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1、小班科学教案雷雨闪电教案 1、小班科学教案雷雨流星教案活动目标1.通过歌曲鼓励幼儿初步体会夏天雷雨流星等显著的气候特征，唤起幼儿对自然现象的兴趣。2.鼓励幼儿初步介绍不下雨下雪时恰当的避开方法，消除恐惧心理，培育幼儿初步的自我维护意和能力。3.协助幼儿初步自学用一问一答的方式去整体表现歌曲内容，学唱切分音，进一步增强节奏感。4.充份体验“科学就在身边”，产生在生活中辨认出、积极探索和交流的兴趣。5.并使幼儿对积极探索自然现象感兴趣。活动准备工作1.提早观测夏天雷雨流星现象(也可以根据天气状况随机展开)。2.不下雨下雪的录音。3.人们躲雨的图片。活动过程一.已经开始部分：1.老师弹琴，幼儿展开表
2、达意见练。2.谈话带出课题。二.基本部分：1.听到录音，非政府幼儿民主自由探讨，流星雷鸣下大雨时天空就是什么样子的?想象夏天雷雨的情景。2.学唱歌曲夏天的雷雨。(1)教师示范点献唱歌曲。(2)听音乐，为歌曲抬起节奏。(3)学说歌词。(4)整体教导唱歌曲。(5)分段教导唱歌曲。(6)幼儿跟著老师琴练演唱。(7)集体一起跟著琴演唱。(8)分组使用一问一答的形式展开对歌练。使幼儿在迷人的歌声中，对夏季美妙的自然现象产生浓郁的兴趣，体会夏天的美丽。3.出具人们防雷的图片，并使幼儿恰当介绍不下雨时恰当的避开方法，培育幼儿的自我保护意识和能力。4.鼓励幼儿在美工区展开美工活动，添画“夏天的雷雨”，并把握住
3、适度时机，说幼儿由夏天的雷雨而衍生出来的新事物，例如，彩虹、太阳雨、避雷针等。使孩子们大胆讲诉你迎图画的就是什么?自学用意味深长的语言表达自己的作品。三.活动延展：与孩子们一起对作品展开产品展销并张贴在互动墙壁上。四.完结部分：听音乐演出夏天的雷雨。2、小班主题夏天的雷雨教案活动目标：1.在甜唱歌曲的基础上鼓励幼儿以小巧地、存有爆发力地声音演唱出来夏天雷雨时的情景。2.鼓舞幼儿通过乐器和身体动作存有节奏地抒发出来歌曲中雷雨时的各种声音。3.通过歌曲去发展幼儿多样的想象力和表现力。4.体验显著的季节特征。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1.珍本流星、雷、雨声的音带。2.歌
4、曲音带。3.锣、沙球、木鱼等打击乐器若干。活动过程：一.歌曲引入1.播出珍本雷、流星、雨声的音带，使幼儿说道说道都听见了哪些声音。(这些声音在我们研习过的哪首歌里有的?)2.幼儿献唱歌曲夏天的雷雨(演唱、领唱)建议以小巧地、存有爆发力的声音演唱出来夏天雷雨时的感觉。二.敲打乐器去演示歌曲中的各种声音1.出具各种相同的乐器，使个别幼儿去挑选乐器，并敲打乐器演示流星声、雷声和雨声。2.使幼儿自由选择乐器并分为三组，在教师的鼓励下合作模拟夏天雷雨中的流星、雷、雨的声音。3.播出音带，使幼儿跟著音乐敲打乐器。三.用其他的方法去演示流星、雷、雨的声音1.鼓舞幼儿用肢体或其他的方法去收到相似流星、雷、雨的
5、声音。(例如：用狂吼去演示雷声，用拍摄腿拍肩去演示雨声等)2.播出音带使幼儿用肢体表达意见的方法去演示歌曲中的各种声音。3、小班科学活动教案：雷雨流星教案活动目标1.通过歌曲鼓励幼儿初步体会夏天雷雨流星等显著的气候特征，唤起幼儿对自然现象的兴趣。2.鼓励幼儿初步介绍不下雨下雪时恰当的避开方法，消除恐惧心理，培育幼儿初步的自我维护意和能力。3.协助幼儿初步自学用一问一答的方式去整体表现歌曲内容，学唱切分音，进一步增强节奏感。4.充份体验“科学就在身边”，产生在生活中辨认出、积极探索和交流的兴趣。5.并使幼儿对积极探索自然现象感兴趣。活动准备工作1.提早观测夏天雷雨流星现象(也可以根据天气状况随机
6、展开)。2.不下雨下雪的录音。3.人们躲雨的图片。活动过程一.已经开始部分：1.老师弹琴，幼儿展开表达意见练。2.谈话带出课题。二.基本部分：1.听到录音，非政府幼儿民主自由探讨，流星雷鸣下大雨时天空就是什么样子的?想象夏天雷雨的情景。2.学唱歌曲夏天的雷雨。(1)教师示范点献唱歌曲。(2)听音乐，为歌曲抬起节奏。(3)学说歌词。(4)整体教导唱歌曲。(5)分段教导唱歌曲。(6)幼儿跟著老师琴练演唱。(7)集体一起跟著琴演唱。(8)分组使用一问一答的形式展开对歌练。使幼儿在迷人的歌声中，对夏季美妙的自然现象产生浓郁的兴趣，体会夏天的美丽。3.出具人们防雷的图片，并使幼儿恰当介绍不下雨时恰当的避
7、开方法，培育幼儿的自我保护意识和能力。4.鼓励幼儿在美工区展开美工活动，添画“夏天的雷雨”，并把握住适度时机，说幼儿由夏天的雷雨而衍生出来的新事物，例如，彩虹、太阳雨、避雷针等。使孩子们大胆讲诉你迎图画的就是什么?自学用意味深长的语言表达自己的作品。三.活动延展：与孩子们一起对作品展开产品展销并张贴在互动墙壁上。四.完结部分：听音乐演出夏天的雷雨。4、小班音乐活动雷雨交加教案思考活动目标：1. 在甜唱歌曲的基础上鼓励幼儿以小巧地、存有爆发力地声音演唱出来夏天雷雨时的情景。2. 鼓舞幼儿通过乐器和身体动作存有节奏地抒发出来歌曲中雷雨时的各种声音。3.通过歌曲去发展幼儿多样的想象力和表现力。4.使
8、幼儿体会歌曲悠扬的节奏。5.对音乐活动感兴趣，在胖妞玩玩中深感欢乐。活动准备工作：1.珍本流星、雷、雨声的音带。2.歌曲音带。3.锣、沙球、木鱼等打击乐器若干。活动过程：一.歌曲引入1.播出珍本雷、流星、雨声的音带，使幼儿说道说道都听见了哪些声音。(这些声音在我们研习过的哪首歌里有的?)2.幼儿献唱歌曲夏天的雷雨(演唱、领唱)建议以小巧地、存有爆发力的声音演唱出来夏天雷雨时的感觉。二.敲打乐器去演示歌曲中的各种声音1.出具各种相同的乐器，使个别幼儿去挑选乐器，并敲打乐器演示流星声、雷声和雨声。2.使幼儿自由选择乐器并分为三组，在教师的鼓励下合作模拟夏天雷雨中的流星、雷、雨的声音。3.播出音带，
9、使幼儿跟著音乐敲打乐器。三.用其他的方法去演示流星、雷、雨的声音1.鼓舞幼儿用肢体或其他的方法去收到相似流星、雷、雨的声音。(例如：用狂吼去演示雷声，用拍摄腿拍肩去演示雨声等)2.播出音带使幼儿用肢体表达意见的方法去演示歌曲中的各种声音。活动思考：兴趣就是幼儿自学的原动力，幼儿只有存有了兴趣就可以产生主动自学、主动积极探索的心愿。爱好音乐就是人的天性，有意思的音乐活动能够引起幼儿自学的性欲，并使其产生开心的情绪，充分发挥想象，整体表现出来他们相同的体会和缔造。5、小班科学教案：雷雨流星幼儿园小班科学教案：雷雨流星活动目标1、初步体会夏天雷雨流星等显著的气候特征，唤起幼儿对自然现象的兴趣。2、介
10、绍不下雨下雪时恰当的避开方法，培育幼儿的自我维护意和能力。3、自学用一问一答的方式去整体表现歌曲内容，学唱切分音，进一步增强节奏感。活动准备工作1、课件：雷雨流星2、声音：不下雨3、图片-人们躲雨活动过程一、引入1.老师弹琴，幼儿展开表达意见练。2.谈话带出课题。二、进行1、播出声音：流星雷鸣，暴雨非政府幼儿民主自由探讨，流星雷鸣下大雨时天空就是什么样子的?想象夏天雷雨的情景。2、学唱歌曲夏天的雷雨。(1)教师示范点献唱歌曲。(2)听音乐，为歌曲抬起节奏。(3)学说歌词。(4)整体教导唱歌曲。(5)分段教导唱歌曲。(6)幼儿跟著老师琴练演唱。(7)集体一起跟著琴演唱。(8)分组使用一问一答的形
11、式展开对歌练。使幼儿在迷人的歌声中，对夏季美妙的自然现象产生浓郁的兴趣，体会夏天的美丽。3、观测图片：人们躲雨并使幼儿恰当介绍不下雨时恰当的避开方法，培育幼儿的自我保护意识和能力。4、添画：夏天的雷雨说幼儿由夏天的雷雨而衍生出来的新事物，例如，彩虹、太阳雨、避雷针等。使孩子们大胆讲诉你迎图画的就是什么?自学用意味深长的语言表达自己的作品。三、完结1、与孩子们一起对作品展开产品展销并张贴在互动墙壁上。2、听音乐演出夏天的雷雨歌曲：夏天的雷雨(歌词)天空中一闪闪，什么光闪闪发光?天空中轰隆隆，什么声音响?天空中哗啦啦，什么落下来?小朋友恳请你快快想一想。一闪闪一闪闪，流星光闪闪发光。轰隆隆轰隆隆，
12、踢雷声音响。哗啦啦哗啦啦，大雨落下来，说你这就是夏天的雷雨。6、小班音乐夏天的雷雨教案思考活动目标：通过歌曲鼓励幼儿初步体会夏天雷雨流星等显著的气候特征，唤起幼儿对自然现象的兴趣。使幼儿介绍一些必要的生活常识，进一步增强自我保护意识和能力。活动准备工作：提早观测夏天雷雨流星现象(可以根据天气情况随机展开)。不下雨下雪的录音。人们防雷的课件。活动过程：听到录音，非政府幼儿探讨：你听见的就是什么声音?电闪雷鸣下大雨时天空就是什么样子的?电闪雷鸣时你先看见流星还是先听见雷声?学唱歌曲夏天的雷雨用诗歌的形式了解歌词。使幼儿初步懂用一问一答的方式去整体表现歌曲的内容使幼儿初步介绍和朗诵切分音，进一步增强节奏感。出具人们防雷的图片，对幼儿展开安全教育。鼓励幼儿在美工区展开美工活动，添画“夏天的雷雨”并分析它与春天小雨的相同。非政府幼儿探讨下雪时人们的防雨工具，绘画“雨伞”。活动思考：“流星雷鸣”对小班的孩子来说就是陌生的，初次摆录音时，孩子们都作出了很生硬的表情，用手套住了耳朵，融合录象加之老师的传授，孩子们对电闪雷鸣不再惧怕，并明白了他们的直观原理。活动中，孩子们对切分音的掌控极好，对一问一答的形式很感兴趣。延展活动中，孩子们对防雷很感兴趣，教师把握住这一时机，把科学知识传授给孩子。