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1、小班儿歌手指歌教案反思 1、小班儿歌手指歌教案思考【儿歌内容】：手指歌一个手指点点点(张开一个手指点宝宝)两个手指小剧场敲打(张开两个手指在宝宝身上轻轻敲打)三个手指捏捏揉(张开三个手指在宝宝身上轻轻揉)四个手指挠挠抖(张开四个手指在宝宝身上抖一抖)五个手指回前拍摄(双手对拍摄)【教材分析】：手指谣它就是能够为孩子提供更多可以操作方式的内容，可以锻炼身体孩子双手的细致动作，同时也进一步增强了动作的协同能力以及手的灵活性,从而研发了孩子的智慧。小班的孩子正是处在手部各技能发展的初期阶段，手指歌这一个歌谣操作方式难度较厚，使孩子们五个手指点点、小剧场，使孩子们这样的游戏中发展手的灵活性!【活动目标
2、】：1.认知每只手存有五个手指，讨厌用手指搞游戏。2.能够一边读儿歌一边搞适当的手指动作。【活动准备工作】：使幼儿学会手指游戏小手回前【活动过程】：一.情景引入：重新认识自己的小手小朋友我们张开你们的小手，我们去一起来玩玩一玩玩小手回前吧。小手小手回前，我的小手张开去!小手小手回前，我的小手藏出来!小手小手回前，我的小手握出来!小手小手回前，我的小手摆腿上!小朋友，小手回前有趣么?小朋友把小手拿出，看一看我们的小手存有几个指头!师：对，我们的小手存有五个手指，使我们一起来数一数吧!二.自学儿歌并展开手指游戏(一).观赏儿歌,理解内容1.教师边念儿歌边搞手指游戏我们的手指可以跟我们搞游戏,今天老
3、师又给我们小朋友增添了一首手指的儿歌,TNUMBERkm375儿歌中的手指宝宝们在搞专给呢?(鼓励幼儿讲出儿歌中的点点点、小剧场敲打、捏捏揉、挠挠抖、回前拍摄)2.恳请大朋友们再来听到一遍，倾听几个手指点点点?几个手指小剧场敲打?几个手指捏捏揉?几个手指挠挠抖?几个手指回前拍摄?(二).自学边念儿歌边展开手指游戏1.尝试跟著老师边念儿歌边展开手指游戏 刚刚我们已经颇感兴趣了儿歌，也看看了手指游戏，我们再来听到一遍，会念的小朋友跟老师一起一边读儿歌一边去搞这个手指游戏2.幼儿演出儿歌先集体后个别(教师搞适度的协助)3.完备的朗读儿歌并展开手指游戏三.小结提高今天我们一起自学了代莱手指游戏手指歌，可以一边读一边拍摄，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以打听好朋友一起玩玩，在家里也Champsaur爸爸妈妈一起玩玩。我们除了很多有意思的手指游戏呢，下次老师拎我们小朋友再来玩玩!【教学思考】：小班幼儿注意力分散时间长，如果无法迎合他们的注意力，整个教学可以处在纷乱中，于是我以问答的形式引入，迎合幼儿的眼球。接下来，播出多媒体课件，边听音乐边自学儿歌，通过看看，听到一听到，搞一搞，动手动脑，在惬意的氛围中学可以儿歌。最后环节，仿编部分，我使幼儿在尚无经验的基础上自己积极探索手还可以变小出来什么，编创儿歌。满足用户孩子的整体表现性欲。