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1、小班音乐落叶飞舞教案反思 1、小班音乐落叶飞舞教案思考活动目标：1、自学用自然、连贯的声音唱歌。2、创造性地用各种动作整体表现树叶飞舞。3、能够打听空间边演唱边演出，不与同伴相撞。4、在体会歌曲的基础上，认知歌曲意境。5、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。活动准备工作：1、课件、大树叶头饰、树叶、磁带、音响、每位幼儿一小张牛皮纸。2、观测秋风起至， 树叶飞舞的情景。活动过程：一、拎幼儿随其音乐律动进场。二、(1)、利用课件导入主题“小朋友，看看这张图片上就是什么季节?这个季节什么东西都落下来了?提问对了电脑可以跟你道别呢。”(使幼儿民主自由提问)“小朋友都提问得较好，秋天至了
2、，树上的叶子都落下来了，存有一个小姑娘非常高兴，她演唱了一首不好听的歌，落叶一听到，就跟著小姑娘，翩翩起舞了快乐的舞。大家想要不敢晓得小姑娘演唱了一首什么歌呀?”“那我们就要电脑演唱给我们听到不好吗?”(2)、恳请幼儿已连续观赏两遍歌曲秋天，初步认知歌词。(任一页面蓝色空白处， 小乌龟慢慢把歌声拎出)问：“歌曲中演唱了些什么?”教师边回答，边领幼儿回忆起。秋天真美，那你们晓得这小树叶就是怎么掉落的吗?(幼儿探讨)我们再去倾听歌里就是怎么演唱的。(3)、教师一边淋落叶，一边先念歌词，再放课件演唱秋天歌曲。师：叶子就是怎么掉落的?(幼儿谈谈：飘下来的，德博瓦桑县的，滚下来的等。)那我们也去搞大树叶
3、，去学学树叶从树上落下来的样子不好吗?树叶落在地上后就是怎么样的?(睡觉地上)(4)、幼儿拎头饰饰演落叶，恶搞落叶的样子。(摆课件演唱2不下)师：大树叶，你就是怎么落下来的?(幼儿谈谈)(5)、挑选出动作不好的幼儿搞示范点。师：你们的动作都不好可爱!我们再一起搞一次!(6)、再次恶搞动作。(摆课件演唱1不下)师：秋天了，秋风一吹，树叶宝宝都离开了一棵妈妈，落到了地上。地上存有那么多的落叶，我们把落叶都送来回家吧，你们先每人扔一片树叶，看一看你扔的树叶就是什么样子的?三、延展活动：把相同的落叶归类。落叶存有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，大树叶。恳请幼儿谈出来区别后，把落叶送至选定地点。师：现在这个
4、园子里，又整洁，又干净，大落叶都找出了新家，我们宝宝也回家吧!活动思考：兴趣就是幼儿自学的原动力，幼儿只有存有了兴趣就可以产生主动自学、主动积极探索的心愿。爱好音乐就是人的天性，有意思的音乐活动能够引起幼儿自学的性欲，并使其产生开心的情绪，充分发挥想象，整体表现出来他们相同的体会和缔造。2、小班语言活动教案：落叶教案(附于教学思考)活动目标1、讨厌儿歌体会儿歌的音韵美节奏美。2、介绍秋天去了树叶都落下来，有的变白了，有的变黄了。3、体会歌曲轻盈、纾解的旋律，认知歌词的含义。4、培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。5、使幼儿尝试描述故事，发展幼儿的语言能力。活动准备工作白、徐、绿颜色的树叶若干
5、，树叶飞舞的幻灯片活动过程一、律动小手回前二、出具白、徐 、蓝树叶鼓励幼儿观测小朋友，今天贡老师给你们增添了礼物，看看这就是什么?(树叶)这就是什么颜色的树叶?(红颜色的，白树叶)，这就是什么颜色的树叶?(绿颜色的，蓝树叶)，这就是什么颜色的?一片一片徐树叶。秋天至了，树叶有的变白了，有的变黄了。秋风婆婆一吹，他们就飘下来。三、观测幻灯片，恳请幼儿仔细观察大树叶就是怎么飞舞下来的。四、自学儿歌落叶大落叶啊，送给小朋友增添一首有趣的儿歌，使我们去自学好不好?1、 教师朗诵儿歌，恳请幼儿观赏。2、 教师存有感情存有动作朗诵儿歌，恳请幼儿英语口语。3、 恶搞各种小动物的声音念儿歌。五、 游戏1、现在
6、恳请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好?教师说道：“大风去了，小朋友就大声说道儿歌，边说道儿歌边搞树叶飞舞的样子。”教师说道：“刮小风了，幼儿就慢慢的走，小声说道儿歌。”教师说道：“风停了，幼儿就冲上去，不说道儿歌。2、小朋友看看地上存有那么多的落叶，我们把它捡起来送来它回家吧!每人扔一片树叶放到袋子里，大树叶都找出了新家，我们宝宝也回家歇息吧!活动延展爸爸妈妈一起回去扔落叶。活动思考：由于小班的孩子年龄较小，注意力难集中，游戏就是幼儿最喜欢的活动。因此我使用游戏的方式去创设情境，例如饰演大树叶，唤起了孩子参予活动的热情。但在传授儿歌内容时，没更好的向儿童模拟什么叫作飞。此外在课堂上更必须著重
7、小班儿童语言的培育。3、小班主题活动教案：落叶教案(附于教学思考)活动目标1、讨厌儿歌体会儿歌的音韵美节奏美。2、介绍秋天去了树叶都落下来，有的变白了，有的变黄了。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作白、徐、绿颜色的树叶若干，树叶飞舞的幻灯片活动过程一、律动小手回前二、出具白、徐 、蓝树叶鼓励幼儿观测小朋友，今天贡老师给你们增添了礼物，看看这就是什么?(树叶)这就是什么颜色的树叶?(红颜色的，白树叶)，这就是什么颜色的树叶?(绿颜色的，蓝树叶)，这就是什么颜色的?一片一片徐树叶。秋天至了，树叶有的变白了，
8、有的变黄了。秋风婆婆一吹，他们就飘下来。三、观测幻灯片，恳请幼儿仔细观察大树叶就是怎么飞舞下来的。四、自学儿歌落叶大落叶啊，送给小朋友增添一首有趣的儿歌，使我们去自学好不好?1、 教师朗诵儿歌，恳请幼儿观赏。2、 教师存有感情存有动作朗诵儿歌，恳请幼儿英语口语。3、 恶搞各种小动物的声音念儿歌。五、 游戏1、现在恳请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好?教师说道：“大风去了，小朋友就大声说道儿歌，边说道儿歌边搞树叶飞舞的样子。”教师说道：“刮小风了，幼儿就慢慢的走，小声说道儿歌。”教师说道：“风停了，幼儿就冲上去，不说道儿歌。2、小朋友看看地上存有那么多的落叶，我们把它捡起来送来它回家吧!每人扔
9、一片树叶放到袋子里，大树叶都找出了新家，我们宝宝也回家歇息吧!活动延展爸爸妈妈一起回去扔落叶。活动思考由于小班的孩子年龄较小，注意力难集中，游戏就是幼儿最喜欢的活动。因此我使用游戏的方式去创设情境，例如饰演大树叶，唤起了孩子参予活动的热情。但在传授儿歌内容时，没更好的向儿童模拟什么叫作飞。此外在课堂上更必须著重小班儿童语言的培育。4、小班音乐活动落叶飞舞教案思考活动目标：1、自学用自然、连贯的声音唱歌。2、创造性地用各种动作整体表现树叶飞舞。3、能够打听空间边演唱边演出，不与同伴相撞。4、在体会歌曲的基础上，认知歌曲意境。5、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。活动准备工作：1
10、、课件、大树叶头饰、树叶、磁带、音响、每位幼儿一小张牛皮纸。2、观测秋风起至， 树叶飞舞的情景。活动过程：一、拎幼儿随其音乐律动进场。二、(1)、利用课件导入主题“小朋友，看看这张图片上就是什么季节?这个季节什么东西都落下来了?提问对了电脑可以跟你道别呢。”(使幼儿民主自由提问)“小朋友都提问得较好，秋天至了，树上的叶子都落下来了，存有一个小姑娘非常高兴，她演唱了一首不好听的歌，落叶一听到，就跟著小姑娘，翩翩起舞了快乐的舞。大家想要不敢晓得小姑娘演唱了一首什么歌呀?”“那我们就要电脑演唱给我们听到不好吗?”(2)、恳请幼儿已连续观赏两遍歌曲秋天，初步认知歌词。(任一页面蓝色空白处， 小乌龟慢慢
11、把歌声拎出)问：“歌曲中演唱了些什么?”教师边回答，边领幼儿回忆起。秋天真美，那你们晓得这小树叶就是怎么掉落的吗?(幼儿探讨)我们再去倾听歌里就是怎么演唱的。(3)、教师一边淋落叶，一边先念歌词，再放课件演唱秋天歌曲。师：叶子就是怎么掉落的?(幼儿谈谈：飘下来的，德博瓦桑县的，滚下来的等。)那我们也去搞大树叶，去学学树叶从树上落下来的样子不好吗?树叶落在地上后就是怎么样的?(睡觉地上)(4)、幼儿拎头饰饰演落叶，恶搞落叶的样子。(摆课件演唱2不下)师：大树叶，你就是怎么落下来的?(幼儿谈谈)(5)、挑选出动作不好的幼儿搞示范点。师：你们的动作都不好可爱!我们再一起搞一次!(6)、再次恶搞动作。
12、(摆课件演唱1不下)师：秋天了，秋风一吹，树叶宝宝都离开了一棵妈妈，落到了地上。地上存有那么多的落叶，我们把落叶都送来回家吧，你们先每人扔一片树叶，看一看你扔的树叶就是什么样子的?三、延展活动：把相同的落叶归类。落叶存有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，大树叶。恳请幼儿谈出来区别后，把落叶送至选定地点。师：现在这个园子里，又整洁，又干净，大落叶都找出了新家，我们宝宝也回家吧!活动思考：兴趣就是幼儿自学的原动力，幼儿只有存有了兴趣就可以产生主动自学、主动积极探索的心愿。爱好音乐就是人的天性，有意思的音乐活动能够引起幼儿自学的性欲，并使其产生开心的情绪，充分发挥想象，整体表现出来他们相同的体会和缔造。5
13、、小班社会落叶教案思考活动目标：1、通过描写诗歌，体会秋天落叶的色彩美。2、体验显著的季节特征。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、发展幼儿的观测比较能力。活动准备工作：红色、黄色落叶每位幼儿一份(自造)活动过程：一、情境导入，唤起兴趣教师：小朋友今天早上做操的时候大风吹去了，你们的小眼睛是不是看见大树的叶子存有什么变化呀?二、教师回答教师：树叶宝宝为什么可以掉落呢?三、递送落叶，幼儿观测教师回答一：现在每位小朋友都挑选一片落叶宝宝，沈老师灵机一动小朋友观测一下，掉落的落叶宝宝都就是什么颜色的?教师回答二：那都像是什么?四、情境大演出教师：我们恳请黄树叶宝
14、宝和大树妈妈一起冲个舞(绕着椅子转一圈)，恳请黄树叶宝宝飞回家。再恳请白树叶宝宝和大树妈妈一起冲个舞(绕着椅子转一圈)，恳请白树叶宝宝飞回家。五、教师存有感情朗读诗歌教师：现在大树妈妈把落叶宝宝的诗歌读给树叶宝宝听到，树叶宝宝必须听到认真，倾听大树妈妈的好不好听到?六、师幼协调共念诗歌(游戏环节)教师：我们的诗歌那么动听，那等等我们读出红树叶宝宝的时候，白树叶宝宝就出来冲个舞，读出黄树叶宝宝的时候，徐树叶宝宝就出来冲个舞。(第一遍带着的念，第二遍使幼儿自己充分发挥)七、开拓幼儿思路教师：树叶宝宝的诗歌真动听，你们讨厌自己描写的诗歌吗?教师：今天回家恳请小朋友读给爸爸妈妈爷爷奶奶听到，再使他们拎
15、你们回去观测落叶的形状和颜色，明天去说沈老师和金老师。落叶秋风吹起，树枝挥。红叶黄叶下坠白树叶，徐树叶。片片飞去像是蝴蝶。活动思考：比前两次的课存有进步，在方案设计上也有所技术创新，这就是一个好的开始。但是很多地方还是须要特别注意。首先，在时间上过分长，不合乎大纲的建议。其次，在恳请幼儿提问问题的时候，语言还比较多样，几个应邀过分单调。最后，其实在开拓孩子想象力上我就是不信的，我设计的图案都很像是蝴蝶，所以小朋友M18x的形状最终都属蝴蝶了。但要是我存有最后一个环节的设置，把他们的思维又再次开拓过来了，在实际上课中，小朋友的提问也大都超乎我的意料，有答颜色就是灰色，白色各种各样的都存有。形状也
16、就是五花八门的。所以小孩子真的就是充满着想象力的。6、小班音乐秋天的落叶教案思考目的：1、非政府幼儿边演唱边搞适当的动作。2、鼓励幼儿编创相同动作并合制地整体表现树叶飞舞的景象。3、通过各种感官训练培育幼儿对排序的胃口及思维的准确性、敏捷性。4、初步培育观测、比较和反应能力。准备工作：落叶头饰人手一个，落叶等。重难点：幼儿能够自己编创动作。设计：1、导入师：老师今天拎你们回去一个有趣的地方，想要不敢回去啊?看一看，这个大园子里地上都就是什么啊?(树叶)树叶怎么都地上啊?“本文来源:屈,旧;师教案.网”(因为现在就是秋天，叶子都落下来了)就是啊，秋天的时候树上的叶子就都必须掉落了，听到-2、录音
17、机范唱秋天师：秋天真美，那你们晓得这小树叶就是怎么掉落的吗?(幼儿探讨)我们在去倾听歌里就是怎么演唱的。3、教师一边淋落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。师：叶子就是怎么掉落的?(幼儿谈谈：飘下来的，德博瓦桑县的，滚下来的等。)那我们也去搞大树叶，去学学树叶从树上落下来的样子不好吗?树叶落在地上后就是怎么样的?(睡觉地上)4、幼儿拎头饰饰演落叶，恶搞落叶的样子。(摆录音2不下)师：大树叶，你就是怎么落下来的?(幼儿谈谈)5、挑选出动作不好的幼儿搞示范点。师：你们的动作都不好可爱!我们在一起搞一次!6、再次恶搞动作。(摆录音1不下)师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都返回的树妈妈，落到了地上。地上存有那么多
18、的落叶，我们把落叶都送来回家吧，你们先每人扔一片树叶，看一看你扔的树叶就是什么样子的?7、延展活动：把相同的落叶归类。落叶存有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，大树叶。恳请幼儿谈出来区别后，把落叶送至选定地点。8、小结：师：现在这个园子里，又整洁，又干净，大落叶都找出了新家，我们宝宝也回家吧!9、回去教室，完结。教学思考融合季节特点，我班在教室里布置了大丰收的果园、落叶手绘作品等充满著秋天气息的环境。教室的环境都就是孩子们与老师共同参予制作的，所以大家都觉得很有亲切感、兴趣浓厚、自然地带入活动。使孩子在活动中体会小自然生活的美，体会语言活动的趣性。在这次活动中，孩子们积极参与，乐意整体表现。孩子们存
19、有较好的聆听习惯，大部分孩子乐意回去说道、大胆回去说道。而且在老师的引导下尝试用多样的肢体语言整体表现歌曲内容但是我在使用落叶的教具上缺乏了考量，所采用的落叶卡片与头饰可以更改真实的叶子，或用叶子制成可以穿在头上、摆在身上、手上等饰品，并使其更生动、有意思，这样孩子的参予兴趣可以更高。7、小班语言落叶教案思考活动目标1、讨厌儿歌体会儿歌的音韵美节奏美。2、介绍秋天去了树叶都落下来，有的变白了，有的变黄了。3、通过多种写作手段认知图画书内容，介绍故事，体会故事幽默风趣的情节。4、通过重新加入适度的拟声词回去体会图画书的幽默、风趣。活动准备工作白、徐、绿颜色的树叶若干，树叶飞舞的幻灯片活动过程一、
20、律动小手回前二、出具白、徐 、蓝树叶鼓励幼儿观测小朋友，今天贡老师给你们增添了礼物，看看这就是什么?(树叶)这就是什么颜色的树叶?(红颜色的，白树叶)，这就是什么颜色的树叶?(绿颜色的，蓝树叶)，这就是什么颜色的?一片一片徐树叶。秋天至了，树叶有的变白了，有的变黄了。秋风婆婆一吹，他们就飘下来。三、观测幻灯片，恳请幼儿仔细观察大树叶就是怎么飞舞下来的。四、自学儿歌落叶大落叶啊，送给小朋友增添一首有趣的儿歌，使我们去自学好不好?1、 教师朗诵儿歌，恳请幼儿观赏。2、 教师存有感情存有动作朗诵儿歌，恳请幼儿英语口语。3、 恶搞各种小动物的声音念儿歌。五、 游戏1、现在恳请小朋友扮小树叶，我来扮风婆
21、婆好不好?教师说道：“大风去了，小朋友就大声说道儿歌，边说道儿歌边搞树叶飞舞的样子。”教师说道：“刮小风了，幼儿就慢慢的走，小声说道儿歌。”教师说道：“风停了，幼儿就冲上去，不说道儿歌。2、小朋友看看地上存有那么多的落叶，我们把它捡起来送来它回家吧!每人扔一片树叶放到袋子里，大树叶都找出了新家，我们宝宝也回家歇息吧!活动延展爸爸妈妈一起回去扔落叶。活动思考：由于小班的孩子年龄较小，注意力难集中，游戏就是幼儿最喜欢的活动。!出自于:慢思老.师!因此我使用游戏的方式去创设情境，例如饰演大树叶，唤起了孩子参予活动的热情。但在传授儿歌内容时，没更好的向儿童模拟什么叫作飞。此外在课堂上更必须著重小班儿童语言的培育。