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1、幼儿园小班游戏活动教案（手指手指歌）含反思小班游戏活动教案（手指手指歌）含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能一边念儿歌一边做相应的手指动作，感悟每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏，学习游戏的玩法及规则，快来看看幼儿园小班游戏活动（手指手指歌）含反思教案吧。【教材分析】手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，能够锻炼孩子双手的精细动作，同时也加强了动作的协调能力以及手的灵敏性，进而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，（手指歌）这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵敏性!【活动目的】1、感悟每只手有五个手指，喜欢用手指做
2、游戏。2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。3、学习游戏的玩法及规则。4、体会集体合作游戏的快乐。【活动准备】让幼儿学会手指游戏（小手拍拍）。【活动经过】一、情景导入：认识本人的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩（小手拍拍）吧。小手小手拍拍，我的小手伸出来!小手小手拍拍，我的小手藏起来!小手小手拍拍，我的小手举起来!小手小手拍拍，我的小手放腿上!小朋友，（小手拍拍）好玩么?小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头!师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧!二、学习儿歌并进行手指游戏。(一)欣赏儿歌，理解内容。1、老师边念儿歌边做手指游戏。我们的手指能够跟我们做游戏，
3、今天教师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢?(引导幼儿讲出儿歌中的点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍)2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点?几个手指敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍? (二)学习边念儿歌边进行手指游戏。1、尝试跟着教师边念儿歌边进行手指游戏。刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟教师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏。2、幼儿表演儿歌。先集体后个别(老师做适当的帮助)3、完好的朗读儿歌并进行手指游戏。三、小结提升。今天我们一起学习了新的手指游戏（手指歌），能够一边念一边拍，
4、有空的时候我们能够本人念一念，拍一拍，可以以找好朋友一起玩，在家里可以找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次教师带我们小朋友再来玩!附儿歌（手指歌）一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)四个手指挠挠挠(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)五个手指拍拍拍(双手对拍)教学反思：小班幼儿注意力集中时间短，假如不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的气氛中学会儿歌。最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经历的基础上本人探索手还能够变出什么，创编儿歌。知足孩子的表现欲望。小百科：手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话讲:十指连心。人类的手指蕴涵着人身的很多机密。伸出您的手指来，让科学家给您看看手相。