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1、小班常规喝水教案20篇 第1篇教案【活动目标】1、晓得身体的生长须要水分，白开水就是最出色的饮料。2、在一日生活中能主动洗澡，自学记录一天洗澡的杯数。【活动准备工作】1、小朋友的书，夏天真热；小朋友的书，数学。2、制作与人数成正比的饮水测量杯。【活动过程】一、自学朗读儿歌，认知洗澡的促进作用。1、教师朗读儿歌洗澡歌。2、引题：你们讨厌洗澡吗？在什么时候必须洗澡呀？我们一起来听到一首儿歌，倾听他们在什么时候必须洗澡了。3、回答：哪些人必须洗澡呀？他们为什么必须洗澡？解渴的时候喝果汁、饮料泡果？小结：白开水就是最出色的饮料，喝了对身体好处多，可以补水、通便。4、幼儿写作小朋友的书，夏天真热第14页
2、“洗澡歌”，一起朗读儿歌。教师读每一句的“说道”，幼儿直奔后面一句。二、自学及洗澡的数量。1、教师和幼儿一起探讨：我们的洗澡数量。师：植物须要洗澡，爸爸妈妈、爷爷奶奶须要洗澡，我们小朋友也须要洗澡，一天必须喝多少水呢？2、尝试用挂小棒的方式去鞭策自己的喝水量。恳请幼儿每人喝一杯水，喝后将大厉害挂至统计图上自己的纸折小杯子里。第2篇教案活动目标：1、晓得身体的生长须要水分，白开水就是最出色的饮料。2、在一日生活中能主动洗澡，自学记录一天洗澡的杯数。3、初步介绍洗澡的好处。4、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。活动重难点：在一日生活中能主动洗澡，自学记录一天洗澡的杯数。活动准备工作
3、：1、小朋友的书，夏天真热;小朋友的书，数学。2、制作与人数成正比的饮水测量杯。活动过程：一、 自学朗读儿歌，认知洗澡的促进作用。1、 教师朗读儿歌洗澡歌。2、 引题：你们讨厌洗澡吗?在什么时候必须洗澡呀?我们一起来听到一首儿歌，倾听他们在什么时候必须洗澡了。3、 回答：哪些人必须洗澡呀?他们为什么必须洗澡?解渴的时候喝果汁、饮料泡果?小结：白开水就是最出色的饮料，喝了队身体好处多，可以补水、通便。4、 幼儿写作小朋友的书，夏天真热第14页“洗澡歌”，一起朗读儿歌。教师读每一句的“说道”，幼儿直奔后面一句。二、自学及洗澡的数量。1、教师和幼儿一起探讨：我们的洗澡数量。师：植物须要洗澡，爸爸妈妈
4、、爷爷奶奶须要洗澡，我们小朋友也须要洗澡，一天必须喝多少谁呢?2、尝试用挂小棒的方式去鞭策自己的喝水量。恳请幼儿每人喝一杯水，喝后将大厉害挂至统计图上自己的纸折小杯子里。教学思考：为了培育幼儿较好的饮水习惯，我对我班孩子的饮水习惯并作了调整。有些小朋友，特别就是男孩子开朗开朗，稍稍运动就可以流汗，这时他们都会主动的回去补足水份，家长和老师也不必回去反问孩子，你是不是洗澡，喝了多少?如果辨认出存有个别孩子洗澡太少了，我们就说家长，使他们在家里补足。经过一段时间的培育，从严格执行洗澡至洗澡难成了一种习惯的转型，现在我们已不必为孩子不敢洗澡而苦恼了。第3篇教案活动目标1、认知乌鸦洗澡故事中乌鸦能够喝
5、至水的原因，尝试在代莱问题情景下编创故事。2、通过实验检验，发展幼儿动手能力和分析问题的能力。3、能够直观读出故事内容，并展开角色演出。4、领会故事蕴藏的寓意和哲理。活动准备工作1、课件乌鸦洗澡、图片两张。2、小石子、沙子、橡皮泥、玉米粒、牛皮纸头、海绵、棉花、纸张等各种导入材料。 3、饮料瓶子若干、4、统计数据纸活动流程一 、观赏乌鸦洗澡的课件,引入活动。1、观赏课件前半段(乌鸦口渴，找出一个装有半瓶水的瓶子)：“小朋友，存有一只乌鸦口渴了，它找出一个瓶子，喝至水了吗?”(没)2、“你们能够帮忙乌鸦想要办法喝至水吗?”二、幼儿猜测并记录乌鸦洗澡的方法1、小组讨论，将猜测的方法记录下来“现在我
6、们必须五个小朋友一组，互相说道说道自己编出的办法然后恳请一个小朋友当记录员，将你们想要的办法画下来。”2、每组选一名幼儿诉说本组的探讨结果。三、幼儿以小组合作方式用石子和沙子展开积极探索“如何醉倒水”实验,并记录。1、明确提出积极探索建议：一组中两个小朋友当选材员回去挑选相同材料展开实验，并将多余的材料摆回去原处，大家观测瓶里的水位是不是增高，实验顺利与失利的水瓶分别摆放各自的陈列台上，一名记录员必须将实验结果与原先的猜测与否一致搞上标记，还要存有一名小朋友搞实验汇报。特别注意无法把材料掉下来在桌上,(培育幼儿从小培养较好的操作方式习惯。)在小组合作积极探索中，幼儿先必须自行分配角色，发生几名
7、幼儿争做同一角色时，使他们用对局形式去化解。2、幼儿小组合作展开积极探索，教师以噪音控制员的身份巡回演出指导。3、每组选一名幼儿将记录结果展开讲诉(哪些材料实验顺利哪些材料实验不顺利)四、教师展开小结，并评选活动出来最佳合作小组，奖励大贴画。五、使幼儿完备看看课件并观赏故事乌鸦洗澡师：小朋友，使我们一起来看一看，乌鸦想要的办法和哪一组小朋友的见解就是一样的!使幼儿边看看课件边观赏故事。六、根据实验结果、编创故事(价值价值观念：利用传统的故事和实验的检验，以此做为幼儿编创故事的基础，使幼儿在说道中稳固实验的结果)小朋友能够根据我们刚才的实验来编一个不一样的乌鸦洗澡的故事吗?(恳请幼儿看著前两幅图
8、片和自己的实验记录的结果展开讲诉，讲诉时特别注意必须回答：大乌鸦口渴了到处打井喝时就是什么样子的?大乌鸦就是怎样找出水的?找出水后就是什么心情?当遇到困难喝没水时就是什么心情?大乌鸦想起了什么办法?这就是一只怎样的小乌鸦?)活动延展1、使幼儿观测幼儿用书第2册第35页的图片，给图片展开排序。并把故事讲给爸妈听到。2、在区角中积极开展成立乌鸦洗澡的内容，鼓励幼儿稳步积极探索水、石子与若想喝至水的关系。 我的技术创新：小结及思考乌鸦洗澡就是一个耳熟能详的故事。刚看见这个故事时，我的第一个感觉就是太熟识了，而就是因为太熟识，又使我深感了把握住这次活动的难度。做为传统的语言活动，必须给与幼儿的可能将更
9、多的就是认知故事，懂其中的道理。按照原先的预设思路，我就是准备工作先观赏故事，再搞大实验。但这样的见解很快就被自己废黜，这样搞很存有可能会获得一致的实验答案：投掷石头，那么实验也就丧失了意义。如果将这两个环节交换一下边线，或许故事的内容能够在实验的过程中被认知，被重现。调整后的预设环节果然效果甚佳，幼儿不仅对实验产生了浓郁的兴趣，初次尝试和体验至了小组实验的顺利，而且编创故事时能根据实验结果创下不一样的故事情节，效果较好!第4篇教案活动目标：1、介绍雨水对花儿生长的重要性。2、可以用粗线条点画雨滴，整体表现花儿洗澡的情景。3、在想象创作过程中能用直观的材料装饰，体验顺利的快感。4、唤起幼儿讨厌
10、画、愿的图画的活动兴趣。活动准备工作：有关图片、彩笔、A4纸。活动过程：一、观赏图片，引入活动。1、出具春天雨过天晴后，花园里花儿花开的场景图片。教师回答:大朋友们看见了什么?(可爱的花，花园，小花、小草)2、你们讨厌这些花掉吗?(讨厌)谁能够说道说道这些花掉就是什么样的?(可爱，很多，很整洁)大家说道的非常不好，谁能够说老师这些花掉为什么这么可爱、整洁呢?(因为才出远门雨，把花洗的非常整洁啊)2、教师小结大朋友们真棒，观测得很认真哦。这里的花这么可爱，是因为雨水的滋润呢!花儿跟我们一样也很讨厌洗澡，只有喝饭了水，它才会长得更好，叶越桔更可爱哦。二、出具教师范例画，指导幼儿作画。1、出具原作品
11、，指导幼儿点画雨滴。大朋友们还回忆起前段时间，老师拎大家至花园观测后图画了很多花园里的花朵和小草吗?(回忆起)那小朋友们想要不敢使自己的小花也喝洗澡，紫带更可爱呢?(想要)恳请大朋友们掏出自己旧有的作品，给自己的小花喝洗澡吧。指导幼儿恰当写字，用画笔自上而下地点画雨滴。幼儿一边作画，教师巡回演出指导。小结：小花们喝了充裕的水，都紫带很漂亮呢。大朋友们，也必须回忆起多喝水哦，这样就可以紫带低，紫带青，紫带可爱、帅气呢。2、评选幼儿作品。教师评测幼儿的作品，表彰能自上而下点画雨滴的幼儿。评选活动出来优秀作品，可供幼儿相互互动交流。3、展现作品。把不好的作品放在种植园区域，打扮区域环境。4、“开火车
12、”游戏完结。大朋友们刚刚给自己花园里的花儿喝饭了水，花儿们都在开心的生长了。那我们也“开火车”回家洗澡吧，只有多喝水我们就可以紫带头顶、小俊的呢。“呜呜呜。”开火车喽。活动思考：本次活动我设置的主要目的还是使幼儿介绍雨水对花儿生长的重要性。进而使幼儿初步具备水能滋润万物的科学知识，使幼儿在潜移默化中受水的重要性的影响。本次活动设置的目标基本已经达至，幼儿的绘画兴趣也很浓郁。通过这次活动幼儿初步介绍中水的重要性，具备了多喝水，身体厉害的意识。在活动教具的准备工作上，我通过拎幼儿至花园亲自观测，在感官体验的基础上，自己动手图画的花儿就具备了“生命”。孩子们对自己“栽种”的小花兴趣浓厚，都很乐意回去
13、为小花施肥。但由于我在示范点的过程中没足够多特别强调一朵花须要很多的水，所以发生了一一对应的情景。辨认出之后，我及时解决问题，通过语言“花儿可能将须要更多的水就可以紫带更好哦”，协助幼儿更好的顺利完成了整幅作品。第5篇教案教学目标：1、自学儿歌，认知儿歌内容。2、介绍水的重要性，晓得多喝开水的好处，培养洗澡的习惯。3、能够根据生活经验仿编儿歌，体验仿编的快感。4、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。5、能够自由发挥想象，在集体面前大胆讲诉。教学重难点：自学儿歌，认知儿歌内容。能够根据生活经验仿编儿歌，体验仿编的快感。教学准备工作：1、杯子、奶瓶、茶壶、花盆实物和图片各一份。2、水杯每人一只。3、仿编
14、儿歌的图示一张。教学:过程：一、教师依次出具杯子、奶瓶、茶壶、花盆带出主题教师回答：1)这些就是什么?它们存有什么用?2)有一天，杯子、奶瓶、茶壶、花盆在一起骂人，说道什么话?二、观赏儿歌洗澡歌1、教师朗读儿歌教师：儿歌里，杯子在说什么?奶瓶又就是怎么说的?茶壶悄悄地在说什么?花盆就是怎么对大家说道的?2、教师出具图片，再次朗读儿歌，协助幼儿认知儿歌的内容3、幼儿废话学念儿歌。4、幼儿边念边演出儿歌。你们刚才读的儿歌真动听，我们给它挑一个动听的名字吧?(洗澡歌)三、仿编儿歌1、探讨：除了妈妈，宝宝，爷爷，花儿、小朋友必须洗澡，谁也须要洗澡?(恳请幼儿民主自由定义)他们为什么必须洗澡呢?2、教师
15、鼓励幼儿仿编儿歌1)教师示范点仿编回答：动物、植物、人类都须要水，我们来编一编儿歌不好吗，张老师先来编一句，听到一听到，老师就是怎么编成的。2)鼓励幼儿充分发挥想象仿编儿歌。教师：你们平时洗澡吗?你们平时什么时候洗澡啊?总结：水太有价值了，老师说你们，水能去除我们体内垃圾，调节人体的体温、避免皮肤的潮湿。我们在平时必须多喝开水，培养多喝开水的习惯，我们不仅必须在幼儿园多喝水，在家里也必须多喝水，这样，我们的身体才可以更加身心健康。四、大家魏干杯教师：水太有价值了，去，我们大家一起来喝杯热水吧。附于儿歌：洗澡歌杯子说道：“装水，装水，妈妈解渴了必须洗澡。”奶瓶说道：“装水，装水，宝宝大哭了必须洗
16、澡。”茶壶说道：“装水，装水，爷爷呕吐必须洗澡。”花盆说道：“装水，装水，花儿解渴了必须洗澡。”小朋友说道：“装水，装水，大家天天必须洗澡。”教学思考：洗澡歌就是寓乏味的嘲弄于生动风趣又朗朗上口的儿歌中，中班幼儿存有较好的语言非政府能力，存有了一定的生活经验，能够展开直观的仿编。中班幼儿的思维特点就是以具体内容形象思维居多，年龄越大的幼儿，越须要具体内容形象的积极支持。我实行实物、图片，图示，协助幼儿更好地认知和认知儿歌，同时也能够唤起幼儿参予仿编儿歌的积极性，开拓幼儿的思维，使得幼儿独立自主发展。第6篇教案活动目标：1、使幼儿晓得人体须要水分，必须多喝开水。2、培育幼儿太少喝饮料多喝开水的良
17、好习惯。3、培育幼儿培养较好生活习惯的意识。4、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：锻炼身体后、出外游玩时、泡澡后、下班时等图片，池塘里的水、自来水、井水等无法饮用的水的图片两盆花的对照图片(一盆因施肥而幼苗、长叶，一盆因没有施肥而枯萎)。活动前，教师拎幼儿展开实验观测，植物施肥与不能施肥的生长情况活动过程：一、认知探讨，介绍水对身体生长的关键促进作用。1、通过回忆起转化成尚无体验，体会口渴后洗澡增添的宽敞小朋友，刚才我们刚刚略过早操，锻炼身体后你们感觉嘴巴有点怎么样呢?(口渴)。解渴了你们可以怎么样?(洗澡)喝了水之后存有什么感觉?小结：对了，喝了水之后我们就JGD5了，身体难受
18、多了。2、观测两盆花对照图片，并回忆起实验师：这里存有两张图片，一盆花幼苗短胡了，另一盆却干枯了。恳请你认真看看，猜一猜为什么。师：看一看它们的泥土就是怎么样的?(一干一湿。)师：原来，没水喝就可以枯萎，就播发没法芽、短没法叶。人也像是花草一样有赖于水，我们只有每天多喝水就可以短低长大。二、介绍什么时候应当洗澡、哪些水无法喝。1、观测图片，介绍锻炼身体后、出外游玩时、泡澡后等情况下人会想要洗澡，睡下班时也可以想要洗澡。口渴了不洗澡可以很疼，小朋友想要洗澡的时候可以自己回去洗澡。2、介绍有些水无法喝。师(出具图片)：这些地方的水我们能够喝吗?为什么?师：池塘里的水、自来水、井水这些水看起来清清的
19、，但是都无法轻易喝，因为水里存有细菌，只有煮沸了才可以喝。我们保温桶里的水是煮沸过的，所以可以喝。3、介绍白开水就是最出色的饮品。师：口渴的时候你最想要喝什么?为什么?师：到底喝什么对小朋友的身体最出色呢?师：小朋友讨厌喝的牛奶、雪碧等饮料里面提了很多东西。喝出来甜甜的，是因为里面摆了很多糖，这对我们的牙齿不好，难使我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面提了很多香精;看起来红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面提了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有毒。只有白开水才就是对身体最出色的，最有助于身心健康的。4、评选活动“洗澡小宝贝”。师：晓得口渴了必须喝白开水。想要洗澡的时候可以自己回去喝，就
20、能够被评选为“洗澡小宝贝”了。师：你们想要不敢当“洗澡小宝贝”?那你必须回忆起口渴了、想要洗澡的时候就要回去喝。师：现在嘴巴有点解渴了，我想要洗澡了。你们也喝点不好吗?延展活动：1、制作“今天你喝了没”的记录表张贴在保温桶旁，恳请幼儿每次洗澡后用印章记录在自己的标记后，周五评选活动“洗澡小宝贝”。2、家园协调，告诫幼儿口渴时喝白开水，太少喝饮料，培养身心健康饮水习惯。第7篇教案活动目标：1. 晓得人每天都须要洗澡，多喝水，身体不好。2. 懂白开水就是最出色的饮料，可以主动回去洗澡。3. 初步培养较好的卫生习惯。4. 体验游戏的欢乐。活动准备工作：一盆长势较好的康乃馨、一盆干枯的康乃馨;有关下班
21、后、锻炼身体后，游戏后洗澡的视频;乌鸦洗澡故事视频。活动过程:一、故事导入，介绍什么时候须要洗澡。1、播出乌鸦洗澡小故事边回答:大乌鸦在干什么?他为什么这样搞?带出话题，原来呀大乌鸦就是口渴了，才可以想要办法打井喝，那小朋友们,你们什么时候可以洗澡呢?2、播出人们在下班后、锻炼身体之后，大朋友们在游戏之后洗澡的短片，回答:为什么下班后，锻炼身体后，游戏之后洗澡呢?引导幼儿大胆讲话。教师总结：下班之后洗澡，有利于清扫肠道的垃圾;锻炼身体时，身体可以出来许多汗，外流很多水分，所以得补足水;小朋友搞游戏也可以流汗，也可以口渴，所以得洗澡。3、回答，我们还在什么时候须要洗澡呢?老师小结:出外游玩时;口
22、渴时;哮喘、咳嗽，拉肚子时等等。二、通过实验观测，懂水对身体的重要性。观测教室里的两盆康乃馨，回答：他们存有什么不一样呢?你更喜欢那盆呢，为什么?老师总结：大朋友们都讨厌上开满鲜花的这一盆，因为它可爱，而另外一盆快要枯萎了，叶子都徐了，没一个花骨朵，为什么两盆都就是康乃馨，紫带不一样呢?(引导大家大胆讲话)老师小结：因为，老师经常给长势较好的这盆花施肥，而已经很久没存有给另外一盆花埋好水了，原来花掉也就是可以口渴的，如果长期不洗澡，它就可以干枯，干活死去，大朋友们也一样，如果身体缺水，你们就不能健康成长，你们想要健健康康的蜕变吗?三、晓得水就是最出色的饮料。展现各种饮料和白开水，回答：你们口渴
23、呢，最想要喝哪一个呢?为什么?有的说道饮料，因为甜甜的，很好吃：有的说道白开水，因为最解暑。老师小结：其实，水就是最出色的饮料，其他的饮料中都所含许多的糖分和添加剂，这些物质有利于小朋友的健康成长，可能会引致各种疾病，平时必须多喝水，身体才可以棒棒的。四、游戏活动：和老师一起洗澡吧。老师说道了好多好多话，口不好解渴呀，你们必须和老师一起洗澡吗?看看谁洗澡存有“咕咚咕咚”的声音活动思考：习惯的培养就是长期秉持的结果，本次活动能协助幼儿创建恰当的洗澡意识，但行为习惯的培养还得依靠老师和家长的共同努力。故事导入，能唤起幼儿的好奇心和注意力，一系列的回答，和故事紧密联系，就是幼儿的提问鼓舞于故事，又重
24、回于故事。通过视频短片，人们都在洗澡，协助幼儿介绍，什么时候必须洗澡呢?而不仅仅就是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中一盆花干枯好久了，可能将并不是只因为没施肥，但幼儿能全然坚信，是因为没施肥。在第三个环节中，存有小朋友反问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢?纯牛奶，豆浆小朋友可以喝，但也无法喝太多，不然可以引致营养过胜。整个活动，小朋友能大胆讲话，介绍洗澡的重要性，可以主动必须水喝，晓得白开水就是最出色的饮料。但生活中还得我们的家长秉持严格执行幼儿较好洗澡习惯的培养。第8篇教案活动目标：1、晓得喝白开水的好处，了解到白开水最难解暑。2、晓得何时该洗澡、如何洗澡。3、愿在口渴时主动饮用白开水。4
25、、懂必须及时补足水分。5、初步介绍水的特性。活动准备工作：1、在听课前使幼儿介绍洗澡的好处2、歌曲健康歌3、奖励卡片小水滴4、今天你洗澡没的记录表活动过程：一、认知探讨，介绍水对身体生长的关键促进作用。1、通过回忆起转化成尚无体验，体会口渴后洗澡增添的宽敞。2、通过课前搜集和探讨晓得水好处，唤起幼儿主动洗澡性欲。二、晓得白开水对身体最出色。1、教师讲诉故事小猪嘟嘟，幼儿观赏。2、讲诉回去故事后教师明确提出问题。三、晓得什么时候该洗澡、如何洗澡。1、使小朋友自己想一想存有哪些时候该洗澡。2、教师情景演出。3、增进必须主动洗澡的性欲。活动思考：我快乐洗澡这个活动就是很吻合生活的一节课，在本次的集体
26、生活当中，我先使幼儿晓得介绍，鼓励幼儿晓得，天气很热，很难流汗，那就要及时的补足水分，就是必须多喝开水。虽然课就是告一段落了，但是像是有些情况还是无法防止的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺乏兴趣，无法使幼儿有些就是显然就不去听到老师的，期望西祠能够编出不好的对策，防止这种情况出现。第9篇教案活动目标：1、晓得喝白开水的好处，了解到白开水最难解暑。2、晓得何时该洗澡、如何洗澡。3、愿在口渴时主动饮用白开水。4、学会维持开心的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的较好情感。5、晓得人体须要各种相同的营养。活动准备工作：1、在听课前使幼儿介绍洗澡的好处2、歌曲健康歌3、奖励卡片小水滴4、今天你洗澡
27、没的记录表活动过程：一、认知探讨，介绍水对身体生长的关键促进作用。(1)通过回忆起转化成尚无体验，体会口渴后洗澡增添的宽敞。(2)通过课前搜集和探讨晓得水好处，唤起幼儿主动洗澡性欲。二、晓得白开水对身体最出色。(1)教师讲诉故事小猪嘟嘟，幼儿观赏。(2)讲诉回去故事后教师明确提出问题。三、晓得什么时候该洗澡、如何洗澡。(1)使小朋友自己想一想存有哪些时候该洗澡。(2)教师情景演出。(3)增进必须主动洗澡的性欲。教学思考：我快乐洗澡这个活动就是很吻合生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先使幼儿晓得介绍，鼓励幼儿晓得，天气很热，很难流汗，那就要及时的补足水分，就是必须多喝开水。虽然课就是告一段落
28、了，但是像是有些情况还是无法防止的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺乏兴趣，无法使幼儿有些就是显然就不去听到老师的，期望西祠能够编出不好的对策，防止这种情况出现。附于故事小猪嘟嘟一提出诉讼小猪嘟嘟的名字，森林里的小动物都重新认识，嘟嘟就是一只聪明伶俐，人见人爱的小猪，短着两只大大的耳朵，讲起话去呼噜噜的，非常调皮，森林里的小动物都愿和它在一起嬉戏，他们在一起捉迷藏、丢沙包，每天过的真高兴。可是小猪嘟嘟有个不好的习惯，它不快乐洗澡，那它解渴了怎么办呢?嘟嘟头一昂，呼噜噜的说道：喝饮料呗，饮料酸酸甜甜的可以好吃了，水一点味道也没，一点也不好吃!于是嘟嘟解渴了便抱住饮料咕咚咕咚喝了一通，森林里的
29、小动物晓得它这个不好的习惯都力劝它别喝这么多饮料，因为喝醉了饮料对身体不好，可是嘟嘟却两眼一闭合，呼噜噜地说道：存有什么不好，我这不是挺好的吗?时间一短，小动物们便不再劝阻大嘟嘟了，嘟嘟照样把饮料当水喝。最近一段时间，小动物们辨认出嘟嘟越来越瘦，什么都不愿干活，干什么也口齿不清，也不愿出去玩。于是小动物们都拎它回去看医生，小猴医生问嘟嘟：你是不是爱喝饮料不快乐洗澡呀?嘟嘟说道：你怎么晓得的呀?我就是爱喝饮料饮料酸酸甜甜的可以好吃了!猴医生：这就对了，你就是因为喝饮料喝的太多了才可以越长越瘦的，因为饮料中存有许多糖份及对身体有毒的物质，喝醉了可以得肥胖病等症状，对身体不好，所以你以后必须记住这个
30、不好的习惯。嘟嘟不耐烦的低下头说道：我晓得了，我一定听到大家的劝阻，以后太少喝饮料，多喝水，搞个身心健康的小嘟嘟。第10篇教案设计意图：由于此次活动针对小班的孩子，他们源自相同的家庭，有著不一样的生活环境和教育环境，有的幼儿并没较好的生活习惯，因此须要幼儿老师们协助他们培养较好的生活习惯，创建恰当的意识。入园之前，也许他们并没不好的洗澡习惯和意识，然而较好的洗澡习惯关系到幼儿的健康成长，因此，设计本次活动就是非常存有必要的。活动目标：1、 晓得人每天都须要洗澡，多喝水，身体不好。2、 懂白开水就是最出色的饮料，可以主动回去洗澡。3、 晓得人体须要各种相同的营养。4、 初步介绍身心健康的小常识。
31、5、 初步介绍防治疾病的方法。活动准备工作：一盆长势较好的康乃馨、一盆干枯的康乃馨;有关下班后、锻炼身体后，游戏后洗澡的视频;乌鸦洗澡故事视频。活动过程：一、故事导入，介绍什么时候须要洗澡。1、播出乌鸦洗澡小故事边回答：大乌鸦在干什么?他为什么这样搞?带出话题，原来呀大乌鸦就是口渴了，才可以想要办法打井喝，那小朋友们，你们什么时候可以洗澡呢?2、播出人们在下班后、锻炼身体之后，大朋友们在游戏之后洗澡的短片，回答：为什么下班后，锻炼身体后，游戏之后洗澡呢?引导幼儿大胆讲话。教师总结：下班之后洗澡，有利于清扫肠道的垃圾;锻炼身体时，身体可以出来许多汗，外流很多水分，所以得补足水;小朋友搞游戏也可以
32、流汗，也可以口渴，所以得洗澡。3、回答，我们还在什么时候须要洗澡呢?老师小结：出外游玩时;口渴时;哮喘、咳嗽，拉肚子时等等。二、通过实验观测，懂水对身体的重要性。观测教室里的两盆康乃馨，回答：他们存有什么不一样呢?你更喜欢那盆呢，为什么?老师总结：大朋友们都讨厌上开满鲜花的这一盆，因为它可爱，而另外一盆快要枯萎了，叶子都徐了，没一个花骨朵，为什么两盆都就是康乃馨，紫带不一样呢?(引导大家大胆讲话)老师小结：因为，老师经常给长势较好的这盆花施肥，而已经很久没存有给另外一盆花埋好水了，原来花掉也就是可以口渴的，如果长期不洗澡，它就可以干枯，大朋友们也一样，如果身体缺水，你们就不能健康成长，你们想要
33、健健康康的蜕变吗?三、晓得水就是最出色的饮料。展现各种饮料和白开水，回答：你们口渴呢，最想要喝哪一个呢?为什么?有的说道饮料，因为甜甜的，很好吃：有的说道白开水，因为最解暑。老师小结：其实，水就是最出色的饮料，其他的饮料中都所含许多的糖分和添加剂，这些物质有利于小朋友的健康成长，可能会引致各种疾病，平时必须多喝水，身体才可以棒棒的。四、游戏活动：和老师一起洗澡吧。老师说道了好多好多话，口不好解渴呀，你们必须和老师一起洗澡吗?看看谁洗澡存有“咕咚咕咚”的声音活动思考：习惯的培养就是长期秉持的结果，本次活动能协助幼儿创建恰当的洗澡意识，但行为习惯的培养还得依靠老师和家长的共同努力。故事导入，能唤起
34、幼儿的好奇心和注意力，一系列的回答，和故事紧密联系，就是幼儿的提问鼓舞于故事，又重回于故事。通过视频短片，人们都在洗澡，协助幼儿介绍，什么时候必须洗澡呢?而不仅仅就是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中一盆花干枯好久了，可能将并不是只因为没施肥，但幼儿能全然坚信，是因为没施肥。在第三个环节中，存有小朋友反问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢?纯牛奶，豆浆小朋友可以喝，但也无法喝太多，不然可以引致营养过胜。整个活动，小朋友能大胆讲话，介绍洗澡的重要性，可以主动必须水喝，晓得白开水就是最出色的饮料。但生活中还得我们的家长秉持严格执行幼儿较好洗澡习惯的培养。第11篇教案【活动目标】1、介绍洗澡的好处。2
35、、晓得直奔适度的水。3、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。4、培育幼儿培养较好生活习惯的意识。【活动准备工作】1、小熊洗澡的视频;2、三个张贴存有相同刻度的杯子教具;3、幼儿水杯每人一个;4、笑脸粘贴。【活动过程】一、以至小熊家做客的情境唤起幼儿的兴趣。教师与幼儿在小熊的家中辨认出干枯的花，介绍花儿的生长有赖于水。二、介绍洗澡的好处，晓得送水必须直奔大半杯。1、观赏小熊在幼儿园洗澡的视频，介绍送水必须直奔大半杯。2、观赏小熊在家中洗澡的视频，晓得洗澡的好处。3、通过协助小熊恰当的送水，稳固送水必须直奔大半杯。三、游戏：找找贴贴1、恳请幼儿推论恰当的直奔水量(大半杯水)，并张贴上笑脸。2
36、、教师对幼儿的推论展开剖析，将满杯和太少半杯的水量变为大半杯。3、教师小结：洗澡必须喝大半杯，还要根据自己的情况，特别快乐洗澡就多喝点，解渴了还可以再直奔。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。第12篇教案活动目标：1、晓得白开水比其它饮料更好，口渴时晓得回去洗澡。2、自学给各种饮料分类。3、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。4、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：各种饮料瓶等。活动过程：一、师生共同探讨，大家增添了哪些饮料。今天
37、，我们这里存有许多的饮料，一起来看一看，都存有什么呢?二、为饮料瓶分类。1、大家增添了这么多相同的饮料瓶，如果我们期望很快地找出想喝的饮料，怎么办呢?(使幼儿相互讨论分类方法、分类标准。)2、我们一起将牛奶瓶放到一起，果汁瓶放到一起，矿泉水瓶放到一起。3、幼儿上前操作方式，将瓶子分类。三、师生共同探讨：口渴了喝什么。1、秋天至了，天气比较潮湿，如果口渴了，我们喝什么不好呢?2、果汁等饮料喝至嘴里蛋黄，白开水喝至嘴里夏日难受。(幼儿分别享用饮料和白开水，然后说道说道它们各自的味道。)3、出具蛀牙图：这位小朋友的牙怎么了?构成蛀牙的原因就是什么?甜食喝多了牙齿可以怎么样?4、小结：喝太多甜饮料，难
38、蛀牙，对身体不好。白开水不能引发蛀牙，夏日解暑，所以口渴时我们必须多喝白开水。白开水不仅可以严防蛀牙，还能够补足身体内所须要的水份，能够使皮肤看起来更存有光泽。秉持每天下班后喝杯白开水，还可以顺肠通便呢?喝白开水存有这么多好处，大朋友们回家一定必须说家人!四、幼儿晓得口渴时自己回去洗澡。1、如果我们口渴了，你可以挑选喝呢?2、我们每天都会存有各种活动积极开展，小朋友如果真的口渴了，自己可以随时回去洗澡，每天多喝水，对身体健康存有非常大好处。思考：协助幼儿介绍，什么时候必须洗澡呢?而不仅仅就是口渴的时候。整个活动，小朋友能大胆讲话，介绍洗澡的重要性，可以主动必须水喝，晓得白开水就是最出色的饮料。
39、但生活中还得我们的家长秉持严格执行幼儿较好洗澡习惯的培养。第13篇教案活动目标：1、晓得雨水能够协助植物生长。2、尝试用水粉颜料自上而下地点雨滴，整体表现给花儿洗澡的情景。3、体会色彩对照。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备工作：1、雨天的课件2、花园背景3、颜料盆、棉签若干4、幼儿第一课时图画不好的作品活动过程：一、观测交流1、(播出下雪的声音)听到!这就是什么声音?(下雪的声音;教师澄清春天至了，这就是春雨的声音。)2、春雨都会落在哪里呢?(大树上、屋顶上)3、(出具课件1)：看一看春雨到底落在了哪里呢?(小朋友的雨伞上、大树上、花草上)
40、4、(出具课件2、3)：春雨落在了大树上，大树说道：“春雨真好吃”!春雨落在了小花、小草上，小花、小草说道：“春雨真甜真辣!”)5、小树、小花、小草为什么都讨厌春雨呢?(喝了雨水能短低、长大)小结：小树、小花、小草都讨厌春雨，因为它们喝了春雨就会长大长低。二、操作方式尝试1、伤心的小花1)美丽的春天至了，我们的花园里面也种了许多植物，就是什么呀?(小花)花园里都上开了什么颜色的花朵?(白、徐、蓝)。小结：对呀，花园里上开了五颜六色的花!2) 听到!就是谁在大哭呀?(就是我，小花，呜呜)小花你为什么大哭呀?(我口喝，没人管喝)它们没水喝可以怎么样?(干枯)那该怎么办?(施肥、下雪)2、示范点给小
41、花洗澡1)这时小花的哭声被天上的乌云听到了，它飞了过来同意必须协助小花，我们用什么恳请乌云出?(纸团，教师边说道边用纸团蘸上灰色的颜料在纸顶端图画上“乌云”：煮一煮、按一按)乌云飘荡了说道明天必须?(下雪了，乌云里中藏着大雨滴)2)教师模拟给小花洗澡(轻轻地从一团乌云处，一点一点地点下来，直至点至一朵花上)：下雪啦，下雪啦，一滴大雨滴、两滴大雨滴、三滴大雨滴，从上往行踪下来，大雨滴们排队啦!快快亲亲大花朵!重点提示信息：自上而下地点雨滴，使每朵花都醉倒雨水。3)谁也去试试看，使我们一起恳请小雨滴出来。(恳请个别幼儿上来点大雨滴)三、绘画整体表现1、花园里除了许多花儿也想要洗澡，我们一起来恳请小
42、雨滴出来吧!建议：大雨滴藏在乌云里面，我们先用纸团把乌云恳请出哦，使乌云飘过来。2、幼儿操作方式，教师巡回演出指导指导重点：l 从云团至花朵，从上到下地用小点连出来。l 使每一朵花都醉倒雨水。l 鼓励幼儿快快把小雨滴恳请出。3、将作品展现在“小花园中”。1)花园里的花掉喝至了雨水紫带更加可爱了，我们一起和它们唱歌吧!我们幼儿园里除了许多小花，它们没洗澡，我们一起回去多亏它们吧!活动思考：孩子们对下雨天并不陌生，也讨厌雨水落到树叶上收到“沙沙沙”的声音，讨厌落到雨伞上收到“啪啪啪”的声音，讨厌落到小河里收到“咚咚咚”的声音可是这些都就是孩子们对雨天的耳观体会，视觉体会却还是相对陌生的，因此我吻合
43、主题进行了此次活动，活动的重点略偏美术，使孩子们能够尝试用水粉颜料自上而下地点雨滴，整体表现给花儿洗澡的情景。在活动教具的准备工作上，我所创设的小花园情景就是孩子们在第一课时亲手绘画不好的花朵，我再予以润色，孩子们对自己“栽种”的小花园兴趣极淡，都很乐意回去为花儿施肥。而我另外所必须孩子们和我共同创设的“乌云”情境也就是创建于他们尚无的经验之上，此外，孩子们对棉签厉害的采用也就是并不陌生的，所以本次活动的重点便很自然地偏向了“自上而下”点画这一绘画方式上。但可能将由于我在示范点中，未足够多明晰特别强调每一朵花儿必须喝足够多多的雨水就可以长大，所以孩子们在第三环节自己操作方式的时候发生了“一一对
44、应”的情形，使整副画面丧失了我想象的效果，但在我后来的解决问题中，例如“小花说道我还是很渴”等语言协助幼儿更好地顺利完成了整副作品。总的说来，此次活动幼儿的兴趣还是很浓郁的，我也将在以后的美术活动中更高度关注对幼儿示范点图画的整体表现和言语上的辅助，协助幼儿更好地认知绘画的建议等。第14篇教案活动目标：1、介绍雨水对花儿生长的重要性。2、可以用粗线条点画雨滴，整体表现花儿洗澡的情景。3、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作：有关图片、彩笔、A4纸。活动过程：一、
45、观赏图片，引入活动。1、出具春天雨过天晴后，花园里花儿花开的场景图片。教师回答:大朋友们看见了什么?(可爱的花，花园，小花、小草)2、你们讨厌这些花掉吗?(讨厌)谁能够说道说道这些花掉就是什么样的?(可爱，很多，很整洁)大家说道的非常不好，谁能够说老师这些花掉为什么这么可爱、整洁呢?(因为才出远门雨，把花洗的非常整洁啊)3、教师小结大朋友们真棒，观测得很认真哦。这里的花这么可爱，是因为雨水的滋润呢!花儿跟我们一样也很讨厌洗澡，只有喝饭了水，它才会长得更好，叶越桔更可爱哦。二、出具教师范例画，指导幼儿作画。1、出具原作品，指导幼儿点画雨滴。大朋友们还回忆起前段时间，老师拎大家至花园观测后图画了很
46、多花园里的花朵和小草吗?(回忆起)那小朋友们想要不敢使自己的小花也喝洗澡，紫带更可爱呢?(想要)恳请大朋友们掏出自己旧有的作品，给自己的小花喝洗澡吧。指导幼儿恰当写字，用画笔自上而下地点画雨滴。幼儿一边作画，教师巡回演出指导。小结：小花们喝了充裕的水，都紫带很漂亮呢。大朋友们，也必须回忆起多喝水哦，这样就可以紫带低，紫带青，紫带可爱、帅气呢。2、评选幼儿作品。教师评测幼儿的作品，表彰能自上而下点画雨滴的幼儿。评选活动出来优秀作品，可供幼儿相互互动交流。3、展现作品。把不好的作品放在种植园区域，打扮区域环境。4、“开火车”游戏完结。大朋友们刚刚给自己花园里的花儿喝饭了水，花儿们都在开心的生长了。那我们也“开火车”回家洗澡吧，只有多喝水我们就可以紫带头顶、小俊的呢。“呜呜呜。”开火车喽。活动思考：本次活动我设置的主要目的还是使幼儿介绍雨水对花儿生长的重要性。进而使幼儿初步具备水能滋润万物的科学知识，使幼儿在潜移默化中受水的重要性的影响。本次活动设置的目标基本已经达至，幼儿的绘画兴趣也很浓郁。通过这次活动幼儿初步介绍中水的重要性，具备了多喝水，身体厉害的意识。在活动教具的准备工作上，我通过拎幼儿至花园亲自观测，在感官体验的基础上，自己动手图画的花儿就具备了“生命”