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1、小班美术教案漂亮的房子 1、小班美术教案可爱的房子活动目标：1.学会用三角形和正方形拼画出来房子的轮廓。2.体验美术活动的快感。3.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动过程：一、图片引入，唤起孩子自学的兴趣。师：宝宝，你们在图片上看见了什么?这些房子漂亮吗?他们一样吗?哪里就是不一样的呢?师总结：这些房子的形状、颜色都就是不一样的。有的是圆圆的屋顶，有的是方方的屋顶，也有的是三角形一样的顶。这些房子的颜色也很漂亮，存有白的，存有黄色的。二、教师示范点画1.教师出具示范点画师：看看，丁老师今天也增添了
2、一座漂亮的房子。宝贝们，谁来说一说道，我的这座房子就是由哪两个图形共同组成的呀?谁的小眼睛最暗呢?师总结：对的，丁老师增添的这座房子就是由一个三角形和一个正方形共同组成的。2.教师示范点画。(三角形和正方形紧要正对着，他们就是好朋友哦!)三、幼儿操作方式，教师巡回演出指导四、观赏幼儿作品。活动思考：三角形和正方形我们之前都存有自学过，所以孩子在绘画上没非常大的旗鼓相当。但是小班孩子的小肌肉还没发展的较好，所以直线还无法图画的很直。特别就是房子的身体，都就是下面非常大的。所以在绘画直线上还须要强化练。总体来说，孩子们图画的房子都存有一定的模样所在了。2、小班美术活动教案：可爱的小鸡教案(附于教学
3、思考)活动目标：1、自学用恰当的拓印方法打扮小鸡。2、能够大胆运用老师提供更多的操作方式材料展开印画。3、提升幼儿对拓印图画的兴趣。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：1、相同动态的小鸡、老师的范例(鸡妈妈)一幅。2、自造的相同形状的橡皮印章，印泥、毛巾等。活动过程：一、通过鸡妈妈做客，唤起幼儿参予活动的兴趣。1、今天，有位客人去我们班做客了(出具鸡妈妈)，大朋友们看看鸡妈妈漂亮吗?哪里漂亮?(身上存有漂亮的小花、三角形 -)2、鸡妈妈存有好多小鸡，它们也想要和妈妈显得一样漂亮，我们一起来协助它们，不好吗?二、幼儿自学拓印画-小鸡。1、老师了
4、解操作方式材料：橡皮印章、彩色印泥。2、老师示范点拓印的方法：先挑选一个你讨厌的印章，存有图形的朝下，然后在你讨厌的颜色印泥里沾一沾，颜色布满印章后，绣在小鸡身上(用力的按一按)，最后把印泥能增能减。3、明确提出活动建议：(1)选一个你讨厌的小鸡(2)砌回去一个图形后，我们可以换一个印章。(3)如果换颜色，一定必须用毛巾把印章擦干净，再回去粘另外一种颜色。(4)图形不要绣在一起，分离一点。4、幼儿展开操作方式活动。(1)引导幼儿大胆采用相同的图形和颜色。(2)老师巡查幼儿的活动情况，及时的给与指导和协助，并使幼儿在活动时间内顺利完成作品。三、展现幼儿作品，相互交流评价。活动思考：这文言我就是挑
5、选了班级相同水平的幼儿去积极开展的，而且都就是第一次用橡皮印章印画。其次，为了调动班级幼儿的活动兴趣，并使活动效果极具趣味性，我准备工作了相同动态的小鸡模板，使幼儿根据自己的钟爱挑选讨厌的小鸡作画。本节课的已经开始部分，为了迎合幼儿的注意力，调动幼儿参予活动的积极性，我以招待的方式出具鸡妈妈使幼儿观赏，并使幼儿说一说鸡妈妈身上的图案及颜色，协助幼儿介绍鸡妈妈身上漂亮的原因，为幼儿在后面的操作方式活动起著一个助推促进作用。第二环节的老师示范点传授，复习时我就是使幼儿用印章在印泥上沾一沾(当时考虑到班级幼儿水平的差异)，但为了操作方式活动的规范建议，在上这节课上我发生改变了沾色建议 -拿在手上拍摄
6、印章，但在今天的活动中，只有个别幼儿能够协同的粘印泥，并有意识的布满颜色，能力较差的幼儿只有在老师的提示信息下就可以顺利完成，老师予以协助时，他们大多不由自主的用印章沾印泥(和他们平时在美的之术活动中采用颜色的习惯有关)。虽然我们提供更多的印章存有多种图案，但孩子们更改意识不弱，色彩也就是较单一的采用，部分幼儿在老师的提示信息下才可以更改，个别幼儿更改颜色时也没意识用毛巾把印章擦一擦，也许这和班上孩子刚碰触这样的活动有关;除了就是辨认出孩子讨厌煮一次印泥他们可以接着按好几次，等图案不确切了他们才想起煮印泥，等煮八十印泥后他们又会在不确切的图案上再绣一次，导致存有重合的地方。对于活动中发生的问题
7、，在最后的观赏交流中，我存有针对性的展开了小结，协助幼儿剖析了活动要点，我坚信下一次的活动，班上的孩子一定会存有相同的进步。3、小班美术活动教案：可爱的玩具教案(附于教学思考)活动目标：1.能够大胆挑选自己讨厌的颜色，自学往复存有顺序地涂色。2.存有出席涂色活动的兴趣。3.能够认知底色，可以特别注意底色和纹样之间的冷暖对照。4.在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。5.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。活动准备工作：1.幼儿画册(第三册P7.)2.油画棒。活动过程：一、观测玩具。教师出具多种玩具，鼓励幼儿观测。回答：你最喜欢哪一个玩具?它就是什么颜色的?二、探讨如何涂色
8、。1.出具画纸，回答：这些玩具可爱吗?你们愿帮忙它们穿着上可爱的衣服吗?2.恳请幼儿示范点涂色的方法。示范点幼儿选一种自己讨厌的颜色，存有顺序地往复涂色，直到将玩具图案涂满颜色，其他幼儿仔细观察。3.教师小结。三、幼儿涂色幼儿涂色时，教师巡回演出指导，引导幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量万雅出来轮廓线外。四、展现幼儿作品，相互说道说道涂抹了什么颜色的积木，相互观看活动思考：在整个涂色环节中，学生都非常高兴。在指南艺术领域中明确提出：经常涂涂画画、黏粘贴张贴并乐在其中。4、小班美术活动可爱的小房子教案思考活动目标：1.自学运用纸球加印直观的图案。2.唤起幼儿对美术活动的兴趣，愿尝试，从而体验印画活
9、动增添的快感。3.培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5.培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：经验准备工作：尝试运用白、徐、蓝三色圆片放置直观图案。教学准备工作：范例数张，白、徐、蓝三色水粉颜料，回收纸箱搞的立体房子一座。操作方式准备工作：大水桶、毛巾和垃圾桶若干个，音乐磁带，录音机。活动过程：一、出具报纸，引发幼儿活动兴趣 教师同幼儿探讨回收报纸的用途。教师出具报纸：小朋友这就是什么?它存有什么用?二、鼓励幼儿运用报纸展开印画，唤起创作性欲1.教师示范点纸球印画教师：大朋友们想一想报纸的用途，今天它可以用以画画，
10、教师示范点用纸球煮颜料印画，并恳请个别幼儿去尝试纸球印画。2.幼儿体会印画的多样性教师：纸球还可以绣出来可爱的图案，恳请小朋友想一想，这些可爱的图案就是怎么印出来的。恳请个别幼儿去尝试印画。三、幼儿集体操作方式，教师对幼儿展开指导。1.教师出具纸房子：我必须在房子的屋顶撕掉上红色的花。你们想要怎么绣呢?恳请幼儿说道说道自己的见解。2.幼儿挑选房子展开操作方式，教师巡回演出指导。四、鼓励幼儿相互观赏，完结活动1、率领操作方式回去的幼儿相互观赏各自的房子。2、教师小结：教师：大朋友们可以真能干，使我们去看一看哪所房子最可爱?教师对儿童作品展开评测。活动思考：美术就是幼儿教育儿童自我表现的一种方式，
11、就是比语言文字更早被儿童用来定义思想、发泄情绪、想象和缔造他们自己的一种有效途径，在这次活动中，活动主题就是关于房子的就是幼儿比较介绍并贴近生活的一个事物，存有情感的铺垫，适宜小班幼儿自学掌控。但是由于小班幼儿细致动作的发展不娴熟，在操作过程中可以碰到一些问题，使个别幼儿没兴趣展开下去，此外小班幼儿注意力难以分散，无法持续下去所以导致幼儿参予不积极主动的现象。5、小班美术活动可爱的房屋教案思考设计意图幼儿刚刚学画，都乐意在画面上图画太阳、房子。而且图画的房子几乎都就是方形的墙壁，三角形的屋顶。多数教师初教幼儿画房屋时也同样如此。为把幼儿的思维想象从千篇一律的模式中彻底摆脱出，鼓励他们学会观测周
12、围的房屋造型，介绍生活中房屋的多样化，以以致他们从学画房屋已经开始，就敢于把自己看见、想象至的房屋画出，特设计“小小建筑设计师”。活动目标1.通过活动说幼儿生活中多种多样的房屋都可以画出，并引导幼儿大胆的用线条和几何图形“设计”房屋。2.使幼儿晓得房屋就是由墙壁、屋顶、门、窗等部件形成的并介绍这些部件的形状变化了，房屋的造型就可以变化。3.培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。4.会用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。5.培育幼儿的观赏能力。活动准备工作1.剪辑动画片中新奇、可爱的房屋视频，世界知名建筑物的幻灯片。2.建筑积木、积塑。3.彩笔、画纸。活
13、动过程1.导入活动。教师播出剪辑不好的动画片中形形色色、千姿百态的房屋视频，幼儿充斥着音乐在地毯上一边观赏一边恶搞电视里的房屋随意地用积木、积塑展开比拼乘、摆插。2.互相观测与探讨。非政府幼儿互相观赏乘不好的房子，说道说道都乘了什么。师：大朋友们乘的房子真可爱，你们看看、想一想在乘房屋时都乘了什么?(屋顶、墙、门、窗、停车场、花园等)师：大朋友们乘的房子真可爱，这个屋顶就像是一朵花儿，这个停车场就像是一个小扇子等，大朋友们说说看，你们乘的房子都有些什么形状的?(正方形、三角形、长方形、圆形等，教师给与引导、提示信息)师：无论什么样的房屋都就是存有这些基本的形状共同组成的。可是有意思的就是这些形
14、状的比拼乘边线发生改变了房屋的样子就可以发生改变。3.分析与概括。教师先出具动画片中的房屋，重新认识图形。例如：半圆形的屋顶、小长方形与小正方形的墙等。再出具存有代表性的建筑物的幻灯片，存有哥特式的尖顶教堂、罗马式的圆顶教堂、悉尼的歌剧院、比萨斜塔等。一边观赏，一边鼓舞幼儿讲出这些建筑像是什么，由什么图形共同组成。鼓励幼儿对各种房屋的外形展开M18x：尖尖的屋顶就是三角形的，像是宝剑。这个墙壁斜斜的，像是滑梯。这个房子就像是帆船等等。 当幼儿讲出一个存有特征的部位，教师存有把握住特征示范点图画出来。4.引导与抒发。师：看看了这么多可爱的房屋，你们也重新认识了这些图形。现在就恳请你们去当设计师，
15、把你们心里最想的可爱的房屋设计出。 幼儿来者材料设计房屋。5.活动过程指导。(1)引导幼儿把握住特征，大胆用笔。(2)鼓励幼儿把房屋的主要部件画出。(3)鼓舞能力弱的幼儿装饰房子，添画环境等。6.活动延展恳请幼儿在区域活动中稳步用积木和图画回去缔造“房子”，并互相讲诉各自设计的房屋，从而使大家共同互动活动的欢乐。活动思考活动设计能够以不拘一格、潜移默化地鼓励幼儿在自学观测周围生活的基础上学画房屋。鼓励幼儿边观测边用积木比拼乘房屋，启迪他们重新认识房屋的形状就是多样的，即为合乎小班幼儿的活动兴趣，又并使幼儿在观测了图片及实物建筑的幻灯片后，介绍形成房屋的各部件就是由哪一些图形共同组成的，从而彻底
16、摆脱了头脑中一提出诉讼房屋即为就是三角形提正方形的模式，拓展了幼儿思维。活动中的M18x，并使幼儿的思维更经广为和形象的方向回去思索，为后面的绘画奠定想象的基础。6、小班美术教案：可爱的房子幼儿园小班美术教案：可爱的房子(涂色)活动目标1、多样幼儿的色彩观，提升其绘画水平。2、在线条结构的房子上展开涂色，色彩配搭美观。活动准备工作1、课件：图片-洋房2、涂色-房屋活动过程1.出具图片洋房与幼儿一同观测并分析结构，以及色彩的配搭。2.指导幼儿自学采用鲜艳的色彩展开配搭涂色，重点示范点色彩晕染。3.幼儿动手作画，教师巡回演出指导制止幼儿不恰当的绘画姿势和写字方法。指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压
17、平，按照一个方向展开涂色。最后可以再完备的勾画一遍轮廓，并使画面更准确。4.房屋博览会幼儿作品展览，深入探讨那座房子可爱，说道说道理由。5.表彰幼儿在作画过程中的良好习惯，对顺利完成较好的作品展开适度评测。7、小班美术公开课可爱的房子教案思考活动目标：1.学会用三角形和正方形拼画出来房子的轮廓。2.体验美术活动的快感。3.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动过程：一、图片引入，唤起孩子自学的兴趣。师：宝宝，你们在图片上看见了什么?这些房子漂亮吗?他们一样吗?哪里就是不一样的呢?师总结：这些房子的形状
18、、颜色都就是不一样的。有的是圆圆的屋顶，有的是方方的屋顶，也有的是三角形一样的顶。这些房子的颜色也很漂亮，存有白的，存有黄色的。二、教师示范点画1.教师出具示范点画师：看看，丁老师今天也增添了一座漂亮的房子。宝贝们，谁来说一说道，我的这座房子就是由哪两个图形共同组成的呀?谁的小眼睛最暗呢?师总结：对的，丁老师增添的这座房子就是由一个三角形和一个正方形共同组成的。2.教师示范点画。(三角形和正方形紧要正对着，他们就是好朋友哦!)三、幼儿操作方式，教师巡回演出指导四、观赏幼儿作品。活动思考：三角形和正方形我们之前都存有自学过，所以孩子在绘画上没非常大的旗鼓相当。但是小班孩子的小肌肉还没发展的较好，
19、所以直线还无法图画的很直。特别就是房子的身体，都就是下面非常大的。所以在绘画直线上还须要强化练。总体来说，孩子们图画的房子都存有一定的模样所在了。8、小班美术可爱的房子教案思考活动目标：1.学会用三角形和正方形拼画出来房子的轮廓。2.体验美术活动的快感。3.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动过程：一、图片引入，唤起孩子自学的兴趣。师：宝宝，你们在图片上看见了什么?这些房子漂亮吗?他们一样吗?哪里就是不一样的呢?师总结：这些房子的形状、颜色都就是不一样的。有的是圆圆的屋顶，有的是方方的屋顶，也有的是
20、三角形一样的顶。这些房子的颜色也很漂亮，存有白的，存有黄色的。二、教师示范点画1.教师出具示范点画师：看看，丁老师今天也增添了一座漂亮的房子。宝贝们，谁来说一说道，我的这座房子就是由哪两个图形共同组成的呀?谁的小眼睛最暗呢?师总结：对的，丁老师增添的这座房子就是由一个三角形和一个正方形共同组成的。2.教师示范点画。(三角形和正方形紧要正对着，他们就是好朋友哦!)三、幼儿操作方式，教师巡回演出指导四、观赏幼儿作品。活动思考：三角形和正方形我们之前都存有自学过，所以孩子在绘画上没非常大的旗鼓相当。但是小班孩子的小肌肉还没发展的较好，所以直线还无法图画的很直。特别就是房子的身体，都就是下面非常大的。所以在绘画直线上还须要强化练。总体来说，孩子们图画的房子都存有一定的模样所在了。