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1、小班安全教案躲开它们教案 1、小班安全教案挡住它们教案活动目标：1、晓得生活中存有许多锋利的东西，可以危害我们的身体。2、介绍一些防止锋利物品危害身体的方法。3、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4、强化幼儿的安全意识。5、培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作：各种锋利的物品，例如：笔、剪刀、树枝、筷子等。活动过程：一、教师讲诉故事小猴大哭了二、教师出具具有尖头的笔，鼓励幼儿探讨。教师：“为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它可以痛哭?”(笔存有一个尖尖的笔头，撕在我们的身体上可以真的苦。有时尖尖的东西刺破我们的身体，引致流泪。锋利的东西对眼睛的危害特别小。)三、探讨：你们还见过哪些东西就是尖
2、尖的?锋利的东西存有很多，例如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每谈一件物品教师就拎一样，放到幼儿面前。四、观看表演，比较相同犯罪行为的性质。恳请幼儿观看表演，非政府幼儿探讨：怎样搞才不能使自己受伤害?1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。2、小猴在玩树枝。3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。4、小鹅用筷子对着老师的眼睛骂人。五、教师小结。教师：首先必须用恰当的方法采用这些物品;其次不要拎锋利的物品和同伴杀人案件、嬉戏;当周围存有同伴在这样杀人案件时必须告诫他们，并挡住他们。2、小班安全活动教案：挡住它们教案活动目标：1、晓得生活中存有许多锋利的东西，可以危害我们的身体。2、介绍一些防止
3、锋利物品危害身体的方法。3、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4、强化幼儿的安全意识。5、培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作：各种锋利的物品，例如：笔、剪刀、树枝、筷子等。活动过程：一、教师讲诉故事小猴大哭了二、教师出具具有尖头的笔，鼓励幼儿探讨。教师：“为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它可以痛哭?”(笔存有一个尖尖的笔头，撕在我们的身体上可以真的苦。有时尖尖的东西刺破我们的身体，引致流泪。锋利的东西对眼睛的危害特别小。)三、探讨：你们还见过哪些东西就是尖尖的?锋利的东西存有很多，例如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每谈一件物品教师就拎一样，放到幼儿面前。四、观看表演，比较相同犯罪行为的
4、性质。恳请幼儿观看表演，非政府幼儿探讨：怎样搞才不能使自己受伤害?1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。2、小猴在玩树枝。3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。4、小鹅用筷子对着老师的眼睛骂人。五、教师小结。教师：首先必须用恰当的方法采用这些物品;其次不要拎锋利的物品和同伴杀人案件、嬉戏;当周围存有同伴在这样杀人案件时必须告诫他们，并挡住他们。3、小班安全活动教案：怎样能够挡住危险教案活动目标:1、鼓励幼儿重新认识生活中可能将发生的危险因素，培育幼儿靠近危险的意识。2、引导幼儿大胆地在集体面前大声讲话。3、鼓励幼儿掌控一些基本的自我维护的方法。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、初步培育幼儿
5、用尚无的生活经验解决问题的能力。活动准备工作：图片、红色圆形粘贴纸。活动过程：1、教师出师图片鼓励幼儿探讨：小朋友都搞了什么事情?对不对?为什么?2、教师引导幼儿在教师里打听一打听危险的东西都存有什么?(插座 、电源开关、饮水机、桌子缠等。)3、鼓励幼儿探讨：怎样能够挡住危险。例如：不从高处跳下去;不拎大剪刀;走时系上鞋带;不将手伸插座;不把小扣子放到嘴里、耳朵里、鼻子里等4、教师鼓励 幼儿将大白圆点张贴在幼儿园户外、活动室内存有危险的地方。4、小班安全挡住它们教案活动目标：1、晓得生活中存有许多锋利的东西，可以危害我们的身体。2、介绍一些防止锋利物品危害身体的方法。3、培育幼儿灵敏的观测能力
6、。4、严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：各种锋利的物品，例如：笔、剪刀、树枝、筷子等。活动过程：一、教师讲诉故事小猴大哭了二、教师出具具有尖头的笔，鼓励幼儿探讨。教师：“为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它可以痛哭?”(笔存有一个尖尖的笔头，撕在我们的身体上可以真的苦。有时尖尖的东西刺破我们的身体，引致流泪。锋利的东西对眼睛的危害特别小。)三、探讨：你们还见过哪些东西就是尖尖的?锋利的东西存有很多，例如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每谈一件物品教师就拎一样，放到幼儿面前。四、观看表演，比较相同犯罪行为的性质。恳请幼儿观看表演，非政府幼儿探讨：怎样
7、搞才不能使自己受伤害?1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。2、小猴在玩树枝。3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。4、小鹅用筷子对着老师的眼睛骂人。五、教师小结。教师：首先必须用恰当的方法采用这些物品;其次不要拎锋利的物品和同伴杀人案件、嬉戏;当周围存有同伴在这样杀人案件时必须告诫他们，并挡住他们。5、小班安全公开课挡住它们教案思考活动目标：1、晓得生活中存有许多锋利的东西，可以危害我们的身体。2、介绍一些防止锋利物品危害身体的方法。3、唤起了幼儿的好奇心和探究性欲。4、培育幼儿自我维护能力。活动准备工作：1、各种锋利的物品，如笔、剪刀、树枝、筷子等。2、手偶若干活动过程：1、教师讲故
8、事小猴大哭了。2、教师出具具有尖头的笔，鼓励幼儿探讨。教师：为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它可以痛哭?(笔存有一个尖尖的笔头，撕在我们的身体上可以真的苦。有时尖尖的东西可以刺破我们的身体，引致流泪。锋利的东西对眼睛的危害特别小。)3、探讨：你们还见过哪些东西就是尖尖的?锋利的东西存有很多，例如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每谈一物品教师就掏出一样，放到幼儿的面前。4、观赏手偶演出，比较相同犯罪行为的性质。恳请幼儿观赏手偶演出，每段演出后分别使幼儿探讨：怎样搞才不能使自己受伤害?情境一：小兔子用画画的笔(笔是细长的)在别人脸上点墨水。情境二：小猴在偷偷摸摸树枝。情境三：小兔子一边望着窗外，一
9、边在用剪刀剪纸。情境四：小鸭用筷子对着老师的眼睛在骂人。5、教师小结教师：首先必须用恰当的方法采用这些物品;其次不要拎锋利的物品和同伴杀人案件、嬉戏;第三，当周围存有同伴在这样杀人案件时必须告诫他们、并挡住他们活动建议：活动延展：幼儿的日常活动中，在幼儿采用这些锋利的物品前，特别告诫幼儿特别注意采用的安全性。家园资源共享：告诫家长紧密高度关注幼儿在家的游戏活动，检查家里与否存有不安全的因素，防止这些不安全的因素对幼儿导致危害。活动思考：总的来说,整个活动就是顺利的,由浅入深,从认知至体验,并使旧有经验与新经验之间创建有机联系,使幼儿在互动式、探究式的教育活动中,独立自主地、无声地自学,并使幼儿
10、从中学会恰当分析情况,防止危害,碰到紧急情况时会求救,这样,就可以并使幼儿更好地掌控自我维护科学知识。当然也存有不足之处,在教学中有时发生幼儿的课堂常规较差,尚待强化培育、训练。6、小班安全挡住它们教案思考活动目标：1、晓得生活中存有许多锋利的东西，可以危害我们的身体。2、介绍一些防止锋利物品危害身体的方法。3、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4、强化幼儿的安全意识。5、培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作：各种锋利的物品，例如：笔、剪刀、树枝、筷子等。活动过程：一、教师讲诉故事小猴大哭了二、教师出具具有尖头的笔，鼓励幼儿探讨。教师：“为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它可以痛哭?”(教案
11、源自：幼儿园学习网教案网.)(笔存有一个尖尖的笔头，撕在我们的身体上可以真的苦。有时尖尖的东西刺破我们的身体，引致流泪。锋利的东西对眼睛的危害特别小。)三、探讨：你们还见过哪些东西就是尖尖的?锋利的东西存有很多，例如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每谈一件物品教师就拎一样，放到幼儿面前。四、观看表演，比较相同犯罪行为的性质。恳请幼儿观看表演，非政府幼儿探讨：怎样搞才不能使自己受伤害?1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。2、小猴在玩树枝。3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。4、小鹅用筷子对着老师的眼睛骂人。五、教师小结。教师：首先必须用恰当的方法采用这些物品;其次不要拎锋利的物品和同伴杀人案件、嬉戏;当周围存有同伴在这样杀人案件时必须告诫他们，并挡住他们。