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1、小班综合国庆节教案 1.小班综合国庆节教案活动目标：1、晓得每年的10月1日就是国庆节，就是祖国妈妈的生日。2、讨厌参予活动，体会节日的冷清氛围。3、懂认同国旗，初步体会热爱祖国的情感。活动准备工作：国庆节有关图片PPT、油画棒、素描纸活动过程：一、观赏国庆节有关图片PPT，鼓励幼儿体会节日的气氛，晓得国庆节。师：大朋友们，刚看看的图片就是在干什么呀?师幼谈话。二、了解国庆节。师：过几天就是国庆节了，国庆节就是谁的节日啊?教师总结：十月一日就是国庆节，就是祖国妈妈的生日。三、重新认识国旗。1、出具国旗，非政府幼儿探讨。我们中国国旗就是什么颜色的?存有几颗小五角星?存有几颗大五角星?2、恳请幼儿
2、谈谈在哪些地方见过国旗，在什么场合看见过升国旗活动。四、制作国旗，给祖国妈妈六十周年。师：祖国妈妈的生日迟至了，我们也一起搞一面国旗赠送给她好不好啊?活动延展：恳请家长们在国庆节时带孩子出外游玩，体验国庆节快乐的气氛。2.小班社会国庆节教案思考活动来源：每个人都存有自己的生日，当生日到来的时候，家人都会给他欢庆。祖国也存有自己的生日，此次活动，我们通过国庆节的分散教学活动，协助幼儿晓得祖国的生日，以自己的方式欢庆，唤起幼儿对祖国的情感。活动目标：1.晓得国庆节的出处，每年的十月一日就是国庆节，就是祖国妈妈的生日。2.感受到国庆节的欢乐气氛。3.能够以自己的方式抒发对祖国的爱好之情。4.培育幼儿
3、思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。5.能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。活动重难点：晓得国庆节时间以及出处，并存有自己的方式抒发对祖国的爱好之情。活动准备工作：人们庆祝国庆的图片，画画所用的工具若干活动过程：一、谈话引入教师:大朋友们看看一下，图片里面的人们都在干什么呀!他们是不是很高兴，为什么?二、基本部分(一)了解国庆节。教师：对，他们就是在欢庆国庆节，国庆节就是谁的节日呀? 你们晓得哪一天就是我们的国庆节吗?你们晓得国庆节就是怎么产生的吗?(二)祝贺国庆教师：祖国妈妈的生日原来就是这样产生的呀!国庆节存有许许多多的欢庆方式，你们以前就是怎么欢庆国庆节的呢?你们
4、晓得大家可以怎样欢庆呢? 我们就去看一看人们就是怎么欢庆国庆节的。(三)我爱祖国教师：原来大家就是这样欢庆的啊，国庆节就是谁的生日啊，哪一天呢?教师：我们现在晓得了祖国妈妈就是非常的了不起的，没祖国妈妈我们今天就不可能将这样幸福快乐，你们爱不爱祖国妈妈啊!现在恳请小朋友图画上自己最喜欢的一样东西赠送给祖国妈妈，使祖国妈妈晓得我们就是快乐她的，好不好!三、展现中完结教师:我们来看一看看小朋友都图画了些什么。小结：对幼儿的作品相互参观、评价。活动延展：艺术领域五星红旗在升起活动思考：幼儿年龄大，语言和行动的表达方式不弱，且由于自身的尚无科学知识极度缺少，只晓得“过节了，我们可以玩玩了”。所以设计此
5、活动时，根据幼儿的情况，使幼儿通过看看、听到，对“国庆节”存有初步的重新认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，使他们动手参予至欢庆活动中，从中深感节日的气氛。通过此次活动，使幼儿们重新认识了“祖国的生日”，对中国地图也存有初步的重新认识，晓得国旗就是红色的，存有“一颗小星星，四颗小星星“，最后，幼儿纷纷给祖国”馈赠“，抒发欢庆，将活动推至低-潮。3.小班国庆节主题国庆节教案思考一、活动名称：国庆节二、活动目标：1、鼓励幼儿体会国庆节的气氛、萌生热爱祖国的情感。2、使幼儿晓得十月一日就是国庆节，初步介绍国庆节出处3、引导幼儿用多种方式抒发对祖国的介绍和感情。三、活动准备工作：1、在教室内与幼儿一
6、同布置庆国庆的喜庆场面。2、开国大典的视频片段，以及欢度国庆的图片。3、准备工作幼儿的绘画工具和泥工用的材料。四、活动过程：(一)已经开始部分：以谈话的形式恳请幼儿们谈谈这段时间电视上播出的节目内容，依次引入主题活动。(二)基本部分;1、鼓励幼儿初步介绍十月一日就是国庆节，就是中华人民共和国的问世日。2、观赏开国大典的图片和录象带，在幼儿们探讨及教师的讲诉下晓得国庆节的名称和出处。3、出具天安们的图片，使幼儿们观测它的颜色和形状，及其结构特征。4、发给幼儿们纸和笔，去展开绘画，并引导幼儿大胆的去展开添画。(三)完结部分：把幼儿们的图画去展开小结。并摆在绘画角上。五、活动效果;在这节在活动中幼儿
7、们通过看看图片、录象带及绘画等，晓得了十月一日就是国庆节并晓得了国庆节的由来，萌生了热爱祖国的情感。活动思考：幼儿年龄大，语言和行动的表达方式不弱，且由于自身的尚无科学知识极度缺少，只晓得“过节了，我们可以玩玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，使幼儿通过看看、听到，对“国庆节”存有初步的重新认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，使他们动手参予至欢庆活动中，从中深感节日的气氛。通过此次活动，使幼儿们重新认识了“祖国的生日”，对中国地图也存有初步的重新认识，晓得国旗就是红色的，存有“一颗小星星，四颗小星星“，最后，幼儿纷纷给祖国”馈赠“，抒发欢庆，将活动推至低-潮。4.小班综合活动国庆节教案
8、活动目标：1、晓得每年的10月1日就是国庆节，就是祖国妈妈的生日。2、讨厌参予活动，体会节日的冷清氛围。3、懂认同国旗，初步体会热爱祖国的情感。活动准备工作：国庆节有关图片PPT、油画棒、素描纸活动过程：一、观赏国庆节有关图片PPT，鼓励幼儿体会节日的气氛，晓得国庆节。师：大朋友们，刚看看的图片就是在干什么呀?师幼谈话。二、了解国庆节。师：过几天就是国庆节了，国庆节就是谁的节日啊?教师总结：十月一日就是国庆节，就是祖国妈妈的生日。三、重新认识国旗。1、出具国旗，非政府幼儿探讨。我们中国国旗就是什么颜色的?存有几颗小五角星?存有几颗大五角星?2、恳请幼儿谈谈在哪些地方见过国旗，在什么场合看见过升
9、国旗活动。四、制作国旗，给祖国妈妈六十周年。师：祖国妈妈的生日迟至了，我们也一起搞一面国旗赠送给她好不好啊?活动延展：恳请家长们在国庆节时带孩子出外游玩，体验国庆节快乐的气氛。5.小班国庆节节日教育活动生日快乐教案活动背景：每个人都存有自己的生日，当生日到来的时候，家人都会给他欢庆。祖国也存有自己的生日，此次活动，我们通过国庆节主题活动，协助幼儿晓得祖国的生日，以自己的方式欢庆，唤起幼儿对祖国的情感。活动名称：生日快乐活动准备工作：炮竹的图片;每组一面五星红旗;作画的材料;生日快乐歌曲活动目的：1.十月一日就是国庆节，就是祖国妈妈的生日。2.体会节日的气氛，以自己的方式抒发爱好之情。活动过程：
10、一、播出生日快乐歌曲1.这就是什么歌啊?2.你在什么地方颇感兴趣?3.你的生日就是哪天?4.过生日的时候，都存有谁?二、其实我们的祖国妈妈也慢过生日啦1.十月一日就是国庆节，就是祖国的生日。2.大家可以怎样欢庆呢?幼儿民主自由探讨3.教师为每组提供更多五星红旗。4.教师传授五星红旗。5.幼儿为五星红旗迎星星，并涂抹颜色。三、创设国庆节主题画展教学思考：使孩子们介绍有关国庆的科学知识，培育了孩子爱祖国的情感。6.小班儿童节教案：其他国家的儿童节教案思考活动目标晓得国际儿童节就是6月1日介绍其他国家的儿童节日期介绍其他国家就是怎样过儿童节介绍节日的出处，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动。体
11、验与同伴集体过节日的欢乐。活动准备工作其他国家过儿童节的图片准备工作一些儿童节的小礼物多媒体图象活动过程1、引入主题：小朋友，你们晓得6月1日就是什么节日吗?对，就是儿童节，就是我们小朋友的节日，六一儿童节就要至了，我们去欢庆欢庆我们自己的节日2、活动观测体会六一节日的欢乐3、观赏一组庆六一的儿童录象片4、探讨画面上的小朋友就是怎样欢庆自己的节日的?5、看看了录象你们存有什么体会?6、在我们国家适逢六一都欢庆自己的节日，那么世界其他国家的儿童是不是自己的节日呢?7、向幼儿传授其他国家的儿童节8、幼儿展开探讨活动延展幼儿自己画一幅欢庆六一的画。教学思考活动从研究决策至准备工作至活动过程，都就是以
12、孩子意见居多，老师精心指导，协助。可以说道，从孩子们脸上洋溢着美好、美好的笑容可以窥见孩子们渡过了一个开心且存有意义的节日!7.小班国庆节教案思考活动目标：1、 使幼儿重新认识我国的国旗，晓得十月一日就是我们国家的生日-国庆节。2、 就是幼儿懂认同国旗，唤起幼儿热爱祖国的情感。3、 体验和大家一起过节的欢乐。4、 使幼儿晓得节日的时间。活动准备工作：国旗一面，图片。活动过程：一、 重新认识国旗。1、 出具国旗，非政府幼儿探讨。我国国旗就是什么颜色的?存有几颗小五角星?存有几颗大小角星?2、使幼儿谈谈在那些地方见过国旗，在什么场合看见过升国旗活动。3、自己存有没有出席过升旗仪式，在什么地方，什么
13、时候，升旗时我们小朋友必须行什么礼?二、 说幼儿国旗就是我们国家的标志，我们必须认同国旗、热爱祖国。三、 了解国庆节。1、你们晓得那一天就是我们国家的生日(十月一日)这一天就是国庆节。2、非政府幼儿探讨，唤起又对祖国的爱好之情。3、你们晓得我国人民怎样欢庆我们国家的生日呢?4、看看图片朗读儿歌。教师：下面我们边看看图片边把儿歌念一念。5、尝试不看看图片记忆朗读儿歌。活动建议：1、提示信息幼儿国庆放假几天中观测国庆节的气氛和环境。2、教师和幼儿一起打扮教室，营造欢庆气氛，迎我们国家生日的到来(国庆节)。延展活动：大带小-小班弟弟妹妹庆国庆，搞国旗。儿歌：十月一日国庆节，七色彩球空中飞，五星红旗风
14、中挥，联欢晚会真冷清，欢庆国家生日至。教学思考：谈话中，大多数幼儿国庆都就是在家玩玩，他们对国庆的氛围体会很比较，因此我搞了进一步的鼓励，使幼儿晓得街上摆的灯笼和国旗都就是为了庆祝国庆，这有利于幼儿有意识地回去高度关注身边的事物。8.小班欢声笑语的国庆节教案思考内容与建议：1、介绍十月一日就是国庆节，就是全中国人民的节日。2、体验庆祝国庆的快乐情绪。3、愿积极主动出席活动，体会节日的欢乐。4、晓得节日时人们主要的欢庆活动。活动具体内容：活动提示信息：欢声笑语的国庆节，我快乐中国国庆前夕：家园互动回去附近街道观赏节日布置，介绍和体会人们迎国庆的快乐情绪。探讨怎样布置活动室迎国庆，并一起分工制作和
15、布置活动室，准备工作和排练迎国庆的节目。有意思的中国人：区域活动师生共同搜集材料，在区域中精心安排例如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。介绍我国许多出名的人和事，为自己就是一个中国人而自豪。五星红旗我爱你：区域活动介绍国旗的外形特征及直观意义，提供更多美工材料，在看一看罢了中加深爱好中国、爱好国旗的情感。大胆图画出来升国旗的场景，初步掌控“走跌背面人”的绘画技巧。国庆真冷清：摆灯笼区域活动通过摆灯笼庆国庆活动，比较灯笼的相同特征，从而自学5的乘法，以小组竞赛的方式，打声按照画面上的式题，在大门和墙上摆上灯笼，讲出理由。开心的国庆节：区域活动1、晓得国庆节就是祖国妈妈的生日
16、，回忆起国庆节的冷清情景，体会国庆节的欢乐气氛。2、观测探讨图画存有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内按照自己的想象图画出来欢庆的情景，把各自的“窗口”张贴在活动室内的高楼上互相观看探讨，进一步体验节日的冷清。节日的夜晚：区域活动提供更多焰火影象资料及各种美工材料例如火柴、胶水、彩纸等，叙述国庆礼花的品种、颜色、爆竹过程，攀谈观赏礼花的体会。用各种材料整体表现礼花，自学用火柴粘贴礼花和楼房的方法。国庆猜谜赛：大家去组队小组活动根据活动建议，自由组合成竞赛小组，存有规则意识和团队精神。为自己的小组起名搜集猜谜资料，互相学习。制定比赛规则等。超级猜谜赛：集体活动通过猜谜赛中的形式，以轮休猜谜的
17、方式展开比赛，猜谜的问题须与国庆有关，在游戏氛围中进行。并使幼儿有兴趣进一步介绍国庆节以及祖国的一些常识。教学思考：环境，就是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上冷清的场景，头顶飘扬的彩旗，波浪升起的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题须要的氛围中。对国庆节的疑惑，对节日的期盼，就是孩子参予主题的原动力。“欢声笑语的国庆节”其活动时间可以精心安排在国庆节前夕已经开始，一直沿袭至节后回园。节日前夕，活动非政府以体会节日气氛、装点节日环境居多。而在节日过程中，则可以充分发挥家园共育的功效，家长可以给与幼儿最即时的澄清以及最自然状态下的一些国庆常识的授与。同时幼儿在节日里的见闻则变成了节后活动的自然切入点，比如说文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，教师应把握住幼儿一些关键经验的赢得，如5以内的以此类推运算等。例如存有共性问题，可以非政府集体活动。尤其就是对于大班初期幼儿合作能力的培育，在“国庆猜谜赛”中，教师可以做为一名组员参予至团队中回去，给与幼儿一定的协助。