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1、户外教案中班20篇 第1篇教案导语：中班的幼儿，自我维护能力还比较高，所以在户外活动器械制作方面，尽量挑选环保的、不锋利坚硬的、没危险性的材料。下面就是大编入大家整理的中班甩甩趣户外活动教案，热烈欢迎写作。甩抛乐这一活动主要就是使用了苏质材料长方形的彩色布块和枕头缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩玩。而且，这个游戏活动不仅能够锻炼身体幼儿的投掷能力和接物的准确性，更主要的就是能够较好的培育幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。活动目标：1、锻炼身体幼儿的体力;2、锻炼身体幼儿的投掷能力和接物的准确性;3、培育幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的快感。重点难点：培育幼儿在游戏活动
2、中的合作能力。活动准备工作：长方形彩色布块若干，沙包若干，平坦的活动场地。活动过程：1、整队带进活动场地，搞好活动前准备工作。2、展现活动器械(1)长方形彩色布块：鼓励幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块插有几个角等等。(2)沙包：鼓励幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。3、模拟玩法(1)传授玩法：两名幼儿把握住布块的四个角，另外一名幼儿负责管理大喊口令，并及时拿起掉下来在地上的沙包。(2)注意事项：把握住布块的两名幼儿特别注意听见口令后再向上抛沙包，沙包扔出后必须枕头块回去直奔，如果直奔不了，另外的一名幼儿必须及时拿起掉下来在地上的沙包(整个过程都必须注意安全)
3、。(3)模拟：恳请两位老师帮模拟一遍，然后恳请两名幼儿跟老师一起模拟，最后恳请三名幼儿模拟一遍。4、游戏已经开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以展开角色切换。老师必须给每一组的幼儿助威，并及时引导表彰整体表现不好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包直奔的科东俄，哪一组的幼儿合作的最出色。5、探讨：鼓励幼儿探讨自己小组的活动，找到缺点。活动延展：引导幼儿回家后跟家长玩玩一玩玩这个游戏活动，特别注意改良活动中发生的缺点。第2篇教案教学目标：1、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。2、能够根据指令搞适当的动作。3、讨厌协助别人，与同伴友好相
4、处。4、学会与同伴协商合作游戏。5、培育幼儿的合作意识，学会团结一致、恭敬。教学重点：愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。教学难点：能够根据指令搞适当的动作。教学准备工作：西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。教学过程：1、率领孩子搞热身运动。2、探讨西瓜的外形特征。石羔引入课题：师：西瓜短什么样子?我们想要一个什么不好办法，使大家变为一个大西瓜?(幼儿手拉手，围起一个小圆圈，现在我们变为大西瓜)师：我们用什么办法能够变为大西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心跑，变为一个大西瓜。)3、游戏：切西瓜幼儿围起圆圈，教师示范点传授游戏规则，师幼共同存有节奏地念儿歌:“大意切西瓜，我们的西瓜香又甜，
5、必须吃西瓜剖开去。”教师边走边存有节奏的在幼儿钢钢处搞切西瓜状。儿歌读完时，教师的手逗留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把头放宽，扎着其余小朋友的手往圆心走，则表示西瓜被剖开了。4、教师饰演毛毛虫去吃西瓜，练切西瓜游戏。5、恳请2名幼儿饰演毛毛虫的朋友练从三处切西瓜展开游戏。6、收紧活动。率领幼儿在音乐演奏下搞收紧活动。延展活动师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说道：“谢谢大家，我也给你们准备工作了美味的水果咱们一起至我家里回去吃吧。”自我分析：孩子们玩玩得很尽兴，运动量也达至了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩玩的胃口很高，活动目标顺利完成得比较顺利。活动思考这就是一堂在户外展开的课程，大朋友们
6、情绪高涨，能一边玩玩一边读儿歌，儿歌掌控得也比较不好。但是，存有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，可以瞬时间较为用力，引致其他幼儿手很苦，老师应当多告诫幼儿不要用太大力。这个游戏使小班的孩子明白玩游戏必须遵守规则，这对以后小朋友出席其它各项活动都存有个前瞻意识，清明白搞任何事都存有一定的规则。以后展开其它游戏活动也更成功。设计思路：西瓜就是幼儿非常熟识的水果，在这次活动中，通过使幼儿观测西瓜的外形特征以及教师的鼓励，并使幼儿主动参予体育游戏，并使孩子在游戏中体验跳跃、追赶的快感，因此，我根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供更多思索、尝试的机会，不断积极开展他们的想象空间，发展
7、他们的智力水平。第3篇教案【活动目标】1、培育幼儿对户外活动的兴趣，开心的出席各项户外活动，发展体育，增强体质。2、协助幼儿改良跑、走、冲、丢掷、均衡、扣爬到、登山等基本动作，协助幼儿掌控有关的浅显科学知识，并使其动作灵敏、协同、姿势恰当。3、幼儿培育在体育活动中团结合作、遵守规则、坚强竞争、不怕挫折等较好品质。4、培育幼儿的自信心，正确对待胜负，存有较好的心理素质。5、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。6、培育幼儿悲观开朗的性格。【活动意图】经过幼儿在小班一年的练与锻炼身体，我班幼儿的体育运动能力有所提高，幼儿对体育运动的兴趣很高，乐意出席各种拎竞技性的体育活动。幼儿讨厌具有实物性的
8、体育游戏，讨厌整体表现自己，讨厌饰演各种角色。但是，由于个体差异，个别的男孩、女孩对于存有挑战性的活动畏惧，比如爬架、平衡木。【具体措施】利用晨间活动，积极开展多样的体育活动。在幼儿晨间入园的时间内，存有目地的对幼儿展开体育锻炼，根据园内多样的体育器械，可静连动，比如玩玩呼啦圈，幼儿可以冲呼啦圈、转回呼啦圈、开火车等多种玩法，也可以重新加入辅助器械，比如在冲呼啦圈时重新加入梅花桩、跨桥、拱桥等器械，使幼儿在体育活动中获得更好的锻炼身体。积极开展身心健康的户外活动。根据纲要建议，确保每天户外活动时间不少于2小时，融合教学，精心安排身心健康的户外活动，推动幼儿运动能力的发展，提升幼儿兴趣。比如:听
9、到口令四散追赶走、闪避走，两人夹球跑、从20-25厘米的高处跳下去等活动，预设游戏情景，例如“狮王和小动物”“夹球合作一起跑”“大伞兵”等展开恳请谈科学的、合理的、有意思的户外活动。器械多样，百玩玩神气。幼儿园中精心为幼儿准备工作了种类多样、数量充裕的游戏器械，例如:高尔夫、打地鼠、彩虹伞、云霄飞车、飞碟棋、平衡木、沙包等各种各样的游戏器械，很多的器械就是孩子们在小班没碰触至的，根据幼儿的运动能力发展情况，挑选适宜幼儿并存有挑战性的器械，即为调动了幼儿的积极性，又并使活动的器械获得充份的利用。总之，户外活动的积极开展必须真正以幼儿为主体，活动面向每一位幼儿，使每一个孩子都能够感受到出席集体活动
10、增添的欢乐。活动思考：一个户外活动仅仅紧紧围绕着一个游戏展开，那也可以引致孩子丧失兴趣，多准备工作活动，两者交错展开，那孩子体验的就是不一样的快感。根据中班的年龄特征市场需求，合作竞赛的形式比较适宜中班的幼儿，他们讨厌挑战性的游戏，设计一些比赛性质的游戏，幼儿可以自行结伴游戏，也可以小组之间展开游戏，比比看哪一组最难受。既培育了伙伴间的合作能力，也唤起了自己的兴趣和竞争意识第4篇教案活动目标：1、 练听到信号跑、走交错，发展走跑的能力。2、 体会与树叶游戏的快感。3、 体验显著的季节特征。4、 愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作：绑好绳子的树叶每人一片，场地。活动过程：1.幼
11、儿每人一片树叶，听到教师口令“风起至了”小朋友就拿着树叶到场地上四散的走，当听见“刮大风了。”幼儿带着树叶走，当“风停了!”全体幼儿向老师看齐。(游戏23不下，表彰能够根据信号交错跑、走的幼儿)2.游戏：“冲树叶”。(1)传授游戏规则：将幼儿分为两组，一组饰演树叶，一组搞冲树叶的小朋友。老师 饰演风爷爷。游戏已经开始，风爷爷说道：“风起至了。”“树叶”和小朋友就在 场地上四散的走。风爷爷说道：“刮大风了。”“树叶”就走，小朋友就冲“树叶”，被小朋友捉到的“树叶”暂时东站在场外，等待小朋友将树叶全部揪至以后，对调角色，游戏再次已经开始。游戏完结时，风爷爷说道：“风大了!”“树叶”和 小朋友又已经
12、开始跑。风爷爷说道：“风停了!”全体幼儿向老师看齐。(建议幼儿按一个方向走，防止幼儿相互相撞)回答：怎么样树叶不被捉到?A、必须跑的快 B、变化树叶飞的方向 C、同伴间特别注意不要相互相撞(2)游戏23次。(观测幼儿的游戏情况，适度的给热的幼儿脱衣服)(3)教师小结游戏的情况。3、收紧运动。放较轻盈的音乐，教师拎幼儿民主自由的搞收紧动作。(引导幼儿相互小剧场腿搓一搓)智力游戏：谁中藏出来了(缪桂彤)活动目标：1、观测、记忆动物的边线和神情，辨认出画面中的不同之处，并确切地抒发。2、体验和同伴一起游戏的快感。活动准备工作：动物操作方式图片、空底板。活动过程：一. 动物的家(明晰房间号码的含义，找
13、出一一对应的动物)这就是一本书，重新认识吗?去了几个动物朋友?他们就是谁?住在哪个房间?9个动物都就是好朋友，他们住在同一幢房子里，都存有自己的房间号码。二、动物玩玩捉迷藏(认真记忆和辨认出动物的变化)导语：今天动物们玩了捉迷藏。你们玩玩过捉迷藏吗?就是怎么玩玩的?(调动幼儿以往的生活经验)回答：动物们躲起来了，你们能够找出他们吗?1、动物藏出来了谁中藏出来了?(根据底板颜色和动物身体的颜色去推论)2、动物起身哪个朋友不一样了?怎么不一样了?(根据动物的外形特征推论)3、动物不见踪影了鼓励幼儿去明确提出问题“哪个动物不见踪影了”4、关灯了通过动物的眼睛去回忆起动物的边线。小结：动物们中藏得再不
14、好，也难逃我们雪亮的眼睛。因为我们看看得认真、回忆起訾、就可以说道得确切。三、动物打听家(并无任何提示信息记忆和放置所有动物的边线)1、教师提供更多三层楼的觑的底板，幼儿协助动物找出恰当的家。2、互相检验。(送检、他验)3、看看动物表情变化。第5篇教案设计意图：中班幼儿已经能独立自主的走，冲，并能够出席一些基本的体育活动，吸纸走这个游戏很受到幼儿的钟爱，幼儿在游戏中能手脚用，达至全身的协同运动。它不将近进一步增强了幼儿的体质，更进一步加强幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标：1、培育幼儿积极主动的参予意识和变废为宝的意识。2、进一步增强了幼儿身体素质，加强了幼儿身体协同的能力。3、在活动中
15、，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、哨子一个，回收报纸若干，小红旗一个 橡胶小鹿四个2、录音机，音乐磁带一起助威活动过程：教师拎幼儿至户外操场，率领幼儿跑步一圈，指导搞直观的热身动作。1、引入游戏老师今天和大家一起来搞个新游戏，好不好?(幼儿提问，不好)看看我手中拎了什么?(幼儿提问，报纸)今天我们就用它去搞游戏，幼儿深感很新奇，也很期盼，那么下面就要好好的看看老师怎么回去搞，等可以老师必须看看你们自己的演出奥。教师首先表明游戏的规则和过程，并自己亲身回去模拟吸纸走的过程，幼儿睁大
16、了眼睛，疑惑的看著。老师特别强调，吸纸走这个游戏必须就是你把报纸张贴在胸前，利用风力向前走，走的过程中无法随便停下，必须绕开中点(橡胶小鹿)回到秉持滑行道终点，如果中途停下，报纸就可以自己掉落。如果纸掉落了，你必须举起报纸，再次放在胸前，再继续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分为四个小组，排好四排，每组的第一个幼儿播发一张报纸，他走回去把报纸交予下一个小朋友，看一看四个小组的哪一个小组最先顺利完成，就发给他一个小红旗。大家都必须欢呼表彰!3、已经开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就已经开始。在音乐的协调下，幼儿紧绷而忙出来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉落好几次，但他不退出，拿起报纸继续前
17、进。4、活动完结，表彰引导，教师搞及时总结活动思考：吸纸走这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能够参予至游戏中回去，在协调中快速增长了科学知识，锻炼身体了身体，培养大石规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。第6篇教案设计意图：中班幼儿已经能独立自主的出席一些基本的体育活动，对户外活动的重新认识和市场需求也变小的多样化，舞龙这个游戏很受到幼儿的钟爱，幼儿在游戏中能手脚用，达至全身的协同运动。它不将近进一步增强了幼儿的体质，更进一步加强幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标：1、培育了幼儿的协调意识，赢得了对民间游戏的认知和快感。2、进一步增强了幼儿身体素质和规则意识，加强了幼儿身
18、体协同的能力。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、纸龙若干，彩带若干2、录音机，音乐磁带金蛇狂舞悠扬的音乐活动过程：教师拎幼儿至户外操场，率领幼儿跑步一圈，指导搞直观的热身动作。1、引入游戏老师今天和大家一起来搞个民间游戏，好不好?(幼儿提问，不好)教师展现手中的纸龙和彩条，今天我们就用它去搞游戏，幼儿深感很新奇，也很期盼，那么下面就要好好的看看老师怎么回去搞，等可以老师必须看看你们自己的演出奥。教师首先表明游戏的规则和过程，并自己亲身回去模拟
19、舞纸龙和舞彩带走的过程，幼儿深入细致疑惑的观赏。一、舞龙走1、规则建议老师特别强调舞龙走这个游戏必须须要你们团体的协调，所以你们活动时必须时刻特别注意其他小朋友的动作，!.来源:慢思老.师教案网!只有彼此的协调不好就可以一起顺利完成舞龙的过程。2、游戏分组将全班幼儿分为四个小组，排好四排，每组的每一个幼儿播发一个纸龙，随着悠扬的音乐展开曲线跑走交错，马头一定必须掌控不好速度和曲线的幅度。3、已经开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就已经开始。在音乐的协调下，幼儿紧绷而忙出来，幼儿动作很规范，协调极好。二、舞动彩带幼儿自定两根彩带，随着悠扬的音乐四散到场地上挥动彩带，例如画圈、晃动、击水、双臂
20、高举自传等。4、活动完结，表彰引导，教师搞及时总结活动思考：舞龙走和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能够参予至游戏中回去，在协调中快速增长了科学知识，锻炼身体了身体，培养大石规则好习惯，更进一步进一步增强了集体意识和参予意识。第7篇教案活动目标1、在这个游戏中，幼儿加强了身体机能。学会了合作，也进一步以获取了游戏的欢乐，进一步增强了战胜自己的勇气自信心。2、提升了幼儿的自我保护意识和能力。3、发展身体协调性。4、使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。活动准备工作皮球若干。活动过程教师拎幼儿至户外地场，指导搞直观的热身动作。并和幼儿一起布置不好场地。1、游戏引入小
21、朋友，我们小朋友都非常讨厌玩球，今天我们就和皮球去接力赛，看看谁跑得快!好不好?(幼儿提问，不好)。2、教师首先表明游戏的规则和过程，并和(文章出自于.慢思教案网)一名幼儿一起演示(我和皮球去接力赛)的玩法，其他幼儿深入细致看看。3、幼儿已经开始游戏游戏幼儿四散东站到场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面直奔居住皮球，再继续滑，稳步冲，游戏反反复复展开。幼儿交错游戏，每个幼儿都参予至游戏中回去。4、游戏完结师生共同安顿场地，送回教室歇息。活动思考中班幼儿走，冲能力已基本构成，并能够独立自主的参予至户外游戏中回去。并且在跑步和运动方面也存有了非常大的协同和提升，这文言设
22、计主要就是加强幼儿的快跑，均衡和接球能力。并使幼儿能快速的充分反映，并对此做出适当的反应，培育了幼儿的自我维护的意识和能力。同时也锻炼身体了幼儿的参予意识。“我与皮球去接力赛”游戏对幼儿来说，很提振，就是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很激动，兴奋，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿加强了身体机能。学会了合作，也进一步以获取了游戏的欢乐，进一步增强了战胜自己的勇气自信心。第8篇教案几个宝贝手指谣俗话说：十指连心、心灵手巧。知名哲学家康德曾说道：手就是身体的大脑，知名教育家苏霍姆林斯基也曾说道：儿童的智慧在他的手指尖上。对于婴幼儿来说，手指的活动，就是大脑的体操。活动的就是手，获得锻炼身体的就是大脑。手
23、的动作与人脑的发育有著极为紧密和关键关系，对语言、视觉、感官、触觉等的发展也存有很大的助益。其实手指谣并不难，想宝宝高兴出来也不难，只要你想要研习就很直观。1.大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)，大妞妞(把握住孩子的小手，边烧掉她的手指头边说道)爬到呀爬到呀爬到上山 (食指从胳膊一步步点至肩膀)耳朵倾听 (捏捏耳朵)眼睛看一看 (点点眼睛)鼻子闻闻 (点点鼻子)嘴巴试试 (点点嘴巴)咯吱一下 (停滞，忽然把头晃至孩子脖劲处为，咯吱一下，以后每次孩子都会惊艳地等着这一时刻)2.爸爸就是司机，上开汽车，嘀嘀限时(双手大拇指单张开去，向上按)爸爸旁边就是妈妈，妈妈洗衣服，滴刷(双手食指单张开去
24、，搞揉衣服的动作)个子最低就是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰(双手中指单张开去，向上搞投篮动作)哥哥旁边就是姐姐，姐姐在唱歌，嚓嚓嚓 (双手无名指单张开去，搞绕圈动作)个子最轻就是我，我在敲打小鼓，东东东(双手小指单张开去，搞敲打小鼓动作)3.我(对着自己，表情生硬)就是一个小苹果(双手张开则表示小)大朋友们都快乐我 (双手食指烧掉前面的人)恳请你先回去森裕子手 (双手搞刷牙的动作)要是手脏 (用右手食指烧掉左手手掌)奥诺县我! (挥舞右手则表示不)4.包饺子小手书页，咱们去包饺子吧 (张开左手手掌)面团面团皮 (右手在左手上搞面团皮状)和Montagrier了 (右手手指竖立在左手手掌迪尔邦和馅的
25、动作，就鹿手指在瘙痒)纸盒个大饺子 (说道一个字，用右手食指依次烧掉左手的手指)香喷喷的饺子给谁喝 (用右手把左手指纸盒出来，遮住，问孩子)(然后孩子说道给谁喝，就把饺子交到嘴边)5.小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下搞滑状跌进一个山洞里(用手点至宝宝的胳吱窝挠挠)6.一根棍，梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲击)二剪刀，剪剪抠。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)三叉子，吼吼叉。(食指、中指、无名指分离张开，触摸宝宝)四板凳，回前拍摄。(拇指伸展，四指按住，重踢)五小手。揪揪揪。(五指分离，然后搞揪的动作)六烟斗，抽抽扣。(
26、拇指和小指抬起搞吸烟状)七镊子，缠缠缠。(拇指、食指、中指揉一起，在宝宝身上捏捏)八手枪，啪啪啪。(拇指食指搞手枪状，啪啪啪射击)九钩子，钳钩。(食指伸展搞钩状，在宝宝胸前钳)十麻花。玩玩转回。(中指乘在食指上，食指抬起。双手旋转。)每次搞，宝宝都就是苦笑的花枝乱颤的。哈哈7.我存有一双小小手，小手拍一拍，小手拍一拍; (把小手拍一拍)小手藏出来，小手藏出来。 (使宝宝把小手藏在身后);小手在哪里?小手在哪里? (存有时间使宝宝想一想)小手在这里，小手在这里。 (把小手从身后拎出，拍一拍)我存有一双小小脚，小脚摔一摔，小脚摔一摔; (使大踏挥地)小脚藏出来，小脚藏出来。 (使宝宝用小手把小脚蒙
27、住);小脚在哪里，小脚在哪里? (存有时间使宝宝想一想)小脚在这里，小脚在这里。 (把小手拿上开，小脚悠扬的挥一踏)8、一栋房、 手指动作：两手的食指与拇指相连。两块糖、 手指动作：食指与拇指各卷成一个圆三把伞、 手指动作：一手关上，另一手握圈张开食指搞雨伞四把枪、 手指动作：拇指与食指搞枪状五副眼镜、 手指动作：手握拳当眼镜六碗汤、 手指动作：双手按住端平七只白兔、 手指动作：中指与食指举起搞兔子耳朵八头象、 手指动作：两手大拇指与小拇指相连接加之九朵小红花、 手指动作：手搞花状十个朋友喜洋洋。 手指动作：抬起手指左右摇晃户外游戏：1、大猫小猫回去钓鱼玩法：教师说道：大猫小猫回去钓鱼。幼儿在
28、后面问：什么鱼?教师边停下来，边请问：XX鱼当讲到大鲨鱼时幼儿必须回家(至老师选定的地方躲起来，不想老师居住。)2、大力士玩法：两个幼儿为一组，背靠背趴在垫子上，两手牵地，两人用力向后顶上，把对方挖空垫子的人为大力士。也可知个幼儿分为两队，两队队员背靠背俯卧，同时顶上，哪个队各个多地顶出来对方的人为大胜对。3、小松鼠打听树洞玩法：幼儿三人一组，两个幼儿面对面手拉手俯卧，做为大树洞，另一位幼儿扣至树洞里，另外恳请两至三名幼儿饰演未钻进树洞里的松鼠，东站在树旁或去或传球等候时机，听见教师的口令后，所有的松鼠都必须快速发生改变边线，设法找出代莱树洞，没找出树洞的松鼠与树洞互换边线，游戏稳步展开。4、
29、非政府幼儿利用袋子积极开展多个游戏。1)与花袋子挥击掌：幼儿原地冲或绕圈冲起触袋子。指导语：花掉袋子，真可爱，我冲出来和你挥击掌。2)扣山洞：部分幼儿把袋子拎起至，袋子变小山洞，幼儿一个跟一个搭到。(分男女孩展开)。指导语：短布袋变小山洞，大朋友们一个一个钻出。3)盲人走路：幼儿将塑料袋套在头上，听到声音向选定方向跑。指导语：恳请把袋子套头上，听到清声音跑过来。4)大力士：袋中上装适度重物，幼儿可以弄、可以扛起，也可以两两合作，将重物运往选定的地方。指导语：我们去搞大力士，比比谁的力气小。5)太阳伞：幼儿每人把握住布边，同时将布从上切掉，圆布凸起变为太阳伞。指导语：小花布变一变，一、二、三，哗
30、!变为美丽的太阳伞。第9篇教案设计意图：中班幼儿走，冲能力已基本构成，并能够独立自主的参予至户外游戏中回去。并且在走，调和运动方面也存有了非常大的协同和提升，这文言设计主要就是加强幼儿的快跑，均衡和接球能力。并使幼儿能快速的充分反映，并对此做出适当的反应，培育了幼儿的自我维护的意识和能力。同时也锻炼身体了幼儿的参予意识。活动目标：1、培育幼儿的快跑，均衡和动作的协调性。2、进一步增强了幼儿的自信心和勇气。提升了幼儿的自我保护意识和能力。3、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、培育幼儿对体育运动的爱好。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：皮球若干活动过程：教师
31、拎幼儿至户外地场，指导搞直观的热身动作。并和幼儿一起布置不好场地。1、游戏引入小朋友，我们小朋友都非常讨厌玩球，今天我们就和皮球去接力赛，看看谁跑得快!好不好? (幼儿提问，不好)。2、教师首先表明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起演示(我和皮球去接力赛)的玩法，其他幼儿深入细致看看。3、幼儿已经开始游戏游戏幼儿四散东站到场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面直奔居住皮球，再继续滑，稳步冲，游戏反反复复展开。幼儿交错游戏，每个幼儿都参予至游戏中回去。4、游戏完结师生共同安顿场地，送回教室歇息。活动思考：“我与皮球去接力赛”游戏对幼儿来说，很提振，就是个有点冒险的游戏，
32、所以幼儿们都很激动，兴奋，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿加强了身体机能。学会了合作，也进一步以获取了游戏的欢乐，进一步增强了战胜自己的勇气自信心。第10篇教案设计意图：中班幼儿讨厌至户外回去活动，搞游戏，为了进一步增强幼儿的体质，进一步增强幼儿的合作意识和协作能力，我精心的设计梅恩县隧道游戏，通过这个游戏，并使幼儿赢得游戏快感，并在游戏中磨练自己勇气和信心，培养不怕困难的习惯和决意。活动目标：1、培育幼儿积极主动的参予意识和在集体中的协调能力。2、进一步增强了幼儿勇于战胜自己自信心和勇气，进一步学会了集体合作。3、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。4、在活动中，使幼儿体
33、验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、哨子一个，小红旗两个2、音乐一起助威活动过程：教师拎幼儿至户外操场，指导搞直观的热身动作。站著，出来，跑步，抖等。1、教师首先表明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起演示掩盖过隧道的清景。其他幼儿深入细致看看。老师问，隧道里面黑乎乎的，你们娟娟?(幼儿提问，不怕)你们想要不敢出席这个游戏啊?(幼儿提问，想要)下面我们一起看一看谁就是一个大勇士好不好?(.教案源自:慢思教.案网)(幼儿提问，不好)此时幼儿以急不可待的想要出席至游戏中回去。2、游戏分组将全班幼儿分为两个小组，每个小组的一半幼儿排好两
34、排，按顺序每两个幼儿手切入点，握过头顶，身子稍微向前弯曲，两队之间便存有了一个长长的洞，这就是隧道的演示，另一半幼儿必须卧床快速的从隧道中过去，看一看那个小组最先顺利完成，就发给他们一个小红旗。使后幼儿换角色展开游戏。3、已经开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就已经开始。在音乐的协调下，幼儿紧绷而忙出来，当隧道的小朋友不懈努力的提振着，并嘴里一起喊着助威!过隧道的幼儿紧绷的，有序的，匆匆的横越隧道，小眼睛还不是看一看另一组的小朋友，惧怕被他们之争了先。4、一轮顺利完成后，幼儿换角色展开游戏。活动思考：过隧道游戏对幼儿来说，很提振，就是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很分散，著眼，在这个游
35、戏中，幼儿学会了集体合作，认知了集体合作的重要性。也进一步以获取了游戏的欢乐，锻炼身体了自己的自信心。第11篇教案第1篇、中班户外游戏吸纸走教案思考设计意图：中班幼儿已经能独立自主的走，冲，并能够出席一些基本的体育活动，吸纸走这个游戏很受到幼儿的钟爱，幼儿在游戏中能手脚用，达至全身的协同运动。它不将近进一步增强了幼儿的体质，更进一步加强幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标：1、培育幼儿积极主动的参予意识和变废为宝的意识。2、进一步增强了幼儿身体素质，加强了幼儿身体协同的能力。活动准备工作：1、哨子一个，回收报纸若干，小红旗一个 橡胶小鹿四个2、录音机，音乐磁带一起助威活动过程：教师拎幼儿至
36、户外操场，率领幼儿跑步一圈，指导搞直观的热身动作。1、引入游戏老师今天和大家一起来搞个新游戏，好不好?(幼儿提问，不好)看看我手中拎了什么?慢思教案网(幼儿提问，报纸)今天我们就用它去搞游戏，幼儿深感很新奇，也很期盼，那么下面就要好好的看看老师怎么回去搞，等可以老师必须看看你们自己的演出奥。教师首先表明游戏的规则和过程，并自己亲身回去模拟吸纸走的过程，幼儿睁大了眼睛，疑惑的看著。老师特别强调，吸纸走这个游戏必须就是你把报纸张贴在胸前，利用风力向前走，走的过程中无法随便停下，必须绕开中点(橡胶小鹿)回到秉持滑行道终点，如果中途停下，报纸就可以自己掉落。如果纸掉落了，你必须举起报纸，再次放在胸前，
37、再继续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分为四个小组，排好四排，每组的第一个幼儿播发一张报纸，他走回去把报纸交予下一个小朋友，看一看四个小组的哪一个小组最先顺利完成，就发给他一个小红旗。大家都必须欢呼表彰!3、已经开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就已经开始。在音乐的协调下，幼儿紧绷而忙出来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉落好几次，但他不退出，拿起报纸继续前进。4、活动完结，表彰引导，教师搞及时总结活动思考：吸纸走这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能够参予至游戏中回去，在协调中快速增长了科学知识，锻炼身体了身体，培养大石规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。活动目标第2篇、中
38、班户外游戏活动教案：我和皮球去接力赛教案(附于教学思考)1、在这个游戏中，幼儿加强了身体机能。学会了合作，也进一步以获取了游戏的欢乐，进一步增强了战胜自己的勇气自信心。2、提升了幼儿的自我保护意识和能力。活动准备工作皮球若干。活动过程教师拎幼儿至户外地场，指导搞直观的热身动作。并和幼儿一起布置不好场地。1、游戏引入小朋友，我们小朋友都非常讨厌玩球，今天我们就和皮球去接力赛，看看谁跑得快!好不好?(幼儿提问，不好)。2、教师首先表明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起演示(我和皮球去接力赛)的玩法，其他幼儿深入细致看看。3、幼儿已经开始游戏游戏幼儿四散东站到场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去
39、的方向快跑，跑到球的前面直奔居住皮球，再继续滑，稳步冲，游戏反反复复展开。幼儿交错游戏，每个幼儿都参予至游戏中回去。4、游戏完结师生共同安顿场地，送回教室歇息。活动思考中班幼儿走，冲能力已基本构成，并能够独立自主的参予至户外游戏中回去。并且在跑步和运动方面也存有了非常大的协同和提升，这文言设计主要就是加强幼儿的快跑，均衡和接球能力。并使幼儿能快速的充分反映，并对此做出适当的反应，培育了幼儿的自我维护的意识和能力。同时也锻炼身体了幼儿的参予意识。“我与皮球去接力赛”游戏对幼儿来说，很提振，就是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很激动，兴奋，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿加强了身体机能。学会了合作，也进
40、一步以获取了游戏的欢乐，进一步增强了战胜自己的勇气自信心。设计意图：第3篇、中班户外游戏活动教案：小动物打听家教案(附于教学思考)小猫、小狗、小兔就是幼儿特别讨厌的动物，更喜欢恶搞小动物的动作。为了锻炼身体幼儿的身体，发展幼儿的走、走、冲的基本动作，设计了本次活动。活动目标：1、练听到信号向选定方向跑、走、冲，发展幼儿的基本动作。2、提升跑走动作的协调性，学会在跑走活动中维护自己。活动准备工作：场地四周摆存有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干，音乐磁带。活动过程：1、热身运动：幼儿跟著教师随其音乐一起搞小动物恶搞壮。2、情景引入：今天老师变小个魔术，把小朋友们都变为小
41、动物好不好。(把幼儿分为三组)，变变变，变为调皮的小花猫(师帮幼儿穿头饰，幼儿模拟小花猫走路)变变变，变为调皮的小白兔(师帮幼儿穿头饰，幼儿模拟小白兔走路)变变变，变为调皮的小花狗(师帮幼儿穿头饰，幼儿模拟小狗走路)3、游戏：小动物打听家规则：在场地的四周放置小猫、小兔、小狗家的标记，则表示小动物的家。例如：恳请两名幼儿当小动物家的门，小动物回家时，读儿歌“轻轻跑，轻轻走，我就是小猫喵喵喵”。如果幼儿打听对了，“门”自动关上等。(小兔：香甜可口萝卜，香甜可口菜。我就是小兔真可爱。小狗：我就是小花狗，就快乐躺门口，汪、汪、汪)师说道：今天天气真不好，小动物们至草地上去玩吧。，幼儿在场地上学小动物
42、跑、走、冲等动作。(特别注意无法相互相撞)当老师说道：轰隆隆、轰隆隆、天要下雪了小动物们快回家吧，幼儿一边说道儿歌一边打听自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿交换边线，游戏再次已经开始。活动延展：教师率领幼儿回去教室，给幼儿谈小动物的故事。活动思考：这次活动唤起了幼儿对动物的爱好，懂了维护动物和爱护动物，在游戏过程中懂了严格遵守游戏规则，锻炼身体了幼儿的自我保护意识。设计意图：第4篇、中班户外游戏过隧道教案思考中班幼儿讨厌至户外回去活动，搞游戏，为了进一步增强幼儿的体质，进一步增强幼儿的合作意识和协作能力，我精心的设计梅恩县隧道游戏，通过这个游戏，并使幼儿赢得游戏快感，并在游戏中磨练自己
43、勇气和信心，培养不怕困难的习惯和决意。活动目标：1、培育幼儿积极主动的参予意识和在集体中的协调能力。2、进一步增强了幼儿勇于战胜自己自信心和勇气，进一步学会了集体合作。活动准备工作：1、哨子一个，小红旗两个2、音乐一起助威活动过程：教师拎幼儿至户外操场，指导搞直观的热身动作。站著，出来，跑步，抖等。1、教师首先表明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起演示掩盖过隧道的清景。其他幼儿深入细致看看。老师问，隧道里面黑乎乎的，你们娟娟?(幼儿提问，不怕)你们想要不敢出席这个游戏啊?(幼儿提问，想要)下面我们一起看一看谁就是一个大勇士好不好?(幼儿提问，不好)此时幼儿以急不可待的想要出席至游戏中回去。2、
44、游戏分组将全班幼儿分为两个小组，每个小组的一半幼儿排好两排，按顺序每两个幼儿手切入点，握过头顶，身子稍微向前弯曲，两队之间便存有了一个长长的洞，这就是隧道的演示，另一半幼儿必须卧床快速的从隧道中过去，看一看那个小组最先顺利完成，就发给他们一个小红旗。使后幼儿换角色展开游戏。3、已经开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就已经开始。在音乐的协调下，幼儿紧绷而忙出来，当隧道的小朋友不懈努力的提振着，并嘴里一起喊着助威!过隧道的幼儿紧绷的，有序的，匆匆的横越隧道，小眼睛还不是看一看另一组的小朋友，惧怕被他们之争了先。4、一轮顺利完成后，幼儿换角色展开游戏。活动思考：过隧道游戏对幼儿来说，很提振，就是
45、个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很分散，著眼，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，认知了集体合作的重要性。也进一步以获取了游戏的欢乐，锻炼身体了自己的自信心。活动目标：第5篇、中班户外游戏活动有趣的纸板教案思考1.对玩纸板感兴趣，积极探索纸板的多种玩法。2.尝试采用多种方法玩玩纸板，在游戏中初步培育合作能力。活动准备工作：1.幼儿用的纸板。2.热身音乐和完结收紧音乐。活动过程：一.准备工作活动：师幼共同搞热身纸板壮。师幼每人一个纸板，鼓励幼儿随其音乐一起做操，活动身体各关节。二.指导幼儿玩玩纸板。(1)恳请幼儿民主自由纸板。恳请幼儿说一说自己就是怎样玩玩纸板的?并模拟玩法。鼓励幼儿观测纸板的相
46、同玩法，相互自学(2)引导幼儿积极探索纸板的多种玩法。(1.滑：将纸板向前面世回去再捡回来。2.冲纸板：将纸板平放到地上，从纸板上跳入冲破。3.飞盘。4.当方向盘上开汽车。5、头顶、腿缠纸板等)教师鼓励幼儿积极探索玩法;师幼一起玩玩纸板。(3)鼓励幼儿合作玩玩纸板。我们的纸板放到一起能够怎样玩玩?(可以挂造型跨栏、砌石子路、当障碍物等)。三.半齿脂过河游戏。玩法：各组幼儿利用手中的纸板当石头踩着过河，幼儿在起点先后必须用纸板在河里乘一座石桥，规则就是无法脚倒下水里半齿脂，必须利用幼儿合作传达的方法去半齿脂。以致本小组所有幼儿都能够踩着纸板过河。四、摆音乐搞收紧运动。活动思考：本活动使用回收物硬纸板抠的圆形纸板做为游戏的材料，使幼儿在独立自主、民主自由活动中积极探索其多种玩法，幼儿对活动非常感兴趣，特别就是玩玩飞盘和上开汽车玩法，幼儿玩玩得特别高兴，都能够积极主动资金投入至游戏中。在半齿脂游戏已经开始，幼儿无法想要出来合作半齿脂的方法，整体表现出来困难。这与中班幼儿年龄特点有关，在合作经验方面尚少，这样的活动设计对于中班幼儿来说具备挑战性，能够引发幼儿积极探索，想要办法怎样才能乘一座桥，纸板比较，必须怎么办?合乎纲要教育内容挑选应当遵从的原则，既适宜幼儿现有水平又具备一定的挑战性。在教师的精妙鼓励下，幼儿能够顺利完