《中班户外自主活动教案20篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班户外自主活动教案20篇.docx（46页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班户外自主活动教案20篇 第1篇教案活动目标：介绍一些植物不惧寒冷风霜的特征。愿秉持户外体育锻炼，逐步适应环境外部天气变化，培育坚韧的品质。活动过程：一、谈谈自己的辨认出。1、教师明确提出一个话题，例如：周围存有哪些植物(动物)不怕热?在街道或公园可以看见那些人也不怕热?你愿像是他们一样吗?2、民主自由探讨。例如：冬天的树叶都掉下来光了，可以松树却依然就是蓝的;冬天的腊梅花就是开著的;大麻雀他们不怕热，在雪地里和树枝上逗留着幼儿在探讨中，教师深入细致聆听，也可以把握住一个大问题，适时地明确提出，鼓励幼儿对事物的认知和脆弱。例如：松树一年四季常青，腊梅花傲雪对外开放，这些品质，人们愿将它们用以
2、比喻什么?为什么?你能够从中学至什么?二、观赏故事北风爷爷你吹起吧1、幼儿观赏、体会故事中小朋友不怕炎热，坚强、欢乐的有意思情节。2、思索：你讨厌这个故事吗?为什么?故事中的人物你最喜欢哪一个?如果你就是其中之一，可以怎么做?你愿至户外运动吗?经常搞的运动就是哪一项?三、至户外回去游戏。活动完结：小朋友一起回去教室。第2篇教案活动背景：活动自由自在的电线源于中班下学期建构式课程中“弯弯绕拖”的主题。电线就是日常生活中特定而又有意思的材料，它色彩鲜明，可以随意造型，正合乎中班幼儿年龄阶段的兴趣特点。因此，通过本次活动，意在引导、鼓励幼儿回去积极探索电线各种有意思的玩法，用对外开放灵敏的心回去体会
3、，在充满著“快感”的情景中尽情的享用积极探索、辨认出和缔造的快感。活动目标：1、认知电线的特性，可以任一弯曲电线，大胆整体表现富于创意设计的造型。2、能够用比较具体内容、准确的语句抒发自己的缔造。3、发展幼儿的动手能力。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1、材料准备工作： 厚薄、长短相同的彩色胶皮电线若干 ppt课件、作品照片2、科学知识准备工作： 直观重新认识、介绍电线。活动过程：(一)以“新朋友”导入，唤起幼儿参予的兴趣。1、师：今天，老师给小朋友增添了一位新朋友。看看!它就是谁?(电线)电线，一起说道。2、师：你在哪里看见
4、过电线的?它存有什么用呀?(二)鼓励幼儿观测，认知电线的特性。1、师：今天，电线朋友们都去了，就在我们的桌子上呢!小朋友，去!恳请个电线朋友，看看、摸一摸，电线就是什么样子的?2、幼儿观测电线，教师巡回演出指导。3、师：谁来说说道看一看，电线就是什么样子的?4、 师总结：就是的，我们辨认出电线存有各种相同的颜色，里面都存有铜丝，外面存有避免窒息的绝缘皮。有的电线细，有的电线粗。除了这些，电线除了个本领，你辨认出了吗?就是什么?对的，电线可以随便的弯来弯去，绕去半桶水。引导幼儿大胆整体表现富于创意设计的造型。1、出具卷成“”的电线形状。 师：看看!老师把电线弯角一弯角、拖一拖变为什么了呀?(教师
5、在圆形的基础上在变为“爱心”“数字8”等)电线朋友BUICK，可以变为圆形、爱心、数字，真有意思。小朋友你们也去动手试试看，拎一根电线弯角一弯角、拖一拖，等会儿说大家，你把电线变为了什么?先搞好的小朋友可以和边上的小朋友说一说，了解一下。2、幼儿民主自由伸展电线，教师观测指导，告诫幼儿注意安全。3、恳请幼儿了解：“你把电线变为了什么?(引导幼儿用具体内容、准确的语句抒发，我把电线变为了，同时，鼓励其他幼儿深入细致观赏他人的作品，并尽早的给与评价。)4、师小结：小朋友的小手真能干，把电线制成了这么多有意思的造型去。真棒!老师也把电线变为了很多的造型，我们一起来看一看。 环节分析：教师通过当场模拟
6、电线造型，唤起幼儿积极探索、操作方式的兴趣。同时鼓励幼儿与同伴、教师交流，大胆抒发自己的创作。(三)观赏电线造型，唤起幼儿的创作能力。1、逐步出具各类电线造型，鼓励幼儿观赏。2、师总结：原来，电线还可以变为这么多漂亮的造型去，真可爱!小朋友我们再去试一试，用2、3根电线变一变，看一看这次你把电线变为了什么?本领小的小朋友可以和老师变小的不能一样。搞好的小朋友恳请把你的电线造型放到边上，老师去给他们偷拍。3、幼儿再次动手创作，教师巡回演出指导并偷拍记录。(四)观赏作品。1、师：不好的，小朋友有的用1根电线、有的用2根、3根电线依从出来了很多有意思的造型，我们一起来看一看。2、师幼集体观赏作品。3
7、、师：小朋友，今天我们用的电线就是一段没有通电的、安全的电线。平时，那些通了电的电线可不可以回去玩玩?活动思考：本活动我根据中班幼儿的身心发展水平，利用色彩鲜艳、可以随意造型的电线，以观测性、开放性回答为中介，以引致积极主动思维，大胆操作方式，独立自主抒发为核心，通过动手、动口、动脑，推动幼儿全面发展，使幼儿在积极探索中吸取代莱科学知识。我真的在活动前还应当使幼儿多样一些科学知识经验，在幼儿操作方式的时候，必须高度关注至每一位幼儿，并确实他们的每一件作品，使幼儿存有一种小小的成就感，就更能够唤起幼儿创作的兴趣。第3篇教案幼儿园中班户外活动设计：甩甩趣作者：尹召霞 来源：滨州市滨城区杨柳雪镇教育
8、实验幼儿园【设计意图】中班的幼儿，自我维护能力还比较高，所以在户外活动器械制作方面，尽量挑选环保的、不锋利坚硬的、没危险性的材料。甩抛乐这一活动主要就是使用了苏质材料长方形的彩色布块和枕头缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩玩。而且，这个游戏活动不仅能够锻炼身体幼儿的投掷能力和接物的准确性，更主要的就是能够较好的培育幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。【活动目标】1、锻炼身体幼儿的体力;2、锻炼身体幼儿的投掷能力和接物的准确性;3、培育幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的快感。【重点难点】培育幼儿在游戏活动中的合作能力。【活动准备工作】长方形彩色布块若干，沙包若干，平坦的活动场
9、地。【活动过程】1、整队带进活动场地，搞好活动前准备工作。2、展现活动器械(1)长方形彩色布块：鼓励幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块插有几个角等等。(2)沙包：鼓励幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。3、模拟玩法(1)传授玩法：两名幼儿把握住布块的四个角，另外一名幼儿负责管理大喊口令，并及时拿起掉下来在地上的沙包。(2)注意事项：把握住布块的两名幼儿特别注意听见口令后再向上抛沙包，沙包扔出后必须枕头块回去直奔，如果直奔不了，另外的一名幼儿必须及时拿起掉下来在地上的沙包(整个过程都必须注意安全)。(3)模拟：恳请两位老师帮模拟一遍，然后恳请两名幼儿跟老师一起模拟
10、，最后恳请三名幼儿模拟一遍。4、游戏已经开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以展开角色切换。老师必须给每一组的幼儿助威，并及时引导表彰整体表现不好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包直奔的科东俄，哪一组的幼儿合作的最出色。5、探讨：鼓励幼儿探讨自己小组的活动，找到缺点。【活动延展】引导幼儿回家后跟家长玩玩一玩玩这个游戏活动，特别注意改良活动中发生的缺点。第4篇教案幼儿园中班户外游戏教案：张贴人活动目标1、通过玩贴人游戏，培育幼儿快跑、闪避的能力。2、提升幼儿思维的灵敏性。3、提升幼儿两合作展开游戏的能力。活动准备工作：音乐：月光活动过程1、已经开
11、始部分。练跑圆，为游戏搞铺垫。大圆跑成四队开花跑双圈跑。2、基本部分。(1)幼儿排好一个大圆，老师交代游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。教师：“今天老师教导小朋友玩玩一个游戏，名字叫做张贴人。我恳请两位小朋友，一位走，一位冲，被冲的小朋友可以跑到里圈任一一位小朋友面前脚跟(张贴人)这时后面一个小朋友赶快走。以免被冲的小朋友杀掉。特别注意，走时必须在圈外，张贴人必须至圈里。”(2)幼儿游戏。教师特别注意观测，如果被追捉者已连续张贴人三次，追捉者仍未抓到，就科刺皮追捉者。被追上者不再当追捉者，以免太累。(3)“结冰”游戏：幼儿民主自由活动，听见“结冰”信号，幼儿不颤抖，听见“化冻”信号再民主自由活
12、动。3、完结部分。搞收紧整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。第5篇教案幼儿园中班主题系列活动六则：行事自己想要办法主题由来：由于幼儿年龄特点，在动作的准确性和自控能力上还比较高，在生活中遇到困难时，幼儿还不能解决问题。例如班上的刘琛小朋友汽车跑没法了，活动区玩玩的不能高兴。于是全班小朋友协助他解决问题同时，为了强化幼儿的自我保护意识和安全教育，设计了此主题。 教育目标 问题板块 主题壁报 区域游戏相关内容 家园合作 资源利用 1、通过多种形式，使幼儿进一步认识交通标志，知道它的作用2、观察和记录天气的变化，了解季节变更 3、了解电的用途，学会远离危险，认识用电的标志4、使幼儿了解到导体能导电，绝缘
13、体不能导电。5、培养幼儿对探索的兴趣和对探索轨迹进行记录的好习惯 幼儿：为什么有的汽车叫遥控车？ 教师：因为里面装有电池和磁铁，有了这些后它就可以动了。 幼儿：电池不装上就不能动了对吗？ 教师：不见得。不信，咱们来试一试。 安全标志 我设计的标志 科学区：各种型号的电池 美工区：投放安全标志图样 图书区：安全小常识（对与错）；自制图书 小问答：当孩子迷路了怎么办？ 安全标志 小资料 幼儿园里的安全标志-ecms EndFragment活动一：大街上活动目标：1、进一步重新认识交通标志，晓得它的促进作用2、晓得遵守规则活动形式：集体 活动准备工作：禁止停车标志、停放厂、红绿灯、人行横道、拐弯、录
14、象带（大街上）、磁带、录音带 设计意图 师幼互动 教育反思 幼儿对玩汽车非常感兴趣。一次，刘琛和几位小朋友在窗台玩汽车时，由于相互撞，将同伴的车子撞坏，故大家讨论怎么不会撞坏车子 1、情景引入，介绍我知道的标志教师：你们都知道哪些交通安全标志？幼儿：左拐弯、右拐弯、禁止调头。师：限制汽车速度有标志吗？幼儿：有！看红绿灯。2、看录象带，提问师：那看看录象带中怎么说的吧！幼儿：安全标志可真多，我也想开车上路了。教师：好呀！咱们现在就设计一个大马路吧。3、设计大马路，并将标志放其中。游戏上马路 通过问题引出，引导幼儿想到行为的后果，并利用适宜的材料引入，使孩子在无意中范错误时，能给孩子一个表达真实想
15、法的机会，并从中渗透各种教育因素。-ecms EndFragmentNextPage活动二：天气日志活动目标：1、观测和记录天气变化，介绍天气更改2、通过多寡衣服适应环境气温的变化活动形式：集体活动准备工作：笔、室外温度计、图片、统计表 设计意图 师幼互动 教育反思 由于天气的变化很不稳定，有的幼儿就生病了，为了让幼儿学会自己照顾自己，并有预见知道天气的意识，做好准备来预防生病 教师：今天小朋友穿的衣服怎么这么少？幼儿：天气很好，穿多了就出汗。师：你们怎么知道天气好和坏的？幼儿：收听天气预报；看看有没有太阳。教师：你认为天气都有几种形式？幼儿：有太阳的天（晴天）；有阴天；有刮风天。有下雨天。教
16、师：有这么多形式呀！那我们设计一个天气记录表吧！ 让幼儿真正成为活动的主人，让他们自己感受到是环境的主人，自己是有能力参与班级的活动，从而身在其中，体现自己的兴趣与新的发现。-ecms EndFragment活动三：电的用途小活动目标：1、重新认识日常生活中的安全标志2、鼓励幼儿介绍电对人的益处和危害活动形式：集体活动准备工作：电动玩具、光盘、图片 设计意图 师幼互动 活动反思 在活动用电安全后，幼儿觉得电很危险，就不要用电了的想法，这样就可以躲避危险了，说明幼儿对电的用途还没有真正的了解 教师：玩具恐龙为什么会动？ 幼儿：车身体里有电池。教师：我们生活中哪还需用电？幼儿：在家里、幼儿园。教师
17、：我们看看光盘里怎么说的吧！幼儿；电的用途可真大，应该早就用电。1、出示一件电动玩具吸引幼儿的兴趣。2、提问：电从哪里来？出示水力发电厂和火力发电厂的图片。3、讨论；在家里电有哪些用途？在幼儿园里电有哪些用途？电还有哪些用途？小结：知道生活中离不开电，电给我们生活带来许多便利。3、触电时怎么办？生活中应该怎样节约用电？并出示安全用电的符号标志。5、小结：怎样用电才安全。 对孩子来说通过猜想和已存的知识经验相结合，加上新知识的学习，使幼儿从中发现事物之间的多种关系，从而获得内化的知识，又获得了更为重要的经验探索解决身边问题的经验。 -ecms EndFragmentNextPage活动四：使车动
18、起来活动目标：1、 积极参与积极探索，时能与同伴经验共享资源。2、 鼓励幼儿对事物的比较过程和结果，赢得成功感，赢得初步比较能力与方法活动形式：集体活动准备工作：汽车每人1辆、检验假设表中、液体、尺子、冰棍棍、强性磁铁、锯末、果壳 设计意图 师幼互动 第6篇教案杨柳雪镇教育实验幼儿园 李爱军设计意图：中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并掌握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。在游戏中获得知识，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。活动目标1、培养幼儿正确的弹跳技巧
19、和小组间的密切配合。2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。活动准备：1、飞机头饰若干 报纸棍 骰子两个 平整的场地2、录音机，磁带加油活动过程：教师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，飞机头饰)今天我们就用它来做游戏，我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇，也很期待。老师模拟飞行过程，幼儿观看。教师首先说明游戏的规则和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏，各“飞机”需
20、要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的 幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开始游戏3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。4、活动结束，对表现优异者表扬鼓励，教师做及时总结活动反思在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。第7篇教案作者：李爱军单位：山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实
21、验幼儿园设计意图：轮胎是幼儿常见的物品，也是孩子喜欢玩的玩具，构思这节课意在培养幼儿的合作创新意识，让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，提高幼儿参与游戏的兴趣，从而在游戏活动中增强幼儿的应变和灵活掌握技巧。活动目标：1、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。提高幼儿的参与和合作意识。2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。活动准备： 汽车废旧轮胎 自行车废旧轮胎活 动 过 程：带领幼儿到户外操场上，踏着音乐做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：1、介绍轮胎的作用教师拿出准备好的轮胎，让幼儿认识，并让孩子说
22、出轮胎的作用，并说出见过那些不同的轮胎。然后并简单的事发轮胎的玩法，并询问，你们可以有哪些玩法?好好想想!2、幼儿分组，探究轮胎的玩法分组后，幼儿积极的琢磨，商量，交流，一起归纳轮胎的玩法，有的是一个孩子玩，有的是多个孩子玩。3、师生一起归纳好玩的玩法，并让个别幼儿做出示范表演。幼儿兴致极高，很快的融入到游戏中去。归纳主要的玩法有个人玩：(1)幼儿自己在地上滚动轮胎，可以变换走的路线，(2)把轮胎举起来套在脖子里，双手做动作。(这个需要轻点轮胎)(3) 把轮胎放地下，幼儿坐在轮胎上活动头部。多人玩：(1)幼儿们滚着轮胎变成一个大圆圈或走出多种阵型。(2)把轮胎平方到地上，幼儿逐个学小兔跳：从前
23、跳到后，从里跳到外;从左跳到右里。(3)幼儿学小鸟飞：绕着轮胎里原地飞一圈，看那个小组飞的快飞。4、幼儿一起参与游戏，感受快乐幼儿们根据的自己的爱好，选择喜欢的方法，自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受集体合作的力量和伟大。5、游戏结束。收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。活动反思：通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的友谊，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强了幼儿的自信心和竞争意识。(转载请注明出处：幼儿园教案网)第8篇教案参赛工具：三口之家，选择此项游戏的家庭须有两位家长协同参预游戏准备：通过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸游戏规定
24、：参赛妈妈收举玩具篓站在场面一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后背抱着腰部，站在场面另一端，中间有波浪隔绝距离，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至波浪边，在海中寻觅宝物(报纸团)每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的宝物多为胜!第9篇教案活动目标：1、通过撕报纸、传球等游戏，感知欢快乐曲中的延长音，表达自己对音乐的理解，增强对音乐的敏感度。2、感受倾听音乐、合作游戏带来的快乐。3、体验歌曲中的欢快情绪。4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述活动准备：1、幼儿人手一份报纸、记录纸、笔。2、教师操作的大记录纸。活动过程：一、情景导入，
25、初步感知延长音。1、 在十个小矮人音乐声中幼儿边唱歌边进教室。2、 欣赏小矮人找朋友的乐曲，初次感受音乐。3、 教师带领幼儿第一次欣赏音乐。I教师：这首曲子有什么特别之处?小矮人在什么样的音乐声中找好朋友的?4、 听音乐用手指做小矮人在身体上跳舞，延长音时找朋友(呼喊好朋友)。二、在撕报纸、传纸球、做记录游戏活动中感知延长音的次数和延长音不同的时值。1、听音乐玩撕报纸游戏，自主感知延长音出现的次数，并在撕的过程中感受延长音的延续。教师：发现小矮人找了几次朋友?可以用什么方法来记录?如果只给你一张旧报纸，你有什么办法?来记录?什么时候撕报纸?一起听音乐试试。2、听音乐玩传纸球游戏，合作完成游戏过
26、程中加深对延长音的理解。教师：要让纸球有秩序的传，每位小朋友手中都要有一个纸球我们怎么做?(同一个方向，同一时间传)老师唱出乐曲，你们听音乐在小矮人找到朋友后开始传纸球3、听音乐找找在每次延长音中小矮人找到了几个好朋友并用符号记录下来。4、再次玩传纸球游戏，听音乐找到好朋友，结束活动。三、讨论小矮人开火车游戏的玩法。四、教师带领幼儿第一遍游戏，根据音乐延长音时的节奏来邀请朋友。五、请一幼儿做火车头，带领大家游戏。六、感受每次延长音时值的不同。教师：在刚才传纸球的时候，你有没有遇到什么困难?小矮人找到的朋友一样多吗?七、教师清唱第一段延长音，帮助幼儿了解小矮人喊到了三个好朋友，并请一幼儿上前在黑
27、板上用短线记录。八、教师清唱第二段延长音，幼儿自己找出小矮人喊道四个朋友，老师示范记录方式。九、幼儿倾听音乐，自己记录每次小矮人找到朋友的个数。十、帮助幼儿检验，分析第三，第四次找到几位朋友。幼儿园中班体教学反思本次活动幼儿从中学会了交朋友、学会了尊重彼此，游戏中乐其融融，玩得很开心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我没有考虑到中班年龄特点这个问题，活动时间太长，有些小朋友不久就累了，跳不动了。我应该做一两次游戏后让小朋友坐在椅子上继续其他游戏互动交流。育活动第10篇教案活动目标：1、学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法。2、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝。活动准备：教师确定放
28、飞的地点，时间、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等活动过程：1、确定地点要开阔和安全。2、与幼儿讨论怎样才能放飞风筝，确定风向风力。3、每小组幼儿互相协作放飞风筝、若有某小组幼儿的风筝不能起飞，组织大家讨论风筝不能起飞的原因(骨架太松，不对称，尾巴轻等问题)。4、鼓励幼儿探索解决的办法，并对风筝进行改进。5、教师对活动进行总结，并夸奖幼儿的表现。活动评析：幼儿们争先恐后的去抓风筝线，放风筝的热情很高。第11篇教案活动目标：1.练习单双脚跳，学习单双脚交替跳的基本动作。2.训练幼儿的下肢力量及动作的协调性。活动准备：场地：无障碍活动场地;材料： 小荷叶垫若
29、干，大荷叶垫若干、大垫子3块、青蛙头饰若干。活动过程：一、准备部分(一)带幼儿做准备活动，重点做好腿部准备动作，单脚跳、双脚跳的动作加入到准备活动中进行练习播放背景音乐：按游戏场景做动作：青蛙起床打打哈欠、动动脑袋、伸伸懒腰、游游泳(前后摆动手臂)、骑骑自行车(双手握拳腰间双腿成自行车状)、变身小弹簧、切水果。二、出示荷叶垫，引导幼儿探索荷叶垫的各种玩法。(1)师：小朋友你们今天变身了什么小动物啊?小青蛙喜欢怎么跳?今天我们就要变身小青蛙来玩游戏。(2)师：请大家动脑筋想一想，荷叶垫可以怎么跳?每个小朋友找一个地方，自己跳一跳荷叶垫。(3)教师请小朋友分享不同的跳法;(4)现在请两个小朋友、也
30、可以三个小朋友或者更多的小朋友一起探索一下，你们的荷叶垫可以怎么跳?(5)请个别队伍的幼儿示范自己的跳法，大家一起学一学。三、教师讲解示范单、双脚跳的动作及要领。(1)师：刚才我发现有的小朋友跳的方法和别人不一样，我们看看她是怎么跳的。(2)请幼儿示范单双脚交替向前跳。(3)请幼儿看教师示范单、双脚跳。四、集体练习单、双脚跳，学习单、双脚交替向前跳。(1)教师带幼儿反复练习，进行个别指导。分成3组，请幼儿练习。(荷叶垫成现单个、单个、单个、的依次排列，引导幼儿单脚正面、侧面跳过;加大难度呈现双个、双个、双个的排列，引导幼儿双脚分开连续向前跳;再次提升难度，呈现单个、双个、单个的依次排列，引导幼
31、儿单脚、双脚跳，也可以双脚合拢、分开跳，也可以采取单个垫子蹲，双个垫子站跳的方式通过)五、开展小组捕捉害虫的游戏。(1)间隔摆放荷叶垫，单脚踩在荷叶垫跨跳上岸。师：现在小朋友们已经学会了单脚、双脚跳荷叶垫，那我们一起来检查下小青蛙们学习的本领怎么样?一起来玩游戏，好吗?六、教师引导幼儿总结本次活动的收获。(一)在本次活动中，你学会了什么?心情怎样?(二)总结幼儿在活动中的表现，表扬认真练习不偷懒的幼儿。七、做腿部放松活动结束。教学反思：本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极
32、地去尝试跳荷叶。第12篇教案教学目标1.发展双脚跳及跨跳的能力，提高快速奔跑及反应能力。2.自觉遵守体育游戏规则和要求，勇于克服困难，体验取得胜利后的愉悦。3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。教学准备 1.猎人和小白兔的头饰各6个，蘑菇卡片若干，作大树的物品1个，呼啦圈和跨栏若干，音乐小兔跳，录音机。2.猎狗，老虎的头饰，哨子，鼓，红色绿色呼啦圈10个，教学过程玩法一：在场地上画双圈。内圈直径1米，放一个物品作大树。外圈直径5米，在外圈线上平均设计6条相同的障碍路，先依次放10个呼啦圈，隔1米后按0.5米的距离依次放5个跨栏，再隔2米处放蘑菇
33、卡片，为小白兔躲藏的地方。B.邀请12名幼儿进行游戏，分为两组，一组扮演小白兔，一组扮演猎人，戴好头饰。C.游戏开始前，猎人躲在内圈树下。D.游戏开始，播放小兔跳的音乐，小白兔在大圈内快乐地玩耍。教师突然把音乐关掉，并大喊一声猎人来了，小白兔立即跑到障碍路上，双脚并拢跳过呼啦圈，再跨过跨栏，跑到蘑菇卡片处躲起来。猎人们听到叫喊声，也紧接着越过障碍物。如果猎人速度快捉住小白兔，小白兔停止游戏一次。玩法二：在场地上画一个大圆，直径约10米(或再大一些)，中间随 意放置一些红色和绿色的呼啦圈。B.邀请1 6名幼儿进行游 戏，第一组是猎狗，它们的家是红色的呼啦圈：第二组是老 虎，它们的家是绿色的呼啦圈
34、。游戏前戴好头饰，并在外圈的外围玩耍。幼儿听信号进行游戏。哨子声代表猎狗要去捉老虎，击鼓声代表老虎要去捉猎狗。D.游戏开始，猎狗们和老虎们都在圈外四散快乐地玩耍，教师突然吹一声口哨，老虎们听到口哨声知道猎狗要来捉他们了，快速跑进大效果反馈在幼儿四散玩耍的时候，教师要引导他们调整好相互的距离。活动反思：这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。第13篇教案设计意图：冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的形成和变化。在活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周
35、围的变化，他们的认识在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。活动目标：1、练习听信号变换速度奔跑，发展动作的灵活性和敏捷性。2、体验运动后身体变热，培养幼儿的合作能力。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：雪花头饰。音乐磁带、儿歌-冬天到活动过程：1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮雪花分散在场地上，一边念儿歌冬天到 冬天到，雪花飘。我们跟着雪花跑，不怕风，不怕冷。冬天锻炼身体好。一边跟着老师轻轻的飞。2、游戏:雪花飘师：把小朋友分成两队，一队幼儿扮雪花，一队幼儿扮北风。游戏开始：扮北风的幼儿跟着老师小步跑，同时发出呼呼的声音。声音小表示风小，扮雪花
36、的幼儿就慢跑。声音大表示风大，扮雪花的幼儿就快跑。老师说风停了，大家就站着不动了。老师喊太阳出来了，扮雪花的幼儿马上蹲下，表示雪化了。幼儿互换角色，在进行游戏。活动反思：本次活动，幼儿兴趣浓厚，适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点。活动反思：本次活动，幼儿兴趣浓厚，适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点。第14篇教案一、说教材数来源于生活，运用于生活，认识序数这个内容灵活丰富，符
37、合幼儿年龄特点和已有的生活经验。因为序数教学中既有方向性的序数，也有初步的二维空间序数的认知，是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的.无意识的序数感知的整合。但这些知识光靠教师枯燥无味的讲解，幼儿是没有兴趣的，那怎样引导幼儿轻松学习呢?我尝试用游戏的形式，将“认识序数”作为教学内容，让幼儿在轻松愉快地活动中自主探索.学习。二、活动目标定位活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向性作用。原教案的活动目标只定了认知目标，我根据中班幼儿的年龄特点及实际情况，确定活动认知.情感.能力三方面的目标。具体如下：1.巩固认识10以内的数、根据物体某一特征进行分类、排序。2.引导幼儿学习10以内的序数。
38、3.引导幼儿积极发现生活中的数，运用所学知识解决生活中的问题。4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5.培养探索自然的兴趣。三、活动准备1.场地布置：用1-10的数字卡铺设去“数字王国”的路。2.磁性教具：数字卡1-10被打乱顺序贴在黑板上;“方向卡”从左向右、从右向左各1张。3.课件。四、说教学过程第一个环节通过去“数字王国”的游戏情境的创设帮助幼儿巩固认识了10以内的数以及他们的顺序。这为幼儿进一步学习序数打下了基础第二个环节通过给小动物排队即对第一个环节的知识进行了复习和巩固。又让幼儿体验了序数的概念。第二个环节我给孩子们加深了难度，请幼儿排好队，根据老师的叙述找出相对印
39、的小朋友，引导幼儿将序数的知识运用到生活中。幼儿在这一环节中参与愿望和积极性都很高。这三个环节的安排，我是根据幼儿园教育纲要中的科学指导要点的第一条指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。整个活动依据幼儿的学习规律和年龄特点，由浅入深，层层递进，选择最贴近幼儿的生活经验为内容，注重整个活动的综合性.可操作性.寓教育于游戏活动中。始终以幼儿为主体，发挥教师的主导作用，引导.启发幼儿探索，来调动每个幼儿思维的积极性。通过让幼儿动口.动手.动脑，积极主动地参与活动，达到认识序数的目标，并且能进一步学巩固它。五、活动反思在这节课中也存在不足，如由于教室内电视机较小，课件播
40、放的效果不好，不便于幼儿观察，在活动中老师应根据具体情况制作教学具，让教学具为教学服务，帮助解决教学中的重难点。第15篇教案幼儿园体育游戏：连体人学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。准备：报纸若干张。平衡木两个。活动与指导：1.请幼儿自选伙伴，两人一组。2.交待游戏玩法并示范给幼儿看。玩法：将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。3.幼儿游戏。4.游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。游戏：荷花荷花几时开活动目标：1、感受与同伴合作，共
41、同游戏的乐趣。2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。玩法：幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。游戏：丢沙包活动目标：1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。3、培养良好的卫生习惯。4、初步了解健康的小常识。游戏方法：游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算
42、死掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量)接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。小兔找山洞目标：锻炼幼儿的反应能力和速度。玩法：一个幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃跑的小兔，其余一部分幼儿两两组合搭一个山洞(手牵手举过头顶)，另一部分幼儿当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。游戏开始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔赶紧跑，去找一个山洞躲起来，当钻进洞时
43、，原先在洞里的小兔赶紧逃出来去找另一个洞，游戏继续。如果被抓住了大灰狼与小兔互换角色继续。捉龙虾目标：锻炼幼儿的单脚跳跃能力和合作能力。玩法：大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去桌龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，指导所有的龙下被捉住，游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。接龙游戏一、活动目标：1、练习往返跑和钻的技能。2、提醒幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识。难点：提醒幼儿遵守规则。二、准备：教师和幼儿一起布置场地，(纸箱和呼啦圈)三、过程：1、给幼儿讲游戏规则。2、幼儿分成两组站在起跑线上，排头幼儿听到老师指令，开始绕着纸箱跑，跑到场地
44、的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第二名幼儿手，循环往复直至最后一名幼儿跑完，先跑完的一组为胜。一二三一、活动目标：1、通过让幼儿在游戏中学着听口令，提高自控能力。2、初步培养幼儿的竞争意识。二、游戏玩法：请一个孩子背对着大家，嘴上喊一二三，然后回头看伙伴们，看到有谁在移动的为犯规，只能在原地停止游戏一次。其他孩子在一条相距大约3米的起点线上，只能在喊口令的孩子背身过去时才能移动，否则做违规处置。以谁先到终点拍到喊口令的孩子为胜。活动内容：美猴王打怪兽活动目标：1、 培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。2、 引导幼儿扮演美猴王的角色，学习并练习投掷的基本方法。3、幼儿能用正确的投掷方法
45、击中目标物。活动重点：引导幼儿扮演美猴王的角色，学习并练习投掷的基本方法。活动难点：幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。活动准备：纸球若干、不同大小的怪兽3只、大塑料滚筒3个、不同宽度小河3条(可用绳子代替)、桌子2张、椅子4把活动过程：1、热身活动：师：猴子们，快跟大王去做运动!在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。2、探索与学习：(1)自由尝试：师：猴子们你们看，今天大王带来了一样好玩的东西，就是纸球。现在请你们每人拿一个纸球，找一块空地玩一玩，看看纸球能怎么玩。注意拿的时候：女士优先!(2)师幼交流：拍手站大圆师：猴子们，你们是怎么玩的?谁愿意来展示一下?(3)学习方法：站成男女2排师：猴子
46、们你们看，刚才*的这个动作，有个好听的名字，叫投掷。今天你们就跟大王学习这个本领，我们先学习正面投掷，看我：两脚前后开立(左脚在前)面对前方，右手拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上，右脚用力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物体掷出去。教学反思：幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。第16篇教案主题思路：中班的孩子，对事情的好奇心越来越强了，而且，他们现在已经有了一些自己的想法，遇到事情以后相对比以前依赖性小了很多。自己知道开动脑筋，积极想办法，处理好问题。例如：当他们看到班里有纠纷的事情，有的孩子就能出来解决。他们会说：“男孩子应该让着女孩”“小朋友应该互相帮助”。并且，孩子们的动手操作能力也增强了，他们喜欢用自己的小手去打扮生活，去解决困难。环境创设：1、教师与幼儿和睦相处，相互关心，启迪幼儿与同伴间友好相处。2、在各区角投放相关的材料。如：数字卡，实物卡，手偶或头饰，纸团粘贴等。3、开展“摸箱”和图形拼搭活动，巩固幼儿