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1、小班常识说课稿：动物的尾巴 一、 说道教材 1、说道活动设计 讨厌动物就是孩子的天性，尤其就是小班的孩子很讨厌吻合小动物，和动物们交朋友。设计这节在活动，从幼儿的兴趣启程，使孩子在讨厌动物的基础上，积极探索各种动物尾巴的特点，介绍它们的尾巴的促进作用，唤起幼儿积极思考的心愿。同时在整个活动中，爱惜小动物的情感横跨其中，使幼儿在赢得科学知识的同时，情感获得熏陶。 2、说道活动目标： 根据纲要的指导和活动的内容，我制订了适宜幼儿发展三个目标： 1）、培育幼儿对动物的兴趣，进一步增强幼儿的积极探索性欲。 2）、通过故事，能够直观的介绍动物尾巴的促进作用 ，晓得各种动物尾巴的相同形状。 3）、在活动中
2、培育幼儿爱惜小动物的感情。 3、说道活动的重点、难点： 依据小班幼儿的心智特点和发展状况，我指出本次活动的重点就是：幼儿能够通过认知故事，晓得故事中的动物尾巴的相同促进作用；难点就是：介绍身边各种动物尾巴的形状，并能够根据尾巴的特征分类。 二、说道教具、学具 1 、科学知识经验准备工作：拎幼儿观测身边的小动物，忘记一些动物的尾巴特征。 2、物质准备工作： 课件：动物的尾巴和大壁虎筹钱尾巴 可以粘贴的相同动物的身体和尾巴 三、说道教法、学法 1、教法：本次活动将运用鼓舞回答法、观测辨认出法、鼓励辨认出法、文学作品熏陶法等，并使幼儿辨认出动物尾巴的相同形状和促进作用。 2、学法：幼儿在掌控老师的教
3、学内容后，可以运用游戏操作法进一步积极探索动物尾巴的相同。 四、说道教学程序 1、听到儿歌尾巴歌，幼儿和老师一起研习搞动物的尾巴的形状，边搞边入教室搞好。 2、 看看课件动物的尾巴，恳请小朋友说道说道课件上动物尾巴的象什么，带出故事大壁虎筹钱尾巴。 3、播出课件大壁虎筹钱尾巴，教师存有感情的讲故事，鼓舞幼儿边听到边思索。 4、听到回去故事后，教师回答： 1) 大壁虎的尾巴就是怎么割断的？ 2) 大壁虎都向谁筹钱了尾巴？ 3) 鼓舞幼儿思索：小鱼的尾巴象什么，没尾巴可以怎么样？ 老牛的尾巴象什么，尾巴的促进作用就是什么？ 燕子的尾巴象什么，尾巴就是用以干什么的？ 4）大壁虎筹钱至尾巴了吗，后来尾巴怎么样了？ 5、重新认识各种动物尾巴的形状，能够根据尾巴的特征分类。 长尾巴的动物：老虎、猴子、小猫等。 长尾巴的动物：兔子等 伞状尾巴的动物：松鼠、孔雀等。 可以飘的动物尾巴的形状：小燕子、麻雀、老鹰等。 6、小动物的尾巴促进作用真小，我们就是小动物的好朋友，必须爱惜小动物协助小动物，有些小动物打听没自己的尾巴了，恳请小朋友协助它们把尾巴张贴不好。