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1、小班科学贪心的变色龙教案 1、小班科学自我中心的变色龙教案活动目标：1、鼓励幼儿体会动物的奇特功能增添的惊艳。2、协助幼儿介绍变色龙的外形特征及生活习性。3、协助幼儿根据尚无经验想象手绘动物形象。活动准备工作：1、故事图片及动物积木。2、恳请幼儿收集有关变色龙的资料。活动过程：1、老师非政府幼儿出具自己收集的变色龙资料。并引导幼儿自己谈一谈自己所晓得的变色龙。2、老师讲诉故事自我中心的变色龙鼓励幼儿观测图片。3、老师听完故事后，回答幼儿故事的名称及故事里面变色龙所化的几种颜色。4、为了增进幼儿的认知，老师边讲故事边积木。5、鼓励和引导幼儿轻编故事。(尽量使全体幼儿参予，可以延展活动)附于故事：
2、自我中心的变色龙一只小小的，绿绿的变色龙，爬到至褐色的树干上，就变为了褐色。它停在在红红的花朵上，就变为了红色。它慢慢爬过黄沙地，就变为了黄色。变色龙在寒冷、又存有东西喝的时候，就可以变为靓丽的绿色。但是，当它又热又馋的时候，它就可以变为黯淡的灰色。当它馋的时候，它就可以张开又短又黏的舌头，捉住苍蝇喝。日子并不十分有意思，但是有一天，它看见动物园中可爱的动物。它想要：我身材大，行动很慢，身子很弱，我要是能象北极熊那样又小又黑就不好了。它的心愿同时实现了，可是它一点也不欢乐。它期望能够像是红鹤那样可爱，像是狐狸那样机灵，像是鱼儿那样可以游泳，像是鹿那样可以走，像是长颈鹿那样想一想，像是乌龟那样躲
3、藏在壳里，结果它都如愿以偿了。这时，刚好一只苍蝇飞到，这只有点儿像是这个又点像哪个的变形变色龙，捉住没苍蝇了。它想要：“我要是能够搞我自己就不好了。”它的心愿同时实现了，最终抓到了苍蝇。2、小班科学活动教案：找寻变色龙教案(附于教学思考)活动目标1、晓得相近的颜色存有暗藏的促进作用，多样对颜色的重新认识。2、尝试在相似的颜色中找寻目标颜色。3、对周围事物的颜色产生积极探索的颜色。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作1、教学折页、红色、蓝色、黄色的小鱼。2、幼儿用书第58页活动过程1、引入：今天老师必须了解一只奇妙的动物给小朋友重新认识，它就是谁
4、呢?我们一起来看一看图片。鼓励幼儿观测图片(说幼儿这就是一只变色龙，它趁着妈妈睡的时偷偷过来嬉戏，恳请小朋友帮忙变色龙妈妈把它打听回家)2、观测教学折页2和图3，找寻变色龙的边线，师：变色龙很胆小，为了不想大家辨认出它，它的皮肤可以显得和躲的边线的物体变小一样，这样大家就不难辨认出他了。(教师鼓励幼儿观测找寻变色龙在的边线，并且都变为了哪些颜色，恳请个别幼上来找寻，找出了以后全班小朋友一起大喊，变色龙慢回家) 教师小结：变色龙随时随地根据须要呀发生改变身体颜色，以便猎食和避开外敌的突袭。变色龙的变色实际上就是一种掩人耳目衣，存有维护自身安全的促进作用。3、找寻小鱼(1)展现各种颜色的小鱼，恳请
5、幼儿说道说道颜色的名称。(2)恳请幼儿闭上眼睛，教师把小鱼藏在颜色相同的区域柜里，再恳请个别幼儿去找。玩玩几次，还可以换幼儿见者小鱼。4、非政府幼儿至户外找寻颜色各种颜色，自然完结。活动思考兴趣就是最小的自学动力，在非政府这一次活动时，由于变色龙的颜色变化的概念比较抽象化，为了引发幼儿的注意力，于是我就以故事的形式回去教学，使幼儿在主动找寻变色龙的同时辨认出变色龙奇妙的地方，可以变颜色，接下来鼓励幼儿变色龙都回去了哪里，变为了什么颜色，先使小朋友一起打听，再恳请幼儿上来打听出，使幼儿晓得变色龙变为了相近的颜色就很难辨认出了，讲出因为变色龙很调皮，为了不想小朋友找出就变小了颜色。同时再把变色龙变
6、颜色的其他原因说道出。最后再恳请幼儿找寻颜色小鱼。这次活动非政府的过程比较简洁，但是时间少于了15分钟，大部分幼都能够深入细致参予，但是还是由于我拖时间的原因存有一些幼儿注意力没分散。拖时间的原因主要就是我没把握住以故事的内容去开展活动的内容详细度，故事内容有点短，并且中途还浪费了一些时间去组织纪律，经过这次，以后我会在课堂上特别注意语言的简约度，以及利用其它一些可以引发幼儿注意力的方法，思考后真的我当时必须就是边和幼儿谈，边追到注意力不分散的幼儿旁边，或者恳请他们上来找寻变色龙，除了恳请他们出席游戏，可能将比停下再次组织纪律可以更好一些。以后在细节方面还要稳步不懈努力强化。3、小班科学找寻变
7、色龙教案思考活动目标1、晓得相近的颜色存有暗藏的促进作用，多样对颜色的重新认识。2、尝试在相似的颜色中找寻目标颜色。3、对周围事物的颜色产生积极探索的颜色。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作1、教学折页、红色、蓝色、黄色的小鱼。2、幼儿用书第58页活动过程1、引入：今天老师必须了解一只奇妙的动物给小朋友重新认识，它就是谁呢?我们一起来看一看图片。鼓励幼儿观测图片(说幼儿这就是一只变色龙，它趁着妈妈睡的时偷偷过来嬉戏，恳请小朋友帮忙变色龙妈妈把它打听回家)2、观测教学折页2和图3，找寻变色龙的边线，师：变色龙很胆小，为了不想大家辨认出它，它的皮
8、肤可以显得和躲的边线的物体变小一样，这样大家就不难辨认出他了。(教师鼓励幼儿观测找寻变色龙在的边线，并且都变为了哪些颜色，恳请个别幼上来找寻，找出了以后全班小朋友一起大喊，变色龙慢回家)教师小结：变色龙随时随地根据须要呀发生改变身体颜色，以便猎食和避开外敌的突袭。变色龙的变色实际上就是一种掩人耳目衣，存有维护自身安全的促进作用。3、找寻小鱼(1)展现各种颜色的小鱼，恳请幼儿说道说道颜色的名称。(2)恳请幼儿闭上眼睛，教师把小鱼藏在颜色相同的区域柜里，再恳请个别幼儿去找。玩玩几次，还可以换幼儿见者小鱼。4、非政府幼儿至户外找寻颜色各种颜色，自然完结。活动思考：兴趣就是最小的自学动力，在非政府这一
9、次活动时，由于变色龙的颜色变化的概念比较抽象化，为了引发幼儿的注意力，于是我就以故事的形式回去教学，使幼儿在主动找寻变色龙的同时辨认出变色龙奇妙的地方，可以变颜色，接下来鼓励幼儿变色龙都回去了哪里，变为了什么颜色，先使小朋友一起打听，再恳请幼儿上来打听出，使幼儿晓得变色龙变为了相近的颜色就很难辨认出了，讲出因为变色龙很调皮，为了不想小朋友找出就变小了颜色。同时再把变色龙变颜色的其他原因说道出。最后再恳请幼儿找寻颜色小鱼。这次活动非政府的过程比较简洁，但是时间少于了15分钟，大部分幼都能够深入细致参予，但是还是由于我拖时间的原因存有一些幼儿注意力没分散。拖时间的原因主要就是我没把握住以故事的内容
10、去开展活动的内容详细度，故事内容有点短，并且中途还浪费了一些时间去组织纪律，经过这次，以后我会在课堂上特别注意语言的简约度，以及利用其它一些可以引发幼儿注意力的方法，思考后真的我当时必须就是边和幼儿谈，边追到注意力不分散的幼儿旁边，或者恳请他们上来找寻变色龙，除了恳请他们出席游戏，可能将比停下再次组织纪律可以更好一些。以后在细节方面还要稳步不懈努力强化。4、小班科学自我中心的变色龙教案活动目标：1、鼓励幼儿体会动物的奇特功能增添的惊艳。2、协助幼儿介绍变色龙的外形特征及生活习性。3、协助幼儿根据尚无经验想象手绘动物形象。活动准备工作：1、故事图片及动物积木。2、恳请幼儿收集有关变色龙的资料。活
11、动过程：1、老师非政府幼儿出具自己收集的变色龙资料。并引导幼儿自己谈一谈自己所晓得的变色龙。2、老师讲诉故事自我中心的变色龙鼓励幼儿观测图片。3、老师听完故事后，回答幼儿故事的名称及故事里面变色龙所化的几种颜色。4、为了增进幼儿的认知，老师边讲故事边积木。5、鼓励和引导幼儿轻编故事。(尽量使全体幼儿参予，可以延展活动)附于故事：自我中心的变色龙一只小小的，绿绿的变色龙，爬到至褐色的树干上，就变为了褐色。它停在在红红的花朵上，就变为了红色。它慢慢爬过黄沙地，就变为了黄色。变色龙在寒冷、又存有东西喝的时候，就可以变为靓丽的绿色。但是，当它又热又馋的时候，它就可以变为黯淡的灰色。当它馋的时候，它就可
12、以张开又短又黏的舌头，捉住苍蝇喝。日子并不十分有意思，但是有一天，它看见动物园中可爱的动物。它想要：我身材大，行动很慢，身子很弱，我要是能象北极熊那样又小又黑就不好了。它的心愿同时实现了，可是它一点也不欢乐。它期望能够像是红鹤那样可爱，像是狐狸那样机灵，像是鱼儿那样可以游泳，像是鹿那样可以走，像是长颈鹿那样想一想，像是乌龟那样躲藏在壳里，结果它都如愿以偿了。这时，刚好一只苍蝇飞到，这只有点儿像是这个又点像哪个的变形变色龙，捉住没苍蝇了。它想要：“我要是能够搞我自己就不好了。”它的心愿同时实现了，最终抓到了苍蝇。5、小班科学公开课自我中心的变色龙教案活动目标：1、鼓励幼儿体会动物的奇特功能增添的
13、惊艳。2、协助幼儿介绍变色龙的外形特征及生活习性。3、协助幼儿根据尚无经验想象手绘动物形象。4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。5、培育积极探索自然的兴趣。活动准备工作：1、故事图片及动物积木。2、恳请幼儿收集有关变色龙的资料。活动过程：1、老师非政府幼儿出具自己收集的变色龙资料。并引导幼儿自己谈一谈自己所晓得的变色龙。2、老师讲诉故事自我中心的变色龙鼓励幼儿观测图片。3、老师听完故事后，回答幼儿故事的名称及故事里面变色龙所化的几种颜色。4、为了增进幼儿的认知，老师边讲故事边积木。5、鼓励和引导幼儿轻编故事。(尽量使全体幼儿参予，可以延展活动)附于故事：自我中心的变色龙一只小小的，绿绿
14、的变色龙，爬到至褐色的树干上，就变为了褐色。它停在在红红的花朵上，就变为了红色。它慢慢爬过黄沙地，就变为了黄色。变色龙在寒冷、又存有东西喝的时候，就可以变为靓丽的绿色。但是，当它又热又馋的时候，它就可以变为黯淡的灰色。当它馋的时候，它就可以张开又短又黏的舌头，捉住苍蝇喝。日子并不十分有意思，但是有一天，它看见动物园中可爱的动物。它想要：我身材大，行动很慢，身子很弱，我要是能象北极熊那样又小又黑就不好了。它的心愿同时实现了，可是它一点也不欢乐。它期望能够像是红鹤那样可爱，像是狐狸那样机灵，像是鱼儿那样可以游泳，像是鹿那样可以走，像是长颈鹿那样想一想，像是乌龟那样躲藏在壳里，结果它都如愿以偿了。这时，刚好一只苍蝇飞到，这只有点儿像是这个又点像哪个的变形变色龙，捉住没苍蝇了。它想要：“我要是能够搞我自己就不好了。”它的心愿同时实现了，最终抓到了苍蝇。