿用书第二册第3637页小图(没标志)。4、画纸、彩笔人手一套。5、课件。活动过程：一、谈谈标志1、小朋友，今天老师给你们增添一位客人，你啊
19、!(课件出具警员，画外音)你们好，很高兴走进我们小班。每天我和我的同事辛勤工作，为的是确保人们安全，小朋友能幸福生活。今天我去也就是存有任务的，想要打听一些小小安全员，帮忙我辨认出生活中不安全的地方。你们行吗?2、老师：警员叔叔说我啊，小朋友须要闯过四关噢!第一关：出具视频(课件播出马路上汽车按红绿灯高速行驶，按标志等候以及左右拐弯，行人跑斑马线视频)汽车和行人为什么这样存有秩序啊?(幼儿提问)正是存有了这些标志，汽车都乖乖地按命令高速行驶，就可以确保人们安全。昨天老师说道必须你和爸爸妈妈找找身边的标志，你们打听了吗?(将幼儿收集的导入至屏幕上)教师小结：第一关通过!小朋友任务顺利完成得非常棒
20、!都存有一双辨认出的眼睛，都就是快乐动脑筋的好孩子。第二第一关二、重新认识标志1、老师给每个小朋友都准备工作的一份各种标志，你在哪儿见过他们，谁愿了解一下呢?(幼儿用书发生的标志的小图卡)2、幼儿提问，师在黑板上张贴适当小图卡，及时对幼儿提问给与评价。3、我们一起来三步认识一下吧(逐个描述标志所表达的含义)。4、这么多标志你能够给他们分后分类吗?5、幼儿分类，师巡查指导。6、集体交流：你为什么这样分呢?(按颜色分后)7、小朋友你们晓得吗?颜色不一样，就代表就老师了解：红色为严禁标志;绿色为通行、安全和提供更多信息;黄色则表示特别注意、警告;蓝色则表示指令、必须严格遵守的规定。5、每一种颜色代表
21、的意义相同，你们明白了吗?生日快乐小朋友，第二第一关通关!四、运用标志1、小亮星期天回去游乐园玩玩，给我们增添几张图片，你啊!( 出具幼儿用书第二册第3637页小图)这些地方须要哪些安全标志呢?颤抖动脑筋，闯过第三关吧!2、和你小组的小朋友交流一下，每幅图必须张贴什么标志?为什么?挑选出一个代表跟大家交流。幼儿小组讨论，交流。3、集体交流。每幅图一个小组，挑选出手中适当的小图卡贴在图上。小组代表表明原因。4、课件警员画外音：小小安全员们你们好厉害啊!不但重新认识了很多安全标志，而且都会运用了!祝贺你们第三关通过!准备好去闯第四第一关了吗?刚才我又回去你们幼儿园了，增添了几张照片，你们看一看这些
22、地方须要什么标志呢?五、设计标志1、(课件出具本幼儿园卫生间、楼梯拐角等)须要什么标志呢?2、幼儿提问，及时评价。3、我们幼儿园除了那些地方须要安全标志呢?你可以设计什么样的标志呢?说给你身边的小朋友不好吗?4、谁愿跟老师说道说道，也使大家倾听。5、小朋友说道得较好，你能够无法画出呢?幼儿用绘画的方式设计标志。6、幼儿顺利完成后，实物投影出来展现。7、(课件警员画外音)小朋友你们都把身边不安全的地方找出了，设计的图片非常符合要求啊!现在我正式宣布：我必须打听的小安全员找出了!就是你们!恳请老师颁授大安全员勋章!(老师颁授勋章)活动延展把幼儿自己设计的标志张贴在幼儿园适当边线，告诫所有小朋友注意
23、安全。第8篇教案活动目标1. 观测周围生活中的标志，并讲出这些标志的名称和意义。2. 学会高度关注幼儿园环境，尝试制作适当的标志。3. 积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。4. 积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。活动准备工作1. 恳请家长拎幼儿找寻生活中的标志。2. 安全标志场景折页，故事视频，安全标志图片。活动过程1. 故事引入师:今天老师给小朋友们增添一个动听的故事，大朋友们想要听到吗?(想要) 故事的名字叫做马路上的大黑球，现在我们一起来听到故事吧。播出故事。回答：故事听到完了，老师必须反问小朋友一个问题了，为什么大灰狼可以变为一个大黑球呢?(因为它不严格遵守交通规则，因为
24、他闯红灯了，它不晓得信号灯安全标志)认为大灰狼不晓得红绿灯安全标志就是什么意思，他不晓得白灯亮了该怎样搞，蓝灯亮了该怎样搞，你能够说大灰狼吗?红灯停在，绿灯行，徐灯亮了等一等。我们小朋友真精明，都能看懂信号灯安全标志，所以，我们在过马路的时候确实特别安全，认为，介绍安全标志就是非常关键的。2. 重新认识常用的安全标志1) 探讨师：除了信号灯这个安全标志，小朋友还见过那些安全标志呢?(存有房子，大树，驾车至了这里必须慢行。严禁抽烟，在逊于市里见过。小心摔倒，在逊于市里见过。骨头，当心有害，在厨房外面见过。)2) 出具折页，重新认识常用安全标志师：大朋友们观测的真认真，晓得这么多的安全标志。现在老
25、师这里存有几幅可爱的图画，大朋友们仔细观察，看看，你能够辨认出什么标志?(严禁抽烟)在哪里辨认出的，为什么必须严禁抽烟，(避免出现火灾)你还在哪里见过严禁抽烟的标志?(在超市，幼儿园门口)(人行横道)在哪里存有人行横道呢?(马路上，十字路口)行人在沿着马路的时候，跑人行横道才安全。(安全地下通道)什么地方可以存有安全地下通道呢?(楼梯上，走廊上)，它存有什么促进作用呢?(碰到危险时可以按照安全地下通道命令的方向灭火。)(严禁步入、禁止通行)它放到了哪里?(盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢?(因为危险，存有砖，吊车)除了一个这样的安全标志，注意安全。(当心窒息)这个标志会用
26、在哪里呢?(存有电的地方)师：除了一个标志，大朋友们不太熟悉，就是这个安全标志，严禁横跨，小朋友回去新城就可以辨认出，在马路的中间存有安全护栏，在安全护栏的两边存有很多车，如果想要横越马路横跨护栏，是不是很危险，(就是)所以，这个安全标志就是说我们，在横越马路时，一定不要从护栏上翻过去，必须去找路口。我们重新认识了这么多安全标志(安全地下通道、人行横道、严禁抽烟、当心窒息、禁止通行、严禁横跨)真是太棒了。3) 介绍更多安全标志老师这里除了很多安全标志，大朋友们可以和小组里的小朋友共同讨论一下，看一看就是什么标志?幼儿至小组观测安全标志图片，展开探讨心智。师：你重新认识那个标志?幼儿提问，并知会
27、采用环境。3. 设计安全标志师：大朋友们重新认识了这么多的安全标志，可以当我们幼儿园的小小安全员了，你想要不敢为我们的幼儿园，为我们的班级设计安全标志呢?(想要)你真的必须在那个地方设计一个安全标志呢?你想要在哪里设计一个什么样的安全标志?(保温桶 当心烧伤。 插排，当心窒息。门，当心防夹。洗清间，当心摔倒。楼梯，当心台阶。电动门，当心扎穿)不好，小小安全员们想要得都较好，现在我们去动手设计吧。设计完了把它张贴上，我们大家就更安全了。幼儿画安全标志，师巡回演出指导。幼儿图画回去后张贴在适当的边线。幼儿谈一谈自己设计的安全标志。4. 活动完结小小安全员们，返回家中也去设计一些安全标志吧。(不好)
28、活动完结。教学思考：做为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。第9篇教案活动目标：1.初步介绍斑马线、红绿灯的用处及过马路的恰当方法。2.初步介绍交通规则，进一步增强对交通安全的重新认识。3.可以在成人告诫下严格遵守交通规则。4.积极参与积极探索活动，萌生求知欲，体验顺利欢乐。5.培育幼儿的尝试精神。活动准备工作：PPT，黑板，白、徐、蓝圆形图片各一张 ,斑马线折页，视频，儿歌。活动过程：1
29、. (和客人老师招呼)师:今天存有这么多客人老师去豆豆二班做客，我们一起向后起身和客人老师问声不好吧。幼：客人老师不好!2.师：除了一个动物朋友也去做客了，你们想要把它恳请出吗?幼:想要。师说幼儿这个动物朋友胆子大，恳请幼儿维持安静，它才肯出来和大家见面。等幼儿送进去并安静下来后师出具折页斑马，并以斑马的口吻和幼儿招呼。斑马:大朋友们不好，我叫做斑比，我就是一只调皮的小斑马，我最近碰到了一件烦心事，灵机一动豆豆二班的小朋友帮帮我。你们愿协助我吗?幼:愿。师饰演斑比说幼儿自己在走路的时候在路口碰到了两样怪异的东西，其中存有一样东西和自己短的特别像是，可是它不晓得这两样东西叫做什么?就是搞什么用的
30、? 师：出具折页斑马线和红绿黄灯。恳请幼儿起身提问说斑比你们重新认识吗?叫做什么名字?就是搞什么用的吗?3. 视频我会安全过马路 回答：为什么小女孩过马路的时候警员叔叔不想她过呢? 小结：横穿马路很危险，过马路的时候必须跑斑马线，红灯暗时无法过马路，就可以等绿灯暗时就可以过马路，过马路时也必须左右看看与否安全。 稳步播出视频恳请幼儿提问视频中明确提出的问题。 通过视频，再次分散幼儿注意力，并且使幼儿自己去总结安全过马路的方法。 使幼儿晓得过马路时除了跑斑马线还百法明红绿灯并左右看看。4.儿歌交通安全必须记牢 通过儿歌去稳固所自学的安全过马路的恰当方法。5.提早布置不好斑马线和交通信号灯，恳请所
31、有幼儿排在好队和斑比一起安全过马路去路对面玩玩(完结)。活动思考：活动中孩子们就存有了不少新发现，他们表示马路上的车子有的上开的慢，有的上开的慢;介绍红绿灯，斑马线，交通规则，对与我们新生班孩子来说顺利完成的真的很极好。第10篇教案分解成背景小班幼儿的自我维护能力差，安全意识脆弱。我们班的有些孩子在户外活动时，对一些大型玩具没恰当的采用方法，自我维护的能力也很差，针对我班幼儿的这个情况，我设计了这节在户外活动课安安全全玩玩具有，去教给幼儿恰当的游戏方法，变小教师被动的防治事故的出现为幼儿主动地回去重新认识危险、躲避危险。活动目标1、教会幼儿用恰当的方法玩玩大型玩具。2、协助幼儿懂用不能恰当的方
32、法玩玩滑梯等玩具极易导致危害，初步培育幼儿的安全意识和自我维护能力。3、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。4、愿交流，确切明白地抒发自己的见解。活动准备工作青蛙头饰、照相机、选曲情景演出活动过程1、引入活动，唤起兴趣：今天天气真不好，大朋友们我们上开着火车过来旅游不好吗?(不好)大朋友们愿回去哪旅游?我们回去游乐场玩吧!幼儿一个一个跟不好上开火车回去旅游，跑的时候告诫幼儿注意安全：一个跟著一个跑、别踩着鞋子、别跌倒、下台阶的时候小心2、恳请几位小朋友玩玩跷跷板，其他幼儿探讨：(1)他这样肖怀礼对不对?为什么?(2)必须怎样玩玩?教师小结：跷跷板很有趣，但玩玩的时候必须小心，
33、两只手必须加紧把头，上、下、上、下，有规律地左右摇摆。3、吊桥滑滑梯的旁边存有一座吊桥，只有坚强的通过吊桥的孩子才就是胜利者。说幼儿跑吊桥的方法，教师先示范点一遍，再恳请幼儿根据老师教导的方法走到吊桥。4、滑梯情景演出：青蛙妈妈领着大青蛙去滑滑梯，存有一只大青蛙的头上溃了，一只大青蛙的下巴溃了。a、大家互相道别b、查问：青蛙妈妈你的孩子怎么了?c、青蛙妈妈说大朋友们：因为大青蛙不好好滑滑梯，从滑梯上冲、蜷曲滚，所以红红的了额头和下巴。教学思考：整个活动过程，思路比较准确，教态自然，能根据教案的流程去听课。但是整个活动过程的气氛有点浮，不能彰显幼儿对活动的快感。第11篇教案活动目标:1、使幼儿初
34、步介绍乘车过程中的一些基本规则、基本常识。2、使幼儿懂在乘车过程中怎样展开自我维护。3、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。4、培育幼儿悲观开朗的性格。活动准备工作：食物投影仪、图片、乘车的音乐小班杰出社会教案乘车必须注意安全活动过程：一、介绍乘车的基本规则，出具车票：这就是什么?它用以干什么?你晓得乘车必须特别注意什么?二、观赏图片，晓得乘车中的安全常识。1、看一看图片上的小朋友搞得对吗?为什么?2、幼儿提问后教师小结安全常识。三、探讨如何维护车厢环境。我们必须怎样维护车厢内的干净?四、非政府幼儿乘汽车，稳固乘车的基本规则与常识。五、完结活动。活动思考：各种各样的汽车主题活动完结了，孩
35、子们这才依依不舍地将自己的玩具送回了家，相同的就是，通过这几周的重新认识，孩子们晓得了自己拎的就是什么汽车，同伴拎的就是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明者、结构、发展都存有了一定的介绍，再谈及汽车，他们的话题宽广了。通过汽车这一幼儿讨厌的载体，展开的美术、游戏等活动，使幼儿充份体验至了欢乐，从中也赢得了有益的经验，审美情趣也获得了培育。第12篇教案活动目标：1.初步介绍斑马线、红绿灯的用处及过马路的恰当方法。2.初步介绍交通规则，进一步增强对交通安全的重新认识。3.引导幼儿大胆骂人和积极主动接收者。4.唤起幼儿在集体面前大胆抒发、交流的兴趣。活动准备工作 ：PPT，黑板，白、
36、徐、蓝圆形图片各一张 ,斑马线折页，视频，儿歌。活动过程：1. (和客人老师招呼)师:今天存有这么多客人老师去豆豆二班做客，我们一起向后起身和客人老师问声不好吧。幼：客人老师不好!2.师：除了一个动物朋友也去做客了，你们想要把它恳请出吗?幼:想要。师说幼儿这个动物朋友胆子大，恳请幼儿维持安静，它才肯出来和大家见面。等幼儿送进去并安静下来后师出具折页斑马，并以斑马的口吻和幼儿招呼。斑马:大朋友们不好，我叫做斑比，我就是一只调皮的小斑马，我最近碰到了一件烦心事，灵机一动豆豆二班的小朋友帮帮我。你们愿协助我吗?教.案源自：慢思教案网幼:愿。师饰演斑比说幼儿自己在走路的时候在路口碰到了两样怪异的东西，
37、其中存有一样东西和自己短的特别像是，可是它不晓得这两样东西叫做什么?就是搞什么用的? 师：出具折页斑马线和红绿黄灯。恳请幼儿起身提问说斑比你们重新认识吗?叫做什么名字?就是搞什么用的吗?3. 视频我会安全过马路 回答：为什么小女孩过马路的时候警员叔叔不想她过呢? 小结：横穿马路很危险，过马路的时候必须跑斑马线，红灯暗时无法过马路，就可以等绿灯暗时就可以过马路，过马路时也必须左右看看与否安全。 稳步播出视频恳请幼儿提问视频中明确提出的问题。 通过视频，再次分散幼儿注意力，并且使幼儿自己去总结安全过马路的方法。 使幼儿晓得过马路时除了跑斑马线还百法明红绿灯并左右看看。4.儿歌交通安全必须记牢 通过
38、儿歌去稳固所自学的安全过马路的恰当方法。5.提早布置不好斑马线和交通信号灯，恳请所有幼儿排在好队和斑比一起安全过马路去路对面玩玩(完结)。活动思考：幼儿在活动过程中，情绪比较低，深感特别新奇，因为他们就是农村幼儿，他们对城市的交通规则介绍较太少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规以求运用，存有非常大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。第13篇教案活动目标1.晓得在户外活动中注意安全，游戏时不搞危险的动作，并掌控一定的技巧。2.晓得团队游戏时必须严格遵守适当的规则。3.教幼儿培养细心、深入细致的学习态度。4.培育幼儿的尝试精神。活动准备工作课件准备工作：“玩游戏”Biagi
39、o;“游戏伤势怎么办”图片。活动过程一出具Biagio，非政府幼儿探讨玩游戏时的安全事项1.出具图片，集体探讨玩玩沙时的安全事项。2.出具图片，集体探讨玩玩滑滑梯时的安全事项。3.出具图片，集体探讨玩玩追赶类游戏时的安全事项。4.出具图片，集体探讨玩玩跷跷板时的安全注意事项。二摆图片，而令幼儿探讨玩游戏时伤势的处置办法如果跌倒后发现自己身上弄倒，怎么办?我们平时在游戏时必须怎样搞就可以防止伤势呢?活动思考：通过本次活动，宝宝已经存有了一定的严防意识，老师和家长还要融合日常生活中所出现的事情及时展开教育，使宝宝时刻具备牵制心理。第14篇教案活动目标1. 初步介绍公共汽车的用途及功能。2. 尝试用
40、歌声和动作整体表现公共汽车载运乘客的情景。3. 萌生乘车的安全意识，争做文明乘客。4. 培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5. 能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动准备工作1. 准备工作珍本人们搭乘公共汽车情景的录像带，例如人们上车的情景，投币，打听座位，使座位等的情景。2. 准备工作纸币，摄像机，纸，笔。3. 准备工作大人的，孕妇的，残疾人等的服饰道具，公共汽车的道具。4. 布置公共汽车东站和马路的场景。活动过程一、玩具引题出具玩具公共汽车，鼓励幼儿说一说这就是一辆什么车。鼓舞幼儿观测辨认出公共汽车的车厢就是长长方方的。看看，数一数公共汽车存有几个车轮。鼓励幼儿谈一谈公共汽车上
41、存有什么，例如司机，售票员或自动投币机等。二、交流经验鼓励幼儿谈论公共汽车就是用以搞什么的。鼓舞幼儿与同伴交流自己乘车的经历和体会。三、观赏视频播出有关“人们排队上车，投币或买票”的情景，鼓励幼儿观测。鼓舞幼儿与同伴说一说看见了什么，听见了什么，想起了什么。四、游戏活动播出音乐乘车(见到“小小资料库”)，鼓励幼儿高唱。鼓励幼儿姚学甲道具，分为二至三组，分别饰演司机，老人，小孩，孕妇，残疾人等，随着音乐乘车边唱歌曲，边玩乘坐公共汽车的游戏。告诫幼儿用小椅子拆成一辆公共汽车。教师根据具体情况用适度的方式予以指导，例如恶搞司机说道“恳请给老，强，病，残，孕下跪”，车子拐弯，恳请扎不好楼梯，“XX车站
42、至了，必须上车的恳请准备工作，进门必须当心”。鼓励幼儿介绍乘坐公共汽车应当特别注意的问题。活动延展把游戏材料导入在角色游戏区里，使幼儿在区域活动，民主自由活动时间展开独立自主的游戏。观赏歌曲下跪(见到“小小资料库”)美工区中提供更多长方形的纸箱，教师与幼儿一起制作，装饰公共汽车，并导入至角色游戏车站中采用。科学区提供更多公共汽车的积木，鼓励幼儿比拼。教学思考：利用多种感观使幼儿回去心智事物就是我们常用的教学方法。在活动中，我辨认出幼儿们的态度积极主动，整体表现出来很大的兴趣，创造力也获得充分发挥。第15篇教案设计意图：幼儿对交警叔叔很尊敬,特别就是他们东站在马路中间统一指挥交通的威武形象,为了
43、使幼儿介绍交警的日常工作,晓得他们工作的艰辛,从而对交警更加尊敬,也为了进一步萌生幼儿死守交通规则的意识,强化自我维护的意识。通过幼儿电磁辐射至家庭和社会,不懈努力创设“人人严格遵守交通规则的较好氛国”特设计本次社会课堂教学活动我就是大交警。活动目标:1、通过和交警交流互动,协助幼儿介绍交通安全的重要性,重新认识一些关键的交通标志,并自学搞交通手势。2、通过课堂教学体验活动自学交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培育幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,进一步增强社会各界幼儿的交通文明和社会公德意识，体会至交警工作的重要性。3、初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。4、晓得在出现危险时如
44、何打火。活动准备工作：1、应邀交警阿姨来园参予活动。2、多媒体课件。3、幼儿交警服装。活动过程：一、集体活动。1、教师谈话，应邀交警阿姨出场，迎合幼儿兴趣。2、交警阿姨通过使幼儿观赏多媒体并回答的方式，协助幼儿介绍红绿灯的促进作用。3、重新认识常用的交通标志和信号。4、使幼儿介绍直观的交通手势并学一学。5、鼓舞幼儿深入探讨马路上的交通规则。问：自行车必须在什么道上行使?自行车必须怎样过马路?自行车该严格遵守哪些交通规则呢?大朋友们刚才观测的都很认真，说道的也很对。那老师还想要问一问，在我们的生活当中自行车必须在什么道上高速行驶?自行车必须怎样过马路?自行车又必须严格遵守哪些交通规则?那行人呢?
45、二、区域活动：拎幼儿至布置不好的游戏情景中，恳请交警阿姨指导，研习当小交警并搞统一指挥交通状。三、课堂教学活动：教师和交警一同非政府幼儿穿着上交警服装回去西环路上岗课堂教学，参予交通指挥，真正的当一次大交警。教学思考这就是我存有机会至学前班去代上的一节活动课。平时学校都没专业的学前教育教师，任教的就是在校外聘用的非专业老师，可想而知大朋友们拒绝接受的教育不是系统、全面的;而关于卫生、身心健康、安全的教育更是少之又少，平时老师只是起著了一个监管促进作用而已。所以我上这文言就是较存有针对性的。首先，在这个活动过程中，我只是一个主导者、组织者。活动之前我在班里和小朋友们展开了谈话，谈话过程中我给他们
46、营造了一个收紧、人与自然的课堂氛围，并使他们很快就和我亲近出来，大多小朋友就是很开朗、大胆的，所以我很快就赢得了他们的信任，并且能够很快为活动搞好了准备工作，比如说使他们自我所推荐当小交警、当小司机，并自发性女团不好队伍;这个环节进展成功就是我预料之外的，也许他们原先的老爹教师实行的活动方式攻打我所设计的存有非常大相同吧，我事先了解到的情况就是由于学前班人数太多(五十几人)，有时集队都很麻烦，更何况搞出活动呢!其次，在活动过程中我只是当好一个“旁观者”的角色。皮亚杰说道过：“在游戏中，儿童自我主宰世界”，可知，游戏就是小朋友最民主自由最能够充分发挥儿童的主观能够支性的活动。比如说他们在商量哪个
47、大交警东站哪个边线，哪个队伍的“汽车”先拖走，都由他们自己同意的。我只是在旁边偶尔告诫一下，或对哪个小组好不好的及时展开表彰，提振每个小组都按规则回去搞好，构成了一种小小的竞争，并给与每个小组适度的、积极主动地评价，大朋友们在活动中彰显出来了合作、欢乐的情景。最后，彰显了孩子们在活动中乐意相处、乐意整体表现的能力。其实我们在参予儿童的活动中要时时搞个有心人，及时发现每个孩子的闪亮点，并快速充分反映出。比如说在“驾车”的过程中，有个男孩就一直跃跃欲试必须当小司机，但他没说道出，我辨认出了，忙碌叫做他出，和蔼地反问他存有什么见解，他说道他当司机可以更好，我就谋求他们小组成员的意见，在获得同意后，他果然非常深入细致地回去当小司机，还获得了大伙的普遍认可，看到他脸上